教師教學(xué)活動(dòng)隨筆

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老師教學(xué)活動(dòng)隨筆1

良好的開(kāi)始是勝利的一半，這40多天的幼教生活讓我受益匪淺。首先感謝各位園長(zhǎng)和老師給我提供的援助。通過(guò)在幼兒園40多天的工作，我了解了如何對(duì)同學(xué)進(jìn)行管理，了解了如何建立良好的師生關(guān)系。讓我體會(huì)到我們老師自身需要不斷充盈和提高，給孩子一碗水，自己就要預(yù)備一桶水這樣一個(gè)道理。我深切感受到了幼兒園的教育重要性和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育事業(yè)的關(guān)懷和執(zhí)著敬業(yè)的精神。作為一名新的幼兒園老師，我?guī)е鵁岢纴?lái)到幼兒園，面對(duì)一張張可愛(ài)的小臉，我迷茫了，對(duì)幼兒教育有了新的認(rèn)識(shí)：

第一、對(duì)幼兒園的保教結(jié)合教育特點(diǎn)有了很全新的'認(rèn)識(shí)與理解。

剛進(jìn)入幼兒園，我每天都疲于應(yīng)付孩子們上課紀(jì)律，下課安全，上廁所這樣的生活瑣事，每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)、一天到晚的游戲活動(dòng)和我想象中的站在講臺(tái)上夸夸其談簡(jiǎn)直是天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無(wú)所適從、找不到自己的價(jià)值，感覺(jué)自己已經(jīng)完全成了一個(gè)高級(jí)保姆。當(dāng)我晚上聽(tīng)了全國(guó)優(yōu)秀幼兒老師的視頻講解并描述，我幡然悔悟：游戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使。游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，有機(jī)地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系，把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，是“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的本質(zhì)涵義。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。通過(guò)角色游戲、建構(gòu)游戲、智力游戲、體育游戲、音樂(lè)游戲、表演游戲等，在游戲中玩出聰慧，玩出學(xué)問(wèn)、玩出習(xí)慣，玩出一個(gè)小交往家。把更多的時(shí)間還給孩子們，讓孩子們?cè)诟嗟挠螒蚧顒?dòng)中自由玩耍，歡樂(lè)成長(zhǎng)。

第二、明確了幼兒老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的目標(biāo)與方法。

許多人認(rèn)為，幼兒老師不過(guò)就是哄哄孩子，知識(shí)含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述許多人中的一員。可當(dāng)自己真正成為一名幼兒老師時(shí)，才驚異的發(fā)覺(jué)：我這個(gè)專(zhuān)業(yè)的師范院校畢業(yè)生，竟然不是一個(gè)合格的專(zhuān)業(yè)幼兒老師。反思與迷茫中，通過(guò)與老老師的溝通：讓我知道了成長(zhǎng)為一名專(zhuān)業(yè)的幼兒老師首先需要樹(shù)立敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、幼兒的教育觀(guān)。把幼教當(dāng)成職業(yè)來(lái)干，努力追求稱(chēng)職把幼教當(dāng)成事業(yè)來(lái)干，努力追求最好。其次，關(guān)愛(ài)兒童，認(rèn)可兒童，同等對(duì)話(huà)，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體，擅長(zhǎng)接住孩子拋過(guò)來(lái)的“球”。再次，具備扎實(shí)的吹拉彈唱、讀寫(xiě)畫(huà)描等多方面的藝術(shù)才能，掌控多元的學(xué)習(xí)方法、擅長(zhǎng)適時(shí)合理的策劃、組織、實(shí)施活動(dòng)。最末，要不斷的踐行反思，不斷的向自己學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)總結(jié)，勇于創(chuàng)新，做到終身學(xué)習(xí)。

第三、幼兒老師要培育職業(yè)美滿(mǎn)感

當(dāng)我們每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)不講道理的家長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)孩子淘氣的軟硬不吃的時(shí)候，當(dāng)我們付出努力沒(méi)有回報(bào)的時(shí)候，職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)出現(xiàn)在心頭。是啊，誰(shuí)沒(méi)有遇到這樣的狀況？可是，作為幼兒老師的我們，是離天使最近的人，面對(duì)那一張純真稚嫩的臉龐，怎么忍心不負(fù)責(zé)任？怎么忍心損害他們？所以，我要調(diào)整心態(tài)正確面對(duì)職業(yè)倦怠。首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。由于欲望過(guò)高當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會(huì)苦惱和疲乏，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們之所以痛楚那是由于我們只看到失去的，從來(lái)沒(méi)有仔細(xì)端詳過(guò)得到的。塞翁失馬焉知非福，當(dāng)你的世界大雨傾盆的時(shí)候，你怎么知道不會(huì)現(xiàn)出漂亮的彩虹？作為我們幼兒園的大班班主任，我深知責(zé)任重大，所以還得好好努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身。

老師是人類(lèi)靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒老師是教育的先導(dǎo)，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的教育對(duì)孩子的將來(lái)有深遠(yuǎn)的影響。我們是明天花朵的培育者。我肯定會(huì)本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的辦園宗旨，去做一名優(yōu)秀的幼兒老師。想教好同學(xué)，新老師首先要有一個(gè)良好的心態(tài)，然后給自己一個(gè)合適的定位。

第一，從小事做起，一點(diǎn)一滴的做好教學(xué)工作。依據(jù)我們幼兒的年齡特征和進(jìn)展水平去教育，引導(dǎo)他們，使他們不但健康成長(zhǎng)，還能健康成人。

第二，要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對(duì)于向我們年輕的新老師來(lái)說(shuō)，是一件特別簡(jiǎn)單的事情，但是最重要的是怎么把學(xué)習(xí)的知識(shí)更好的運(yùn)用到實(shí)踐中去。我們不僅僅要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)每位幼兒，發(fā)覺(jué)每位幼兒不同。學(xué)習(xí)每位老師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐閱歷。在以后的教學(xué)中有好的閱歷和好的教學(xué)方法，要和其他的老師去共享爭(zhēng)論取經(jīng)。

第三，在教學(xué)中我們要選擇更好更簡(jiǎn)潔的教育方法，從和其他老師的合作中找到歡樂(lè)。創(chuàng)新對(duì)與我們新老師來(lái)說(shuō)是很困難的，在教育領(lǐng)域里我們一面舉著教育基礎(chǔ)的旗幟，一面舉著創(chuàng)新改革的旗幟。對(duì)我們年輕的新老師來(lái)說(shuō)，我們肩上的擔(dān)子是沉甸甸的。

第四，師德中要求我們老師為人師表，敬業(yè)愛(ài)崗，喜愛(ài)同學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

太多的閱歷我是沒(méi)有的，只是一點(diǎn)學(xué)習(xí)后的個(gè)人自我體會(huì)。我想在以后的工作生活中我會(huì)努力學(xué)習(xí)的，閱歷是在實(shí)踐生活中漸漸增長(zhǎng)的，我相信在不久的將來(lái)我會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，這充分的表達(dá)了對(duì)我們新老師職業(yè)道德的詳細(xì)表現(xiàn)和期望?？傊?jīng)過(guò)40多天的任教，我懂得了許多的道理，學(xué)到許多知識(shí)。在今后的工作和生活中我會(huì)不斷努力，為農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的光和熱

老師教學(xué)活動(dòng)隨筆2

金風(fēng)送爽的九月是一個(gè)收獲的季節(jié)，同時(shí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)充斥盼望的季節(jié)，由于20__年9月1日我光榮的成為了一名人民老師。一轉(zhuǎn)瞬我在老師這個(gè)崗位工作了快一年了，在這一年里我最大的感受就是“痛并歡樂(lè)著”，由于到了一個(gè)新的環(huán)境，到處都充斥著生疏，身心都要受到洗禮，但是看到我可愛(ài)的同學(xué)又使我充斥著愉悅。我漸漸的喜愛(ài)上了這種感覺(jué)，這里有我可愛(ài)的同學(xué)，有關(guān)懷我的同事，對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的關(guān)懷，我是深深的受到了感動(dòng)，我真心的想對(duì)他們說(shuō)：“感謝你們了”。下面就是我工作以來(lái)的感受和心得體會(huì)。

首先，教育教學(xué)方面——仔細(xì)備課，著重積累。

一是仔細(xì)備課對(duì)教學(xué)非常重要。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，上課效果就好。一開(kāi)始每備一篇新課時(shí)，我最苦惱的就是如何查找備課的思路。由于第一年教學(xué)，沒(méi)有任何閱歷，那這一學(xué)期該怎么安排授課內(nèi)容？成了我思索的問(wèn)題。于是，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，仔細(xì)鉆研教材和教法，對(duì)比自己定的單元進(jìn)行學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)而組織安排上課的思路。此外，在備課的過(guò)程中，除了預(yù)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的游戲作為補(bǔ)充，提高同學(xué)的上課的愛(ài)好。

二是重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。

辛苦的備課歸根究竟還是為上課作預(yù)備的。我特別重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內(nèi)容豐富充盈，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅、飽滿(mǎn)的精神面貌面對(duì)同學(xué)，讓同學(xué)感受到一種親切舒適的氛圍。在上課過(guò)程中，應(yīng)留心留意同學(xué)的反應(yīng)，實(shí)時(shí)變更教學(xué)的方法，留意加強(qiáng)和同學(xué)的溝通，以提高同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。

三是多聽(tīng)不同老師的課，多向有閱歷的老師請(qǐng)教。

身教勝于言教，老師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的.教學(xué)方法和技巧，值得我仔細(xì)上心學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。聽(tīng)有閱歷的老師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到許多東西，常常有“聽(tīng)君一節(jié)課，勝思一成天”之感。

其次，學(xué)習(xí)上——活到老，學(xué)到老。

我認(rèn)為，學(xué)習(xí)可以提高一個(gè)人的自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的提高。要學(xué)習(xí)新的教育理念來(lái)武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教育方法來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌控本學(xué)科最前沿的討論成果，加強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參加教育實(shí)踐，提高自己的教育教學(xué)技能?，F(xiàn)代社會(huì)是知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們不能滿(mǎn)意現(xiàn)狀，而要勇于探究勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過(guò)程中實(shí)踐。還有就是我們每周都要寫(xiě)讀書(shū)筆記，這對(duì)我們提高自身的學(xué)習(xí)有很大的援助。對(duì)于一個(gè)新老師，肯定要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能快速的成長(zhǎng)。在09年的11月份和寒假，教育局組織我們新老師進(jìn)行集中培訓(xùn)，我非常感謝教育局和學(xué)校給我提供了這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)這次老師理論培訓(xùn)，我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解，使我受益匪淺。

最末，思想方面——積極進(jìn)步，有責(zé)任心。

作為老師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的詳細(xì)表達(dá)。沒(méi)有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的，所以時(shí)刻要用老師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束、鞭策自己，緊記自己是老師的身份，做到以身作那么，為人師表。喜愛(ài)和關(guān)懷同學(xué)。做到既教書(shū)又育人。

老師教學(xué)活動(dòng)隨筆3

一、課內(nèi)比教學(xué)，充分展示了老師們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

每個(gè)老師站在同一舞臺(tái)上，把自己平生最優(yōu)秀的一面展示給同學(xué)，也呈現(xiàn)給聽(tīng)課的老師們，讓觀(guān)課老師身臨同感，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我校陳政新老師是一名即將退休的女老師，她在教學(xué)聲母zcs一課時(shí)，給我們留下了深刻的印象，她采用在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”這種符合低年段學(xué)校生年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法得到全部聽(tīng)課老師的認(rèn)同。陶順昌老師的合作探究教學(xué)方法充分表達(dá)了同學(xué)自主學(xué)習(xí)的技能，特別是覃柏洲老師聲情并茂的范讀，不僅贏(yíng)得了同學(xué)激烈的掌聲，更讓全部聽(tīng)課老師稱(chēng)贊不已。尹紅老師雖然退休了，學(xué)校又把他請(qǐng)回來(lái)代課，他那嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的立場(chǎng)也令人敬佩…...還有很多老師業(yè)務(wù)功底篤厚，在這次活動(dòng)中充分展示出自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

二、課內(nèi)比教學(xué)，提升了廣闊老師的業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期，我們學(xué)校在打造高效課堂教學(xué)活動(dòng)中，有很多老師經(jīng)過(guò)細(xì)心打造，成為校級(jí)教學(xué)業(yè)務(wù)能手。這次課內(nèi)比教學(xué)，眾多老師無(wú)論是理論知識(shí)上還是實(shí)踐技能上都有不同程度的提高。老師們?cè)趥€(gè)人教學(xué)風(fēng)格上更顯成熟，特別是兩名實(shí)習(xí)老師造作嫻熟的現(xiàn)代化教學(xué)媒體的運(yùn)用，讓我們自嘆不如。中老年老師的教學(xué)語(yǔ)言更加錘煉，課堂組織教學(xué)水平也更加完滿(mǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)風(fēng)格獨(dú)特。全部上課老師說(shuō)課活動(dòng)盡顯百舸爭(zhēng)流。

三、課內(nèi)比教學(xué)，讓我真正地認(rèn)識(shí)了自己。

這次課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，讓我感到自己的不足。在一次又一次的備課、授課中，使我懂得了課堂不僅僅是知識(shí)的傳授，更要表達(dá)智力進(jìn)展、聰慧發(fā)揮、情感體驗(yàn)。作為一名老老師，也使我覺(jué)得課堂教學(xué)肯定不能急功求利，一個(gè)老師假如平常不著重業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，討論教學(xué)藝術(shù)，沒(méi)有巧加工、精琢磨，是絕對(duì)不可能帶來(lái)教學(xué)質(zhì)量的提升和促進(jìn)同學(xué)有益進(jìn)展的。

教學(xué)永無(wú)止境，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)那么退。我們要活到老、學(xué)到老，只有這樣，才能讓三尺講臺(tái)，制造更加輝煌！

一、課內(nèi)比教學(xué)，充分展示了老師們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

每個(gè)老師站在同一舞臺(tái)上，把自己平生最優(yōu)秀的一面展示給同學(xué)，也呈現(xiàn)給聽(tīng)課的老師們，讓觀(guān)課老師身臨同感，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我校陳政新老師是一名即將退休的女老師，她在教學(xué)聲母zcs一課時(shí)，給我們留下了深刻的印象，她采用在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”這種符合低年段學(xué)校生年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法得到全部聽(tīng)課老師的認(rèn)同。陶順昌老師的合作探究教學(xué)方法充分表達(dá)了同學(xué)自主學(xué)習(xí)的技能，特別是覃柏洲老師聲情并茂的范讀，不僅贏(yíng)得了同學(xué)激烈的掌聲，更讓全部聽(tīng)課老師稱(chēng)贊不已。尹紅老師雖然退休了，學(xué)校又把他請(qǐng)回來(lái)代課，他那嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的立場(chǎng)也令人敬佩…...還有很多老師業(yè)務(wù)功底篤厚，在這次活動(dòng)中充分展示出自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

二、課內(nèi)比教學(xué)，提升了廣闊老師的業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期，我們學(xué)校在打造高效課堂教學(xué)活動(dòng)中，有很多老師經(jīng)過(guò)細(xì)心打造，成為校級(jí)教學(xué)業(yè)務(wù)能手。這次課內(nèi)比教學(xué)，眾多老師無(wú)論是理論知識(shí)上還是實(shí)踐技能上都有不同程度的提高。老師們?cè)趥€(gè)人教學(xué)風(fēng)格上更顯成熟，特別是兩名實(shí)習(xí)老師造作嫻熟的現(xiàn)代化教學(xué)媒體的運(yùn)用，讓我們自嘆不如。中老年老師的教學(xué)語(yǔ)言更加錘煉，課堂組織教學(xué)水平也更加完滿(mǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)風(fēng)格獨(dú)特。全部上課老師說(shuō)課活動(dòng)盡顯百舸爭(zhēng)流。

三、課內(nèi)比教學(xué)，讓我真正地認(rèn)識(shí)了自己。

這次課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，讓我感到自己的不足。在一次又一次的備課、授課中，使我懂得了課堂不僅僅是知識(shí)的傳授，更要表達(dá)智力進(jìn)展、聰慧發(fā)揮、情感體驗(yàn)。作為一名老老師，也使我覺(jué)得課堂教學(xué)肯定不能急功求利，一個(gè)老師假如平常不著重業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，討論教學(xué)藝術(shù)，沒(méi)有巧加工、精琢磨，是絕對(duì)不可能帶來(lái)教學(xué)質(zhì)量的提升和促進(jìn)同學(xué)有益進(jìn)展的。

教學(xué)永無(wú)止境，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)那么退。我們要活到老、學(xué)到老，只有這樣，才能讓三尺講臺(tái)，制造更加輝煌！

老師教學(xué)活動(dòng)隨筆4

我進(jìn)教室聽(tīng)課或跟班的話(huà)，一向都是和某坐的，我們班一共55個(gè)孩子，所以就多出來(lái)一個(gè)，據(jù)班主任老師講，某是主動(dòng)要求自我坐的。這是一個(gè)很有思想的男孩子，笑起來(lái)兩個(gè)眼睛彎彎的，每次我去他都會(huì)很主動(dòng)地給整理桌子。大多數(shù)時(shí)候，很想一個(gè)人，悄悄的，可是間或的時(shí)候，卻感覺(jué)自我與周遭格格不入，很孤獨(dú)，卻執(zhí)拗地想堅(jiān)持那種極致的鎮(zhèn)靜，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我是這樣的生活狀態(tài)，而某比這要好許多，性格很好，可是我還是能夠感受到他間或流淌出來(lái)的孤獨(dú)。有時(shí)候懷念的并不是過(guò)去的一些人一些事，而是當(dāng)年的自我。在班里的時(shí)候，會(huì)莫名的感到一種清靜。

早讀完第一節(jié)是語(yǔ)文課，王老師是一位很有主見(jiàn)的老師，兒子今年念初三，據(jù)說(shuō)還不會(huì)騎自行車(chē)，由于幼兒園、學(xué)校、中學(xué)都是在自家小區(qū)里上的。和她相處的這些天，我更加喜愛(ài)她了。歲月會(huì)毀滅亡世的容顏，卻也會(huì)沉淀下廣博的睿智，她對(duì)語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科的理解是很深刻的，其教學(xué)的思想性、規(guī)律性、人文性，讓我發(fā)覺(jué)，于高二的同學(xué)而言，語(yǔ)文也能夠是