東師幼兒園教育評價秋在線作業(yè)3滿分

(單項選擇題)1:經過評價內容與標準制訂，評價過程側重、評價結果必定或否定，推進學前教育落實國家教育方針，滿足社會需求，不停提升學前教育質量表現(xiàn)了學前教育評價（）。A:方向性標準B:可行性標準C:全方面性標準D:推廣性標準正確答案:(單項選擇題)2:評價者不一樣情趣、興趣、動機、理想、需要、價值觀等是指（）。A:意識傾向性B:情意心理C:認識傾向D:個性心理特征正確答案:(單項選擇題)3:除本身以外任何人或組織對該對象進行評價是（）。A:診療性評價B:形成性評價C:總結性評價D:他人評價正確答案:(單項選擇題)4:在某項學前教育計劃或方案結束后，對最終止構進行評價是（）。A:診療性評價B:形成性評價C:總結性評價D:絕對評價正確答案:(單項選擇題)5:對評價對象現(xiàn)有看法和態(tài)度影響對評價對象作出正確判斷一個心理現(xiàn)象是指（）。A:理想效應B:先后效應C:“趨中”趨勢D:成見效應正確答案:(單項選擇題)6:第一印象比較鮮明、深刻，連續(xù)時間較長．經久不忘、不易改變心理效應是（）。A:首因效應B:近因效應C:暈輪效應D:參考效應正確答案:(單項選擇題)7:評價者對評價對象既不愿對優(yōu)者給太高評價，也不愿給劣者以太低評價，盡可能縮小差距，向中間狀態(tài)集中一個心理現(xiàn)象是指（）。A:理想效應B:先后效應C:“趨中”趨勢D:成見效應正確答案:(單項選擇題)8:把某類評價對象中每一個個體過去和現(xiàn)在相互比較或將同一對象若干側面相互比較評價是（）。A:絕對評價B:個體內差異評價C:中觀評價D:相對評價正確答案:(單項選擇題)9:實施實際評價過程中心理現(xiàn)象是（）。A:組織過程心理B:設計過程心理C:實施過程心理D:評價過程心理正確答案:(單項選擇題)10:焦慮、疑懼、應付心理等屬于（）。A:準備心理和自評心理B:受評過程心理C:結果反饋心理D:評價過程心理正確答案:(多項選擇題)1:教育評價信息搜集通常經過兩個過程是（）。A:預評價B:總評價C:階段性評級D:復評價正確答案:(多項選擇題)2:：以評價必定是否定界限分，可分為（）。A:外部評價B:自我評價C:正評價D:負評價正確答案:(判斷題)1:經過評價，評價者和被評價者都可及時發(fā)覺評價對象與預定目標之間差距和問題，明確努力方向，對今后工作改進心中有數(shù)，表現(xiàn)了學前教育評價診療功效。A:錯誤B:正確正確答案:(判斷題)2:體系內指標相互獨立標準是指標作為詳細目標，是用操作化語言加以定義，它所要求內容是可經過實際觀察加以直接測量而取得明確結論。A:錯誤B:正確正確答案:(判斷題)3:觀察法就是評價者有目標、有計劃地經過感官對被評者某方面進行觀看、考查、分析,從而取得事實材料一個方法。A:錯誤B:正確正確答案:(判斷題)4:被調查者不受預定答案限制,可充分、自由地表示自己意見是封閉型問卷。A:錯誤B:正確正確答案:(判斷題)5:唯恐自評高于外部評價，以影響“人格形象”，于是以較低水平評價自己是含糊自我評價。A:錯誤B:正確正確答案:(判斷題)6:以評價必定是否定界限分，可分為外部評價與自我評價。A:錯誤B:正確正確答案:(判斷題)7:暈輪效應是指對評價對象現(xiàn)有看法和態(tài)度影響對評價對象作出正確判斷一個心理現(xiàn)象A:錯誤B:正確正確答案:(判斷題)8:本位心理是指評價者在評價中堅持反應自己“大我”價值觀一個心理現(xiàn)象。A:錯誤B:正確正確答案:(判斷題)9:實施過程心理，是指實施實際評價過程中心理現(xiàn)象。A:錯誤B:正確正確答案:(判斷題)10:教育評價實施工作第二個步驟是搜集評價資料，這是評價實施中最費時、費勁但也是最實質性工作。A:錯誤B:正確正確答案:(判斷題)11:1908年美國比奈提出以小學生為對象客觀化測試算術方法。A:錯誤B:正確正確答案:(判斷題)12:1950年古里克生發(fā)展了經典測量理論，使其系統(tǒng)化。A:錯誤B:正確正確答案:(判斷題)13:統(tǒng)計表包含標題（概括）、主欄（說明所要展現(xiàn)對象）、賓欄（說明展現(xiàn)對象關于指數(shù)、類別等）。A:錯誤B:正確正確答案:(判斷題)14:教育評價是依據(jù)一定標準對教育某首先做出事實判斷，并進行賦值過程。A:錯誤B:正確正確答案:(判斷題)15:權數(shù)大小稱為權重。A:錯誤B:正確正確答案:(判斷題)16:評價內容確定是否科學合理，直接影響評價方向和評價結果可行性。A:錯誤B:正確正確答案:(判斷題)17:微觀教育評價是在某種學前教育計劃或方案開始之前進行預測性評價，或對評價對象基礎、條件作出判定。A:錯誤B:正確正確答案:(判斷題)18:1779年馮特在德萊比錫建第一個心理試驗室，為深入揭示人心理本質，設計了種種周密試驗方案和試驗方案測量方法。A:錯誤B:正確正確答案:(判斷題)19:定性評價是搜集數(shù)據(jù)資料，用一定數(shù)學模型或數(shù)學方法，作出定量結論評價。A:錯誤B:正確正確答案:(判斷題)20:指標體系整體完備性標準指指標體系中同一層次各項指標是相互獨立，不相互重合，不存在因果關系，不用兩項指標反應同一被評原因。A:錯誤B:正確正確答案:(判斷題)21:經過心理調控，能夠確保教育評價活動實施得以順利進行，愈加好地完成各步驟任務。A:錯誤B:正確正確答案:(判斷題)22:逆反心理是指個體因團體或個人真實或臆想壓力所引發(fā)行為、觀點改變酌一個心理現(xiàn)象。A:錯誤B:正確正確答案:(判斷題)23:教育評價宣傳既是針對被評價者，也是針對評價者。A:錯誤B:正確正確答案:(判斷題)24:宏觀教育評價是在某項學前教育計劃或方案實施過程中進行評價。A:錯誤B:正確正確答案:(判斷題)25:在學前教育評價中，強調客觀描述與主觀評價相結合，客觀性和主觀能動性相結合。A:錯誤B:正確正確答案:(判斷題)26:近因效應是指由近因形成新印象所產生效果。A:錯誤B:正確正確答案:(判斷題)27:再評價包含兩個內容，一是反饋前評價，另一個是反饋后評價。A:錯誤B:正確正確答案:(判斷題)28:開放型問卷只允許被調查者從已提供答案中選擇一個或幾個。它所提供答案分為是否式、量表式和排列式。A:錯誤B:正確正確答案:(單項選擇題)1:經過評價內容與標準制訂，評價過程側重、評價結果必定或否定，推進學前教育落實國家教育方針，滿足社會需求，不停提升學前教育質量表現(xiàn)了學前教育評價（）。A:方向性標準B:可行性標準C:全方面性標準D:推廣性標準正確答案:(單項選擇題)2:評價者不一樣情趣、興趣、動機、理想、需要、價值觀等是指（）。A:意識傾向性B:情意心理C:認識傾向D:個性心理特征正確答案:(單項選擇題)3:除本身以外任何人或組織對該對象進行評價是（）。A:診療性評價B:形成性評價C:總結性評價D:他人評價正確答案:(單項選擇題)4:在某項學前教育計劃或方案結束后，對最終止構進行評價是（）。A:診療性評價B:形成性評價C:總結性評價D:絕對評價正確答案:(單項選擇題)5:對評價對象現(xiàn)有看法和態(tài)度影響對評價對象作出正確判斷一個心理現(xiàn)象是指（）。A:理想效應B:先后效應C:“趨中”趨勢D:成見效應正確答案:(單項選擇題)6:第一印象比較鮮明、深刻，連續(xù)時間較長．經久不忘、不易改變心理效應是（）。A:首因效應B:近因效應C:暈輪效應D:參考效應正確答案:(單項選擇題)7:評價者對評價對象既不愿對優(yōu)者給太高評價，也不愿給劣者以太低評價，盡可能縮小差距，向中間狀態(tài)集中一個心理現(xiàn)象是指（）。A:理想效應B:先后效應C:“趨中”趨勢D:成見效應正確答案:(單項選擇題)8:把某類評價對象中每一個個體過去和現(xiàn)在相互比較或將同一對象若干側面相互比較評價是（）。A:絕對評價B:個體內差異評價C:中觀評價D:相對評價正確答案:(單項選擇題)9:實施實際評價過程中心理現(xiàn)象是（）。A:組織過程心理B:設計過程心理C:實施過程心理D:評價過程心理正確答案:(單項選擇題)10:焦慮、疑懼、應付心理等屬于（）。A:準備心理和自評心理B:受評過程心理C:結果反饋心理D:評價過程心理正確答案:(多項選擇題)1:教育評價信息搜集通常經過兩個過程是（）。A:預評價B:總評價C:階段性評級D:復評價正確答案:(多項選擇題)2:：以評價必定是否定界限分，可分為（）。A:外部評價B:自我評價C:正評價D:負評價正確答案:(判斷題)1:經過評價，評價者和被評價者都可及時發(fā)覺評價對象與預定目標之間差距和問題，明確努力方向，對今后工作改進心中有數(shù)，表現(xiàn)了學前教育評價診療功效。A:錯誤B:正確正確答案:(判斷題)2:體系內指標相互獨立標準是指標作為詳細目標，是用操作化語言加以定義，它所要求內容是可經過實際觀察加以直接測量而取得明確結論。A:錯誤B:正確正確答案:(判斷題)3:觀察法就是評價者有目標、有計劃地經過感官對被評者某方面進行觀看、考查、分析,從而取得事實材料一個方法。A:錯誤B:正確正確答案:(判斷題)4:被調查者不受預定答案限制,可充分、自由地表示自己意見是封閉型問卷。A:錯誤B:正確正確答案:(判斷題)5:唯恐自評高于外部評價，以影響“人格形象”，于是以較低水平評價自己是含糊自我評價。A:錯誤B:正確正確答案:(判斷題)6:以評價必定是否定界限分，可分為外部評價與自我評價。A:錯誤B:正確正確答案:(判斷題)7:暈輪效應是指對評價對象現(xiàn)有看法和態(tài)度影響對評價對象作出正確判斷一個心理現(xiàn)象A:錯誤B:正確正確答案:(判斷題)8:本位心理是指評價者在評價中堅持反應自己“大我”價值觀一個心理現(xiàn)象。A:錯誤B:正確正確答案:(判斷題)9:實施過程心理，是指實施實際評價過程中心理現(xiàn)象。A:錯誤B:正確正確答案:(判斷題)10:教育評價實施工作