湖北省當陽市重點名校2023屆高中初三第二次教學質量檢測試題語文試題試卷含解析

湖北省當陽市重點名校2023屆高中初三第二次教學質量檢測試題語文試題試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1．下列對病句的修改不正確的一項是（）A．我這次考不好的原因是因為我沒有按老師的要求仔細審題。（刪除“因為”）B．《富春山居圖》描繪的富春江兩岸初秋的山光水色，被譽為中國十大傳世名畫之一。（把“描繪的”改為“描繪了”）C．夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。（將“一連串”放到“事情”前）D．佛山某校開展的“最美校園衛(wèi)士”“感動你我他”評選活動，發(fā)揚了校園正氣，倡導了校園新風。（“開展”改為“創(chuàng)辦”）2．下列有關《西游記》內容表述，正確的一項是（）A．《西游記》是最成功的帶有神話色彩的文學巨著，其中孫悟空勇闖海龍宮、勾銷生死簿、大鬧靈霄殿、攪亂蟠桃宴、娶親高老莊、其反抗精神呼之欲出。B．《西游記》中的孫悟空，酷愛自由、敢于反抗、充滿斗爭精神，為唐僧西天取經立下了汗馬功勞。C．《西游記》中，孫悟空在鐵扇公主處未借到真扇，就偷了牛魔王的坐騎，假扮牛魔王騙得真扇，后被牛魔王所扮的沙僧騙了回去。D．《西游記》中的故事深受人們喜愛，其中大鬧天宮、大鬧五莊觀、大鬧五臺山等故事曲折有趣，引人入勝?！鞍素誀t中逃大圣五行山下定心猿”這一回體現(xiàn)出孫悟空桀騖不馴的性格。3．下列詞語中沒有錯別字的一項是A．蹂躪寂寥明信片荒誕無稽誨莫如深B．蕩漾曙光口頭禪談笑風聲精雕細琢C．幅射煽情入場券軒然大波出言不遜D．徘徊醞釀度假村目不暇接蔚然成風4．從傳統(tǒng)文化的角度來看，下列說法不正確的一項是（）A．“甲午戰(zhàn)爭”“戊戌變法”“辛丑條約”“辛亥革命”等重大歷史事件采用的是干支紀年法，其中甲、戊、辛”是“地支”，“午、戌、丑、亥”為“天干”。B．我國古時候，山的北面和江河的南面叫作陰，山的南面和江河的北面叫作陽。C．古人常用一些特定字詞表示謙遜的態(tài)度?！氨帧庇糜谥t稱自己或自己的事物不好，如“敝人”“敝處”；“敢”用于冒昧地請求別人，如“敢問”敢煩”。D．清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，按陽歷算在每年四月，此時天氣轉暖風和日麗，因“萬物至此皆齊而清明”而得名其習俗有掃墓踏青、蕩秋千等。5．默寫填空。_________________，__________________，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）__________________，肯將衰朽惜殘年。（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）蓬山此去無多路，__________________。（李商隱《無題》）杜甫在《春望》中表達作者對家人的思念之情的詩句是：________，___________。請寫出運用色彩寫景的連續(xù)的兩句詩：_____________，__________。6．某班將開展“《水滸傳》連連看”名著閱讀活動，歡迎你參加。（1）（爭做介紹者）走過數(shù)個山坡，見一座大松林，一條山路。隨著那山路行去，走不得半里，抬頭看時，卻見一所敗落寺院，被風吹得鈴鐸響。看那山門時，上有一面舊朱紅牌額，內有四個金字，都昏了，寫著“瓦罐之寺”。又行不得四五十步，過座石橋，再看時，一座古寺，已有年代。入得山門里，仔細看來，雖是大剎，好生崩損。請向同學作簡要介紹：這段材料寫的是誰來到了“瓦罐之寺”？接下來在這里發(fā)生了什么事？（2）（水滸英雄論）活動將舉辦“我看水滸好漢”的即興演講。請你從幾位好漢中任選一位，以他們的故事為論據(jù)證明下面觀點。讀《水滸傳》，既要欣賞好漢門身上的英雄性和豪俠氣，又要看到他們英雄行為背后的暴力性和非人道。二、閱讀7．閱讀下面的文言語段，完成小題。金石錄·后序（節(jié)選）李清照余建中辛巳，始歸趙氏。時先君作禮部員外郎，丞相作禮部侍郎，候年二十一，在太學作學生。趙、李族寒，素貧儉。每朔望謁告，出，質衣，取半千錢，步入相國寺，市碑文果實。歸，相對展玩咀嚼，自謂葛天氏之民也。后二年出仕宦便有飯蔬衣綀窮遐方絕域盡天下古文奇字之志。日就月將，漸益堆積。丞相居政府，親舊或在館閣，多有亡詩、逸史、魯壁、汲冢所未見之書。遂盡力傳寫，浸覺有味，不能自已。后或見古今名人書畫，三代奇器，亦復脫衣市易。嘗記崇寧間，有人持徐熙《牡丹圖》，求錢二十萬。當時雖貴家子弟，求二十萬錢，豈易得耶？留信宿計無所出而還之。夫婦相向惋悵者數(shù)日。1．下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是（）A．每朔望謁告朔望：向北方遙望B．不能自已自已：控制自己C．亦復脫衣市易市易：購買D．留信宿，計無所出而還之信宿：連宿兩夜2．為文中畫波浪線的語句斷句，正確的一項是（）后二年出仕宦便有飯蔬衣綀窮遐方絕域盡天下古文奇字之志A．后二年／出仕宦便有飯蔬／衣綀窮遐方絕域／盡天下古文奇字之志B．后二年／出仕宦便有飯蔬／衣綀窮遐方／絕域盡天下／古文奇字之志C．后二年／出仕宦／便有飯蔬衣綀窮遐方／絕域盡天下古文奇字之志D．后二年／出仕宦／便有飯蔬衣綀／窮遐方絕域／盡天下古文奇字之志3．下列對文本的理解，不正確的一項是（）A．徽宗建中靖國元年，李清照嫁給趙明誠，那時趙明誠擔任禮部員外郎一職。B．李清照夫婦家庭雖寒貧，但是如果遇到名人的書畫或者古董，往往都會買下來，拿回家賞玩。C．因有親朋故友在收藏圖書、編修國史的部門任職，李清照和趙明誠夫婦能接觸到許多散軼的珍貴圖書。D．夫婦倆對金石、字畫、書籍等文物酷愛有加，曾因無力購買徐熙的一幅《牡丹圖》，“夫婦相向惋悵者數(shù)日”，可見他們收集文物的不易和對文物的珍惜。4．將第三大題文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。歸，相對展玩咀嚼，自謂葛天氏之民也。8．閱讀下面的文段，完成后面小題生于憂患，死于安樂舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。1．下列加點詞解釋有誤的一項是（）A．舜發(fā)于畎畝之中發(fā)：興起，被任用B．行拂亂其所為拂：同“弼”，輔佐C．而后喻喻：了解、明白D．出則無敵國外患者敵：匹敵、相當2．下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是（）A．故天將降大任于是人也/于是入朝見威王B．必先苦其心志/安陵君其許寡人C．而后作/一怒而諸侯懼D．入則無法家拂士/則心不若余之專耳3．下列對選文理解有誤的一項是（）A．《孟子》是記錄孟子及其弟子言行的著作，是儒家“四書”之一。B．第一段舉例論證了“人才是在艱苦環(huán)境下造就的”這一觀點。C．孟子散文多用排比，形成了一種無可辯駁的氣勢，增強了說服力。D．從“國恒亡”一句可以看出，國家如有憂患就往往會走向滅亡。9．閱讀下面兩個語段,完成小題。當余之從師也,負篋曳疑,行深山巨谷中,窮冬烈風,大雪深數(shù)尺,足膚裂而不知,至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和,寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享,同舍生皆被綺繡戴朱寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀右備容臭。燁然若神人;余則袍敝衣處其間,略無慕艷意。以中有足樂者,不知口體之奉不若人也,蓋余之勤且艱若此。徐中行,臺州臨海人,始知學,聞安定胡講明道學,其徒轉相傳授,將往從焉。至京師,首謁①范純仁,純仁賢之②,薦于司馬光，光謂斯入神清氣和,可與進道。會福唐劉彝赴闕,得瑗所授經,熟讀精思,攻苦食淡,夏不扇,冬不爐,夜不安枕者逾年,乃歸葺③小室,竟日危坐,所造人莫測也,父死,跣足④廬墓,躬耕養(yǎng)母、推其余力,葬內外親及州里貧無后者十余喪,晚年教學者,自灑掃應對格物致知達于治國平天下,不失其性,不越其序而后已?！甲⑨專僦]:拜訪②賢之:認為他很賢能③葺:修理④跣足:赤著腳1．下面選項中加點字的意思相同的一項是（）A．窮冬烈風/欲窮其林 B．略無慕艷意/略無闕處C．當余之從師也/鄒忌修八尺有余 D．無鮮肥滋味之享/陶后鮮有聞2．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。同舍生皆被綺繡,戴未纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán)以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。3．作者在語段(一)中寫“同舍生”的目的是什么?4．(一)(二)兩個語段在表現(xiàn)人物品質方面有何異同?10．閱讀下面的選段，回答下列小題。院墻塌了好幾處，大家沒工夫管，只顧了收拾自己的屋里：有的臺階太矮，水已灌到屋中，大家七手八腳的拿著簸箕破碗往外掏水。有的倒了山墻，設法去填堵。有的屋頂漏得像個噴壺，把東西全淋濕，忙著往出搬運，放在路旁去烤，或擱在窗臺上去曬。——《駱駝祥子》每天夜里，四百個人就穿著被雨水淋透了的和被泥污漿硬了的衣服，躺在這水泥地上睡覺。大家在門口擰衣服，從衣服上擰出的水成了條污濁的小溪流。他們在鋪著一層薄薄的干草的水泥地上緊緊地擠著睡，想用相互的體溫來取暖。衣服冒著熱氣，卻焐不干。雨水滲過遮著窗戶的麻袋流到地上，雨滴敲打著屋頂上殘存的鐵片，冷風從破門縫里吹了進來?！朵撹F是怎樣煉成的》學校里到處充滿陰郁和恐懼的氣氛，房間和走廊里彌漫著醫(yī)院的氣味，藥品和熏香徒勞地想掩蓋死亡的臭味。而在戶外，五月明媚的陽光毫無遮蔽地照耀著陡峭的山岡和美麗的林地?！逗?愛》（1）小說中的三處描寫各體現(xiàn)了怎樣的環(huán)境特點？請簡要概括。（2）請任選其中一個片段，分析小說相關人物性格形成（或變化）與此處環(huán)境的關系。11．閱讀下面的文章，完成下列小題。300億件快遞的背后外包裝塑料袋、紙箱、填充物、商品自帶包裝……當一件快遞送到手上時，網購者照例要拆開這些“厚重”的包裝，一樣都不會少。一位網店商家曾吐露心聲，雖然這樣的包裝費錢、費力，但為了商品的運輸安全，在包裝上我們不敢怠慢，而且還得“寧多勿少”。尤其是當下生鮮、家具等種類的物品都已經進入了消費者的網絡購物車，商家對這些易碎易壞物品更是加倍包裝，有時包裝物重量甚至遠超商品本身。而相關數(shù)據(jù)表明，2016年我國快遞業(yè)務量已達33.5億件。如圖是《中國快遞領域綠色包裝發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢報告》（國家郵政局2016年10月發(fā)布）中的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。如果按照每件快遞需要0.2公斤包裝材料估算，2016年全年新增的快遞包裝垃圾重達600多萬噸?？諝饽?、塑料袋等包裝物，其主要原料為聚氯乙烯，這一物質埋在土里，需要上百年才能降解。每噸廢紙能回爐生產0.8噸再生好紙，如果紙箱用一次就扔掉，那么1噸紙箱回收后只能再生產0.8噸新紙箱，產生的0.2噸缺口，只能依靠伐木來補充。同時在生產過程中，還要消耗煤、電等能源，對水、大氣等環(huán)境造成新的污染。然而，面對如此天量的快遞包裝物，目前除對快遞運單的保管、存放與回收（銷毀）有明確規(guī)定外，針對快遞包裝的其他部分均沒有統(tǒng)一規(guī)定要求，任由企業(yè)或消費者自行處理。綠色包裝成本相對較高是一大掣肘?！拔蚁嘈啪G色、環(huán)保的材料，是每一家物流公司都希望去做的。但是，無法回避的現(xiàn)實問題是成本?！辈锁B網絡CEO童文紅說，“我們做過分析，一只不可降解的塑料袋是8分錢，一只可降解的塑料袋價格是它的4至5倍。誰來為這些環(huán)保材料埋單？”目前膠帶、包裝箱、編織袋等七大類包裝物的回收與再利用情況并不理想。2016年2月23日，記者在成都對消費者進行了隨機采訪?！八合聛淼耐该髂z帶一點用處也沒有，塑料包裝袋也特別臟，不趕緊扔掉，難道還要留著？”剛拿了快遞的小張說，只要是小件包裹，他都是上樓前就撕開包裝，把包裝扔掉。另一名網購者小李則表示，如果包裝的紙箱干凈完整，一般會用來裝東西，但塑料包裝、填充物和透明膠帶，就直接扔了。“如果在家里，爸媽會把廢紙箱攢起來賣掉，但我們這代人沒這習慣，肯定就扔了?！边@兩位受訪者對快遞包裝的處理方式，問題的解決需要消費者、電商商家、包裝企業(yè)等全產業(yè)鏈上各主體共同努力。對于消費者來說，首先，；其次，；第三，。對于電商商家而言，則需要在源頭做好適度包裝，并盡可能使用可回收、容易分解或能重復使用的包裝材料。據(jù)半月談記者了解，有一家賣母嬰產品的網店為獲得買家“包裝嚴密”的好評，每個月使用近萬米的膠帶包裝。減少快遞垃圾，是電商必須履行的社會責任。對于包裝企業(yè)來說，必須要守住誠信經營的底線。如今一些外包裝存在有毒有害物質超標的問題?！岸竞α稀庇糜诳爝f包裝后再進入回收，只可能導致惡性循環(huán)。1．下列對文本的理解，正確的一項是（）A．國家郵政局2016年10月發(fā)布的“2015年全國快遞業(yè)包裝物大數(shù)據(jù)”，主要說明我國快遞業(yè)發(fā)展迅猛，獲利巨大。B．加點的“掣肘”一詞，在文中是指綠色包裝成本相對較高，阻礙了快遞公司對綠色、環(huán)保的包裝材料的使用。C．目前包裝物的回收與再利用情況并不理想，是因為產業(yè)鏈上各主體如政府部門、電商商家、包裝企業(yè)等都存在問題。D．文章舉賣母嬰產品的網店這個例子，是為了說明商家雖生意繁忙，但仍為消費者著想，誠實經營，嚴密包裝。2．依據(jù)文本信息推斷文中空缺處省略的內容，并用簡潔的語言補寫出來。（60字左右）3．文章取題為“300億件快遞的背后”是想要告訴我們什么？請結合全文進行探究。三、應用12．根據(jù)國家新聞出版廣電總局下發(fā)的《關于開展全民閱讀活動的通知》，各地將開展各類閱讀活動。你所在學校的文學社要把“走近圖書館講座”作為閱讀活動的一種形式介紹給同學們。你是文學社的成員，請你根據(jù)同學們找到的四則材料，簡要概括公共圖書館講座的四個特點。（材料一）首都圖書館舉辦的“圓明園遺址公園”“西苑三海的前世今生”等講座，突出本地特色，加深了聽眾對地方文化的了解。故宮資深研究專家開設的“走進故宮”大型系列講座，推出了“光凝秋水寒”“盛世琢華瓊”“紫氣貫京華”等專場，給廣大“故宮迷”提供了一個系統(tǒng)了解故宮的平臺。（材料二）國家圖書館開設的“部級領導干部講座”，主要針對部級領導干部的需求，突出執(zhí)政能力建設的主題。在新年到來之際，針對國家因書館少年兒童館“新年閱讀計劃”的啟動活動，著名兒童文學家楊紅櫻開設了題為“馬小跳的童年意義”的講座，為少年兒童聽眾送上了一份特殊的新年禮物。（材料三）上海困書館講座緊貼時代脈搏，在上海兩會召開前夕，開設大型時政講座“轉型·創(chuàng)新·發(fā)展”，傾力推出“轉型中的社會治理”“以文化方式創(chuàng)新”“上海轉型的進行時與將來時”等系列講莊。由古城衛(wèi)士阮儀三先生主講的“從石庫門看上海建筑的百年文脈”，讓人們了解了代表城市文化記憶的石庫門在舊城新建中的價值，強調了保護地域特色古建筑的重要性。（材料四）2018年12月12日1830，北京對外經濟貿易大學通識大講堂圖書館人文文化系列講座的第十六講“閱讀，與經典同行”，在圖書館報告廳舉行。講座由歷史學博士、北京大學教授王余光主講。王教授的講座為全校師生帶來了一場思想文化的盛宴。四、綜合性學習與寫作13．請以“走近你，愛上你”為題寫一篇作文。（提示：題目中的“你”不限于人）要求：①文體自選（詩歌除外）；②文中不得出現(xiàn)真實地名、校名和人名；③不少于600字。

參考答案一、積累1、D【解析】

此題考查的是病句的辨析與修改。D項存在用詞不當?shù)拿?，“正氣”不能是“發(fā)揚”，要用“弘揚”。故選D。2、B【解析】

本題考查對名著知識的掌握。A項中的“娶親高老莊”是豬八戒所做；C項中牛魔王假扮的不是沙僧，而是豬八戒。D項中的“大鬧五臺山”是《水滸傳》中魯智深的故事。故選B。3、D【解析】

A.誨莫如深——諱莫如深。B.談笑風聲——談笑風生。C.幅射——輻射。4、A【解析】

A項，“甲、戊、辛”是天干，“午、戌、丑、亥”是地支。5、（1）庭下如積水空明水中藻、荇交橫（2）欲為圣明除弊事（3）青鳥殷勤為探看（4）烽火連三月家書抵萬金（5）兩個黃鸝鳴翠柳一行白鷺上青天?！窘馕觥?/p>

這是考查學生默寫古詩文的能力。此類題屬于基礎題，也是各地中考語文必考題。古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。“庭”“弊”“殷”“烽”“鷺”都是易錯字，注意和形似字、同音字的辨析。6、（1）魯智深，在瓦罐寺上了假扮道士和尚，實則搗毀寺院，養(yǎng)女吃酒的崔道成和丘小乙的當，二次復回，被二賊擊敗，到赤松林，遇到剪徑的史進，再回寺院，打死崔、丘二賊，燒了瓦罐寺（意思相近，表達準確即可）（2）示例：魯智深嫉惡如仇，三拳打死鎮(zhèn)關西，打出了人間正氣，讓讀者拍手稱快；林教頭奮起反抗，手刃陸謙、富安、差拔三個不義之徒，讓讀者大呼過癮。但他們以暴制暴、隨意剝奪他人生命的行為，畢竟不符合法治時代的法治精神。（表達正確即可）【解析】

（1）本題考查名著人物及情節(jié)。這段材料寫的是魯智深來到了“瓦罐之寺”，出自《水滸傳》第五章“九紋龍剪徑赤松林

魯智深火燒瓦罐寺”，魯智深離開五臺山之后，在瓦罐寺和九紋龍史進一道打死假扮成道士和尚的崔道成（生鐵佛）和丘小乙（飛天夜叉）的故事。從中可以看出魯智深深直率大膽，有勇有謀，嫉惡如仇的性格特點。（2）擬寫這個演講稿首先要明確題目要求，其次是圍繞“既要欣賞好漢門身上的英雄性和豪俠氣，又要看到他們英雄行為背后的暴力性和非人道”這一主題選取材料，如魯智深打死鎮(zhèn)關西，武松殺死潘金蓮等。此外，還要注意準確的歸納和恰當?shù)谋磉_，并符合字數(shù)要求。二、閱讀7、1．A2．D3．A4．回到家中，我們面對面地坐著，一邊展玩碑文，一邊咀嚼果實，自己覺得很象遠古時代葛天氏的臣民那樣自由和快樂?！窘馕觥?．試題分析：A項對句中加點詞的理解不正確。朔望，分別指初一和十五。朔：農歷每月初一。望：農歷每月十五。點睛：推斷實詞意思有下列方法：1、聯(lián)想推斷法。文言文閱讀所考查的實詞，其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點，因此，我們要善于根據(jù)課內學過的知識舉一反三，聯(lián)想有關成語中詞語的含義來推斷。2、結構推斷法。文言文中排比句、對偶句、并列短語等對舉的語言現(xiàn)象很多，在這些句子中，位置對稱的詞語往往詞性相同，詞義相近或相反相對，詞組短語也是如此。3、語法推斷法。要根據(jù)詞在句中的語法地位來推斷詞義。4、音形推斷法。漢字中有很大一部分是形聲字、會意字。從形旁可推知字義。5、鄰詞推斷法。運用同義復詞偏義復詞知識，借助鄰近詞語含義推斷，做到字不離詞，詞不離句，句不離篇。2．試題分析：本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應該有停頓，句中領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：后二年／出仕宦／便有飯蔬衣綀／窮遐方絕域／盡天下古文奇字之志。譯為：后二年，明誠出仕做官，便立下即使節(jié)衣縮食，也要游遍遼遠的地方，把天下的古文奇字全部搜集起來的志愿。此題要注意把相關的幾個意思劃開。3．試題分析：A項“那時趙明誠擔任禮部員外郎一職”對文本的理解不正確?！皶r先君作禮部員外郎”句意是：當時先父在做禮部員外郎。4．試題分析：本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“相對”“謂”等字詞的翻譯?！跋鄬φ雇婢捉馈笔÷跃涞姆g。譯文：徽宗建中靖國元年，我才嫁給趙氏。當時先父在做禮部員外郎，丞相公公在做禮部侍郎，我夫明誠年方二十一歲，正在太學做學生。趙、李兩家本是寒族，向來清貧儉樸。每月初一、十五，明誠都請假出去，把衣服押在當鋪里，取五百銅錢，走進大相國寺，購買碑文和果實?；氐郊抑?，我們面對面地坐著，一邊展玩碑文，一邊咀嚼果實，自己覺得很象遠古時代葛天氏的臣民那樣自由和快樂。后二年，明誠出仕做官，便立下即使節(jié)衣縮食，也要游遍遼遠的地方，把天下的古文奇字全部搜集起來的志愿。日積月累，資料越積越多。丞相在政府工作，親戚故舊中也有人在秘書省的，常常有《詩經》以外的佚詩、正史以外的逸史，以及從魯國孔子舊壁中、汲郡魏安釐王墓中發(fā)掘出來的古文經傳和竹簡文字，于是就盡力抄寫，漸漸感到趣味無窮，以至欲罷不能。后來偶而看到古今名人的書畫和夏、商、周三代的奇器，也還是脫下衣服把它買下來。曾記得崇寧年間，有一個人拿來一幅南唐徐熙所畫的《牡丹圖》，要二十萬錢才肯賣。當時就是貴家子弟，要籌備二十萬銅錢，談何容易啊！我們把它留了兩夜，終于因為想不出法子而還給了他。我們夫婦倆為此惋惜悵惘了好幾天。8、1．B2．C3．D【解析】1．試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。B.“行拂亂其所為”中的“拂”是“違背”，不是“輔佐”。故答案為B。2．試題分析：考查對文言詞語一詞多義的理解。A.選項中“于”分別為“介詞，給”和“介詞，在”；B.選項中的“其”的意思分別為“他們的”和“表達肯定的語氣”；C.選項中的“而”分別是“表順承”和“表順承”；D.選項中的“則”分別是“如果”和“只，只是”的意思。故選C。3．試題分析：考查對文章內容的理解。依據(jù)“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”可知，一個國家沒有憂患才會走向滅亡。故D項“國家如有憂患就往往會走向滅亡”的理解是錯誤的。故答案為D。參考譯文：舜從田野耕作之中被任用，傅說從筑墻的勞作之中被任用，膠鬲從販魚賣鹽中被任用，管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被任用，百里奚被從奴隸市場里贖買回來并被任用。所以上天要把重任降臨在這個人，一定先要使他心意苦惱，使他筋骨勞累，使他忍饑挨餓，使他受盡貧困之苦，使他所做的事情顛倒錯亂，用來使他的內心收到震撼，使他性情堅韌起來，增加他所不具備的能力原來沒有的才能。一個人，常常發(fā)生錯誤，這樣以后才能改正；在內心里困惑，思慮阻塞．然后才能知道有所作為；別人憤怒表現(xiàn)在臉色上，怨恨吐發(fā)在言語中，然后才能被人所知曉。（如果）一個國家，在國內沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國外沒有實力相當、足以抗衡的國家和來自國外的禍患，這樣的國家就常常會走向滅亡。這樣以后才知道憂慮禍患能使人（或國家）生存發(fā)展，而安逸享樂會使人（或國家）走向滅亡的道理了。9、1．B2．（1）同學們都穿著華麗的綢緞，戴著大紅色帽帶和飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環(huán)。（2）因為(我)心中有值得快樂的事情，不感到吃穿的享受不如別人。3．用同舍生的優(yōu)越生活與自己生活的艱苦進行對比，進而突出自己學習勤奮艱苦、專心求學的高尚品質。4．（一）（二）兩個語段都表現(xiàn)了古人求學的刻苦勤奮，語段（二）還表現(xiàn)了徐中行做人行事方面的高潔操守?！窘馕觥?．試題分析：考查對文言詞語一詞多義的理解。A.選項中“窮”分別為“指隆冬”和“走到盡頭”；B.選項中的“略”的意思是“與否定詞連用，表示絲毫沒有”的意思；C.選項中的“余”分別是“我”和“余數(shù)”；D.選項中的“鮮”分別是“新鮮，美味”和“少”的意思。故選B。2．試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。（1）句中的“被（同‘披’）、腰（腰間掛著）、環(huán)（玉環(huán)）”幾個詞是賦分點；（2）句中的“以（因為）、知（感覺）、若（如）”幾個詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達、雅”。3．試題分析：考查對文章內容的理解。在理解文意的基礎上，結合著文章的寫作手法分析作答。在《送東陽馬生序》中，作者把“同舍生的生活條件優(yōu)越”與“自己生活的艱苦”進行對比，從而突出自己學習勤奮刻苦、專心求學的高尚品質，借此來告誡馬君則要珍惜現(xiàn)在的好的讀書條件，勉勵其要勤奮刻苦讀書學習。據(jù)此理解作答。4．試題分析：考查學生的對比閱讀分析能力。文本一，通過對比的手法，突出了宋濂求學時的艱難和學習的勤奮刻苦。文本二，從“熟讀精思,攻苦食淡,夏不扇,冬不爐,夜不安枕者逾年”可以看出徐中行讀書勤奮刻苦；從“父死,跣足廬墓,躬耕養(yǎng)母、推其余力,葬內外親及州里貧無后者十余喪”“自灑掃應對格物致知達于治國平天下,不失其性,不越其序而后已”表現(xiàn)了徐中行做人、行事方面的“孝道”和“志高”的操守。據(jù)此理解分析作答。【點睛】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯，運用“增、刪、調、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達到完美。參考譯文：(一)當我尋師時，背著書箱，把鞋后幫踩在腳后跟下，行走在深山大谷之中，嚴冬寒風凜冽，大雪深達幾尺，腳和皮膚受凍裂開都不知道。到學舍后，四肢僵硬不能動彈，仆人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過了很久才暖和過來。住在旅館，我每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學舍的求學者都穿著錦繡衣服，戴著有紅色帽帶、飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我卻穿著舊棉袍、破衣服處于他們之間，毫無羨慕的意思。因為心中有足以使自己高興的事，并不覺得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛大概就是這樣。(二)徐中行是臺州臨海人。他剛剛通曉儒學，就聽說世居陜西路安定堡的胡瑗將理學講得非常透徹，他的門生之間互相傳授學業(yè)（先入學的學生直接和老師學習，然后輔導后入學的學生），將要去跟從胡瑗學習。到了京城，首先拜訪范純仁，范純仁認為他很賢能，就向司馬光推薦了他，司馬光認為這個人心神清朗，態(tài)度和藹，可以和他一起進修道業(yè)。恰逢福唐人劉彝入朝，（徐中行）（從他那里）得到了胡瑗所傳授的經義，反復誦讀，深入思考，勤苦自勵，一心向學（致力于勤苦之事，食用無味之物），夏天不搖扇取涼，冬天不生爐取暖，夜晚（也因苦讀）難以安眠，就這樣過了一年多。于是回鄉(xiāng)修理小屋，整天端坐，所達到的境地沒有人能夠揣測。父親死后，他赤著腳在墓旁搭蓋小屋（居住守護），親自耕種撫養(yǎng)母親。（就著）剩余的力量推廣施行（這樣的行為），安葬了十多個同姓和外姓的親戚以及鄉(xiāng)里貧苦沒有后代的死者。晚年他教導學生，從灑水掃地、應酬答對，以及研究事理、獲取知識，以至于治理國家、平定天下，（都要求）不失去人的本性，不越過學的次第，如此這般方才罷手。10、（1）第一處：破敗、壓抑。第二處：寒冷、艱苦。第三處：陰郁，彌漫死亡的氣息。（意思對即可）（2）示例：祥子——在破敗、壓抑的環(huán)境中，逐步失去前行的動力，自暴自棄，最終成為了行尸走肉。簡·愛——沒有被這種陰郁恐懼的氣氛壓垮，反而激發(fā)了性格中的自尊、自強、自愛，成為了最求獨立、自由、平等的新女性。（意思對即可）【解析】

（1）考查景物描寫及作用。景物描寫的作用一、交代故事發(fā)生的時間、地點，揭示作品的時代背景；二、渲染氣氛，烘托人物心情；三、展示人物性格；四、推動情節(jié)的發(fā)展等等。以上各種作用常常同時出現(xiàn)，景物描寫可以同進具有一種或幾種表達作用。要根據(jù)具體文章具體分析。第一處景物描寫，主要想借這一個小院發(fā)生的雨后場景——破敗、壓抑。第二處主要寫深秋的景色。烘托了蕭索、凄冷的氣氛，環(huán)境的惡劣。寫連綿的秋雨，渲染了筑鐵路的巨大困難。第三處《間·愛》中海倫之死，“房間和走廊里彌漫著醫(yī)院的氣味，藥品和熏香徒勞地想掩蓋死亡的臭味”充滿陰郁和恐懼的氣氛。（2）三個片段涉及三個人物，祥子、保爾和間·愛，任選一個片段，分析小說相關人物性格形成與此處環(huán)境的關系即可。如，保爾——在筑路時艱苦環(huán)境中，磨煉了意志品格，最終成為鋼鐵的戰(zhàn)士。11、1．B2．不要過分追求商品“包裝嚴密”；不要隨手亂扔包裝垃圾；自覺將包裝垃圾進行分類處理。3．示例：快遞過度包裝帶來極大的資源浪費；快遞業(yè)高歌猛進帶來海量垃圾和污染；快遞包裝如何“瘦身”和有效回收利用，已成為亟待解決的新問題。題目含蓄表達出作者的擔憂，希望引起讀者對上述問題的注意和思考?！窘馕觥?．此題考查學生理解材料信息的能力。A項，國家郵政局2016年10月發(fā)布的“2015年全國快遞業(yè)包裝物大數(shù)據(jù)”，主要說明我國快遞業(yè)發(fā)迅猛，快遞包裝垃圾過多。C項，應是消費者、電商商家、包裝企業(yè)等都存在問題。D項，是為了說明減少快遞垃圾，是電商必須履行的社會責任。故選B。2．本題考查對內容的概括。本段講的是“2016年2月23日，記者在成都對消費者進行了隨機采訪。”針對消費者對待包袋的做法，列出具體的有針對性的措施即可。例如，不要過分追求商品“包裝嚴密”；不要隨手亂扔包裝垃圾；自覺將包裝垃圾進行分類處理；對能利用的快遞包裝可有效利用。3．本題考查對標題命名用意的探究。標題中的“300億件快遞”說明快遞數(shù)量之多，“背后”暗示隨之而來的有諸多隱患問題，如包裝問題，垃圾處理問題，垃圾造成的污染問題等。因此，擬此標題便是希望引起讀者對上述問題的注意和思考，也含蓄表達出作者的擔憂。三、應用12、（1）突出地方特色；（2）針對不同聽眾的需求；（3）關注社會時事；（4）具有系列性?！窘馕觥?/p>

此題考查學生提取并概括材料信息的能力。解答時，應先通讀全題，理清題意；然后細讀材