2023年小學三年級語文上冊教學課件

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《小攝影師》是蘇聯作家列·波利索夫寫作的故事短文，為人教版語文三年級上冊第6課課文，共享了學校三年級語文上冊的教學課件給老師們，歡迎參考!

教學目標

1、學會本課生字新詞，熟悉三種對話的形式及標點符號的用法。

2、培育同學大膽質疑及發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的力量。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文，聯系上下文，讀懂文中的語句。

4、引導同學理解課文內容。懂得老一輩革命家對青少年一代的關懷、愛惜，學習小攝影師喜愛和敬重革命前輩的優(yōu)良品德，不辜負老一輩的殷切盼望，努力學習，每天向上。

教學重難點

教學重點通過理解詞句，理解課文內容，體會高爾基喜愛兒童的思想感情。

教學難點提高同學質疑、解疑的力量。

教學工具

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教學過程

一、介紹人物，導入新課

上節(jié)課大家學習了前蘇聯革命領袖列寧和一個小男孩的故事。今日，我們再來學習一位前蘇聯聞名人物的的故事。你們想知道他是誰嗎？今日我們學習第6課小攝影師讀讀課文你就知道了。

二、識字詞，了解課文主要內容

1、學習字詞，

2、了解課文主要內容

三、學習課文，讀中感悟。

1、輕聲讀或默讀課文,思索：

這位普一般通的小男孩給你留下了什么樣的印象？從文中哪一些語句可以看出來，把相應的句子勾畫出來，并把通過這句話感受到的印象標注在句子旁。

2、溝通匯報：

男孩很聰慧:投小紙團

男孩很馬虎，小男孩兒哭著說：“我把膠卷忘在家里了。

男孩很有禮貌，小男孩兒站起來，鞠了個躬，“請讓我進去吧！

……

3、男孩給大家留下一個可愛的印象，那么高爾基這位大文豪，他那么忙，他不見雜志社的記者，而要見小男孩。他在課文中的一言一行，你覺得他對小男孩有什么感情？

（板書：寵愛關懷愛惜）

自讀課文，用橫線標出能感受到高爾基感情的句子？

4、溝通匯報

“來吧，我讓他們放你進來。

高爾基拿了張報紙，按小男孩的叮囑坐下”高爾基是一個宏大的文學家，它竟然會聽小男孩的叮囑，說明他很喜愛小男孩。

小男孩預備了很久很久，……側過臉微笑”小男孩擺布了很久，高爾基不但沒有厭煩，而且還對著他微笑這也能說明高爾基特別喜愛小男孩

當小男孩哭的時候，他立刻就問，“你怎么了”說明他很關懷男孩。

當高爾基明白小男孩為什么哭的時候，抓緊站起來，說明高爾基很焦急

當小男孩跑出去之后，高爾基站在窗邊，喊著：“孩子，回來，我給你膠卷，我這兒有許多膠卷”小男孩跑走了，高爾基不但不生氣，而且特別情愿關心小男孩

5、小結;

高爾基是那么出名的文學家，而小男孩只是一般的少先隊員。但他卻能按小男孩的叮囑做，可見他一點都沒出名人的`架子。這樣一個如此聞名的偉人，為了實現男孩的愿望，寧肯放棄珍貴的讀書時間，這莫非只是由于他寵愛關懷愛惜這一個男孩嗎是關懷、寵愛全部的孩子。關懷寵愛我們的少先隊員呀。簡潔的一次拍照過程，卻從高爾基的言行中充分體現了對小男孩的寵愛，也體現了他對我們下一代的關懷。

三、角色朗讀，體會感情。

老師：誰情愿分角色朗讀文中的對話

四、巧設疑問，升華感情

老師：小男孩會回來嗎你從課文中哪一些地方感覺到的？

五、拓展活動

故事按你的想象進展著，請你續(xù)編下去。編故事時，請仿照課文中的冒號和引號來運用。

板書

6、小攝影師