《人民英雄永存不朽》 課件

——瞻仰首都人民英雄紀(jì)念碑1．引導(dǎo)學(xué)生緬懷人民英雄的光輝業(yè)績，激勵(lì)學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)先輩的光榮革命傳統(tǒng)。2．學(xué)習(xí)將時(shí)間順序和空間順序相結(jié)合的說明方法。3．認(rèn)識(shí)本文說明語言準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的特點(diǎn)。走近作者周定舫，浙江定海人，高級(jí)記者。1953年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)新聞系，同年分配到新華社北京分社工作。主要從事首都城市建設(shè)、工農(nóng)業(yè)、文教、政治等方面的采訪，擔(dān)負(fù)過首都十大建筑、毛主席紀(jì)念堂等重大報(bào)道任務(wù)。20世紀(jì)50年代采寫的《人民英雄永垂不朽》被選入中學(xué)語文課本。瞻仰liú鎦金sù chóng màn上溯 重 幔qiàn天塹wǔ廡殿tiǎo xìn挑 釁yú逾越zhān字詞積累瞻仰：恭敬地看。瞻，往上或者往前看。上溯：從現(xiàn)在往上推算。溯，逆流而上。挑釁：借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。逾越：跨越，超越。天塹：天然形成的隔斷交通的大溝，多指長江，形容它的險(xiǎn)要。塹，壕溝。自學(xué)交流文章標(biāo)題下面有個(gè)副標(biāo)題，標(biāo)題和副標(biāo)題各有什么作用？標(biāo)題：人民英雄永垂不朽表明作者要歌頌的對象，抒發(fā)對先烈的無限崇敬和深切懷念之情。副標(biāo)題：瞻仰首都人民英雄紀(jì)念碑點(diǎn)明文章的說明對象，提示文章的主要內(nèi)容。課文思路瞻仰前的心情和紀(jì)念碑的總體特征。（1段）介紹紀(jì)念碑的位置、興建經(jīng)過，（2—10段）紀(jì)念碑的構(gòu)造、題字、碑文以及10幅浮雕。抒寫瞻仰后的感受。（11段）滲透著：無限崇敬深切懷念?

理清說明順序??

內(nèi)容：自主感知二? 1．閱讀第2—5段：找出體現(xiàn)作者行蹤的詞。?

（1）從總體來看，這部分是按照怎樣的順序來寫的？? （2）到了第二層平臺(tái)，即4-5段，作者采用了什么說明順序來介紹紀(jì)念碑的結(jié)構(gòu)、題詞和碑文的？?

2．閱讀第6—10段，理清十幅浮雕的內(nèi)容及所展示的歷史事件，說說這部分是采用什么順序來說明的？?

時(shí)間：?5分鐘天安門人民大會(huì)堂東南西北紀(jì)念碑臺(tái)階前第二層平臺(tái)東長安街政協(xié)禮堂遠(yuǎn)近這部分是按照由遠(yuǎn)到近的空間順序紹紀(jì)念碑。交流一：閱讀第2至5自然段，找出表明作者行蹤活動(dòng)的關(guān)鍵詞語。從總體上看，作者是按照怎樣的順序把紀(jì)念碑一步步介紹到讀者面前來的？紀(jì)念碑題字碑文小碑座碑身碑頂欄桿紀(jì)

念

碑

結(jié)

構(gòu)

圖說明順序：由下到上的空間順序交流二請

同

學(xué)

們

按

順序找出第4、5自然段中體現(xiàn)紀(jì)念碑結(jié)構(gòu)組成部分的詞語。然后分析其說明順序。交流三：閱讀第6—10段，理清十幅浮雕的內(nèi)容及所展示的歷史事件，說說這部分是采用什么順序來說明的？南方位順序時(shí)間事件意義東11839年銷毀鴉片煙表現(xiàn)中國人民反帝的決心21851年金田起義動(dòng)搖了封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)31911年武昌起義結(jié)束了封建帝制41919年五四運(yùn)動(dòng)中國民主革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)51925年五卅運(yùn)動(dòng)促使大革命風(fēng)暴的爆發(fā)西61927年八一南昌起義打響了武裝斗爭第一槍7 1937年-1945年敵后游擊戰(zhàn)打擊日本侵略者北81949年勝利渡長江解放全中國9熱烈支援前線10歡迎慰勞解放軍結(jié)

論：東南西北的空間順序和歷史事件的時(shí)間順序1.第2—5段寫了紀(jì)念碑的哪些內(nèi)容？位置——廣場南部材料——花崗石、漢白玉興建過程——1949年9月30日決議興建、奠基禮，1952年8月1日動(dòng)工興建規(guī)?！袊怨乓詠碜畲蟮囊蛔o(jì)念碑，從地面到碑頂高達(dá)37.94米體會(huì)感情結(jié)構(gòu)——臺(tái)基、碑身題詞——人民英雄永垂不朽碑文：“三年以來……永垂不朽！”造型——①兩側(cè)上部是紅星、松柏、旗幟組成的裝飾花紋（先烈們的革命精神萬年長存）②小碑座四周是木段畫、荷花、菊花等組成的8個(gè)大畫圈（英雄們品質(zhì)高尚、純潔，人民永遠(yuǎn)懷念和敬仰他們）③碑頂是民族傳統(tǒng)的建筑形式（民族風(fēng)格、新時(shí)代精神）2.哪個(gè)同學(xué)能給大家講講十幅浮雕中的歷史故事？講述要求：①要交代清記敘六要素和這個(gè)歷史故事的意義。②口齒清楚，語言順暢、生動(dòng)。3.對照碑文中的時(shí)間，給十幅浮雕分類。研究課文，思考設(shè)計(jì)者為什么要選擇這8個(gè)歷史事件。由此說說為什么要建造這座紀(jì)念碑。第一類：舊民主主義革命時(shí)期東：①1839年，銷毀鴉片煙，表現(xiàn)中國人民反帝的堅(jiān)強(qiáng)決心；②1851年，金田起義，動(dòng)搖了封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)；③1911年，武昌起義，結(jié)束了封建帝制第二類：新民主主義革命時(shí)期南：④1919年，五四運(yùn)動(dòng)，中國民主革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)⑤1925年，五卅運(yùn)動(dòng)，促使大革命風(fēng)暴爆發(fā)西：⑥1927年，八一南昌起義，打響武裝斗爭第一槍⑦抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，敵后游擊戰(zhàn)，打擊日本侵略者第三類：解放戰(zhàn)爭時(shí)期北：⑧1949年，勝利渡長江，解放全中國（左右兩邊兩塊裝飾浮雕：支援前線、慰問戰(zhàn)士）從碑文的主演內(nèi)容可知，人民英雄紀(jì)念碑紀(jì)念的是舊民主主義革命、新民主主義革命、特別是三年解放戰(zhàn)爭時(shí)期，為了反對內(nèi)外敵人，爭取民族獨(dú)立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄。表達(dá)方式常見的表達(dá)方式：記敘、說明、議論、描寫、抒情思考：本文采用了以說明為主、兼用記敘的表達(dá)方式。試體會(huì)文中運(yùn)用記敘表達(dá)方式的作用。明確：運(yùn)用記敘的表達(dá)方式，能增強(qiáng)文章的生動(dòng)性和形象性。說明文的語言特點(diǎn)。1.“據(jù)地質(zhì)學(xué)家化驗(yàn)證明，這些浮雕至少能耐800年到1000年之久。”句中“至少”一詞能否去掉？為什么？不能?！爸辽佟北硎咀钚∠薅?，說明了這些浮雕可以保持在800到1000年以上，如果去掉后就太絕對了。它體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。2.“浮雕的畫面顯示出學(xué)生們齊集于天安門前舉行愛國示威游行的情景?！薄褒R集”說明了什么？說明學(xué)生運(yùn)動(dòng)是有目的、有組織的，有表達(dá)人心一致，隊(duì)伍整齊之意。品析語言思考：1.文中通過哪些語句來說明紀(jì)念碑的特征？運(yùn)用了哪些說明方法，其作用是什么？巍峨——高達(dá)37.94米，有10層樓那么高，比紀(jì)念列碑?dāng)?shù)對字面作的比天較安門還高4.24米雄偉——他像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場南部莊嚴(yán)——紀(jì)念碑是用17000塊堅(jiān)硬的花崗巖和潔白的漢白玉砌成的象征列數(shù)字著先烈們的豐功偉績，標(biāo)志著全國人民對先烈的懷念。裝飾花紋象征……8個(gè)大花圈，這些花朵象征著……作用：運(yùn)用列數(shù)字、作比較、打比方的說明方法，具體準(zhǔn)確形象地說明人民英雄紀(jì)念碑巍峨、雄偉、莊嚴(yán)的特征。打比方品析語言主旨探究本文通過對人民英雄紀(jì)念碑的介紹，熱情歌頌了革命先烈的豐功偉績和不屈不撓、前赴后繼的革命精神，表達(dá)了人民群眾對他們無限崇敬和深切懷念的思想感情。推薦閱讀劉敘杰《巍巍中山陵》林徽因《故宮三