2022年體育教學(xué)計(jì)劃

2022年體育教學(xué)計(jì)劃體育教學(xué)計(jì)劃1

一、教學(xué)目的要求

1、增進(jìn)學(xué)生健康、增添學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生德、智、體、美、諸方面都得到進(jìn)展，為提高全民素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

2、喜愛(ài)黨，喜愛(ài)祖國(guó)，喜愛(ài)社會(huì)主義，樹(shù)立為祖國(guó)而鍛煉的社會(huì)責(zé)任感，要協(xié)作教師完成小學(xué)體育教學(xué)任務(wù)。

3、上課穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋，不穿皮鞋、塑料鞋和高跟鞋；衣袋里不裝有礙活動(dòng)與影響安全的物品；冬季不穿外套、不戴圍巾和口罩。

4、做好課前預(yù)備，上課鈴響馬上在指定地點(diǎn)按規(guī)定隊(duì)形整隊(duì)，由體育委員整好隊(duì)伍后向教師報(bào)告出勤人數(shù)，師生互相問(wèn)好。

5、不遲到、不早退、不曠課，因病不能上課者，課前應(yīng)向體育教師請(qǐng)假。

6、上課時(shí)要用心聽(tīng)講，仔細(xì)觀(guān)看動(dòng)作示范，主動(dòng)開(kāi)動(dòng)腦筋，分析理解動(dòng)作要領(lǐng)。

7、嚴(yán)格根據(jù)規(guī)定的隊(duì)形、順序，動(dòng)作技術(shù)規(guī)格、要求，重復(fù)的次數(shù)和組數(shù)進(jìn)行刻苦練習(xí)；按規(guī)定的哨音信號(hào)或手勢(shì)進(jìn)行輪換練習(xí)。

8、遵守課堂紀(jì)律，不做與本課無(wú)關(guān)的其它活動(dòng)；遵守安全制度，防止一切事故發(fā)生。

9、協(xié)助教師布置場(chǎng)地、整理器材，要養(yǎng)成愛(ài)惜公共財(cái)物的習(xí)慣。

10、同學(xué)間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互幫助，共同進(jìn)步；分組活動(dòng)時(shí)要聽(tīng)從小組長(zhǎng)的指揮。

11、仔細(xì)參與體育課考核和國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)，爭(zhēng)取到達(dá)優(yōu)秀成果。努力完成教師布置的課外和假期體育作業(yè)，養(yǎng)成科學(xué)地自覺(jué)地鍛煉身體的習(xí)慣，不斷增添體質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)間支配

〔一〕體育、衛(wèi)生、保健基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)〔1課時(shí)〕

1、體育課教學(xué)目的和課堂常規(guī)〔1課時(shí)〕

2、課間體育活動(dòng)的作用于方法〔1課時(shí)〕

3、脈搏自我檢測(cè)法和在體育活動(dòng)中“自我愛(ài)護(hù)的方法〞〔1課時(shí)〕

〔二〕實(shí)踐課

1、投擲〔助跑投擲壘球〕、游戲〔十字接力〕〔1課時(shí)〕

2、投擲〔助跑投擲壘球〕、游戲〔車(chē)輪賽〕〔1課時(shí)〕

3、徒手操〔雙人操第一套1~4節(jié)〕、游戲〔搶圈追逃〕〔1課時(shí)〕

4、徒手操〔雙人操第一套5~7節(jié)〕、游戲〔互射〕〔1課時(shí)〕

5、韻律活動(dòng)〔1課時(shí)〕

6、韻律活動(dòng)〔1課時(shí)〕

7、韻律活動(dòng)〔1課時(shí)

8、跑〔蹲踞式起跑〕、游戲〔打好地目標(biāo)〕〔1課時(shí)〕

9、跳動(dòng)〔跨越式跳高〕、游戲〔8字接力跑〕〔1課時(shí)〕

10、小足球〔熟識(shí)球性的練習(xí)〕、游戲〔傳球比快〕〔1課時(shí)〕

11、技巧〔肩肘倒立〕、游戲〔跑壘記分〕〔1課時(shí)〕

12、跑〔50米快速跑〕、游戲〔行動(dòng)一致〕〔1課時(shí)〕

13、隊(duì)列[向左〔右〕轉(zhuǎn)走]、技巧〔肩肘倒立〕〔1課時(shí)〕

14、低單杠〔單掛搖擺上〕、技巧〔肩肘倒立〕〔1課時(shí)〕

15、投擲〔壘球投遠(yuǎn)〕游戲〔快快跳起來(lái)〕〔1課時(shí)〕

16、小足球〔腳背內(nèi)側(cè)踢球〕、游戲〔迎面?zhèn)髑颉场?課時(shí)〕

17、低單杠〔單掛搖擺上〕、游戲〔茶紅旗〕〔1課時(shí)〕

18、低單杠〔單掛搖擺上考核〕、游戲〔連續(xù)跳長(zhǎng)繩〕〔1課時(shí)〕

19、武術(shù)〔1課時(shí)〕

20、武術(shù)〔1課時(shí)〕

21、武術(shù)〔1課時(shí)〕

22、跳動(dòng)〔助跑幾步，一腳蹬地起跳，越過(guò)前面肯定的橫繩〕、游戲〔青蛙跳水〕〔1課時(shí)〕

23、小足球〔腳底接球〕、游戲〔十字運(yùn)球接力〕〔1課時(shí)〕

24、跑〔400米全程跑〕、游戲〔打龍尾〕〔1課時(shí)〕

25、小足球〔腳背正面踢球〕、游戲〔足球射門(mén)〕〔1課時(shí)〕

26、跳繩〔向前搖繩編花跳〕、游戲〔快快跳起來(lái)〕〔1課時(shí)〕

27、跳繩〔向后搖繩編花跳〕、1分30秒跳短繩考核〔1課時(shí)〕

三、具體措施

1、堅(jiān)持上好每一節(jié)課

2、理論實(shí)踐相結(jié)合

3、做好示范

4、留意安全

體育教學(xué)計(jì)劃2

新學(xué)期伊始，老師和同學(xué)們都面帶笑容、心情開(kāi)心地開(kāi)始了緊急而又勞碌的校內(nèi)生活。為更好地完成自己分擔(dān)的各項(xiàng)工作，完成教學(xué)任務(wù)，特制定計(jì)劃如下:

一、指導(dǎo)思想

《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的進(jìn)展為中心，始終把學(xué)生主動(dòng)、全面的進(jìn)展放在中心地位。小學(xué)體育教學(xué)工作要以培育學(xué)生主動(dòng)參與體育鍛煉的興趣為切入點(diǎn)，教師的教法必需通過(guò)學(xué)生的學(xué)法來(lái)實(shí)現(xiàn)其功能，在教師方案設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程中，要留意學(xué)生學(xué)法的討論與探究，而且要討論教法與學(xué)法的改變，充分發(fā)揮游戲的功能作用，把握體育運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)展身體素養(yǎng)、增進(jìn)身體健康。培育學(xué)生終身體育鍛煉的意識(shí)與行為。

作為體育教師，一要明確教學(xué)理念，端正教學(xué)思想，專(zhuān)研教學(xué)策略，落實(shí)六環(huán)三步，提高教學(xué)效率，保質(zhì)保量上好體育課。二要推動(dòng)少年兒童體育運(yùn)動(dòng)的進(jìn)展，豐富學(xué)生鍛煉項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加，形成生機(jī)勃勃的校內(nèi)體育氣氛。

二、學(xué)生狀況分析

學(xué)生特別喜愛(ài)體育，但部分技能、動(dòng)作把握的不是很好。沒(méi)有自覺(jué)體育的習(xí)慣。

三、主要目標(biāo)

1、培育學(xué)生主動(dòng)參加體育活動(dòng)的看法和行為，樂(lè)于學(xué)習(xí)和展示簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。說(shuō)出所做簡(jiǎn)潔動(dòng)作術(shù)語(yǔ)。

2、把握軟式排球的墊球、上手傳球動(dòng)作，小足球的拖球、撥球、顛球、運(yùn)球技術(shù)，明確武術(shù)手型特點(diǎn)，基本把握武術(shù)的簡(jiǎn)潔組合動(dòng)作。

3、體驗(yàn)參與不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)的心理感受，如、在練習(xí)400米項(xiàng)目活動(dòng)中體驗(yàn)疲憊，在各種適應(yīng)性攀爬活動(dòng)中體驗(yàn)緊急，在練習(xí)小足球項(xiàng)目活動(dòng)中體驗(yàn)興奮等。

4、學(xué)會(huì)通過(guò)體育鍛煉等方法調(diào)控心情，樹(shù)立自信念。明確在集體性體育活動(dòng)中如何與他人合作，享受體育帶來(lái)的歡樂(lè)，培育良好的合作精神和體育道德。

四、教學(xué)措施

體育教學(xué)是體育工作的中心環(huán)節(jié)，是學(xué)生把握技術(shù)、培育興趣的重要途徑，提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，是我們體育教師的重要任務(wù)。

1、深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，分析教材，制定教學(xué)計(jì)劃、單元計(jì)劃，確定重、難點(diǎn)，了解學(xué)生實(shí)際狀況確定教學(xué)目標(biāo)。

2、課堂上，以啟發(fā)、鼓舞、激趣的教學(xué)方式，吸引學(xué)生參加教學(xué)，以自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生參與體育鍛煉。加強(qiáng)與重視對(duì)學(xué)生能力的培育。

3、依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前預(yù)備和布置好場(chǎng)地、器材，不上無(wú)預(yù)備的課，觀(guān)看學(xué)生的心情改變，多與學(xué)生溝通，準(zhǔn)時(shí)與班主任、家長(zhǎng)溝通，表?yè)P(yáng)進(jìn)步的學(xué)生，對(duì)有缺點(diǎn)的學(xué)生絕不包庇，準(zhǔn)時(shí)給與批判指正，絕不體罰和變相體罰學(xué)生，做一名學(xué)生喜愛(ài)的體育教師。

4、關(guān)注“體差生〞，加強(qiáng)特長(zhǎng)生的培育,本學(xué)期開(kāi)展“我也有特長(zhǎng)〞活動(dòng)，讓學(xué)生自己確定一項(xiàng)特長(zhǎng)項(xiàng)目，制定練習(xí)計(jì)劃(練習(xí)時(shí)間、練習(xí)數(shù)量、要到達(dá)的明標(biāo))，上交到教師保管，每個(gè)月要回報(bào)一次練習(xí)狀況。

5、培育學(xué)生參加體育鍛煉的興趣，在勝利面前不傲慢，在困難與失敗面前不氣餒，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思索、互學(xué)與互助，讓學(xué)生真正感受到體育帶來(lái)的樂(lè)趣，協(xié)作學(xué)校的各項(xiàng)體育工作，做好宣揚(yáng)和學(xué)生的思想工作，做到安全教育警鐘長(zhǎng)鳴。

6、仔細(xì)完成“學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試〞工作，做到公平、公正、公開(kāi)。做好學(xué)期、學(xué)年體育成果的考核與評(píng)定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析，總結(jié)成果、缺乏，以及影響因素，以便在今日的公正中揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼往開(kāi)來(lái)。

7、仔細(xì)參與集體備課、教研，虛心向他人學(xué)習(xí)，與同行們探討教學(xué)策略，在討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、設(shè)計(jì)教學(xué)方案、進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，轉(zhuǎn)換角色進(jìn)行思索，想一想學(xué)生主體對(duì)這些設(shè)計(jì)、方法、內(nèi)容是否可以接受，能否激起主體的探究意思和學(xué)習(xí)興趣。讓教研活動(dòng)有時(shí)效性。

8、進(jìn)一步提高課外教學(xué)活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽水平，它可以對(duì)學(xué)生在體育課上得到的學(xué)問(wèn)進(jìn)行穩(wěn)固，也可以拓展學(xué)生的能力，學(xué)習(xí)他們寵愛(ài)的體育項(xiàng)目，同時(shí)培育了我校的體育人才，基于這些對(duì)本學(xué)期的課外活動(dòng)制定了細(xì)致的計(jì)劃、措施，以保證課外活動(dòng)順利開(kāi)展，探究科學(xué)有效的訓(xùn)練方法和理論，提高運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽水平，爭(zhēng)取最好的成果。

體育教學(xué)計(jì)劃3

一、學(xué)情分析：

小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)，學(xué)生的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性有了肯定的基礎(chǔ)；能基本把握基本的單、雙腳跳動(dòng)方法；正確地跑步姿態(tài)和方法；基本學(xué)會(huì)與同伴合作學(xué)習(xí)；能正確評(píng)價(jià)自己及他人的學(xué)習(xí)看法與學(xué)習(xí)能力；在主動(dòng)參加體育游戲與活動(dòng)。但部分班級(jí)學(xué)生由于個(gè)體差異的奔跑能力、跳動(dòng)能力不是很好，須加強(qiáng)鍛煉腿部力量；個(gè)別女生的手臂力量較差，投擲能力不強(qiáng)，還待加強(qiáng)鍛煉；本學(xué)期將因材施教，提高興趣，發(fā)覺(jué)體育人才，重點(diǎn)抓廣播操質(zhì)量和課堂紀(jì)律，強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教材分析：

小學(xué)四年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。依據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，基本體操、小球類(lèi)、技巧、游戲等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑、跳、投等的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的有用技能。并通過(guò)體育鍛煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增添自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)總目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生初步養(yǎng)成主動(dòng)、主動(dòng)參加體育活動(dòng)的意識(shí)，表現(xiàn)出樂(lè)于學(xué)習(xí)和對(duì)體育活動(dòng)的深厚的興趣，體驗(yàn)到體育活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。

2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)各項(xiàng)體育活動(dòng)內(nèi)容，獲得一些運(yùn)動(dòng)和健康的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)；初步學(xué)習(xí)和體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的技術(shù)與技能，學(xué)習(xí)科學(xué)鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我愛(ài)護(hù)、自我評(píng)價(jià)的方法，培育參加體育活動(dòng)的良好習(xí)慣，以及安全地進(jìn)行體育活動(dòng)的意識(shí)。

3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)體育教學(xué)活動(dòng)，和多種形式的游戲進(jìn)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進(jìn)身體全面進(jìn)展，增添關(guān)注自己身體和健康的意識(shí)。

4、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)與練的過(guò)程中，體驗(yàn)參與不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí)的緊急與開(kāi)心、興奮與疲憊、勝利與挫折等心理感受，學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)調(diào)控自己的心情，并在肯定的困難的條件下進(jìn)行體育活動(dòng)，養(yǎng)成克服困難等意志品質(zhì)。

5、引導(dǎo)學(xué)生形成活潑開(kāi)朗、主動(dòng)向上、團(tuán)結(jié)合作、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取等的精神，以及英勇、頑強(qiáng)、敬重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì)。

四、教學(xué)要求：

每堂課教學(xué)，都應(yīng)把學(xué)生的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)作為實(shí)現(xiàn)綜合目標(biāo)的載體，教學(xué)中要關(guān)注四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)的達(dá)成。

教材的設(shè)計(jì)要把重點(diǎn)放在培育學(xué)生參加活動(dòng)和主動(dòng)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法上。教師在選擇教材時(shí)，要在“趣〞上做文章，進(jìn)展學(xué)生體育基本活動(dòng)能力。

在教學(xué)時(shí)教師應(yīng)表達(dá)在引導(dǎo)、啟發(fā)和幫助學(xué)生主動(dòng)、主動(dòng)、創(chuàng)造性地學(xué)上學(xué)習(xí)，給學(xué)生留與充分的自主支配、自由發(fā)揮的時(shí)間和空間，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)、自我表現(xiàn)、自我愛(ài)護(hù)、自我評(píng)價(jià)；不僅學(xué)會(huì)動(dòng)作方法與技能這一結(jié)果，也要把握獲地結(jié)果的過(guò)程。

教師在教學(xué)上時(shí)要注重學(xué)生個(gè)體差異。教師要依據(jù)學(xué)生的各種差異性適定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，努力做到因材施教，使學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)的主人。

體育教學(xué)計(jì)劃4

一、學(xué)期教學(xué)總要求

1、教材分析〔包括版本，教材編寫(xiě)特點(diǎn)，主要內(nèi)容，重難點(diǎn)〕；

2、學(xué)情分析。主要對(duì)所帶班級(jí)這門(mén)課程的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況做一個(gè)剖析；

教材分析：

本學(xué)期初一學(xué)生由于剛從小學(xué)進(jìn)入到中學(xué)，許多學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣還不適應(yīng)，又由于這一屆學(xué)生中考體育測(cè)試要發(fā)生改變，而測(cè)試方案卻遲遲未出來(lái)。因此本學(xué)期我將教學(xué)的重點(diǎn)放在了培育學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成和提高身體綜合素養(yǎng)的學(xué)習(xí)中。為了即完成七年級(jí)教學(xué)大綱的要求又同時(shí)兼顧將來(lái)中考取得好成果，我認(rèn)為從如今起就開(kāi)始要以提高身體綜合素養(yǎng)練習(xí)為主要學(xué)習(xí)目標(biāo)。應(yīng)當(dāng)說(shuō)本學(xué)期教學(xué)任務(wù)是特別重的，我將全力以赴力在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，大幅度提高學(xué)生的身體素養(yǎng)，特殊是奔跑能力和柔韌性的培育。

教學(xué)策略是：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂常規(guī)及鍛煉習(xí)慣的訓(xùn)練教育，同時(shí)花大力氣對(duì)學(xué)生中長(zhǎng)跑和柔韌性進(jìn)行訓(xùn)練，因?yàn)閷W(xué)生在這項(xiàng)枯燥的練習(xí)中速度和柔韌性有明顯的提高，這就為其他項(xiàng)目取得好成果打下來(lái)良好的基礎(chǔ)，同時(shí)，枯燥的練習(xí)簡(jiǎn)單培育他們吃苦耐勞不拍困難的良好品質(zhì)。這樣的磨練對(duì)于接下來(lái)的體育教育教學(xué)會(huì)起到良好的作用。

學(xué)生狀況：

本學(xué)期我任七年級(jí)1—4班體育課，共班約200人，他們正處于身體發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差異較大，男生有肯定的體育運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，課堂表現(xiàn)欲較強(qiáng)，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有深厚的興趣，但還不夠穩(wěn)定；女生主動(dòng)性不高，甚至課堂出現(xiàn)退縮行為，練習(xí)的自覺(jué)性一般。

1、教學(xué)具體措施

教法設(shè)計(jì)。通過(guò)中長(zhǎng)跑訓(xùn)練帶動(dòng)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升。

2、學(xué)法指導(dǎo)。教會(huì)學(xué)生如何進(jìn)行中長(zhǎng)跑、柔韌性、跳繩訓(xùn)練方法，用所學(xué)學(xué)問(wèn)指導(dǎo)自己平常訓(xùn)練。

二、教學(xué)設(shè)想：

初一學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)，小學(xué)生的行為習(xí)慣和鍛煉習(xí)慣根深蒂固，一時(shí)難以轉(zhuǎn)變，所以在本學(xué)期思想上多教育多引導(dǎo)，課堂訓(xùn)練應(yīng)以學(xué)生的身體素養(yǎng)練習(xí)和柔韌性練習(xí)為主。盡管這些練習(xí)和枯燥，學(xué)生不喜愛(ài)，但是，這也是提高他們守紀(jì)律、不怕吃苦，轉(zhuǎn)變小學(xué)生行為習(xí)慣的最直接、最有效的方法。

開(kāi)學(xué)第一周對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全第一課的系統(tǒng)教育，告知他們體育課應(yīng)當(dāng)留意什么，什么能干、什么不能干，遇到突發(fā)事情如何處理等等，在思想上轉(zhuǎn)變他們不良的上課及鍛煉習(xí)慣。

接下來(lái)對(duì)學(xué)生的體質(zhì)進(jìn)行測(cè)試，讓學(xué)生了解自己的身體狀況，激勵(lì)學(xué)生在以后的鍛煉中更加努力，爭(zhēng)取不斷提高自己的身體素養(yǎng)，獲得優(yōu)異的成果。另外通過(guò)學(xué)生的體育成果了解到學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的弱項(xiàng)，制定以后的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化訓(xùn)練。在本學(xué)期末進(jìn)行一次測(cè)試，總結(jié)前面教師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，為后期到考試期間體育訓(xùn)練計(jì)劃內(nèi)容做一個(gè)好的根據(jù)。

三、具體時(shí)間支配：

體育課具體支配：

1、第一周開(kāi)學(xué)第一課安全教育及隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練，初步轉(zhuǎn)變學(xué)生懶散不守紀(jì)律的習(xí)慣。

2、課堂前半部分進(jìn)行中長(zhǎng)跑技術(shù)訓(xùn)練和柔韌性練習(xí)，后半部分進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試以及柔韌性練習(xí)，爭(zhēng)取本學(xué)期全面提高學(xué)生的身體素養(yǎng)和柔韌性素養(yǎng)。

四、針對(duì)性的訓(xùn)練

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的關(guān)注力度，鼓舞幫助他們樹(shù)立信念決不能掉隊(duì)。因?yàn)?，初一就掉?duì)越到后面就越不行，這對(duì)他們一生都會(huì)產(chǎn)生特別負(fù)面的影響。

2、加強(qiáng)對(duì)偏科學(xué)生的訓(xùn)練，對(duì)偏科的學(xué)生進(jìn)行技術(shù)上的指導(dǎo)，爭(zhēng)取在這些項(xiàng)目有所突破。

3、加強(qiáng)對(duì)女生的訓(xùn)練指導(dǎo)，因?yàn)榕鄬?duì)于男生來(lái)說(shuō)更簡(jiǎn)單拿到總分。

體育教學(xué)計(jì)劃5

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，培育學(xué)生的自主創(chuàng)新意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)一流、優(yōu)秀的集體主義精神。保證每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)參與體育鍛煉。

二、基本狀況：

這學(xué)期教七年級(jí)和八年級(jí)。兩個(gè)班大約有48名學(xué)生，幾乎一半是男生和女生。大多數(shù)學(xué)生身體健康，沒(méi)有運(yùn)動(dòng)技能障礙。學(xué)生喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖，學(xué)習(xí)動(dòng)作不協(xié)調(diào)。學(xué)生身體素養(yǎng)的硬指標(biāo)如速度、力量、耐力、柔韌性較差；敏感性、協(xié)調(diào)性等軟指標(biāo)明顯缺乏。個(gè)體進(jìn)展不平衡，下肢力量尚可，肩部肌肉力量差，這類(lèi)教材要多加留意。腰背腹的力量需要大大提高，這是體育鍛煉成敗的關(guān)鍵。

他們有不同的身體素養(yǎng)。因?yàn)槌踔猩媾R中考，學(xué)習(xí)壓力很大。如何調(diào)整他們的心理，處理好學(xué)習(xí)和活動(dòng)的支配，讓他們?cè)隗w檢中取得好成果，是這學(xué)期的首要任務(wù)。此外，考慮到男女之間的巨大差異，他們的身體素養(yǎng)是不同的：男生活潑好動(dòng)，有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲，能更好的鍛煉身體；女生往往比較清靜不主動(dòng)，上課要常常和她們溝通，盡快轉(zhuǎn)變觀(guān)念，讓男生開(kāi)車(chē)送女生，培育女生主動(dòng)參與體育鍛煉的習(xí)慣。以期在中考中取得優(yōu)異成果。

三、教材分析：

依據(jù)我校的實(shí)際狀況，有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展體育教學(xué)，傳授身體保健的基本學(xué)問(wèn)和技能，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣；把握科學(xué)體育鍛煉的基本方法和體育文化學(xué)問(wèn)，在教學(xué)中滲透思想道德教育。讓每個(gè)學(xué)生都進(jìn)展成為德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的好學(xué)生。

教材包括：體育與健康基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)；田徑：跑、跳、投；體操、球類(lèi)：籃球、足球；健身運(yùn)動(dòng)。

教材重點(diǎn)：跑的快；跳動(dòng)中的跳動(dòng)跳高；體操中的單杠動(dòng)作；球類(lèi)運(yùn)動(dòng)中的控球技術(shù)；

教材難點(diǎn)：蹲起；跳動(dòng)中的起跳環(huán)節(jié)；球類(lèi)運(yùn)動(dòng)中的人球結(jié)合。

四、教學(xué)目標(biāo)和要求

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的身體，把握簡(jiǎn)潔的體育鍛煉學(xué)問(wèn)和方法，學(xué)習(xí)一些體育保健和安全學(xué)問(wèn)，培育仔細(xì)鍛煉身體的看法。把握眼保健操和新的無(wú)線(xiàn)電練習(xí)。

2、學(xué)習(xí)田徑、體操、球類(lèi)等基本功。把握簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步進(jìn)展學(xué)生的素養(yǎng)，提高他們的.基本身體活動(dòng)能力。

3、“以學(xué)生為本，健康第一〞是我們的目標(biāo)。我們會(huì)在體育競(jìng)賽中不斷嘗試和體驗(yàn)，練習(xí)和思索，相互學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)，感受體育的樂(lè)趣和好處，體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、取得進(jìn)步的勝利喜悅。

4、養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，把握許多中考可能要考的項(xiàng)目。

5、收集和引導(dǎo)他們把握更多的體育時(shí)事，豐富他們的學(xué)問(wèn)，進(jìn)行綜合能力測(cè)試。

6、讓他們體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，能夠在玩耍和學(xué)習(xí)的同時(shí)鍛煉和增添體質(zhì)。

動(dòng)詞〔verb的縮寫(xiě)〕改善教育

教學(xué)具體措施

1、適時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

2、營(yíng)造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

3、依據(jù)學(xué)生年齡特征，采納興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競(jìng)賽的能動(dòng)作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分表達(dá)學(xué)生的主體地位。

4、依據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷改變練習(xí)方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

5、進(jìn)展學(xué)生獨(dú)特，培育英勇、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和主動(dòng)向上的精神，啟迪思維，培育學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

6、利用課中或課后的時(shí)間多與學(xué)生溝通溝通，轉(zhuǎn)變他們的觀(guān)念，變被動(dòng)為主動(dòng)。

7、仔細(xì)備好課，向課堂45分要效率，確保學(xué)生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課的學(xué)習(xí)中。

8、課堂上，參加到學(xué)生中間，以此拉近與他們的距離，注重培育體育骨干，起到搶先的作用。課中多采納競(jìng)賽的方式，激勵(lì)他們敢于爭(zhēng)創(chuàng)的好成果。

9、課后做到準(zhǔn)時(shí)反思總結(jié)。

五、學(xué)生方面：

1、學(xué)習(xí)目的明確，主動(dòng)自覺(jué)的上好體育課。主動(dòng)學(xué)習(xí)把握必要的體育基本學(xué)問(wèn)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。

2、著裝要輕便合體，穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課。不得攜帶與體育課無(wú)關(guān)的首飾、校牌、手機(jī)等。

六、德育滲透：

體育活動(dòng)對(duì)于進(jìn)展學(xué)生的適應(yīng)能力具有獨(dú)特的作用，在體育教學(xué)中應(yīng)特殊留意營(yíng)造友好、和諧的課堂氣氛，有意識(shí)的融入德育教育，不僅鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神，培育學(xué)生服從組織，遵守紀(jì)律，老實(shí)、機(jī)靈、主動(dòng)進(jìn)取的心理品質(zhì)。

本學(xué)期的德育滲透包括在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中：

1、課堂常規(guī)：使學(xué)生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。

2、組織教學(xué)：培育團(tuán)結(jié)友愛(ài)、養(yǎng)成遵守紀(jì)律的集體觀(guān)，培育其具有喜愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜公物的良好品質(zhì)。

3、結(jié)合教材內(nèi)容支配德育內(nèi)容。

〔1〕、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)里支配激發(fā)學(xué)生刻苦鍛煉自覺(jué)性的內(nèi)容。培育學(xué)生的自尊心、自豪感和社會(huì)責(zé)任感。

〔2〕、游戲里支配教育學(xué)生遵守紀(jì)律，公正老實(shí)，主動(dòng)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的內(nèi)容。

〔3〕、田徑支配培育學(xué)生頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容。

〔4〕、球類(lèi)中支配培育團(tuán)結(jié)協(xié)作等集體主義精神的內(nèi)容。

〔5〕、在體操中支配培育相互幫助的合作意識(shí)的內(nèi)容。

總之，在教學(xué)過(guò)程中要激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參加體育活動(dòng)的興趣，建立終身運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。

七、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

1、仔細(xì)領(lǐng)會(huì)課改精神，嫻熟各學(xué)段教材內(nèi)容，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，在教學(xué)實(shí)踐中提高自己的業(yè)務(wù)水平。

2、多聽(tīng)課，評(píng)課參加集體研討，取其長(zhǎng)補(bǔ)己之短，豐富自己的閱歷。

3、充分利用多媒體、圖書(shū)室等查閱教學(xué)訓(xùn)練方面的資料，學(xué)習(xí)新的好的教學(xué)方法。

4、努力學(xué)習(xí)電腦學(xué)問(wèn)，能夠制造出相應(yīng)的課件利于教學(xué)。

5、多與同行共同溝通，共同研討，共同提高。

6、加強(qiáng)自我鍛煉，提高自身素養(yǎng)。

九、評(píng)價(jià)教育教學(xué)：

通過(guò)測(cè)試和平常的練習(xí)實(shí)行教師或?qū)W生互相評(píng)價(jià)的方式，分優(yōu)秀、良好、及格、仍需努力四個(gè)層次：

1、學(xué)習(xí)看法與行為：能否以端正主動(dòng)的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學(xué)習(xí)中去。

2、體能與技能：能否正確的將動(dòng)作把握與運(yùn)用狀況。

3、交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關(guān)系。

體育教學(xué)計(jì)劃6

一、狀況分析：

對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)上體育課是高興的時(shí)候，因?yàn)樗麄儎倓偨佑|體育課。當(dāng)務(wù)之急就是培育他們的的興趣。充分培育學(xué)生終身體育的意識(shí)。讓小學(xué)生德智體全面進(jìn)展。當(dāng)在鍛煉他們的時(shí)候，肯定要留意，因?yàn)樗麄冋幵谏L(zhǎng)發(fā)育的初期。還有就是他們生性好動(dòng)活潑開(kāi)朗，留意力不集中，課堂常規(guī)還不大了了解。針對(duì)以上狀況，本學(xué)期將因材施教，提高興趣，發(fā)覺(jué)體育人才，重點(diǎn)抓廣播操質(zhì)量和課堂紀(jì)律，強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)簡(jiǎn)析：

本學(xué)期教材內(nèi)容分為以下幾部分。第一部分主要闡述了編寫(xiě)小學(xué)體育與健康教參的指導(dǎo)思想編寫(xiě)原則和整套教材教學(xué)體系簡(jiǎn)介，對(duì)使用教材的有關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行了說(shuō)明以便教師在總體上對(duì)這套教材有一概括的了解。第二部分是將小學(xué)體育與健康各類(lèi)教學(xué)內(nèi)容按其縱向系統(tǒng)對(duì)其意義。第三部分按實(shí)踐橫向編寫(xiě)逐一對(duì)各項(xiàng)教學(xué)進(jìn)行介紹。第四部分是小學(xué)生體育考核與達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、能知道鍛煉身體的一些基本常識(shí)及方法，懂得一些體育與健康的安全常識(shí)。

2、能學(xué)會(huì)體操等教學(xué)內(nèi)容的基本動(dòng)作，把握簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)技能，具備肯定的進(jìn)展身體素養(yǎng)和基本動(dòng)作的能力。

3、初步形成英勇頑強(qiáng)的品質(zhì)，具有肯定的創(chuàng)新意識(shí)。

四、教學(xué)措施：

重點(diǎn)培育課堂教學(xué)常規(guī)，狠抓隊(duì)列隊(duì)形、路隊(duì)和兩操。

五、教學(xué)進(jìn)度：

學(xué)年度教學(xué)進(jìn)度表

體育學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表

一年級(jí)〔2〕班科任教師：粟彬填表日期：20xx年9月12日

20xx年8月28日

本學(xué)期上課〔18〕周，共〔48〕節(jié)其中新授課〔38〕節(jié)，復(fù)習(xí)考試〔5〕節(jié)，機(jī)動(dòng)〔5〕節(jié)

體育教學(xué)計(jì)劃7

新的學(xué)期開(kāi)始了，為了開(kāi)展良好的教學(xué)工作，進(jìn)行有步驟的教學(xué)，順利完本錢(qián)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，依據(jù)新生的生理和心理特點(diǎn)，特制行本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、全面鍛煉，努力增添學(xué)生的體質(zhì)。

2、進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，明白一些愛(ài)護(hù)身體健康的簡(jiǎn)潔常識(shí)和方法。

3、體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

4、把握簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)會(huì)科學(xué)的方法鍛煉身體。

二、學(xué)生基本情景分析：

一、二年級(jí)年齡小，基礎(chǔ)差，體育學(xué)問(wèn)及技術(shù)技能差，自控本領(lǐng)不強(qiáng)，組織紀(jì)律性意識(shí)不夠。他們活潑好動(dòng)，留意力不集中，但十分愿意參與體育活動(dòng)和上體育課，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想他們基本能把握隊(duì)列隊(duì)形的有關(guān)動(dòng)作及要求。本學(xué)期還應(yīng)依據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性，進(jìn)取學(xué)習(xí)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞儲(chǔ)方面都能得到進(jìn)展和提高。

三、教材分析：

新學(xué)期一、二年級(jí)體育課資料有隊(duì)列隊(duì)形、走、跑、跳、體操及游戲等資料，以游戲?yàn)橹?，將其他資料穿插其中，使學(xué)生在娛樂(lè)之中既鍛煉了身體，又增添了體質(zhì)，還學(xué)到了簡(jiǎn)潔的體育學(xué)問(wèn)。

四、教學(xué)資料：

1、教材的重點(diǎn)是以游戲教材，應(yīng)突出課堂上練的教學(xué)方法，難點(diǎn)是隊(duì)列隊(duì)形的基本動(dòng)作，使學(xué)生從小就建立正確的動(dòng)作概念和動(dòng)作方法，可是對(duì)于一年級(jí)來(lái)說(shuō)是比較難做的，可采納直觀(guān)教學(xué)，利用相互幫忙和課外活動(dòng)的方式來(lái)突破這一難點(diǎn)教材。

五、教學(xué)措施：

1、全體學(xué)生要主動(dòng)參與體育鍛煉活動(dòng)，遵守考勤制度，按時(shí)上課。

2、遵守體育課常規(guī)，仔細(xì)聽(tīng)講，進(jìn)取學(xué)習(xí)。

3、參與期中和期終檢測(cè)，催促學(xué)習(xí)。

4、采納直觀(guān)教學(xué)方法，精講多練。

5、教師到處以身作則，為人師表。

體育教學(xué)計(jì)劃8

一、學(xué)生分析

經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的體育教學(xué)活動(dòng)以及體育活動(dòng)，從中了解到學(xué)生的基本興趣愛(ài)好和身體特點(diǎn)，從剛剛?cè)雽W(xué)進(jìn)校什么都不懂的新生，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解到體育的基本隊(duì)列隊(duì)形以及把握基本的常規(guī)訓(xùn)練，提高了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)本領(lǐng)，二年級(jí)的學(xué)生喜愛(ài)跑、跳、投、跳繩、游戲等活動(dòng)，但有些學(xué)生因身體緣由如、肥胖等，學(xué)習(xí)動(dòng)作顯得僵硬呆板，缺乏基本的運(yùn)動(dòng)技能和體育技能，身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性差，表現(xiàn)為動(dòng)作笨拙，