第三章《相互作用-力》復(fù)習(xí)課固學(xué)案高中物理新人教版必修第一冊(cè)

第三章《相互作用——力》復(fù)習(xí)課（閱讀理解固學(xué)目標(biāo)，1分鐘）1.通過訓(xùn)練，熟練應(yīng)用整體法和隔離法對(duì)多個(gè)物體進(jìn)行受力分析。2.通過訓(xùn)練，熟練判斷靜摩擦和滑動(dòng)摩擦力有無及方向，并會(huì)進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。3.通過訓(xùn)練，掌握輕繩、輕桿、輕彈簧模型?；A(chǔ)鞏固練習(xí)（必做題，約14分鐘）1.在粗糙水平面上有一個(gè)三角形木塊a，在它的兩個(gè)粗糙斜面上分別放有質(zhì)量為m1和m2的兩個(gè)木塊b和c，如圖所示，已知m1>m2，三木塊均處于靜止，則粗糙地面對(duì)三角形木塊（）A.有摩擦力作用，摩擦力的方向水平向右B.有摩擦力作用，摩擦力的方向水平向左C.有摩擦力作用，但摩擦力的方向不能確定D.沒有摩擦力的作用2.（多選）如圖所示，物塊A以某一速度水平向右滑上順時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的水平傳送帶上在滑上傳送帶的瞬間，關(guān)于物塊A受到的摩擦力，下列說法正確的是（）A.物塊A可能受到向左的滑動(dòng)摩擦力B.物塊A可能受到向右的滑動(dòng)摩擦力C.物塊A可能受到靜摩擦力D.物塊A可能不受摩擦力3.如圖所示，輕繩上端固定在天花板上的O點(diǎn)，下端懸掛一個(gè)重為10N的物體A，B是固定的表面光滑的圓柱體。當(dāng)A靜止時(shí)，輕繩與天花板間的夾角為30°，B受到繩的壓力是（）A.5NB.10NC.53ND.103N4.（多選）如圖所示，輕質(zhì)彈簧連接A、B兩物體，A放在水平地面上，B的上端通過細(xì)線掛在天花板上。已知A的重力為8N，B的重力為6N，彈簧的彈力為4N。則地面受到的壓力大小和細(xì)線受到的拉力大小可能是（）A.18N和10NB.4N和10NC.12N和2ND.14N和2N5.如圖所示，桿BC的B端用鉸鏈固定在豎直墻上，另一端C為一滑輪。重物G上系一繩經(jīng)過滑輪固定于墻上A點(diǎn)處，桿恰好平衡，若將繩的A端沿墻緩慢向下移（BC桿、滑輪、繩的質(zhì)量及摩擦均不計(jì)），則（）A.繩的拉力增大，BC桿受繩的壓力增大B.繩的拉力不變，BC桿受繩的壓力增大C.繩的拉力不變，BC桿受繩的壓力減小D.繩的拉力不變，BC桿受繩的壓力不變6.如圖所示，M、N兩物體疊放在一起，在恒力F作用下，保持靜止?fàn)顟B(tài)，則關(guān)于兩物體受力情況的說法正確的是（）A.物體N可能受到4個(gè)力B.物體M可能受到6個(gè)力C.物體M與墻之間一定沒有彈力和摩擦力D.物體M與N之間可能無摩擦力一星級(jí)★素養(yǎng)提升練習(xí)（選做題，約7分鐘）★7.如圖所示，兩個(gè)質(zhì)量都是m的小球A、B用輕桿連接后斜放在墻上處于平衡狀態(tài)。已知墻面光滑，水平地面粗糙?，F(xiàn)將A球向上移動(dòng)一小段距離。兩球再次達(dá)到平衡，那么將移動(dòng)后的平衡狀態(tài)和原來的平衡狀態(tài)比較，地面對(duì)B球的支持力N和輕桿上的壓力F的變化情況是（）A.N不變，F(xiàn)變大B.N不變，F(xiàn)變小C.N變大，F(xiàn)變大D.N變大，F(xiàn)變小★8.表面光滑、半徑為R的半球固定在水平地面上，球心O的正上方O'處有一無摩擦定滑輪，輕質(zhì)細(xì)繩兩端各系一個(gè)小球，掛在定滑輪上，如圖所示。兩小球平衡時(shí)，若滑輪兩側(cè)細(xì)繩的長(zhǎng)度分別為l1=2.4R和l2=2.5R，則這兩個(gè)小球的質(zhì)量之比m1∶m2為（不計(jì)球的大?。ǎ〢.24∶1B.25∶1C.24∶25D.25∶24二星級(jí)★培優(yōu)練習(xí)（選做題，約6分鐘）★★9.如圖所示，粗糙斜面abcd上放置一薄板P，在薄板上有一光滑小球Q，Q通過一根細(xì)線跨過一光滑定滑輪（不計(jì)重力）與物塊R相連，滑輪用一輕桿固定，整個(gè)裝置靜止。斜面傾角θ=30°，連接Q的細(xì)線與斜面平行且與底邊垂直。設(shè)物塊R的質(zhì)量為m，薄板P的質(zhì)量為2m，薄板與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=32，薄板與斜面間的最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，重力加速度為g（1）滑輪對(duì)輕桿的作用力；（2）現(xiàn)用沿斜面向下的拉力F拉薄板P使其運(yùn)動(dòng)，求F的最小值。（2分鐘）做錯(cuò)題目的題號(hào)原因分析：知識(shí)□方法□技能□題意理解□本課時(shí)的疑惑是否解決，解決的途徑和程度如何？疑問情況：解決□未解決□解決途徑：與同學(xué)討論交流□詢問老師□解決程度：一般□良好□其他參考答案1.【答案】D【解析】將三個(gè)物體看作整體，則物體只受重力和支持力作用，水平方向沒有外力，故三角形木塊不受地面的摩擦力，故A、B、C錯(cuò)誤，D正確。2.【答案】ABD【解析】當(dāng)物塊A的速度大于傳送帶的速度時(shí)，物塊A相對(duì)傳送帶向右運(yùn)動(dòng)，所受摩擦力的方向向左，A正確；當(dāng)物塊A的速度小于傳送帶的速度時(shí)，物塊A相對(duì)傳送帶向左運(yùn)動(dòng)，所受摩擦力的方向向右，B正確；當(dāng)物體A的速度等于傳送帶的速度時(shí)，物塊A不受摩擦力，D正確；由以上分析可知，物塊A要么受滑動(dòng)摩擦力，要么不受摩擦力，不可能受靜摩擦力。3.【答案】B【解析】由物體A受力平衡可知，繩中張力大小等于物體A的重力，10N，而B受到的壓力等于滑輪兩側(cè)繩中拉力的合力，由圖知兩側(cè)繩中拉力之間的夾角為120°，故可得其合力即B受到的繩的壓力，與繩中張力大小相等，B項(xiàng)正確。4.【答案】BC【解析】彈簧如果處于被拉伸的狀態(tài)，它想收縮恢復(fù)原狀，會(huì)向下拉B，向上拉A。對(duì)B，由平衡條件可得繩中的拉力為10N，對(duì)A，由平衡條件可得地面對(duì)A的支持力為4N，B項(xiàng)正確；如果彈簧處于被壓縮的狀態(tài)，則對(duì)B產(chǎn)生向上的推力、對(duì)A產(chǎn)生向下的壓力，同理可知，地面受到的壓力大小和細(xì)線受到的拉力大小分別為12N和2N，C項(xiàng)正確。5.【答案】B【解析】由于桿一直平衡，則兩根細(xì)線的拉力的合力一定在桿的方向上，否則桿會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。由于同一根繩子的張力處處相等，故兩根細(xì)線的拉力一定相等且等于物體的重力G。根據(jù)平行四邊形定則，合力在角平分線上，由于兩拉力的夾角不斷減小，故兩個(gè)拉力的合力不斷變大，故桿受到的壓力不斷變大。故選B。6.【答案】C【解析】M、N兩物體靜止，合力為零，對(duì)MN整體進(jìn)行受力分析，受到重力和F，墻對(duì)M沒有彈力，否則水平方向合力不為零。對(duì)N進(jìn)行受力分析，N受到重力，M對(duì)N的支持力，還受到M對(duì)N向上的靜摩擦力，共3個(gè)力，故A、D錯(cuò)誤。物體M受到重力、推力F、N對(duì)M的壓力和摩擦力4個(gè)力，墻對(duì)M沒有彈力，也就沒有摩擦力，故B錯(cuò)誤、C正確。7.【答案】B【解析】對(duì)整體進(jìn)行受力分析，知N=2mg，移動(dòng)兩球后，仍然平衡，則N仍然等于2mg，所以N不變。再隔離對(duì)A進(jìn)行受力分析，輕桿對(duì)A的作用力等于輕桿上受到的壓力，輕桿對(duì)A球的作用力F=mgcosθ（θ為輕桿與豎直方向的夾角），當(dāng)A球向上移動(dòng)一小段距離，夾角θ減小，cosθ變大，所以F減小。故B正確，A、C、8.【答案】D【解析】設(shè)兩球受到的繩子的拉力分別為FT1、FT2，球面的支持力分別為FN1、FN2和重力分別為m1g、m2g分別組成兩個(gè)矢量三角形，和長(zhǎng)度分別為l1、l2的兩細(xì)繩，半徑R和O、O'分別組成的三角形相似，由對(duì)應(yīng)邊成比例得m1gOO'=FT1l1、m2gOO'=FT2l2，由于FT1=FT2，所以m1gl9.【答案】（1）3mg，方向與豎直方向成30°（2）2mg【解析】（1）由題意得，繩上的拉力F0=mg，以滑輪為研究對(duì)象，受力分析，如圖所示，輕桿對(duì)滑輪的作用力F＝2mgcos30°＝3mg，由牛頓第三定律得滑輪對(duì)輕桿