思品工作計劃匯總6篇

第頁共頁思品工作方案匯總6篇思品工作方案匯總6篇思品工作方案篇1一、指導(dǎo)思想和工作目的以“讓學(xué)生快樂地學(xué)，讓老師幸福地教”的樂學(xué)吳江打造為愿景，以六力并舉的快樂校園建立為抓手，以轉(zhuǎn)型為主線，發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、管理、效勞”職能。立足課堂，積極探求小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)的最優(yōu)化途徑。立足老師開展，努力變革教研方式，推進“三微”精致教研。以科研為引領(lǐng)，探究小學(xué)品德課程與綜合理論整合的有效策略，深化推進品德學(xué)科建立。二、工作重點和措施〔一〕立足課堂，尋求小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)的最優(yōu)化1、以課標(biāo)為綱領(lǐng)，加強學(xué)習(xí)提升。繼續(xù)做好《小學(xué)品德與生活〔社會〕課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，尤其是要針對課標(biāo)中重新修訂、修改的內(nèi)容，老師要進展深化學(xué)習(xí)、仔細體會，把握好品德與生活、品德與社會課程的根本性質(zhì)、根本理念，理解根本的教學(xué)方式、評價要求，并努力將課標(biāo)要求表達于自己的課堂教學(xué)中。2、以質(zhì)量為目的，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。品德學(xué)科以兼課老師為主，老師要向“每節(jié)課要質(zhì)量”，根據(jù)學(xué)生根底和實際，設(shè)定明確的課時教學(xué)目的，有效開發(fā)和組織教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計多元、合理的教學(xué)活動，關(guān)注學(xué)生主體性，進步活動參與度。要積極開展多主體、多形式的教學(xué)評價活動，使學(xué)生活動的積極性得到保持。3、以研究為途徑，進步教學(xué)效果。教學(xué)的過程應(yīng)該同時也是研究的過程，老師要在教學(xué)中不斷反思、發(fā)現(xiàn)、研究、改良，從而不斷優(yōu)化教學(xué)方式。首先要研究教材。其次要研究學(xué)生。再次要研究教學(xué)方法。4、以建模為抓手，優(yōu)化教學(xué)方式。根據(jù)教育局提出的“以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)，以自主、合作、探究式學(xué)習(xí)方式”為主要特征課堂教學(xué)形式改革要求，本學(xué)期將圍繞“理論體驗式教學(xué)形式”“情境體驗式教學(xué)形式”這兩個教學(xué)形式進展理論與研究，細化操作流程、優(yōu)化策略，以期不斷完善、更趨合理?！捕硣L試“三微”，追求學(xué)科教研精致化1、微型課的探究與改良。微型課是教育局提出的新的課堂教學(xué)研究形式，并在第四屆A級課評比中進展了全區(qū)推廣。本學(xué)期，我們將將在聯(lián)片教研活動中嘗試微型課的探究與研究工作。2、微教研的嘗試與研究。微教研是以微主題、微組織、微片段為根本特征的教研活動，微教研還是一種網(wǎng)絡(luò)教研方式，本學(xué)期，我們借助區(qū)教育局云教研平臺的建立，將給老師們創(chuàng)設(shè)交流、反思、討論的空間。3、微課程的建構(gòu)與推進。新課程要求老師改變“只見樹木不見森林”的傳統(tǒng)教學(xué)觀，要求做到“既見樹木更見森林”，要求變學(xué)科意識為課程意識。在教學(xué)中，老師可根據(jù)課程特點和老師自身特長，嘗試微課程的建構(gòu)?！踩持坶_展，索求學(xué)科效益的最大化1、推____價改革，開展學(xué)生。學(xué)生是教學(xué)的出發(fā)點，更是教學(xué)的歸宿。教學(xué)的最終目的是促進學(xué)生的開展。小學(xué)品德學(xué)科是以促進學(xué)生的品德開展和社會性開展為目的的，因此，在教學(xué)中要積極推廣“以學(xué)論教促進學(xué)生學(xué)習(xí)”的教學(xué)評價制度，讓“以學(xué)論教”、“以學(xué)定教”、“以學(xué)促教”成為老師的自覺行為。大家要認真把好品德學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量關(guān)，按時、有效完成教學(xué)任務(wù)。2、借助課題引領(lǐng)，開展學(xué)科。本著科研先導(dǎo)、引領(lǐng)的原那么，本學(xué)期將繼續(xù)做好品德課題的研究工作。課題組成員要在研究中不斷反思、及時總結(jié)，定期形成課題，在開展學(xué)科的同時，也促進自身的開展。三、第一學(xué)期主要活動安排九月1、小學(xué)品德學(xué)科中心組暨課例研究活動2、省級評優(yōu)課活動備賽、觀摩3、制定好聯(lián)片活動方案十月1、小學(xué)品德學(xué)科第二屆“同一節(jié)課”結(jié)對研討暨微型課研究活動2、小學(xué)品德學(xué)科課題組活動十一月1、蘇州市小學(xué)品德學(xué)科心理安康教育研討活動2、小學(xué)品德學(xué)科老師培訓(xùn)暨學(xué)科研究中心活動3、聯(lián)片活動〔微課〕十二月1、蘇州市課改展示小學(xué)品德學(xué)科觀摩活動2、小學(xué)品德學(xué)科核心組成員個人開展論壇一月第四屆根本功比賽校級選拔思品工作方案篇2本學(xué)期以“輕負高效”為教研組建立目的，以“標(biāo)準(zhǔn)”為主題，標(biāo)準(zhǔn)教研組研討活動、標(biāo)準(zhǔn)社會學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)活動、標(biāo)準(zhǔn)老師教育教學(xué)行為和標(biāo)準(zhǔn)集體備課活動，并使之常態(tài)化。一、標(biāo)準(zhǔn)教研組系列研討活動1、本學(xué)期社會教研組將圍繞“課堂教學(xué)價值”總主題展開教學(xué)研修活動。詳細活動包括課堂教學(xué)價值的討論，根據(jù)課堂教學(xué)價值進展上課評課的詳細理論。二、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)活動1、深化學(xué)科教研指導(dǎo)、加強平衡。充分發(fā)揮教學(xué)優(yōu)秀人才及骨干老師教學(xué)輻射作用，以師徒結(jié)隊形式進步教學(xué)質(zhì)量。2、組織好學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)活動。作到活動有主題、有方案、有記錄。三、標(biāo)準(zhǔn)老師教育教學(xué)行為1、組織老師學(xué)習(xí)《社會學(xué)科建議》、《思品學(xué)科建議》、并借助網(wǎng)絡(luò)進展教學(xué)研討。2、落實標(biāo)準(zhǔn)，促進老師成長。落實教教務(wù)處制定的方案，為保障其落實，在經(jīng)過開學(xué)初為期一周的課堂教學(xué)調(diào)研的根底上，對老師在集體備課、課堂教學(xué)、聽課和作業(yè)修改等方面存在的問題進展總結(jié)并提出了教學(xué)常規(guī)穿插檢查等行為。3、以標(biāo)準(zhǔn)促進步。根據(jù)《市教學(xué)常規(guī)》的要求，標(biāo)準(zhǔn)老師上課、聽課、作業(yè)和輔導(dǎo)等教學(xué)行為。四、優(yōu)化集體備課形式，實現(xiàn)“減負增效”〔一〕在集體備課活動開展過程中存在較多問題：1、集體備課活動開展不標(biāo)準(zhǔn)。原因有很多方面，主要是來自學(xué)校，老師工作任務(wù)繁重，一身兼數(shù)職，往往將集體備課活動時間擠占了。2、集體備課活動某些環(huán)節(jié)缺失。有些集體備課活動欠缺課標(biāo)、學(xué)生和習(xí)題環(huán)節(jié)的研討。3、集體備課有活動少定論。老師有劇烈的研討活動，但討論一完畢一切回歸“原生態(tài)”?！捕臣w備課標(biāo)準(zhǔn)化建立1、標(biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)常規(guī)行為。要求我校社會教研組老師課堂教學(xué)設(shè)計參照教學(xué)設(shè)計范例進展書寫，今后教學(xué)常規(guī)檢查亦按照此范例檢查，并打出等級。2、標(biāo)準(zhǔn)集體備課活動行為首先，明確集體備課的時間、地點和主備人。其次，明確集體備課的任務(wù)、活動流程。在前一周布置下周集體備課主講任務(wù)，各老師提出修改意見在教案上注明。集體備課的活動流程可分為兩局部：一是總結(jié)上一周教學(xué)的得失。有哪些成功之處，存在哪些教學(xué)上的缺乏，哪些必須在以后的教學(xué)中加以彌補和強化。二是討論下周教學(xué)的內(nèi)容，教學(xué)重點、難點。教學(xué)目的的定位，教學(xué)的方式和方法。最后，由主備人綜合集體的意見形本錢次集體備課的教案、教學(xué)案，形成書面材料分發(fā)給備課組成員。每個成員必須根據(jù)本班的學(xué)生實際對集體備課的教案加以添加和取舍，形成表達分層，符合本班實際的“個性化教案”。3、加強經(jīng)典習(xí)題編寫工作及典型錯題的整理工作。4、加強老師課堂教學(xué)疑難問題的集體研討活動，并組織各備課組根據(jù)實際情況開展“小課題研究”。促進老師在常態(tài)教學(xué)中解決實際問題，進步教學(xué)程度。通過扎實開展工作，做到質(zhì)的提升。思品工作方案篇3一、學(xué)生根本情況和目的：經(jīng)過上學(xué)期的努力，七年級學(xué)生的認知才能有了很大的進步，根本上適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成了閱讀教材、看書自學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生分析^p問題、理解問題、解決問題的才能都有了很大的進步，根本上適應(yīng)了本人的教學(xué)方法，在課堂上能配合老師的教學(xué)開展自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)活動。本學(xué)期我的根本目的是：通過老師的努力，使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；充分調(diào)動學(xué)生學(xué)____品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)____品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。二、指導(dǎo)思想：1、以初中《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)》，在教學(xué)中繼續(xù)貫徹落實社會核心價值觀，堅持對學(xué)生進展正面教育，落實思想品德課的德育功能，努力進步學(xué)生的思想覺悟，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)。2、堅持施行素質(zhì)教育的原那么，面向全體學(xué)生進展教學(xué)，在教學(xué)中落實三維目的，在傳授知識的同時，注重改良教學(xué)方法，進步教學(xué)質(zhì)量，對學(xué)生進展情感、態(tài)度、價值觀教育，促進學(xué)生的全面開展。3、注重教科研工作，擅長發(fā)現(xiàn)教與學(xué)中存在的問題，開展課題研究工作，解決教學(xué)中存在的實際問題。三、教材分析^p：七年級思想品德下冊教材共有四個單元的內(nèi)容，第一單元共有六節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得珍惜無價的自尊;揚起自信的風(fēng)帆。第二單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得走向自立人生;人生當(dāng)自強。第三單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓挫折豐富我們的人生;為堅強喝彩。第四單元共有五節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得感受法律的尊嚴(yán)；讓法律保護我們成長，懂得用法律來保護自己。四、教學(xué)目的：1、使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人。2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能，思維才能和分析^p概括和理解才能才能。3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生主動參與，樂于探究，交流與合作，從中激發(fā)學(xué)生進展討論，多角度的去考慮問題。4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價值觀，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的開展。五、詳細措施：1、認真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。2、課堂上盡量使用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)如多媒體教學(xué)，以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。3、做好作業(yè)、單元測試及講評工作。5、積極進展教學(xué)改革，進步教學(xué)質(zhì)量。6、在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與理論才能，形成符合時代精神的價值觀。7、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，樂于并擅長終身學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。8、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能、思維才能和分析^p概括才能。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。9、課后多加強學(xué)生的重點知識的練習(xí)，以常見題型為主延伸訓(xùn)練。六、課時安排：周次內(nèi)容課時13珍惜無價的自尊6課時45揚起自信的風(fēng)帆4課時67走向自立人生4課時89人生當(dāng)自強4課時10——11讓挫折豐富我們的人生4課時12——13為堅強喝彩4課時14——15感受法律的尊嚴(yán)4課時16——17法律戶我成長4課時思品工作方案篇41、端正思想，加強認識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂構(gòu)造，進步教學(xué)的質(zhì)量。2、各位老師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以現(xiàn)行的教材為根據(jù)，完成各年級的'教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，由教材中的事例、道理來標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生。能聯(lián)絡(luò)周圍，進步學(xué)生的道德認識。4、配合學(xué)校教誨處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。5、加強老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及才能的進步培訓(xùn)。做好本學(xué)期課題研究的深化開展。思品工作方案篇5一、指導(dǎo)思想對學(xué)生進展良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操，嚴(yán)格自律對個人成長的意義；引導(dǎo)他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格；使他們具有面對挫折的承受才能和對待成功的正確態(tài)度，以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的需要。二、教材分析^p初中一年級思想品德課，從一定的意義上說，是一門德育與心理教育相結(jié)合的課程。這門課程教材由四個單元共九課組成，對學(xué)生進展良好心理品質(zhì)教育，高尚道德情操教育，正確思想方法的教育，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使他們懂得磨練意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴(yán)格自律對個人成長的意義；引導(dǎo)他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格；使他們具有面對挫折的承受才能和對待成功的正確態(tài)度，以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的需要。三、學(xué)生情況分析^p七年級的學(xué)生大多數(shù)根底差，底子薄，思想不求上進，少局部學(xué)生求知欲強烈。許多學(xué)生思想紀(jì)律較差，思想意識差，有一些學(xué)生甚至養(yǎng)成了某些不良習(xí)性，粗言爛語現(xiàn)象比擬嚴(yán)重，不懂得尊重老師，課堂上隨意講話，缺乏學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，字跡不工整者占百分之四十，因此，應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，尊重老師，團結(jié)互助，作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)性等方面作為重點工作來進展。四、教學(xué)目的1、知識目的：總的方面是理解青少年的身心開展特征和促進身心安康開展的途徑；理解我與別人的道德標(biāo)準(zhǔn)；認識個體開展與社會環(huán)境關(guān)系的相關(guān)知識。、讓學(xué)生塑造良好道德，培育安康心理。、學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，保持樂觀心態(tài)。磨礪堅強意志，回絕不良誘惑。培育承受挫折、開拓進取的品質(zhì)。正確對待自己，增強自尊自信。2、才能目的開展觀察、感受、體驗、參與社會公共生活才能，初步培養(yǎng)同別人交往與溝通的才能；培養(yǎng)自我認識、自我調(diào)適、自我控制的才能；初步認識社會生活的豐富性、多樣性和復(fù)雜性，培養(yǎng)根本道德判斷和區(qū)分是非的才能；初步學(xué)會搜集、處理運用社會信息的方法和技能，初步學(xué)會獨立考慮、提出疑問和進展反思。理解學(xué)校及社會生活中必要的規(guī)那么，能遵守紀(jì)律。3、情感、態(tài)度、價值觀孝敬父母，尊敬長輩，待人禮貌，尊重別人。遵守規(guī)那么，熱愛班級，熱愛集體，團結(jié)合作。熱愛學(xué)習(xí)，熱愛科學(xué)，注重理論，勇于創(chuàng)新。嚴(yán)于律己，樂于助人，具有責(zé)任感和奉獻精神。思品工作方案篇6一、指導(dǎo)思想：廣泛開展對《國家根底教育改革綱要》和《廣州市小學(xué)思品學(xué)科開展開展性教學(xué)評價研究的工作意見》的學(xué)習(xí)。開展開展性教學(xué)評價研究，以新課程實驗推廣為中心，以開展性評價為抓手，以評價改革來促進課堂教學(xué)的改革，促進學(xué)生素質(zhì)的開展和老師專業(yè)程度的進步。二、工作要點：1、加強理論學(xué)習(xí)，適應(yīng)課程改革的要求。學(xué)習(xí)內(nèi)容：《廣州市各學(xué)科開展開展性教學(xué)評價研究的工作意見》、《小學(xué)自主學(xué)習(xí)的開