七年級上冊語文第二單元達標訓練含答案

七年級上冊語文第二單元達標訓練(含答案）

七年級上冊語文第二單元達標訓練

姓名：____________班級：_____________得分：__________

（建議完成時間：120分鐘）

一、基礎(chǔ)知識積累及運用（每題3分，共21分）

1．下列加點字的注音無誤的一項是（）

A.捶打（chuí）憔悴（jiāo）水波粼粼（líng）

B.癱瘓（tān）并蒂（tí）花團錦簇（chù）

C.匿笑（nì）分歧（qí）絮絮叨叨（xù）

D.徘徊（huí）侍弄（sì）淅淅瀝瀝（xī）

2．下列句子中沒有錯別字的一項是（）

A.沒想到這次分開竟成了決別，他的生命永遠定格在了抗擊疫情的最前線。

B.面對考驗，各國唯有團結(jié)合作，踏春向未來，才能共迎山花爛漫開。

C.在中國文化語境中，家書是茲潤心田的情感栽體，是表露心序的最佳形式。

D.從榕樹蔭蔽的湖邊望去，湖面煙霧撩繞，翠綠的荷葉間朵朵荷花婷婷玉立。

3．下列句子中加點成語運用有誤的一項是（）

A.躺在床上，他把白天發(fā)生的事翻來覆去地想了好幾遍，還是想不明白。

B.近日，一場瑞雪降落在漓水之濱，真是令孩子們喜出望外啊。

C.在兩江國際機場，我與十年未見的朋友萍水相逢，不由得熱淚盈眶。

D.園區(qū)充分尊重生物的多樣性，各種生物在這里各得其所，人與自然和諧共生。

4．下列句子中沒有語病的一項是（）

A.《全唐詩》作為一本唐詩合集，編校于清代康熙年間，收錄了約二千二百余名詩人的四萬八千九百余首詩作。

B.在數(shù)字化閱讀流行的時代，紙質(zhì)閱讀對于培養(yǎng)未成年人良好的閱讀水平仍有不可替代的作用。

C.通過對古代陶瓷藝術(shù)的研究，讓我們看到，古代中國是一個崇尚簡樸、崇尚道德的禮儀之邦。

D.閱讀的價值，不僅在于獲取知識，更在于讓人最終擁有一種平靜、歡愉的氣質(zhì)。

5．下列各句中加點謙辭或敬辭的使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.這是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行了。

B.令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖、栩栩如生。

C.多年不見的同學捎來了家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，我推辭不了，最后只好笑納了。

D.李教授好，我想請您來我們學校演講，想來您也會覺得榮幸的。

6．結(jié)合語境，在語段的橫線處填寫句子最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

友情是①_____，是共同經(jīng)歷的點點滴滴，在歲月里潺潺流淌；友情是②____，是彼此心頭的縷縷光亮，在成長中驅(qū)散陰霾；友情是③____，是拂過心田的絲絲暢快，在征途上平添愜意。

A.①一條清澈的小溪②一輪明媚的暖陽③一陣柔柔的輕風

B.①一陣柔柔的輕風②一輪明媚的暖陽③一條清澈的小溪

C.①一陣柔柔的輕風②一條清澈的小溪③一輪明媚的暖陽

D.①一條清澈的小溪②一陣柔柔的輕風③一輪明媚的暖陽

7．下列有關(guān)文學文化常識的表述有誤的一項是（）

A.泰戈爾，泰國作家、詩人，主要作品有詩集《吉檀迦利》《新月集》《園丁集》《飛鳥集》等。

B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。

C.《秋天的懷念》雖然每個段落的情感各有不同，但是全文的感情基調(diào)是深沉而憂傷的，敘述的語氣是平靜而內(nèi)斂的。

D.《荷葉·母親》的作者由雨中荷葉護紅蓮的情景聯(lián)想到母親對子女的呵護，表達了對母親的感激和贊美之情。

二、文言文閱讀［第（一）題9分，第（二）題4分，共13分］

（一）陳太丘與友期行

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。

8．下列加點詞的解釋有誤的一項是（）（2分）

A.陳太丘與友期行（約定）____________B.去后乃至（才）

C.尊君在不（同“否”）____________D.元方入門不顧（顧忌）

9．下列對文章的理解和分析有誤的一項是（）（2分）

A.陳太丘崇尚“誠信”理念，他依照約定行事，當友人失約時，就果斷離開。

B.陳太丘的朋友是一個性格急躁、言而無信，但知錯能改的人。

C.元方在客人認錯后還“入門不顧”，讓客人尷尬至極，可見元方是一個無禮的人。

D.文中主要人物是元方，主要是通過語言和動作描寫刻畫這一人物形象。

10．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

與人期行，相委而去。

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11．《陳太丘與友期行》出自《世說新語·方正篇》。“方正”指人行為、品性正直，合乎道義。請說說文中哪些地方能夠體現(xiàn)出元方的“方正”。（3分）

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（二）破賊無言

謝公①與人圍棋，俄而謝玄淮上信至?？磿?，默然無言，徐向局②?？蛦柣瓷侠Α４鹪唬骸靶狠叴笃瀑\。”意色舉止，不異于常。

（選自《世說新語·雅量③》）

【注】①謝公：東晉名相謝安，謝玄是他的侄子，當時在前線指揮淝水之戰(zhàn)。②局：棋局。③雅量：指寬宏的氣量。魏晉時期講究名士風度，這就要求人們注意舉止姿態(tài)的曠達、瀟灑，不管內(nèi)心活動如何，表現(xiàn)出來的應(yīng)是寬容、平和。

12．解釋下列加點的詞語。（2分）

（1）俄而謝玄淮上信至俄而：_____________________

（2）看書竟竟：______________________________

13．文中是如何表現(xiàn)謝安的“雅量”的？（2分）

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三、古詩文默寫［每空1分，第（1）小題書寫2分，共6分］

14．按要求默寫填空。

（1）樹木叢生，________________。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（2）海日生殘夜，____________________。（王灣《次北固山下》）

(3)__________________，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

(4)____________________，小橋流水人家。（馬致遠《天凈沙·秋思》）

四、綜合性學習［第（1）（2）題，每題3分；第（3）題2分；共8分］

15．班級正舉行以“有朋自遠方來”為主題的綜合性學習活動，請你參加并完成以下任務(wù)。（8分）

【材料一】管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看。寧割席分坐，曰：“子非吾友也?！?/p>

（選自《世說新語·德行》）

【材料二】伯牙鼓琴，鍾子期聽之。伯牙鼓琴，方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。

（選自《呂氏春秋·本味》）

【材料三】為了從經(jīng)濟上支持馬克思的研究，恩格斯違心地接受了父親的經(jīng)商要求，并把掙來的錢不斷地寄給馬克思。當馬克思還沒有精通英文時，恩格斯就幫他翻譯；當恩格斯寫文章時，馬克思也放下自己的工作，幫他寫作有關(guān)部分?！顿Y本論》第一卷出版后，馬克思在寫給恩格斯的

信中說：“沒有你，我永遠不能完成這部著作?！?/p>

（選自《道德與法治七年級上冊》）

（1）根據(jù)材料，下列理解和推斷有誤的一項是（）（2分）

A.華歆把金子扔出去，看起來是無視金錢，但這種刻意反而顯示了他內(nèi)心的波瀾。

B.鍾子期能夠非常準確地領(lǐng)悟到伯牙琴聲里的高妙意境。

C.對待朋友，我們一定要像恩格斯那樣全力給予金錢幫助。

D.我們應(yīng)該選擇和自己志趣相投的人交朋友。

（2）班級為此次活動征集宣傳標語，以下不符合此次活動的主題要求的一項是（）（2分）

A.獨學而無友，則孤陋而寡聞。B.為朋友，當兩肋插刀。

C.益者三友，友直，友諒，友多聞。D.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

（3）有一個成語出自材料一，用來比喻朋友間的情誼一刀兩斷，中止交往，或中止與志不同、道不合的人為朋友，這個成語是：_______。材料二中也引申出一個成語“高山流水”，用來形容_____________，或比喻樂曲高妙。（4分）

五、現(xiàn)代文閱讀［第（一）題8分，第（二）題14分，共22分］

（一）散步（節(jié)選）

①天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時候去世了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。

②這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣東西——生命。

③我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”我們都笑了。

④后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責任的重大，就像領(lǐng)袖人物在嚴重關(guān)頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說：“走大路?！?/p>

16．請簡要分析文中“我的母親又熬過了一個嚴冬”中“熬”字的表達效果。（2分）

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17．指出選文第②段中景物描寫的作用。（3分）

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18．第④段畫線的句子有什么特點？簡要分析這樣寫的好處。（3分）

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（二）繩子那頭

李少龍

①我的父親是一個修理空調(diào)的工人。

②暑假的一天，天氣悶熱，整個城市的空調(diào)機都拼命地轉(zhuǎn)著。我感覺實在無聊，便要求與父親、母親一起出去干活。父親原先不同意，但在我的糾纏下，他還是允許了。正午烈日當頭，父親匆匆出門，回來時手里拿著一瓶新買的防曬油，在我臉上、手上細細抹了個遍，然后才放心地帶著我走出家門。這是我第一次與父親出去干活。

③我們爬上六樓來到雇主家。了解了空調(diào)的問題后，父親從工具袋中拿出一條毛巾，疊好，圍在我的腰上，又拿出一根粗粗的繩子，一頭拴在他腰上，另一頭在我腰上纏了幾圈后，緊緊地系到屋里的暖氣片上。然后，父親高興地對母親說：“這回不用你來了，兒子拉著我就行了。他拉著我，我更踏實，你只管遞工具就行?！?/p>

④說完，父親就要從窗戶內(nèi)往外爬。我一把拉住他：“你這是要干啥？多危險??！”父親卻只是笑笑。接著，他爬出窗戶，我照母親的話，慢慢地放繩子，父親就這樣一點點爬到樓外，吊在距地面十幾米的墻上。

⑤太陽仿佛從來沒有這樣近過，它肆意地釋放著熱量，大地仿佛是一塊紅薯，被無情地烘烤著，發(fā)出陣陣熱氣。我站在窗戶邊，熱氣迎面吹來，額頭上的汗滴總往眼睛里跑。我的胳膊剛到窗臺就猛地縮回，墻已經(jīng)被曬得滾燙了。

⑥繩子那頭傳來父親的聲音：“手套！”母親慢慢遞下一雙粗糙的手套。“這么熱的天還要戴手套？”我不解地問。

⑦“你爸好出汗，他怕手一滑，工具會脫手掉下去，砸著人可就不好了。”母親回答說。我握著手里的繩子，聽著繩子那頭傳來的敲擊聲，眼睛有些濕潤，以前我從來不知道父親做的是這樣的工作。

⑧突然，我感到繩子那頭重重地下墜，幸好我眼疾手快，迅速地拉回繩子。繩子那頭傳來父親的聲音：“踩空了，嚇死我了……”

⑨“你沒事吧？”我和母親焦急地問?！皼]事，沒劃傷，你看兒子勁兒就是比你大?！备赣H的話帶著笑意，我卻很想哭。

⑩繩子那頭喊了聲：“把我拉上去一些！”我便用力把他拉回墻邊。父親艱難地爬著，他的雙手有些發(fā)抖，等到他踩到空調(diào)外機上，他的身體全部進入我的視野：皮膚黝黑，深深的皺紋刻入他的額頭，兩鬢也白了。我驀地發(fā)現(xiàn)，這么多年，我竟沒有如此認真地觀察過他。他已經(jīng)沒有了年輕時的活力，可是他才四十多歲啊！歲月啊，你過早地變老了我的父親！

一會兒，雇主拿來一支雪糕送給正在干活的父親。父親接過雪糕，道了聲謝。然后，他摘下臟手套，把雪糕袋往衣服上干凈的地方擦了擦，遞給了我。

“天兒太熱，小心中暑，兒子你吃吧?！彼χf。“我不吃，你吃吧……”“讓你吃你就吃。”父親似乎有點不高興。我拆開包裝袋，咬了一口冰涼的雪糕，一股清爽的感覺流遍全身，父親笑著看我吃完整支雪糕。我從來沒有吃過如此美味的雪糕。

父親又要下去干活了，我慢慢地放著繩子，我感到一股神奇的力量從繩子那頭傳來，那是一種親切厚重的感覺，一種踏實的感覺。

我緊緊地握住手中的繩子，緊緊地拉住繩子那頭的人-那是一個偉大的人。

（選自《意林》，略有刪改）

19．找出文中體現(xiàn)父親呵護兒子的三處細節(jié)，請分別概括。（3分）

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20．第⑤段畫線句從內(nèi)容上看屬于___________描寫，突出了天氣的_______________________，側(cè)面表現(xiàn)了父親工作艱辛。（2分）

21．父親踩空了，心里很害怕，在回答“我”和母親的詢問時，為什么還帶著笑意？（3分）

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22．第⑩段畫線句表現(xiàn)了“我”怎樣的心理？（2分）

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23．請體會第段的句子中加點部分蘊含的感情。（2分）

然后，他摘下臟手套，把雪糕袋往衣服上干凈的地方擦了擦，遞給了我。

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24．父親是一個普通的空調(diào)修理工，為什么“我”卻認為他是“一個偉大的人”？請寫出兩條理由。（要求：兩條理由合理且不重復）（2分）

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六、寫作（50分）

25．進入初中，你經(jīng)歷了一些事，有些事給你啟發(fā)，給你激勵；有些事讓你感動，促你奮進……請你選擇其中給你印象最深的一件事，以《這件事讓我_________》為題，寫一篇文章。

要求：①不少于500字；②文體不限（詩歌除外）；③文中不得透露真實的人名、校名。

第二單元達標訓練

一、（每題3分，共21分）

1．C（A．憔-qiáo，粼-lin;B.蒂-dì，簇）.徊一huái，侍-shì）

2．B（A．決一訣；C．茲一滋，栽一載，序一緒；D．撩一繚，婷婷-亭亭）

3．C（“萍水相逢”比喻向來不認識的人偶然相遇，用在句中使用對象不當）

4．D（A．前后矛盾，刪去“約”；B．搭配不當，把“水平”改為“習慣”；C.缺少主語，刪去“通過”或“讓”）

5．B（A．“家母”指自己的母親，稱呼別人的母親應(yīng)用“令堂”，并且“您”多余；C.“笑納”是請對方收受贈禮，不能用來形容自己；D.“榮幸”指光榮而幸運，一般用來表示自謙，不能用來形容別人）

6．A（第①空應(yīng)填“一條清澈的小溪”，與后面的“流淌”相照應(yīng)；第②空應(yīng)填“一輪明媚的暖陽”，與后面的“光亮”“驅(qū)散陰霾”相照應(yīng)；第③空應(yīng)填“一陣柔柔的輕風”，與后面的“拂過”相照應(yīng)）

7．A（泰戈爾是印度作家）

二、［第（一）題9分，第（二）題4分，共13分］

（一）8．（2分）D（顧：回頭看）

9．（2分）C（元方并非無禮，而是方正）

10．（2分）和我相約同行，（卻）丟下我走了。

11．（3分）父親的朋友言而無信，失約卻不自省，反而怒罵元方的父親，元方據(jù)理抗辯，小小年紀就表現(xiàn)出方正之氣：元方懂得“信”和“禮”的重要性；辯駁有理有據(jù)，落落大方；以“入門不顧”的行為維護了父親和自己的尊嚴。

（二）12．（2分）（1）一會兒，不久（2）完，結(jié)束13．（2分）謝安接到孩子們在前線大破敵軍的喜訊，神色舉止和平常沒有什么不同，表現(xiàn)了謝安遇事鎮(zhèn)定自若、處變不驚。（意對即可）

【參考譯文】謝安正與人下棋，不一會兒，謝玄從淮地派人送的書信到了。謝公看完了（書信）之后沒有說話，只是慢慢地走向棋局。客人問淮上的軍情如何。謝公回答說：“孩子們已經(jīng)大破敵軍了?！痹谡f話時，謝安的神色舉止和平常沒有什么不同。

三、［每空1分，第（1）小題書寫2分，共6分］