2021年小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿與2021年小學(xué)二年級(jí)半期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

2021年小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿與2021年小學(xué)二年級(jí)半期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿2021年小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：感謝您在百忙之中抽出珍貴時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)!這是對(duì)我們工作的關(guān)心和支持！召開家長(zhǎng)會(huì)，目的就是加強(qiáng)家校聯(lián)系，介紹小朋友在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活方面的情況，一同議論怎樣讓小___從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成就。一、介紹本班近期情況（一）班級(jí)取得的成就本學(xué)期班級(jí)評(píng)選中我班成就優(yōu)異,這與各位家長(zhǎng)的鼎力支持是分不開的，在此表示感謝。(二)期末考試總結(jié)總分4793,均分___分.進(jìn)步特別大的同學(xué):常薛藝翟蘇惠宋豪杜莎胡軒池璇這次考試基礎(chǔ)知識(shí)局部答的特別好。尤其是看拼音寫詞語(yǔ)，古詩(shī)的默寫只有個(gè)其他幾個(gè)小朋友錯(cuò)了，絕大部分的小朋友沒有錯(cuò)。說(shuō)明我們家長(zhǎng)在這兩方面都下足了功夫。尤其楊振國(guó)，覃揚(yáng)，劉，王蕊，馬宇，梁，翟，薛藝，杜曼莎這些同學(xué)在生字方面有巨大的進(jìn)步。本次考試失分原因主要在于看圖寫話。失分比較多的原因主要有兩個(gè)：、審題不清、無(wú)言以對(duì)，不能寫詳盡3、語(yǔ)言不規(guī)范。（范本）小學(xué)二年級(jí)的看圖寫話是讓寫一段通順連慣的話。其實(shí)不只需連接，還要寫詳盡。同樣是一幅圖，小學(xué)一年級(jí)的要求只寫出幾句就能夠了。（有的、有的）（舉例蘇玩惠的作文和___遠(yuǎn)的作文）（下課了，小明說(shuō)我們玩老鷹捉小^。小蘭說(shuō)好的。小蘭找了好幾個(gè)小朋友，小蘭當(dāng)雞媽媽，小明當(dāng)老鷹，剩下的當(dāng)小雞。他們就開始玩了，玩了一會(huì)兒就打上課鈴了。）但小學(xué)二年級(jí)的要求不只需寫清楚做什么，還要把怎么做的寫詳盡。對(duì)于語(yǔ)言不規(guī)范和無(wú)言以對(duì)，班里有好多小朋友身上都存在這幾個(gè)問(wèn)題。知道好多家長(zhǎng)們給小朋友買怎樣寫作文近似的書籍。這類書能夠用，重點(diǎn)在于怎么用。比方看圖寫話不太好的小朋友，您能夠讓她看這個(gè)書。寫作文時(shí)也要以讓他參照這個(gè)書。但不是寫完就完事了。咱們得讓他讀，每日讀幾遍。讀上兩個(gè)月下來(lái)，語(yǔ)言怎么能積累不下來(lái)。（舉例白冰妍的作文，能___；讀耿清漾的作文，用詞美。）這是個(gè)好方法，平時(shí)寫話不太好的小朋友，家長(zhǎng)在這方面多下些功夫。這次考試我們班沒有滿分，而___分俯拾皆是。好多小朋友沒有考出應(yīng)有的成就。如孫楠，耿漾。王強(qiáng)考99。5，鄭姿98。5，完全能夠考___分。說(shuō)明在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，我們家長(zhǎng)和老師就應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)小___仔細(xì)的習(xí)慣，要讓小朋友追求___。（二）各方面表示比較優(yōu)異的學(xué)生、語(yǔ)文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有常朱琳薛藝?yán)钴?、講堂上發(fā)言積極，思維矯捷的有孫楠王凡鄭姿李欣池璇李隆蘆琪3、書寫工整的有李柳煥包娜鄭姿楊國(guó)4、仔細(xì)負(fù)責(zé)的班干部有包娜王蘆琪___梁劉鄭姿史欣（三)優(yōu)異家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)上面不論哪一方面表示優(yōu)異的同學(xué)，都與各位家長(zhǎng)的苦心教育是分不開的。在上面的___中，出現(xiàn)名字最多的學(xué)生是蘆詩(shī)琪，這個(gè)小朋友不論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律仍是道德品質(zhì)以和生活學(xué)習(xí)習(xí)慣都很好，各位家長(zhǎng)肯定也特別想知道小朋友的家長(zhǎng)是怎樣對(duì)他進(jìn)行教育的，下面我們就有請(qǐng)?zhí)J詩(shī)琪的家長(zhǎng)為大家介紹教育小朋友的經(jīng)驗(yàn)。(四)存在的問(wèn)題和建議、平安問(wèn)題平安是教育教學(xué)的保證線。我們始終把平安工作放在首位，學(xué)期初就跟各位家長(zhǎng)簽署了平安責(zé)任書，擬訂了班級(jí)平安條約，每次班會(huì)都有平安教育內(nèi)容。但，我們學(xué)校有___多人，班上也有___多人。開朗好動(dòng)是小___的天性，為了小朋友的平安，這里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是，一、配合老師加強(qiáng)平安教育，課間或站隊(duì)時(shí)不要追逐打鬧，不要爬高，上下樓梯不要推推搡搡，要靠右慢行，走鐵樓梯時(shí)一定要扶著樓梯扶手。二、家長(zhǎng)接小朋友的時(shí)候請(qǐng)?jiān)谛ｉT口等小朋友，不要進(jìn)學(xué)校。您進(jìn)學(xué)校我們就得開校門，這樣容易有一些不法分子混進(jìn)來(lái)，對(duì)小朋友不平安。此外，如您有急事需進(jìn)校接小朋友，請(qǐng)和我打招呼。咱們班有的小朋友的姨姨舅舅來(lái)接小朋友，不和我打招呼就把小朋友帶走了，這是我認(rèn)識(shí)，若是不認(rèn)識(shí)呢？不論從哪方面來(lái)講，不和老師打招呼就帶走小朋友我感覺不太合適。哪個(gè)小朋友平時(shí)需要他人來(lái)接，請(qǐng)您安排好您的___。從下學(xué)期開始，不論我認(rèn)識(shí)與不認(rèn)識(shí)，只需不和我打招呼，我堅(jiān)決不讓小朋友離校.我們必需對(duì)小朋友負(fù)責(zé)。三不要讓小朋友往學(xué)校帶危險(xiǎn)的物品。(刀和滑板)、衛(wèi)生問(wèn)題我們有個(gè)別女同學(xué)，不太注意個(gè)人衛(wèi)生。頭發(fā)素來(lái)沒見齊整過(guò)，臉也黑，指甲長(zhǎng)。書本上也是油漬。一次兩次可能有特殊情況，但經(jīng)常這樣就有些說(shuō)可是去了。我不由得要問(wèn)，只是小朋友自己的原因嗎？3、我講一下值日的事。周一到周四留值日生，所以請(qǐng)值日生家長(zhǎng)晚來(lái)半小時(shí)接小朋友。班里上課鉆戒補(bǔ)習(xí)班的小朋友多，補(bǔ)習(xí)時(shí)間經(jīng)常與值日時(shí)間反抗。請(qǐng)您和補(bǔ)習(xí)班老師聯(lián)系調(diào)動(dòng)時(shí)間，小朋友太多調(diào)動(dòng)不開。今年很多家長(zhǎng)為我們班購(gòu)置各樣日用品，楊星雨的媽媽,孫浩浩楠的爸爸,還有好多幫小___印卷的家長(zhǎng),在此，對(duì)大家的支持深表感謝！4、我們?cè)僬務(wù)勑∨笥训膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。在上次的家長(zhǎng)會(huì)上，我已經(jīng)談了好多，這里針對(duì)班上個(gè)別現(xiàn)象，特別強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)一、班上有局部小朋友特別貪玩，活動(dòng)量大，控制能力比較差，反響在作業(yè)上都有個(gè)一同的問(wèn)題“懶”！作業(yè)老是漏做、瞎做、胡做，更談不上整潔了。有些小朋友天生性格就不謹(jǐn)慎，即便到了初中不造作業(yè)的仍是大有人在！這些小朋友特別需要家長(zhǎng)在家加強(qiáng)監(jiān)察，必需親自看著小朋友仔細(xì)達(dá)成家庭作業(yè)，隨時(shí)掌握小朋友最近的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)不良的苗頭和時(shí)和小朋友交流和老師交流，加強(qiáng)聯(lián)系和認(rèn)識(shí)，這樣的管理才干有點(diǎn)效果。若是流于形式，只是隨口問(wèn)問(wèn)，就給了小朋友打馬虎眼的時(shí)機(jī)，必然養(yǎng)成拖拉甚至撒謊的不良習(xí)慣。二、課本、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)不允許有卷起和亂寫的情況，不要超前達(dá)成作業(yè)。練習(xí)冊(cè)和課本的包皮最好用白紙或牛皮紙，里外寫上姓名。一發(fā)下作業(yè)本就請(qǐng)您給小朋友用紅色即時(shí)貼粘好。這個(gè)，我在上次家長(zhǎng)會(huì)上已經(jīng)講過(guò)了，很多家長(zhǎng)特別配合，可班上總有幾個(gè)小朋友做不到。是哪些小朋友，請(qǐng)您回家好漂亮看小朋友的書本。三、指導(dǎo)小朋友收拾小書包，小朋友還小，每日晚上指導(dǎo)小朋友把書包分類收拾齊整，把數(shù)學(xué)、語(yǔ)文作業(yè)分別整理好夾在數(shù)學(xué)、語(yǔ)文課本里，到了學(xué)校，便于小朋友很快找到各科作業(yè)，免得交錯(cuò)作業(yè)，甚至作業(yè)本在書包里，卻找不到作業(yè)。閱讀的培養(yǎng)今年為了培養(yǎng)小___的閱讀興趣,我給小朋友念了好幾本書.有的小說(shuō)我全書都給小___讀了,有的只讀了一局部,目的是調(diào)起小朋友的閱讀興趣,讓他們主動(dòng)去念書.假期我會(huì)給小___列出一系列適合他們讀的文學(xué)作品,開學(xué)讓小朋友去讀.這是強(qiáng)制性的.必需讀.不讀就沒有語(yǔ)言積累.這就需要家長(zhǎng)們的配合,怎么能讓小朋友愿意去念書,讓念書成為小___生活的一局部.局部小朋友缺少責(zé)任心。幾乎每次家長(zhǎng)會(huì)，我都談到小朋友責(zé)任心培養(yǎng)的問(wèn)題?，F(xiàn)在有的小朋友沒有責(zé)任心并且不講誠(chéng)信。今年發(fā)生的一件事讓我感覺又生氣又失望。我們今年把后邊的圖書角利用起來(lái)了，讓小朋友自發(fā)從家中帶書，放圖書角里與其他同學(xué)多篇。我這樣做有兩個(gè)目的，一個(gè)是讓小___少花費(fèi)，多念書，互相互換，達(dá)到資源多篇。二是，讓學(xué)生能逐步養(yǎng)成他們與他人資源自己的東西的意識(shí)與習(xí)慣，終究我們現(xiàn)在的小朋友大多是獨(dú)生子，只會(huì)索取，不愿例文?？蓻]想到的是第一輪讓小朋友帶書，只有十幾個(gè)小朋友把書帶來(lái)了。這并沒有讓我感覺生氣，而是，沒出一個(gè)月，有幾個(gè)小朋友的書給傳丟了，我就詢問(wèn)學(xué)生，是誰(shuí)借了？忘了還沒事，給書的主人說(shuō)一聲就行了，可一個(gè)周過(guò)去了，這幾本書仍是沒有下落。我又為此開了班會(huì)，希望借書的同學(xué)能馬上還回來(lái)。我說(shuō)，若是書不還，到期末考試時(shí)我們就用班費(fèi)給人家買書，錢不夠，我能夠拿錢。我一直想感人借書不還的小朋友，但是，到現(xiàn)在，這幾本書也沒還來(lái)。我感覺很失望。這是不講誠(chéng)信，不敢負(fù)責(zé)任的表示。建議家長(zhǎng)在家中多經(jīng)過(guò)一些小事培養(yǎng)小朋友的責(zé)任心，優(yōu)異的品質(zhì)，這比小朋友的學(xué)習(xí)更為重要。教育有很大關(guān)系，在此對(duì)家長(zhǎng)的支持，我深表感謝！同時(shí)希望各位家長(zhǎng)自始自終的持續(xù)支持，對(duì)我的工作有不理解的地方，歡迎大家赤誠(chéng)相見地介紹和交流。講講班級(jí)的幾項(xiàng)慣例要求，這些都是需要家長(zhǎng)鼎力配合的一、每個(gè)星期一有升旗儀式，提醒小朋友穿校服戴紅領(lǐng)巾；有小朋友拿兩套衣服兩雙鞋，升完旗之后換掉校服。不建議家長(zhǎng)這樣做，穿校服沒有什么難看的，條件再好，不能慣小朋友過(guò)他著重穿著。桌套本學(xué)期開始學(xué)校不訂做，如有丟掉，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班量好尺寸給小朋友去外定做。二、每日上學(xué)早晨不要遲到，周一7點(diǎn)半到校，其余時(shí)間7點(diǎn)40準(zhǔn)時(shí)到校，不要早到。過(guò)早學(xué)校處于無(wú)人管理的狀態(tài),出事結(jié)果自負(fù).時(shí)間觀點(diǎn)是我們家長(zhǎng)和老師一點(diǎn)一滴一同培養(yǎng)起來(lái)的.同樣不要讓小朋友在校門口停留過(guò)長(zhǎng)，受那些玩具和零食的迷惑；三、有事家長(zhǎng)請(qǐng)預(yù)先請(qǐng)假，小朋友請(qǐng)假我不予準(zhǔn)假;四、如有小朋友因病請(qǐng)假，病好后需擁有中心醫(yī)院的診療書才干復(fù)課。這是防疫部門的規(guī)定，人人必需履行，沒有商量的余地。注意污染病的預(yù)防?，F(xiàn)在，流行手足口病，認(rèn)識(shí)癥狀，讓小朋友講究個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，不亂吃東西，不到人群密集的地方去。若是得了污染病，不要讓小朋友再來(lái)上學(xué)，要給班主任請(qǐng)假，和時(shí)治療。您的小朋友如有此情況，請(qǐng)您自覺恪守，對(duì)此我不再多做解釋。五。對(duì)于學(xué)習(xí)，需要家長(zhǎng)做的仍舊沒有變課前預(yù)習(xí)要標(biāo)出生字詞，給生字組詞，標(biāo)出自然段;要求背誦的古詩(shī)和課文需要默寫;每日考小朋友生字;練習(xí)冊(cè)除單元檢測(cè)和期中期末測(cè)試之外，請(qǐng)敦促小朋友一課一練，并請(qǐng)家出息行批改。對(duì)本次暑假的作業(yè)我進(jìn)行一些說(shuō)明.達(dá)成暑假大本。每年有小朋友暑假大本上有空著的題不做，在小朋友達(dá)成之后，我們家長(zhǎng)是否能夠進(jìn)行一下監(jiān)察，看看小朋友到底做完了沒有。您的仔細(xì)會(huì)輔助您的小朋友養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。.做一件構(gòu)想新穎的手工作品。背誦五首自己喜歡的古詩(shī)，要求不背已經(jīng)背過(guò)的。背會(huì)之后，要求小朋友選一首古詩(shī)達(dá)成一張古詩(shī)卡，A4大小，彩色白色均可，要將自己對(duì)古詩(shī)的理解寫到紙上，并和上與古詩(shī)意境相切合的圖畫。讀一本好書，并達(dá)成以下表格。（略）所有作業(yè)不做則已，要做質(zhì)量要高。第六，班費(fèi)支出與余額。上學(xué)學(xué)期余額___元,擦玻璃,花,儲(chǔ)物箱,清掃工具,等共花去___元.再加上小___撿到的___元,現(xiàn)在共余___元.開學(xué)報(bào)到時(shí)間___月___日清晨8點(diǎn)5到校。請(qǐng)不要遲到。最后還有幾句話，讓我和我們的家長(zhǎng)朋友一同共勉吧、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)小朋友；、以嚴(yán)格的要求拘束小朋友；3、以實(shí)際的行動(dòng)支持小朋友；4、以平常的心態(tài)關(guān)愛小朋友。2021年小學(xué)二年級(jí)半期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿昨天是___上二年級(jí)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，很早就到達(dá)了教室，一進(jìn)門，就看見大屏幕上《我們的愛，清澈見底》。看著老師精心為孩子們拍一下的瞬間畫面晨讀、上課舉手發(fā)言、課間活動(dòng)、早操。坐在___的座位上，想象著___仔細(xì)上課的樣子。我的內(nèi)心好溫暖。曾經(jīng)一度因?yàn)樽约旱脑?，想放棄這里的一切，但是看到___天真的面頰、燦爛的笑臉，我選擇了留下，或許放棄對(duì)我而言有點(diǎn)可惜，但是有的放矢才會(huì)有所得，突然感覺自己當(dāng)初的選擇是對(duì)的。雙手撫摸著___的課桌，想象著___趴在桌上寫作業(yè)時(shí)的神情，我笑了。摸著空空的桌子，沒有留下一本書，想著自己曾經(jīng)因?yàn)開__忘記把數(shù)學(xué)考卷帶回家而被我好好教育了一番，小家伙終于不敢在桌子里再留下東西了。桌上放著一張檢查表，表的最___你最想對(duì)父親母親說(shuō)的話，我看到“媽媽、爸爸我愛您們”___用最真的話語(yǔ)讓我感人。小家伙，始終會(huì)把我放在最前面，真地有點(diǎn)小感人。即便每次責(zé)罵她的人是我，她始終記得打是親罵是愛。我真的感覺好寬慰。聽著步老師講著孩子們的進(jìn)步，講著怎樣教育孩子，終于理解___會(huì)這么喜歡上語(yǔ)文課了，我也是深有領(lǐng)會(huì)。好多人都說(shuō)大城市的教育質(zhì)量會(huì)好些，或許吧，可是我選擇了這里。我相信是金子哪里都會(huì)放光，即便是一顆小小的沙粒，當(dāng)它真實(shí)發(fā)光時(shí)也一定不會(huì)亞于鉆石的光輝。作為代表家長(zhǎng)發(fā)言，___在家就告訴我，“媽媽你不要給我丟人哦”。哎，小家伙顯然對(duì)我不信任。我說(shuō)“放心吧，你一直是最棒的，是媽媽的驕傲，媽媽也不會(huì)讓你失望的。”雖然有點(diǎn)小緊張，但是自我感覺還不錯(cuò)吧。真的好快，___已經(jīng)二年級(jí)了，每日回家吃好飯，就是幫我把凳子擺好，這是我規(guī)定她的小任務(wù)，自然她也很樂意接受。有的時(shí)候她還會(huì)和我開玩笑地說(shuō)“媽媽，我今天離職了哦?！蔽艺f(shuō)“不行，我不同意的?！薄半x職能夠呀，那就睡樓下”我威脅地說(shuō)，“好吧，好吧，不離職，我就知道你會(huì)說(shuō)這個(gè)”她朝我扮了個(gè)鬼臉。對(duì)于___來(lái)說(shuō)我應(yīng)當(dāng)算是她無(wú)話不說(shuō)的好朋友。有什么事我們老是商量。小家伙老是拿大人的口氣和我說(shuō)話“老媽，我跟你商量件事行不？”“什么事，是不是玩一下呀？”“哇，您怎么這么聰明呀，一猜就猜到”___總會(huì)夸張地叫到?！澳亲匀唬沂钦l(shuí)呀？”我神氣地說(shuō)“您不就是我的媽媽嗎，不一般的媽媽”___頑皮地笑道?？吹絖__一點(diǎn)點(diǎn)在長(zhǎng)大，想著曾經(jīng)讓___無(wú)意中看到我和LG的爭(zhēng)吵，四歲的___站在門邊，向我招招小手，我走到她眼前，她把一顆糖謹(jǐn)小慎微地放到我的手中間，小手拉著我說(shuō)，“媽媽，我們出去走走吧”我還記適當(dāng)時(shí)她的眼神充滿著驚慌，___的敏感讓我不禁對(duì)她有點(diǎn)愧疚。那刻的我在內(nèi)心自責(zé)自己，下定決心不論將來(lái)碰到什么，我都要給___一個(gè)快樂的童年。聽著老師談教育的方式方法，受益匪淺我知道自己還做得不夠好，為了___我一定會(huì)慢慢改良，我相信付出一定會(huì)有收獲。附上發(fā)言稿，尊敬的老師、各位家長(zhǎng)您們好，很榮幸在這里和大家一同交流怎樣教育孩子。我深信在座的每一位家長(zhǎng)都和我同樣衷心地希望自己的孩子鶴立雞群，但是怎樣經(jīng)過(guò)最好的途徑讓自己的孩子接受最好的教育呢？天底下沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父親母親。父親母親是孩子的啟發(fā)老師，父親母親的言行會(huì)時(shí)時(shí)刻刻潛移默化的影響著孩子。如果孩子出現(xiàn)問(wèn)題，請(qǐng)不要急著責(zé)備他們，讓我們先找一下自己的原因，進(jìn)行自我反醒。一、身傳重于言教首先家長(zhǎng)要著重自己的涵養(yǎng)和學(xué)習(xí)，樹立自己的威信。一個(gè)不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的家長(zhǎng)，一問(wèn)三不知的家長(zhǎng)，是不會(huì)培養(yǎng)出愛學(xué)習(xí)的孩子的。三字經(jīng)里有一句話昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)斷機(jī)杼。作為家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛，盡量騰出時(shí)間陪孩子一同學(xué)習(xí)，一同看書。讓孩子們感覺到念書學(xué)習(xí)的樂趣。二、著重親子教育孩子特別在乎父親母親是否全身心投入___他們的成長(zhǎng)。有的父親母親雖然每日與孩子在一同，但卻缺少一定交流，總以為一為的知足孩子的需求就是愛他們了。大部分父親母親都以工作忙為原因，忽略親子教育。但是考試成績(jī)不理想就會(huì)訓(xùn)罵，這樣做是很不對(duì)的。其實(shí)孩子和我們同樣在受到挫折的時(shí)候更希望獲得我們的理解和鼓勵(lì)。我每日回去都會(huì)和___談心認(rèn)識(shí)___在學(xué)校里的情況。每次考試過(guò)后會(huì)跟她一同剖析原因和得失，告訴她，如果考試失敗是馬虎的原因是很不應(yīng)當(dāng)?shù)?，鼓?lì)她努力把馬虎的缺點(diǎn)改掉；如果是題目不會(huì)做，沒相關(guān)系，把題目搞懂下次碰到同類題目會(huì)做就行，進(jìn)而增強(qiáng)孩子的自信心。三、講究教育方法教育好孩子，是每個(gè)家長(zhǎng)的急迫希望。所以教育方法就顯得尤為重要。要知道世界上沒有___的孩子，再___也有缺點(diǎn)。作為父親母親無(wú)條件信任自己的孩子是與孩子交流交流的前提。家長(zhǎng)對(duì)孩子時(shí)時(shí)刻刻的認(rèn)識(shí)、欣賞與贊美，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都很重要。作為家長(zhǎng)首先要尊重他們的想法，一個(gè)寶塔一個(gè)尖，如果每一個(gè)人都站在最頂尖是不可能的，只需孩子全力了，我們做家長(zhǎng)的都應(yīng)當(dāng)感覺寬慰。學(xué)會(huì)好好鼓勵(lì)他們，當(dāng)然適時(shí)的批評(píng)仍是必要的，可是要講究方式方法。這里我舉幾個(gè)案例案例、幫助孩子找她們自己的興趣。我___從大班開始，就學(xué)習(xí)過(guò)電子琴、跳舞和書法，這些東西都是我們大人希望她去做的，因?yàn)榭此约阂残廊淮饝?yīng)了，所以并沒有過(guò)多考慮她到底是否喜歡。上一年級(jí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)___對(duì)