幼兒園辦園的自查報(bào)告

Word版本，下載可自由編輯幼兒園辦園的自查報(bào)告幼兒園辦園的自查報(bào)告范文（精選3篇）

勞碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了，回想這一段時(shí)光的工作，獲得了成果，也存在著問題，這時(shí)候非常有必需要寫一份自查報(bào)告了。許多人會(huì)覺得自查報(bào)告書很難寫吧，下面是為大家收拾的幼兒園辦園的自查報(bào)告范文（精選3篇），歡迎閱讀與保藏。

幼兒園辦園的自查報(bào)告1為貫徹落實(shí)市教導(dǎo)局下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范幼兒園管理的通知》精神，加強(qiáng)我園教導(dǎo)管理，規(guī)范幼兒園辦園行為，提升辦園水平，辦人民愜意的幼兒園，增進(jìn)我園教導(dǎo)工作的健康進(jìn)展，對(duì)我園工作舉行了全面的檢查?，F(xiàn)將我園規(guī)范自查狀況報(bào)告如下;

一、多樣化學(xué)習(xí)，仔細(xì)貫徹執(zhí)行相關(guān)政策

我園全面貫徹《幼兒園工作規(guī)程》與《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》，并利用考試、撰寫收獲、通過月例會(huì)、集中學(xué)習(xí)時(shí)光向老師傳達(dá)相關(guān)文件精神，xx年12月安徽省民辦幼兒園評(píng)估專家組對(duì)我園舉行了評(píng)估，對(duì)我園各項(xiàng)工作賦予高度評(píng)價(jià)，并授予我園“市優(yōu)秀民辦園”的稱號(hào)。此外，我園還樂觀發(fā)揮“市一類園”和“優(yōu)秀民辦園”的引導(dǎo)示范作用，與烏沙鎮(zhèn)中心幼兒園結(jié)成幫扶園并常常接待鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園和城區(qū)姐妹幼兒園老師來(lái)園參觀或跟班學(xué)習(xí)，將我園規(guī)范辦園的理念和閱歷傳達(dá)給鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦幼兒園，協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦園提升保教質(zhì)量。

二、規(guī)范辦學(xué)，杜絕“學(xué)?；眱A向

禁用幼兒教材后，我們準(zhǔn)時(shí)組織老師舉行相關(guān)學(xué)習(xí)并向家長(zhǎng)發(fā)放“給家長(zhǎng)的一封信“，讓家長(zhǎng)了解文件精神、幼兒的年齡特點(diǎn)及各個(gè)年齡段五大領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)，從而讓家長(zhǎng)安心。此外，我們還利用多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)，如：家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)助教、家長(zhǎng)開放日、親子嬉戲、周末親子游、園報(bào)、家園聯(lián)系欄等，讓家長(zhǎng)參加幼兒園教學(xué)，在參加的過程中了解幼兒園的教導(dǎo)理念、內(nèi)容等，讓家長(zhǎng)放心。同時(shí)，我們還利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研課磨課，協(xié)助老師提升熟悉，確保幼兒在活動(dòng)中的主體地位，強(qiáng)調(diào)嬉戲教學(xué)的重要性，杜絕集體教學(xué)內(nèi)容中的學(xué)?；瘍A向。近幾年我園每屆選送的嬉戲教學(xué)活動(dòng)在市嬉戲觀摩活動(dòng)中均受到十分高的評(píng)價(jià)。

另外，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們強(qiáng)調(diào)幼兒是環(huán)境的仆人，充分通過教室內(nèi)一切可通過的墻面張貼幼兒的作品，充分發(fā)揮環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教導(dǎo)性、美觀性、藝術(shù)性等。力求讓每一面墻面會(huì)說(shuō)話，并準(zhǔn)時(shí)按照教學(xué)主題舉行更新，從根本上消退幼兒園學(xué)校化環(huán)境。

在圖書的投放上，幼兒園按照幼兒的年齡特點(diǎn)采購(gòu)了一些圖書，單位又捐贈(zèng)了一些圖書，此外們還充分通過家長(zhǎng)資源，鼓舞幼兒自帶部分圖書。對(duì)幼兒常來(lái)的圖書我們仔細(xì)甄別、挑選一些適合幼兒閱讀的圖書擺放在圖書角。同時(shí)，為了給幼兒營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，培養(yǎng)好的讀書習(xí)慣，每班還獨(dú)辟空間創(chuàng)設(shè)了溫馨寧?kù)o的閱讀區(qū)，讓幼兒伴著“書香”更歡樂地成長(zhǎng)。另外，我園有些年級(jí)還利用開展繪本閱讀、親子故事會(huì)等形式引領(lǐng)家長(zhǎng)和幼兒學(xué)會(huì)閱讀好書，并鼓舞親子閱讀，讓家長(zhǎng)和幼兒共同養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，受到家長(zhǎng)的全都好評(píng)。

三、嚴(yán)格師資師德師風(fēng)

我園全部教職工需經(jīng)過崗位培訓(xùn)一個(gè)月后方能正式上崗，每班配備兩教一保，園長(zhǎng)及老師均持有相關(guān)老師資歷證并經(jīng)過老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，力求教導(dǎo)教學(xué)專業(yè)化。

《幼兒園工作規(guī)程》第一章第六條規(guī)定：敬重、愛惜幼兒，嚴(yán)禁卑視、體罰和變相體罰、污辱幼兒人格等傷害幼兒身心健康的行為。我園每次開會(huì)都會(huì)給老師強(qiáng)調(diào)幼兒園工作重在平安，幼兒在園期間務(wù)必保證幼兒的人身平安。我園未發(fā)生老師體罰或變相體罰幼兒的狀況

四、以嬉戲?yàn)榛窘虒?dǎo)形式，彰顯辦學(xué)特色

我園嚴(yán)格根據(jù)要求堅(jiān)持以嬉戲?yàn)橛變旱幕净顒?dòng)，為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了科學(xué)合理的一日生活支配表，嬉戲時(shí)光支配表等，確保幼兒天天有2個(gè)小時(shí)的戶外嬉戲時(shí)光及1個(gè)小時(shí)的室內(nèi)嬉戲時(shí)光。

在此基礎(chǔ)上，為提升幼兒嬉戲的質(zhì)量，我園還每學(xué)期組織兩次及其以上的嬉戲觀摩和競(jìng)賽活動(dòng)，如以“體育”為主題的觀摩和競(jìng)賽活動(dòng)：利用以“通過生活中的常見物品舉行一物多玩、民間體育嬉戲、廢物改造”等為主題的體育嬉戲觀摩;結(jié)合年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)的體能競(jìng)賽;形式多樣、趣味性強(qiáng)、給幼兒制造空間的早操表演賽等，提升老師設(shè)計(jì)和組織嬉戲的能力、幼兒參加體育活動(dòng)的樂觀性、提升幼兒的身體機(jī)能、培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持、英勇、不怕苦等優(yōu)秀品質(zhì)，打造我園的體育特色。

此外，我園還定期進(jìn)行區(qū)角嬉戲觀摩活動(dòng)，提升老師在區(qū)域材料投放、場(chǎng)地設(shè)置、規(guī)章制定及活動(dòng)中的指導(dǎo)能力，如我園于3月19、20日進(jìn)行了又一次全園區(qū)角嬉戲觀摩活動(dòng)。觀摩活動(dòng)前，園長(zhǎng)親手組織大家舉行了相關(guān)學(xué)習(xí)，讓全體老師在學(xué)習(xí)和觀摩活動(dòng)中對(duì)區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)的重要性、意義及如何更好地開展區(qū)角活動(dòng)等有了更深的熟悉，為孩子更好地舉行區(qū)角嬉戲制造了越發(fā)良好的條件。

五、嚴(yán)格規(guī)范收費(fèi)

幼兒園收費(fèi)狀況：我園鄭重收費(fèi)紀(jì)律，做到不組織幼兒參與社會(huì)上的各類競(jìng)賽活動(dòng)，向家長(zhǎng)收取費(fèi)用，從未在正常的教學(xué)時(shí)光內(nèi)收費(fèi)開辦各種培訓(xùn)班及任何贊助費(fèi)、捐資助學(xué)費(fèi)、教導(dǎo)成本費(fèi)等費(fèi)用，各類服務(wù)性收費(fèi)嚴(yán)格遵照家長(zhǎng)自愿的原則，不強(qiáng)制或變相強(qiáng)制收費(fèi)。在幼兒園收費(fèi)項(xiàng)目上，我園按照上級(jí)部門有關(guān)規(guī)定并結(jié)合本園實(shí)際狀況舉行收取保育費(fèi)、伙食費(fèi)、取暖費(fèi)。

六、嚴(yán)格衛(wèi)生保健膳食管理工作

1、我園樂觀做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，我園始終堅(jiān)持以預(yù)防為主的方針，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)清爽、柔美、潔凈、衛(wèi)生的生活環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，做到幼兒每人每日一巾一杯一消毒，餐具餐桌一用一消毒，注意每日晨午檢查，堅(jiān)持醫(yī)師巡察制度，堅(jiān)持一摸二看三問四查，發(fā)覺患兒準(zhǔn)時(shí)處理。嚴(yán)格落實(shí)《幼兒園衛(wèi)生保健制度》，嚴(yán)把新生入園健康體檢關(guān)，并堅(jiān)持每年幼兒、教工定期體檢，體檢率100%。樹立正確的衛(wèi)生保健觀念，把衛(wèi)生保健工作和素養(yǎng)教導(dǎo)緊密聯(lián)系起來(lái)，增進(jìn)幼兒心身健康進(jìn)展。明確了衛(wèi)生保健的指導(dǎo)思想，我們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中始終注重幼兒身心的全面進(jìn)展。按照幼兒生理特點(diǎn)，注重按照幼兒不同年齡及時(shí)節(jié)，制定詳細(xì)的一日生活作息制度，同時(shí)注意動(dòng)靜結(jié)合，確保幼兒有充沛的戶外活動(dòng)時(shí)光，增加了幼兒體質(zhì)和反抗力。

2、食品原料的選購(gòu)能嚴(yán)格執(zhí)行索取食品原料供給商的《衛(wèi)生許可證》和《產(chǎn)品衛(wèi)生檢驗(yàn)合格證》及做好食品入庫(kù)記下制度。并與全部的食品原料供給商簽訂食品衛(wèi)生協(xié)議書，保證其食品的質(zhì)量。在食品制作過程中，能根據(jù)煮熟煮透的原則舉行烹飪，沒有使用含有毒有害物質(zhì)的原料加工食品。并制定了每餐食物留樣48小時(shí)制度。仔細(xì)做到?？顚Ｓ?，嚴(yán)格執(zhí)行教工伙食與幼兒伙食分開。

七、嚴(yán)格平安管理

我園仔細(xì)貫徹落實(shí)《中學(xué)校幼兒園崗位平安工作職責(zé)》的規(guī)定要求，牢固樹立“平安第一、責(zé)重如山”的思想和“以人為本、平安進(jìn)展”的理念。切實(shí)加強(qiáng)幼兒園內(nèi)安保平安管理，切實(shí)加強(qiáng)飲食衛(wèi)生平安管理，切實(shí)加強(qiáng)保教保育活動(dòng)平安管理，切實(shí)加強(qiáng)園內(nèi)設(shè)備設(shè)施的平安管理，堅(jiān)持做好《藁城區(qū)教導(dǎo)系統(tǒng)平安管理工作臺(tái)帳》各項(xiàng)工作和記錄。嚴(yán)格門衛(wèi)值班制度，嚴(yán)格食品衛(wèi)生監(jiān)測(cè)制度，嚴(yán)格平安隱患定期排查整改制度，每月18日按時(shí)上報(bào)《小學(xué)平安工作狀況月報(bào)表》;每月20日前按時(shí)參與《藁城區(qū)教導(dǎo)局平安例會(huì)》，嚴(yán)格平安事故責(zé)任追究制度。仔細(xì)貫徹執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度和省有關(guān)衛(wèi)生保健規(guī)定，仔細(xì)完成幼兒方案免疫工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。進(jìn)一步加強(qiáng)飲食衛(wèi)生管理，未發(fā)生食物中毒和食源性疾病。仔細(xì)搞好幼兒園環(huán)境衛(wèi)生及美化、綠化、兒童化工作，努力為幼兒制造平安、干凈和柔美的生活環(huán)境。

回顧近段時(shí)光的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǔ晒?。展望將?lái)，任重道遠(yuǎn)，與優(yōu)秀園相比，我們?cè)谟布蛙浖ㄔO(shè)上仍有較大差距，突出表現(xiàn)在：

1、硬件設(shè)施有待進(jìn)一步完美。

2、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)日常學(xué)習(xí)培訓(xùn)。支持鼓舞老師參與多層次的教導(dǎo)培訓(xùn)，力促老師隊(duì)伍素養(yǎng)顯然提升。常常開展日常教學(xué)觀摩，不斷改進(jìn)和提升全園老師的幼教管理水平，為幼兒園的健康進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3、強(qiáng)化校內(nèi)內(nèi)部管理，提高工作效率。進(jìn)一步建立完美各項(xiàng)管理工作制度，切實(shí)加強(qiáng)日常監(jiān)督檢查，始終堅(jiān)持獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)勤罰懶，充分調(diào)動(dòng)全園教職員工的工作樂觀性和主動(dòng)性，推進(jìn)全園各項(xiàng)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

幼兒園辦園的自查報(bào)告2一、增加熟悉，建立正確的行為規(guī)范。

中國(guó)古代教導(dǎo)家孔子提出：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！薄皩W(xué)而不厭，誨人不倦。”“躬自厚而薄責(zé)于人!”;唐代韓愈，還特地著有《師說(shuō)》一文，指出老師三大任務(wù)是“傳道、授業(yè)、解惑”;葉圣陶先生曾說(shuō)過：“教導(dǎo)工的所有工作，就是為人師表?！边@些論述都體現(xiàn)了對(duì)老師職業(yè)道德作用的重視。因此，幼兒園必需旗幟鮮亮的重視師德教導(dǎo)，把師德教導(dǎo)納入幼兒園重要工作議程。按照《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》制定《幼兒園老師職業(yè)道德條例》、《幼兒園老師行為十不準(zhǔn)》、《幼兒園文明用語(yǔ)》等，提出師德教導(dǎo)的詳細(xì)要求，做到目標(biāo)明確，措施詳細(xì)，結(jié)合不同時(shí)期思想政治的要求，突出重點(diǎn)，務(wù)求實(shí)效，使師德教導(dǎo)常?；?、制度化、規(guī)范化。

老師的行為規(guī)范是老師個(gè)人道德情操的反映，是老師師德建設(shè)的重要組成部分。新形勢(shì)的高標(biāo)準(zhǔn)、幼教改革的新要求以及新型老師的自身要求都對(duì)幼兒老師的職業(yè)道德行為提出了更高的規(guī)范性的目標(biāo)，老師不僅要依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，勤于學(xué)習(xí)新學(xué)問，了解新信息，還要成為意識(shí)新、能力強(qiáng)，有高度責(zé)任感的幼兒老師。幼兒老師要不斷提升自身的政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、身心修養(yǎng)，成為語(yǔ)言規(guī)范健康、舉止文明禮貌、作風(fēng)正派、以身作則、為人師表的楷模。幼兒老師還要不斷提高自身專業(yè)化水平，保證每個(gè)幼兒受到公正教導(dǎo)的權(quán)利，增進(jìn)每個(gè)幼兒身心健康全面進(jìn)展。在日常工作中要堅(jiān)持依法辦園，以德立園，將《老師法》、《教導(dǎo)法》、《加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》、職業(yè)道德規(guī)范中的.要求內(nèi)化為自身的自覺行為，并充分熟悉正人先正己、身教重于言教、樹立良好師表形象的重要性，努力使自己的行為符合新時(shí)期幼兒老師的職業(yè)道德規(guī)范，逐步形成修師德、鑄師魂、樹師表的良好風(fēng)氣。

二、培養(yǎng)典型，樹立良好的師德形象。

為推進(jìn)幼兒園師德教導(dǎo)活動(dòng)的深化開展，使老師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，塑造幼兒園在社會(huì)的良好形象，形成老師良好的師德風(fēng)貌，提升老師的整體水平。幼兒園的詳細(xì)做法是：

正面引領(lǐng)。幼兒園定期組織老師舉行政治學(xué)習(xí)，每年集中二次舉行師德培訓(xùn)，要求老師每年政治學(xué)習(xí)筆記不少于10000字，收獲體味不少于6篇，開展師德師風(fēng)演講競(jìng)賽活動(dòng)，弘揚(yáng)本園老師的良好師德，引領(lǐng)老師自覺加強(qiáng)自身修養(yǎng)，人人爭(zhēng)當(dāng)師德模范。

典型示范。每年進(jìn)行“師德標(biāo)兵”、“三育人(管理育人、教書育人、服務(wù)于人)標(biāo)兵”的評(píng)比活動(dòng)，利用民主推舉、藏匿演講、層層選拔、藏匿評(píng)比的方法，推出一批師德典型，利用召開師德閱歷溝通會(huì)、報(bào)告會(huì)等形式，大力宣揚(yáng)和推廣她們“熱愛同學(xué)、教書育人，愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)，廉潔從教、為人師表，遵紀(jì)守法、求實(shí)創(chuàng)新”的先進(jìn)事跡。同時(shí)，充分通過廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體廣泛宣揚(yáng)，塑造幼兒園老師的良好形象。

三、豐盛載體，營(yíng)造良好的師德氛圍。

師德師風(fēng)建設(shè)必需依托多方式、多途徑才不至于流于空談，流于形式。因此，幼兒園可利用以下活動(dòng)的開展舉行師德教導(dǎo)：

主題教導(dǎo)活動(dòng)。每年年初，按照國(guó)內(nèi)教導(dǎo)形勢(shì)，結(jié)合本園教導(dǎo)實(shí)際，確定當(dāng)年師德師風(fēng)建設(shè)主題，并圍繞主題開展一系列的教導(dǎo)活動(dòng)。如開展“三愛三爭(zhēng)”教導(dǎo)活動(dòng)，即：愛崗位，爭(zhēng)做幼教改革的尖兵;愛學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做新時(shí)期教書育人的能手;愛幼兒，爭(zhēng)做家長(zhǎng)和孩子們心目中的好教師。開展“修師德、鑄師魂、樹師表”活動(dòng)。開展“三學(xué)”活動(dòng)，即：學(xué)規(guī)范(《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》)，學(xué)綱要(《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的優(yōu)秀事跡，讓每位老師把綱要、規(guī)范、師德模范作為一面鏡子，深刻反思自己的言行舉止，深入師德教導(dǎo)。

學(xué)術(shù)報(bào)告活動(dòng)。招聘市內(nèi)外、省內(nèi)外知名的教導(dǎo)專家、師德師風(fēng)討論學(xué)者進(jìn)行專題學(xué)術(shù)報(bào)告。講解加強(qiáng)師德修養(yǎng)的重要性、須要性及途徑與方式，使幼兒老師在師德教導(dǎo)中受到引發(fā)。

師德師風(fēng)研討活動(dòng)。在活動(dòng)中，將幼兒老師、家長(zhǎng)代表召集在一起，還可請(qǐng)有關(guān)教導(dǎo)行政部門的領(lǐng)導(dǎo)參與，大家一起研討在新形勢(shì)下師德教導(dǎo)的客觀邏輯、重要內(nèi)容及辦法，營(yíng)造師德建設(shè)環(huán)境。

文藝聯(lián)歡活動(dòng)。每年組織以師德師風(fēng)建設(shè)為主題的文藝聯(lián)歡會(huì)，利用老師自編自演自導(dǎo)文藝節(jié)目，把身邊的典型借助文藝表演的形式加以褒揚(yáng)和宣揚(yáng)，高奏師德之歌。

四、加強(qiáng)監(jiān)督，完美有效的考核機(jī)制。

師德建設(shè)既要有自律又要有他律，自律和他律結(jié)合，行政監(jiān)督與社會(huì)監(jiān)督結(jié)合，才干不斷提升。因此必需建立幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的師德監(jiān)督機(jī)制。

首先，幼兒園必需建立內(nèi)部師德考核機(jī)制，建立老師個(gè)人師德師風(fēng)檔案，將老師敬業(yè)愛生、為人師表等方面作為老師日常工作考核內(nèi)容之一，老師的職稱評(píng)定、職務(wù)評(píng)聘、工資晉升、評(píng)比先進(jìn)，都將良好師德列為條件之一。每學(xué)期末，填寫《老師師德師風(fēng)狀況評(píng)估表》，對(duì)自己的師德師風(fēng)情況寫出“自查報(bào)告”舉行小結(jié)，并由教職工大會(huì)對(duì)其師德師風(fēng)情況舉行民主測(cè)評(píng)，劃出等次，催促老師自查、自糾、自省。

第二，幼兒園要聽取家長(zhǎng)看法，向家長(zhǎng)公布老師師德規(guī)范、老師職業(yè)道德日常行為規(guī)范與準(zhǔn)則，設(shè)立家長(zhǎng)接待日、家長(zhǎng)信箱，向家長(zhǎng)發(fā)放老師師德問卷調(diào)查表、征詢表，藏匿幼兒園、教導(dǎo)局監(jiān)督電話，鼓舞家長(zhǎng)對(duì)老師評(píng)頭論足，并將他們的看法作為老師年終考核的重要依據(jù)。

第三，幼兒園還要聽取社會(huì)各界人士的看法，定期召開座談會(huì)，藏匿老師師德允諾，廣泛征求對(duì)幼兒園進(jìn)展與師德師風(fēng)的看法和建議，讓社會(huì)參加老師考核，加強(qiáng)他律行為，使師德師風(fēng)建設(shè)朝著規(guī)范化的方向進(jìn)展。

五、真抓實(shí)干，探究可操作的的教導(dǎo)模式。

小學(xué)是師德建設(shè)的主基地，各幼兒園在開展師德建設(shè)過程中，要結(jié)合本單位的實(shí)際抓細(xì)抓實(shí)，目標(biāo)詳細(xì)，要求明確，由淺入深，分步實(shí)施，建立師德建設(shè)教導(dǎo)模式。

第一，向老師提出“一學(xué)、二全、三和、四心”的教導(dǎo)目標(biāo)?！耙粚W(xué)”：學(xué)習(xí)先進(jìn)老師的敬業(yè)愛業(yè)精神?！岸保喝娜鉃橛變?、為家長(zhǎng)服務(wù)?！叭汀保簩?duì)幼兒和氣可親，對(duì)家長(zhǎng)和藹有禮，對(duì)同事和諧互助。“四心”：對(duì)幼兒做到愛心、耐心、精心、關(guān)懷。愛心——熱愛每一位幼兒;耐心——堅(jiān)持一個(gè)觀點(diǎn)，即沒有教不好的幼兒;精心——精心捕獲教導(dǎo)契機(jī);關(guān)懷——細(xì)心照料每一個(gè)幼兒。

其次，要求老師做到“三個(gè)貼近”：即幼兒活動(dòng)時(shí)老師以伴侶的身份參加活動(dòng)，貼近幼兒，是他們的親熱同伴;幼兒做錯(cuò)事時(shí)，老師要以理服人，貼近幼兒，是他們喜愛?的媽媽;幼兒有要求時(shí)，老師要用一顆童心去理解，貼近幼兒，是他們最好的伴侶。

第三，老師要做到“三個(gè)交流”，飾演好“三個(gè)角色”：在與幼兒交流時(shí)，老師是他們的良師;在與家長(zhǎng)交流時(shí)，是他們的知心伴侶;在老師間交流中，是老師事業(yè)的合作同伴。

第四，老師要得到“三個(gè)相信”，達(dá)到“三個(gè)提升”，即得到幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)的相信，達(dá)到師德水準(zhǔn)、專業(yè)化水平、身心健康的提升。

利用“一學(xué)、二全、三愛、四心”、“三個(gè)貼近”、“三個(gè)交流—三個(gè)角色”、“三個(gè)相信—三個(gè)提升”師德建設(shè)的教導(dǎo)，提高老師的師德修養(yǎng)。

幼兒園師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)久而艱難的工作，鍛造一支素養(yǎng)精良、師德高尚的老師隊(duì)伍不是一蹴而就的，需要我們付出更多的艱辛苦動(dòng)，探究形成可操作的師德建設(shè)工作模式，與時(shí)俱進(jìn)，開辟創(chuàng)新，努力開創(chuàng)幼兒教導(dǎo)事業(yè)的新業(yè)績(jī)!

幼兒園辦園的自查報(bào)告3為了進(jìn)一步增進(jìn)幼兒園更好的進(jìn)展，提升幼兒園的辦園質(zhì)量，幼兒園嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)的指示，開展自查工作，嚴(yán)格履行全部證件的記下手續(xù)，按時(shí)參與年檢，做到合法、嚴(yán)格根據(jù)章程開展一切活動(dòng)，遵從幼兒進(jìn)展邏輯，增進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。一年來(lái),我們不斷更新思想、轉(zhuǎn)變觀念、盡量把幼兒園的工作做好?，F(xiàn)將今年自查工作狀況報(bào)告如下：

一、我園位于五村，教室5間，有2個(gè)大班、2個(gè)中班、一個(gè)中班，班額人數(shù)控制在規(guī)定范圍內(nèi)。每個(gè)幼兒均有桌椅，均達(dá)平安標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)設(shè)備包括電子琴，大型活動(dòng)器械3套，還有飲水機(jī)、空調(diào)等；我園還備有保健箱及監(jiān)控器等設(shè)備。

二、設(shè)施設(shè)備。利用不斷努力，幼兒園的辦園條件都有了很大的提升，幼兒園的環(huán)境有了顯然的改善。戶外有大型玩具和大量的幼兒操作性玩具。每班教室內(nèi)有電視機(jī)、VCD、電子琴、錄音機(jī)、消毒柜等硬件設(shè)施配備比較齊全。幼兒園衛(wèi)生間、活動(dòng)室等布局比較合理，相宜幼兒生活學(xué)習(xí)。樂觀為幼兒制造良好的環(huán)境。園址附近無(wú)污染,噪音及危急,日照充沛,排水通暢;建造設(shè)施,布局合理,園內(nèi)環(huán)境達(dá)到凈化,美化,兒童化,教導(dǎo)化。

三、行政管理。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)配備健全，具有正確的辦園理念和清楚的辦園思路。制定了長(zhǎng)久和短期的進(jìn)展規(guī)劃，具有較完美的規(guī)則制度。幼兒園十分重視老師的培訓(xùn)工作，各類人員培訓(xùn)有方案。幼兒園的老師培訓(xùn)工作措施得力，效果顯然，實(shí)行走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等多種形式對(duì)老師舉行培訓(xùn)。老師隊(duì)伍穩(wěn)定，整體素養(yǎng)較好。全園教職工必需嚴(yán)格遵守上下班作息時(shí)光，按時(shí)到崗并做好班前預(yù)備工作。做到不遲到、不早退、不曠工。

四、人員資歷及配備。老師隊(duì)伍優(yōu)化管理是現(xiàn)代教導(dǎo)科學(xué)管理中的重要部分。將老師隊(duì)伍由傳統(tǒng)的“金字塔”管理方式向著現(xiàn)代化、科學(xué)化、人性化的管理目標(biāo)邁進(jìn)。為了達(dá)到老師隊(duì)伍的優(yōu)化、素養(yǎng)提升、實(shí)施自律，我們將從幾個(gè)方面著手，一是先行創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的骨干的老師隊(duì)伍，真正發(fā)揮其作用。二是將優(yōu)化管理引入一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的管理機(jī)制，在工資、實(shí)績(jī)舉行激勵(lì)掛鉤制，拉開工資的檔次，充分發(fā)揮工資效應(yīng)的作用，讓每位老師都有自己的奮斗的目標(biāo)和方面，從而也增加了優(yōu)化的真正作用。三是加強(qiáng)民主管理，無(wú)論是對(duì)于老師的管理，還是領(lǐng)導(dǎo)干部都要體現(xiàn)在公正、公平、藏匿的基礎(chǔ)上，杜絕拉幫結(jié)伙，實(shí)行公正的民主測(cè)評(píng)考核，最后形成園長(zhǎng)督導(dǎo)和管理老師，老師監(jiān)督和評(píng)價(jià)園長(zhǎng)。四是加強(qiáng)思想教導(dǎo)工作和業(yè)務(wù)素質(zhì)，思想教導(dǎo)工作向來(lái)以來(lái)是人事管理工作的核心，古人云：知己知彼，百戰(zhàn)不貽。了解了職工的主意，自然而然也就攻破了心理的防線，以了解為前題舉行管理，必定會(huì)取得更好的效果，同時(shí)也要加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)修養(yǎng)，不斷提升老師的覺悟，發(fā)揮自律效應(yīng)，對(duì)于管理者而言可能會(huì)越發(fā)的得心應(yīng)手。

五、衛(wèi)生保健。全園教職工應(yīng)堅(jiān)守崗位，高度負(fù)責(zé)，保證幼兒身邊有人，隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，嚴(yán)防幼兒丟失。加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)教導(dǎo)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，隨時(shí)檢查幼兒鞋帶、衣物，發(fā)覺擔(dān)心全因素，準(zhǔn)時(shí)處理解決。向幼兒舉行平安教導(dǎo)，加強(qiáng)自我庇護(hù)意識(shí)，提升自我庇護(hù)能力。防止意外事故發(fā)生。帶幼兒外出活動(dòng)，必需請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，選好平安場(chǎng)地，有組織有紀(jì)律地舉行。并隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，走路時(shí)注重不離隊(duì)、不掉隊(duì)。外來(lái)人員經(jīng)允許方能入園，普通狀況當(dāng)班教師不能會(huì)客