有關(guān)遠(yuǎn)程教育的心得

第第頁有關(guān)遠(yuǎn)程教育的心得有關(guān)遠(yuǎn)程教育的心得1

通過12天的視頻錄象的學(xué)習(xí)，使我真正熟悉到高中課改勢(shì)在必行，通過幾位專家的講解和分析，也使我對(duì)以后的化學(xué)教學(xué)更增長信念，現(xiàn)行的教材確實(shí)己經(jīng)不能適應(yīng)如今同學(xué)的需要，也不適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)展，甚至使有些同學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的思想，我們老師也早希望教材的改革，國家這次下大力氣進(jìn)行高中課改，就象一聲春雷帶給大地的是震撼與活力，新課改就是一聲春雷，隨著這隆隆雷聲的震響，教育面臨一場自上而下全國范圍的全員參加的課堂教學(xué)變革實(shí)踐，也為我們老師的教學(xué)注入一股新的春風(fēng)，我們可以在新教材的指引下，再次挖掘個(gè)人潛能，發(fā)揮個(gè)人特質(zhì)，展現(xiàn)個(gè)人魅力空間，真使人歡必鼓舞。

21世紀(jì)的競爭，歸根究竟是人才的競爭。新一輪課改正是從適應(yīng)時(shí)代的需要?jiǎng)由?，?duì)化學(xué)教材大幅地進(jìn)行改編，12天的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，最深的感受是新教材對(duì)不同層次的老師都提出了一個(gè)新挑戰(zhàn)，要求老師必需以一個(gè)全新的觀念去端詳新教材，在新教材的使用過程中，會(huì)遇到很多問題，要不斷的思索，不斷的學(xué)習(xí)，通過實(shí)踐和討論，加深了對(duì)新教材的熟悉和理解，如今就學(xué)習(xí)狀況談點(diǎn)熟悉和體會(huì)。

一、老師的觀念從化學(xué)教學(xué)向化學(xué)教育轉(zhuǎn)化。

新教材難度明顯下降，學(xué)問面和新科技的介紹有大幅度的增加，課時(shí)大幅下降。新大綱所給予化學(xué)教學(xué)的任務(wù)明確指出：化學(xué)教學(xué)的第一任務(wù)，就是要貫徹全面進(jìn)展的方針，提高同學(xué)的素養(yǎng)，為國家培育合格的公民，為此承當(dāng)化學(xué)新課程改革的詳細(xì)實(shí)施者——老師的教學(xué)觀念必需轉(zhuǎn)變，要從注意詳細(xì)的化學(xué)學(xué)科學(xué)問點(diǎn)的嚴(yán)謹(jǐn)性、深刻性轉(zhuǎn)變?yōu)檫M(jìn)行化學(xué)教育的大教育。不能只注意化學(xué)學(xué)科本身的學(xué)問結(jié)構(gòu)，而要關(guān)心同學(xué)理解化學(xué)對(duì)社會(huì)進(jìn)展的作用，使同學(xué)可以從化學(xué)的視角去熟悉科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)和生活中的有關(guān)問題，了解化學(xué)制品對(duì)人類的奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用化學(xué)學(xué)問和方法治理污染、合理開發(fā)和利用化學(xué)資源，使化學(xué)教學(xué)更糊涂，充分表達(dá)化學(xué)教育的功能。傳授給同學(xué)的不僅僅是一個(gè)個(gè)詳細(xì)的化學(xué)學(xué)問點(diǎn)，而更是可以與詳細(xì)化學(xué)背景聯(lián)系的實(shí)際問題或思索方法。以化學(xué)教學(xué)為載體，讓同學(xué)成為主動(dòng)進(jìn)取、喜愛生活、有社會(huì)責(zé)任感和使命感的一代新人。

二、課程改革要求教學(xué)方式的不斷更新。

課堂形式多樣化，運(yùn)用各種不同的教學(xué)方法，結(jié)合教材內(nèi)容和同學(xué)的特點(diǎn)，使教學(xué)形式多樣、內(nèi)容新奇，到達(dá)同學(xué)喜聞樂見的效果。檢測方法多樣化，除了傳統(tǒng)傳統(tǒng)方法外還可實(shí)行課前五分鐘小測驗(yàn)、分組競賽、小論文、化學(xué)試驗(yàn)競賽、化學(xué)通訊等增長學(xué)問面，同時(shí)又自覺把握相關(guān)的化學(xué)學(xué)問，使之學(xué)得開心，學(xué)得輕松。化學(xué)試驗(yàn)功能的多樣性，試驗(yàn)可在激起同學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)愛好的同時(shí)，培育同學(xué)綜合素養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富性，教學(xué)中不但要完成基本化學(xué)學(xué)問的教學(xué)，還要盡量使化學(xué)學(xué)問存在于生活的背景中，使之成為為人類服務(wù)的手段和方法，為此要開闊同學(xué)的學(xué)問視野，引發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望。

三、完善教學(xué)手段。

時(shí)代的進(jìn)展和多媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，給予化學(xué)課堂教學(xué)更寬闊的空間，因此教學(xué)中應(yīng)注意教學(xué)的直觀性，如模擬微觀世界中分子、原子、電子的運(yùn)動(dòng)已成為可能，從而極大的調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性，也極大的提高了教學(xué)效率。像講解并描述有關(guān)環(huán)境污染、人工降雨等與生產(chǎn)生活聯(lián)系的內(nèi)容，放映一些相應(yīng)的影視資料，帶著同學(xué)拍攝一些相關(guān)內(nèi)容，也能提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)效率。重視利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，隨著科技的進(jìn)步和進(jìn)展，各種現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備日益完善，應(yīng)用于課堂教學(xué)已成為可能，同時(shí)也是當(dāng)今科技進(jìn)展的必定趨勢(shì)。

總之，新形勢(shì)下的化學(xué)教學(xué)必需改革傳統(tǒng)的教學(xué)思路，使老師從思想上提高熟悉，從行動(dòng)上趕上時(shí)代教育新進(jìn)展的步伐，這就要求我們中學(xué)化學(xué)老師轉(zhuǎn)變觀念，拓寬思路，轉(zhuǎn)變方法，以全新的思路，全新的方法投入到化學(xué)新課程改革中，使化學(xué)課堂成為同學(xué)喜聞樂見、增長學(xué)問才能的所在。

有關(guān)遠(yuǎn)程教育的心得2

我參與了“山東省濱州市中學(xué)校班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)”。在培訓(xùn)過程中，我收獲頗多，了解了許多較勝利的管理閱歷，這次班主任培訓(xùn)，可以說是緊急而有序、開心而充實(shí)。培訓(xùn)讓我們進(jìn)一步明確了班主任工作的職責(zé)和意義，拓寬了班主任工作的思路，學(xué)習(xí)到了班主任工作的優(yōu)秀閱歷；并讓我懂得了如何更科學(xué)合理的做一名優(yōu)秀的班主任，如何用有效的方法管理班級(jí)，做同學(xué)們歡迎的老師。

這次培訓(xùn)共有6個(gè)模塊，48個(gè)專題的內(nèi)容，涵蓋了班主任工作的方方面面。每個(gè)模塊的內(nèi)容充實(shí)，豐富，有視頻課堂、專題講義、案例研討、擴(kuò)展資料、作業(yè)考核、思索習(xí)題、專家答疑等。每一個(gè)模塊的講座，有生動(dòng)的案例，也有精辟的理論分析。培訓(xùn)讓我受益非淺，也對(duì)以后的班主任工作布滿了信念。

通過培訓(xùn)后，我仔細(xì)地反思了自己以前的班主任工作，結(jié)合學(xué)到的學(xué)問，我認(rèn)為在以后的工作中，應(yīng)當(dāng)做到以下幾個(gè)方面

1、班主任應(yīng)切實(shí)有顆事業(yè)心

我擔(dān)當(dāng)班主任工作有十幾年，這期間有勝利和喜悅；也有失敗和苦惱。只有用一分為二的觀點(diǎn)來看待自己工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，才會(huì)不斷成長和進(jìn)步，只有堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。自己的工作方法和工作力量才會(huì)漸漸提高，班級(jí)管理、同學(xué)管理的思路才會(huì)更加靈敏?！皞鞯馈⑹跇I(yè)、解惑”的思想意識(shí)才會(huì)進(jìn)一步增添。作為一名班主任要想真正完成“傳道授業(yè)”的根本任務(wù)，必需樹立終生學(xué)習(xí)的觀念。不斷加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)力量的提高。切實(shí)愛崗敬業(yè)；真誠關(guān)愛同學(xué)；扎實(shí)教書育人；厲行為人師表。一個(gè)好的班主任應(yīng)是一切美妙的化身合資防的典范。他必需具有高尚的道德、遠(yuǎn)大的抱負(fù)、嚴(yán)實(shí)的行為，并以此來影響同學(xué)、感染同學(xué)。從而促進(jìn)師生關(guān)系的和諧、健康進(jìn)展。只有這樣，才能為做好班級(jí)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)：才能做好班主任的每一天，每一學(xué)年，才能做好班主任與每次活動(dòng)、班主任于每個(gè)班級(jí)、班主任于每個(gè)同學(xué)等。才能使班級(jí)工作良好持續(xù)到地進(jìn)展。

2、班主任應(yīng)關(guān)愛全部同學(xué)

作為一個(gè)班主任應(yīng)當(dāng)懂得：愛是陽光，愛是雨露，愛是春風(fēng)，愛是鮮花，愛是關(guān)懷，愛是關(guān)心。尤其是學(xué)校生，如同剛剛出土的幼苗，對(duì)他們的教育，班主任必需做到和風(fēng)細(xì)雨。由于他的成長，需要和風(fēng)，需要細(xì)雨，如果是粗風(fēng)細(xì)雨，會(huì)把他們摧毀，甚至夭折。尤其對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)、教育，班主任應(yīng)付出加倍努力和關(guān)愛，班主任對(duì)他們的愛，不僅僅是在口頭上，也不僅僅是生動(dòng)的比方、美麗的詞匯，他必需是一種實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，是一種無私的奉獻(xiàn)。應(yīng)牢牢記住，班主任的愛不應(yīng)是偏狹的愛，他應(yīng)當(dāng)博大、寬容，應(yīng)當(dāng)面對(duì)全體同學(xué)。面對(duì)同學(xué)的每一個(gè)方面。班主任的愛應(yīng)貫穿于整個(gè)班級(jí)工作的始終。尤其是自己面對(duì)的是天真活潑的學(xué)校生，作為班主任，必需像園丁一樣，對(duì)它們倍加關(guān)心和培育。要看到他們的成長和進(jìn)步，要擅長發(fā)覺同學(xué)的閃光點(diǎn)，要“一碗水端平”，絕不能用一成不變的目光看待后進(jìn)生。做后進(jìn)生的工作要“曉之以理，動(dòng)之以情”，要用愛的真情換來同學(xué)對(duì)班主任。

3、班主任要有廣博的學(xué)問

作為同學(xué)的“引路人”，班主任必需既有廣博的學(xué)問又有深厚的文化內(nèi)涵。班主任首先是老師，而老師在同學(xué)眼里是神圣的，應(yīng)當(dāng)什么都懂。因此，老師只有具備廣博的學(xué)識(shí)，才能取得同學(xué)的信任，在教學(xué)中才能回答同學(xué)千姿百態(tài)、各種各樣的提問，講課做到深化淺出、幽默有味，也才能和同學(xué)建立民主、公平、融洽的師生關(guān)系，從而促進(jìn)班級(jí)工作的開展。為此，班主任平常要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，多讀各類有益書籍、報(bào)章雜志，要把各方面的有益學(xué)問，恰當(dāng)?shù)刂湓诮虒W(xué)中，從而拓寬同學(xué)的學(xué)問，增添老師的感召力。

總而言之，此次培訓(xùn)如同一場準(zhǔn)時(shí)雨，滋潤了處在迷茫困惑中我們快要干枯的心田；如同一盞光明的指路燈，為我們指明白班主任專業(yè)成長的正確方向；如同一艘大海中的航船，載入我們駛向?qū)W問的海洋。的確讓我受益匪淺。我將秉承班主任培訓(xùn)的精神，由量變到質(zhì)變，管理好班級(jí)爭做一名優(yōu)秀的教育工。實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

有關(guān)遠(yuǎn)程教育的心得3

在這次網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了一些非常重要的教育理論和觀看了優(yōu)秀老師的教學(xué)實(shí)錄。在這個(gè)學(xué)習(xí)的過程中，我感覺我又似乎又回到了同學(xué)時(shí)代，每天都在如饑似渴地吸取著學(xué)問，一每天地讓自己地學(xué)問更為系統(tǒng)和豐富。通過這兩個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開闊了我的眼界，更新我的教育理念，促使我站在更高的層次上來反思我以前的教學(xué)工作，以深深地思索地將來的路要怎么走，也意識(shí)到新課改的重要性及其必要性。作為一名中老年老師，在教學(xué)過程中還存在一些問題。但是，這對(duì)于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用，可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益匪淺。如今將我這段時(shí)間的學(xué)習(xí)作如下總結(jié)：

一、樹立“活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)觀

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合自身的`實(shí)際狀況，我熟悉到將來教育需要科研型的老師，而不再是“教書匠”。老師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型老師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消退職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對(duì)的是一群對(duì)學(xué)問布滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給同學(xué)一碗水你必需有一桶水。其次要明確自己今后所要討論追求的目標(biāo)。假如教學(xué)理念不改革，教學(xué)方法不創(chuàng)新，個(gè)人素養(yǎng)不提高，這是難以勝任的。這些都要求老師要不斷的學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型老師、討論型老師、引導(dǎo)型老師。老師假如沒有熟悉到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性，總是用陳舊的學(xué)問和老化的觀念去教育如今的同學(xué)，那其結(jié)果必定是被社會(huì)無情的淘汰

二、轉(zhuǎn)變工作方式，謀求共同進(jìn)展

新課程理念提倡培育同學(xué)的綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究又是同學(xué)學(xué)習(xí)的重要方式。對(duì)于絕大多數(shù)老師而言，幾乎很難一個(gè)人較好的完成，這就要求我們老師要擅長了解其它學(xué)科，學(xué)會(huì)與其他老師合作，互助協(xié)作，齊心協(xié)力培育同學(xué)。從而使各學(xué)科、各班級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn)。

人生沒有捷徑，教學(xué)亦如此。雖然我的作業(yè)不是優(yōu)秀，但是讓我看清晰了其中的差距，鞭策我不斷的努力。信任自己，別人能做到的，我經(jīng)過努力肯定也能做得到。

作為老師，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學(xué)習(xí)是老師的天職。我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)參與上級(jí)組織的各種培訓(xùn)，連續(xù)學(xué)習(xí)，使之到達(dá)活到老，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法，新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤同學(xué)渴求學(xué)問的心田。

其實(shí)，在課程實(shí)施的過程中，教學(xué)評(píng)價(jià)也在起著非常重的作用。我們要以平常的教學(xué)內(nèi)容為根據(jù)，采納符合同學(xué)的評(píng)價(jià)方式。對(duì)于中差生我們要以激勵(lì)為主，要讓同學(xué)在參加和展現(xiàn)地過程中獲得成就感，增添自信念。

另外，我們老師的目標(biāo)也不能只停