2022高三物理高考講練系列學(xué)案瞬時(shí)問題與動(dòng)態(tài)分析超重與失重

瞬時(shí)問題與動(dòng)向解析超重與失重重點(diǎn)一

瞬時(shí)問題即學(xué)即用1如下列圖

,物體甲、乙質(zhì)量均為

m,彈簧和懸線的質(zhì)量可忽略不計(jì)當(dāng)懸線被燒斷的瞬時(shí)

,甲、乙的加速度數(shù)值應(yīng)為

（）A甲是

0,乙是

g

,乙是

gC甲是

0,乙是

0

D甲是

g

,乙是

g2答案

B重點(diǎn)二

動(dòng)向解析即學(xué)即用2如下列圖

,一輕質(zhì)彈簧一端系在墻上的

O點(diǎn),另一端連接小物體

,彈簧自由伸長(zhǎng)到

B點(diǎn),讓小物體m把彈簧壓縮到

A點(diǎn),爾后開釋

,小物體能運(yùn)動(dòng)到

C點(diǎn)靜止

,物體與水平川面間的動(dòng)摩擦因數(shù)恒定,試判斷以下說法正確的選項(xiàng)是

（）速度愈來愈大,從B到C速度愈來愈小速度愈來愈小,從B到C加速度不變先加速后減速,從B到C素來減速運(yùn)動(dòng)點(diǎn)受合外力為零答案C重點(diǎn)三超重與失重工即學(xué)即用3以下關(guān)于超重和失重現(xiàn)象的描述中正確的選項(xiàng)是（）A電梯正在減速上升,在電梯中的乘客處于超重狀態(tài)B磁懸浮列車在水平軌道上加速行駛時(shí),列車上的乘客處于超重狀態(tài)C蕩秋千時(shí)秋千擺到最低地址時(shí),人處于失重狀態(tài)D“神舟”六號(hào)飛船在繞地球做圓軌道運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí),飛船內(nèi)的宇宙員處于完整失重狀態(tài)答案D題型

1

瞬時(shí)問題【例1】如圖如圖（端懸掛在天花板上

a）所示,一質(zhì)量為m的物系統(tǒng)于長(zhǎng)度分別為L(zhǎng)1、L2的兩根細(xì)線上,與豎直方向夾角為θ,L2水平拉直,物體處于平衡狀態(tài)

,L1的一（1）現(xiàn)將圖（a）中L2線剪斷,求剪斷瞬時(shí)物體的加速度（2）若將圖（a）中的細(xì)線L1改為質(zhì)量不計(jì)的輕彈簧而其他狀況不變,如圖（b）所示,求剪斷L2瞬時(shí)物體的加速度答案（1）ginθ（2）gtanθ題型2程序法解析動(dòng)向問題【例2】一個(gè)小球（小球的密度小于水的密度）從較高的地址落下來,落入足夠深的水池中在小球從靜止著落,直到在水中著落到最大深度的過程中,以下小球速度隨時(shí)間變化的圖線可能正確的選項(xiàng)是（）

,答案A題型3超重與失重見解解題【例3】如下列圖,在臺(tái)秤的托盤上,放著一個(gè)支架,支架上掛著一個(gè)電磁鐵A,電磁鐵的正下方有一鐵塊B,電磁鐵不通電時(shí),臺(tái)秤的示數(shù)為G當(dāng)接通電路,在鐵塊被電磁鐵吸起的過程中,臺(tái)秤的示數(shù)將（）A不變B變大C變小D忽大忽小答案B題型4運(yùn)動(dòng)建模【例4】一科研火箭從某一無(wú)大氣層的行星的一個(gè)極豎直向上發(fā)射,由火箭傳來的無(wú)線電信息表示:從火箭發(fā)射時(shí)的一段時(shí)間t內(nèi)（火箭噴氣過程）,火箭上全部物體對(duì)支持物的壓力或?qū)ζ鋺覓煅b置的拉力是火箭發(fā)射前的倍,除此以外,在落回行星表眼前的全部時(shí)間內(nèi),火箭里的物體處于失重狀態(tài),問從火箭發(fā)射到落回行星表面經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間（行星引力大小隨距行星表面高度的變化可忽略不計(jì)）答案3t1如下列圖,物體的小球,小球用固定在墻上的水平彈簧支撐,小球與彈簧不粘連,平衡時(shí)細(xì)繩與豎直方向的夾角為

53°,如下列圖（已知

co53

°=,in53

°=）以下說法正確的選項(xiàng)是

（）答案D4如圖甲所示為學(xué)校操場(chǎng)上一質(zhì)量不計(jì)的豎直滑桿,滑桿上端固定,下端懸空為了研究學(xué)生沿桿的下滑狀況,在桿頂部裝有一拉力傳感器,可顯示桿頂端所受拉力的大小現(xiàn)有一學(xué)生（可視為質(zhì)點(diǎn)）從上端由靜止開始滑下,5末滑到桿底時(shí)速度恰好為零以學(xué)生開始下滑時(shí)辰為計(jì)