初中物理人教九年級（2023年更新）第十六章 電壓 電阻1《電阻》教學(xué)設(shè)計

課題電阻

本節(jié)課的內(nèi)容主要是先通過觀察實驗現(xiàn)象讓學(xué)生更深入地理解

電阻的概念，然后分組探究實驗，探究影響電阻大小的因素。

為學(xué)習(xí)下一節(jié)變阻器打下基礎(chǔ)，同時也為歐姆定律揭示電流、

電壓及電阻三個基本物理量之間的關(guān)系的學(xué)習(xí)埋下了伏筆。其

教材分析情

中探究影響電阻大小的因素實驗是本節(jié)課的教學(xué)重點和難點，

通過經(jīng)歷探究實驗的過程，能更好地掌握控制變量這個科學(xué)探

究的方法。由于本實驗的實驗現(xiàn)象明顯，學(xué)生通過實驗也能更

好地理解所學(xué)的知識。

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了電流、電壓的知識，也已經(jīng)具備了一定的探究

實驗的能力，但是電阻的概念較抽象，不容易理解，學(xué)生在理

學(xué)情分析解電阻的概念上會有一些困難，另外雖然前面已經(jīng)做過一些探

究實驗，但學(xué)生還不能熟練掌握探究實驗的各個環(huán)節(jié)，尤其在

設(shè)計實驗的環(huán)節(jié)還需要老師進一步引導(dǎo)。

1.知道什么是電阻，理解電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)。

教學(xué)目標2.知道電阻的單位及其換算關(guān)系。

3.理解影響電阻大小的幾個因素。

教學(xué)

重點：電阻概念的建立。

重點

難點：探究影響電阻大小的因素。

難點

教學(xué)

實驗探究法、討論法、觀察法

方法

電源、燈泡、開關(guān)、銅絲、銀鎘合金電阻絲、鐵絲等金屬絲若

使用器材

干、電流表、酒精燈、火柴等

課時1課時

教學(xué)過程設(shè)計

教學(xué)學(xué)生

教學(xué)活動設(shè)計意圖

環(huán)節(jié)活動

根據(jù)檢查學(xué)生的

生活中常見的導(dǎo)線多是由銅芯或者鋁芯，鐵也生活預(yù)習(xí)情況

一、新課

是導(dǎo)體，而且價格便宜，為什么不用鐵芯常識

引入

引入

問題

問題引入：

?探究活動1:

用干電池、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)?戔連接成一個簡

單電路，如下圖所示，準備好I兩根外形相同的

鎰銅金屬絲和鍥鎘合金絲，分）前把兩根金屬絲

接到，閉合開關(guān)，讓學(xué)生觀察燈泡亮度。

觀察通過觀察實

\I.」a

?

4釵珞介金紇.思考驗現(xiàn)象了解

交流不同導(dǎo)體導(dǎo)

19RLI8

二、探究電性能是不

新知同的。

觀察實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)：接入錦銅金屬絲燈泡較

亮，接入銀鎘合金絲時，燈泡較暗。

為什么外形一樣的金屬絲導(dǎo)電性能卻不同

呢？觀察知道導(dǎo)體在

導(dǎo)體對電流還有阻礙阻礙的作用。交流導(dǎo)電的同

結(jié)論：體在導(dǎo)電的同時，對電流還有阻礙作用，回答時，對電流

不同材料的導(dǎo)體對電流的阻礙作用不一樣。還有阻礙作

我們把導(dǎo)體對電流的阻礙作用叫電阻。用，知道電

阻的概念

二、探究一、電阻

新知1.電阻——導(dǎo)體對電流的阻礙作用。(學(xué)生

2.單位：回答

國際單位：歐姆(Q)課前

常用單位：千歐(kQ)、兆歐(MQ)引入

換算關(guān)系：1MQ=1()6Q；1kQ=103Q問題)

科學(xué)家歐姆簡介：歐姆是德國物理學(xué)家，提出知道電阻的

了經(jīng)典電磁理論中著名的歐姆定律。為紀念其定義、單位

重要貢獻，人們將其名字作為電阻單位。歐。及其換算關(guān)

3.電路符號：一1—V-系；了解科

介紹：手電筒的小燈泡的電阻為幾歐到十幾思考學(xué)家的成

歐；約1m長的銅導(dǎo)線的電阻小于百分之幾歐交流就。

(說明為什么在電路簡化中電流表開成導(dǎo)回答

線，電壓表看成開路)

二、影響電阻大小的因素

1.提出問題：

2.猜想假設(shè)：電阻可能與導(dǎo)體的材料、長度、

橫截面積等有關(guān)

3.研究方法：控制變量法、轉(zhuǎn)換法

4.設(shè)計實驗：學(xué)會控制變

量實驗方法

的應(yīng)用。

學(xué)生

動手

待測導(dǎo)體

實

探究活動2：探究電阻與導(dǎo)體材料的關(guān)系。驗，

思考：觀察

(1)需要控制的變量是什么？燈泡

(2)如何表示電阻的大??？的明

二、探究討論得出：暗情

新知(1)控制導(dǎo)體的長度、橫截面積相同，改變導(dǎo)況，

體的材料電流經(jīng)歷探究實

學(xué)生實驗：按要求連接電路在同一電路中分別表的驗的過程。

接入長度與橫截面積相同的銅絲和銀鎘合金示

絲，閉合開關(guān)，觀察燈泡的發(fā)光情況，電流表數(shù)，

的示數(shù)。并記

結(jié)論：在導(dǎo)體長度和橫截面積相同時，導(dǎo)體的錄在

電阻與材料有關(guān)。表格

探究活動3：探究電阻與導(dǎo)體長度的關(guān)系。中，

思考：需要控制的變量是什么？總結(jié)控制變量實

討論得出：實驗驗方法的應(yīng)

需要控制導(dǎo)體的材料、橫截面積相同，改變導(dǎo)結(jié)論用。

體的材料長度通過明顯的

學(xué)生實驗：在同一電路中分別接入材料和橫截實驗現(xiàn)象，

面積相同、長度不同的銀鎘合金絲。閉合開關(guān)，讓學(xué)生進一

觀察燈泡的發(fā)光情況，電流表的示數(shù)。步理解長度

(學(xué)生進行實驗)對電阻的影

結(jié)論：在導(dǎo)體的材料、橫截面積相同時，導(dǎo)體響。

越長，電阻越大。

探究活動4：探究電阻與導(dǎo)體橫截面積的關(guān)

系。學(xué)生

動手

思考：需要控制的變量是什么？

討論得出：需控制導(dǎo)體的材料、長度相同，改'察

變導(dǎo)體的橫截面積，閉合開關(guān)，觀察燈泡的發(fā)燈泡

光情況，電流表的示數(shù)。的明

暗情

二、探究結(jié)論：在導(dǎo)體的材料、長度相同時，導(dǎo)體的橫

ML，

新知截面積越大，電阻越小。電流

表的

探究活動5：(演示實驗)：探究電阻與溫度的

關(guān)系。

并記

準備實驗器材：把鐵絲在鉛筆上纏繞，做成螺錄在

表格

旋狀。

中

，

總

實驗方法：把鐵絲接入電路，常溫下測出電路結(jié)

實

驗

鋁

中的電流，把電阻絲放在酒精燈上燒，觀察電論

流表的示數(shù)。

（觀察電流表的示數(shù)，得出結(jié)論。）

結(jié)論：大多數(shù)導(dǎo)體溫度越高，電阻越大。

總結(jié)：電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)。

影響電阻大小的因素：材料、長度、橫截面積,

還有溫度。

1.電阻：概念、單位及換算、屬性。

二、課室

2.影響電阻大小的因素。

小結(jié)