幼兒教案大班數(shù)學(xué)教案通用7篇

第幼兒教案大班數(shù)學(xué)教案通用7篇我們都知道教案是幫助活躍課堂的重要工具，對(duì)于它的制定你應(yīng)該也有自己的想法吧，出色的教案往往都是根據(jù)我們自己的教學(xué)目標(biāo)來思考的，XX小編今天就為您帶來了幼兒教案大班數(shù)學(xué)教案通用7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

幼兒教案大班數(shù)學(xué)教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)1、在主動(dòng)探索的過程中，感知“左”、“右”的空間方位，發(fā)展初步的位置觀念。2、愿意與同伴交流，能比較準(zhǔn)確地說出物體所在的“左”、“右”方位。3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。5、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。二、活動(dòng)重難點(diǎn)1.通過活動(dòng)，使幼兒能確定物體左右的位置與順序，并能用語言來表達(dá)，初步體驗(yàn)左右的相對(duì)性。2.使幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得積極的情感體驗(yàn)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1.鉛筆、橡皮、剪刀、文具盒、尺子。2.幼兒每人1套圖片。四、活動(dòng)過程1.舉手回答

小朋友，今天我們班來了一些客人，首先我們以熱烈的掌聲歡迎他們，誰知道，一共來了幾位客人剛才你回答時(shí)舉的哪只手右手還可以做哪些事左手呢左、右手是一對(duì)好朋友，你身上還有這樣一對(duì)對(duì)好朋友嗎(左腿、右腿;左腳、右腳;左耳、右耳;左眉毛、右眉毛等)2.聽口令做動(dòng)作

伸出你的左手，伸出你的右手;聳聳你的左肩，聳聳你的右肩;跺跺你的左腳，踩跺你的右腳;左手摸左耳，右手摸右耳;左手摸右耳，右手摸左耳3.按方位說名稱

(1)教師將鉛筆、橡皮、剪刀、文具盒、尺子按從左到右的順序擺好，讓幼兒說出文具的名稱?！靶∨笥眩銈兛匆豢?，放在最左邊的是什么文具，放在最右邊的又是什么文具”“誰來告訴老師，尺子的左邊是什么文具尺子的右邊又是什么文具”(2)請(qǐng)幼兒按教師的要求把圖片擺出來。先找出老虎圖片，把小兔子圖片擺在老虎圖片的左邊，把小貓圖片擺在小兔子圖片的左邊，把熊貓圖片擺在老虎圖片的右邊，把小鴨子圖片擺在熊貓圖片的右邊。請(qǐng)幼兒跟自己旁邊的幼兒說一說，老虎圖片的左邊是什么圖片右邊又是什么圖片(3)教師和幼兒面對(duì)面站著，教師請(qǐng)幼兒舉起右手，教師自己也舉起右手。教師舉的右手和幼兒舉的右手怎么不同呢(4)教師轉(zhuǎn)過背，與幼兒方向一致，再舉右手。讓幼兒體驗(yàn)面對(duì)面站著，因?yàn)榉较虿煌?，所以自己舉的右手就和教師的剛好相反;要是方向一樣，教師舉的手就和小朋友舉的手一樣了!4.練習(xí)請(qǐng)幼兒說一說，下圖畫的分別是哪只手或哪只腳請(qǐng)?jiān)谧笫帧⒆竽_的圈內(nèi)畫“//”，在右手、右腳的圈內(nèi)畫“△”。

幼兒教案大班數(shù)學(xué)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)，能按照序數(shù)找到相應(yīng)的位置。

2、愿意做小劇院的檢票員，為大家服務(wù)，安排座位。

活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、師幼共同把活動(dòng)室的一角布置成一個(gè)小舞臺(tái)，觀眾席上備30張小椅子(分成六橫排，每排5把椅子，第一二排椅子上貼上紅色標(biāo)記，第三四排椅子上貼上藍(lán)色標(biāo)記，第五六排椅子貼綠色標(biāo)記)。

2、戲票30張(其中紅點(diǎn)卡1-5當(dāng)做紅票，做二份。藍(lán)點(diǎn)卡1-5當(dāng)做藍(lán)票，做二份。綠點(diǎn)卡1-5當(dāng)做綠票)。

3、志愿者胸牌5-6個(gè)。

活動(dòng)過程】

一、談話，引入活動(dòng)。

師：今天小熊電__開張啦，他想邀請(qǐng)我們小二班小朋友到他的電__去看電影，你們?cè)敢鈫?愿意)不過，小熊說了，到他的電__去看電影還有幾個(gè)要求，你們?cè)敢獍凑找笕プ鰡?愿意)小熊說，到他的電__一律要憑票錄場(chǎng)，你看，小熊給我們小朋友還帶來了票呢這些票一樣嗎(不一樣)什么地方不一樣呢(顏色不一樣，有的是紅的、有的是藍(lán)的、有的是綠的)小朋友觀察地真仔細(xì)小熊今天給我們的票友三種顏色，小熊電__的椅子上也有三種顏色，我們小朋友要拿好票去找一樣的顏色坐下來，紅色的票就要坐在椅子上貼有紅標(biāo)記的那一排，綠色票的就要坐在椅子上貼有綠色票的那一排，藍(lán)色票的就要坐在椅子上貼有藍(lán)色標(biāo)記的那一排。

二、介紹電__，討論參加游戲的規(guī)則及角色職責(zé)。

1、在小朋友手里都有不同顏色的票，請(qǐng)小朋友按好自己手中戲票的顏色對(duì)號(hào)入座。不同顏色的戲票分別對(duì)應(yīng)不同的座位。

提問：紅色戲票坐第幾排(第一排和第二排)請(qǐng)紅色戲票的幼兒入座。藍(lán)色戲票坐第幾排(第三排和第四排)請(qǐng)藍(lán)色戲票的幼兒入座。綠色戲票做第幾排(第五排和第六排)請(qǐng)綠色戲票的幼兒入座。

2、習(xí)按照序數(shù)找相應(yīng)的位置。

老師把五張紅色、藍(lán)色、綠色并畫上1-5個(gè)點(diǎn)的戲票貼在黑板上。提問：小朋友看看這幾張戲票和剛才我們的戲票有什么不一樣呢(上面有小圓點(diǎn))每張票上的小圓點(diǎn)一樣嗎(不一樣，有的是三個(gè)，有的是五個(gè)……)對(duì)，戲票上面的圓點(diǎn)是不一樣的，我們想一個(gè)點(diǎn)的戲票要排在第幾個(gè)(第一個(gè))二個(gè)點(diǎn)的第二個(gè)，以此類推。現(xiàn)在老師要把有小圓點(diǎn)的戲票發(fā)個(gè)小朋友，請(qǐng)小朋友按好戲票上小圓點(diǎn)的個(gè)數(shù)對(duì)號(hào)入座。請(qǐng)紅色戲票的幼兒按好小圓點(diǎn)的個(gè)數(shù)對(duì)號(hào)入座。用同樣的方法請(qǐng)藍(lán)色戲票和綠色戲票的幼兒對(duì)號(hào)入座。

3、劇院門口還少了幾個(gè)檢票員，這個(gè)檢票員可重要了。他們要站在小劇院的門口，看客人票的顏色和點(diǎn)數(shù)然后對(duì)號(hào)入座，千萬不能坐錯(cuò)。如果客人坐錯(cuò)了，那需要我們檢票員去給他們找正確的位置。誰愿意來當(dāng)檢票員呢請(qǐng)5-6個(gè)幼兒帶上工作證執(zhí)行任務(wù)。

三、玩看電影的游戲。

1、老師把戲票交給檢票員，鼓勵(lì)他們把票賣給觀眾，然后帶著觀眾到電__幫助他們找到座位。如果觀眾自己能夠找到座位，志愿者就負(fù)責(zé)檢查核對(duì)觀眾手上的戲票是否與座位吻合。其余幼兒看電影。

2、進(jìn)行角色交換，繼續(xù)游戲。

四、小朋友，現(xiàn)在小熊電__的電影結(jié)束了，請(qǐng)我們小朋友排好整齊的隊(duì)伍回家了。請(qǐng)小朋友跟著老師走出教室。

幼兒教案大班數(shù)學(xué)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，知道時(shí)針、分針的名稱，初步了解時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律；學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)。

2、在活動(dòng)中，激發(fā)幼兒觀察周圍事物和探索問題的興趣。

3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）課件《藍(lán)貓教你認(rèn)識(shí)時(shí)鐘》。

（2）老狼胸飾一個(gè)。

（3）時(shí)鐘1個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、演示課件，引出時(shí)鐘。

1、師：今天老師給你們請(qǐng)來了一位小客人，一起來看看是誰？（藍(lán)貓）

藍(lán)貓想請(qǐng)小朋友聽一聽，猜一猜房子里面有什么？小狗叫，打開，小貓叫，打開，小鴨叫，打開，時(shí)鐘，打開。

2、師：你見過的時(shí)鐘是什么樣的？

幼：……

師：原來你們見過這么多不同形狀的時(shí)鐘啊，今天，老師還帶來了很多時(shí)鐘呢！我們一起來看看它們是什么樣子的！

二、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。

1、師：小朋友你們看，每個(gè)時(shí)鐘都有鐘面，鐘面上什么地方是一樣的呢？（鐘面上的數(shù)字與指針）

師：對(duì)，每個(gè)鐘面上都有數(shù)字寶寶和針寶寶。

2、師：有哪些數(shù)字寶寶？數(shù)字寶寶們是怎樣排隊(duì)的？（圍成一個(gè)圓形）排在最上面的是誰？和它相對(duì)應(yīng)的是數(shù)字幾？

3、師：還有幾根針寶寶？兩根粗的針寶寶的名字叫什么呢？（長的叫分針，短的叫時(shí)針）

4、師：針寶寶是怎么跑的？它們跑得一樣快嗎？(分針像一個(gè)小孩子跑的比較快，時(shí)針像個(gè)老爺爺跑得比較慢，分針跑一圈時(shí)針才跑一大格。)

三、認(rèn)整點(diǎn)、玩游戲。

1、師：你們知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)嗎？你是怎么知道的？告訴幼兒怎樣認(rèn)整點(diǎn)：分針指到12，時(shí)針指到幾，就是幾點(diǎn)。（練習(xí)認(rèn)整點(diǎn)）

2、待幼兒基本掌握后，引入游戲。

師：老狼要和大家玩?zhèn)€游戲，你們敢不敢？我來做老狼，我拔一個(gè)時(shí)間，小朋友來認(rèn)，如果認(rèn)錯(cuò)，就要被我吃掉。我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候可以念兒歌：老狼老狼幾點(diǎn)了。

3、教師戴胸飾扮老狼進(jìn)行游戲，直到幼兒基本認(rèn)識(shí)整點(diǎn)。

四、延伸活動(dòng)：制作時(shí)鐘。

師：“剛才我們一起認(rèn)識(shí)了時(shí)鐘，小朋友都很聰明一下子就能說出是幾點(diǎn)整，現(xiàn)在我們一起來做一個(gè)漂亮的時(shí)鐘，你們說好不好？”（好）

師：“我們都知道時(shí)鐘上有12個(gè)數(shù)字，在時(shí)鐘最上面是數(shù)字12，和數(shù)字12對(duì)應(yīng)的是數(shù)字6，時(shí)針和分針在鐘的最中間，然后把數(shù)字都貼上，用牙簽把兩根針固定好。這樣一只時(shí)鐘就做成了。

幼兒進(jìn)行操作，教師指導(dǎo)。

教學(xué)反思

幼兒興趣非常高，并記住了時(shí)間，培養(yǎng)了他們熱愛時(shí)間的好習(xí)慣。

幼兒教案大班數(shù)學(xué)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)常用的貨幣及基本的貨幣單位、并初步了解角、元之間的換算關(guān)系。

2、復(fù)習(xí)8、9、10的組成方式和加減法。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):初步認(rèn)識(shí)人民幣，體會(huì)買書活動(dòng)的樂趣。

難點(diǎn)：通過活動(dòng)開展，進(jìn)一步加深對(duì)8、9、10組成的理解。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各種各樣的書(書的封面、顏色、大小、厚薄、新舊等都不同)，教師事先給書定價(jià)(10以內(nèi)的整數(shù))。

2、人民幣若干。

活動(dòng)過程：

一、魔術(shù)導(dǎo)入。

二、認(rèn)一認(rèn)，換一換。

(一)引言過渡：

1、小朋友們，有個(gè)小書店快開張了，你們想到書店買書嗎

2、需要準(zhǔn)備什么才能買到書呢

(二)認(rèn)識(shí)人民幣

1、把準(zhǔn)備好的封包發(fā)到幼兒手中

2、認(rèn)識(shí)幼兒常見的幾種基本貨幣(紙幣)：1角、2角、5角、1元、2元、5元、10元。

3、認(rèn)識(shí)硬幣：1角、5角、1元。

4、介紹認(rèn)識(shí)大面值人民幣：20元、50元、100元。

(三)了解元與角之間的換算關(guān)系

1元=10角(板書)

(四)、換一換，并完成教材第60頁“連線”。

三、買書游戲

(一)把幼兒分為兩組(賣書組4人，買書組若干人)。

(二)在老師指導(dǎo)下開始買書游戲。(在活動(dòng)中教師播放愉悅的輕音樂，幼兒伴著音樂進(jìn)行活動(dòng))

(三)匯報(bào)。

1、教師：好了，游戲開心嗎買到書了嗎買書用了多少錢呀

2、鞏固對(duì)元、角換算的認(rèn)識(shí)以及數(shù)字8、9、10的組成方式的理解。

四、總結(jié)并提示課題。

幼兒教案大班數(shù)學(xué)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒探究身邊常見事物的興趣，學(xué)習(xí)從不同角度觀察帽子的特征。

2、學(xué)習(xí)將活動(dòng)過程用簡便的方式記錄下來，并和同伴進(jìn)行交流。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、不同款式、顏色、質(zhì)地、用途的帽子若干頂。

2、4張桌子，4張蓋布，4塊黑板，筆、紙若干。

活動(dòng)過程

1、學(xué)習(xí)分類記錄的方法

（1）以游戲的方式激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

（2）請(qǐng)4個(gè)具有不同特征的小朋友上臺(tái)，并請(qǐng)幼兒說說他們之間的不同之處?！斑@里有幾位小朋友？”“他們什么地方不一樣？”

（3）教師引導(dǎo)幼兒記錄分類結(jié)果。“我們要把這里有4個(gè)小朋友的事記下來，可以怎么記呢？”（教師引導(dǎo)幼兒用數(shù)字“4”表示人數(shù)，用娃娃頭表示小朋友）“誰能把有相同之處的小朋友排在一起？”“他們是怎么排的，他們哪里一樣？”（這兩個(gè)是男孩，這兩個(gè)是女孩）“這又該怎么記呢？”（教師引導(dǎo)幼兒用數(shù)字和簡單的標(biāo)記來記錄）“除了這種排隊(duì)的方法，還有沒有其他方法？”（教師在幼兒分類的基礎(chǔ)上再次引導(dǎo)他們用簡單的標(biāo)記來記錄）

2、學(xué)習(xí)從不同的角度對(duì)帽子進(jìn)行分類

（1）引導(dǎo)幼兒觀察帽子的不同之處。

（2）啟發(fā)幼兒說出帽子的各種用途。

（3）提出分類的要求?！霸瓉砻弊拥挠锰庍@么大，我們大家都需要它。今天我們這里有這么多帽子，那我們就來開一個(gè)帽子商店吧。想一想開商店我們要先做什么準(zhǔn)備工作呢？”（引導(dǎo)幼兒先從整理帽子開始）“我們可不能把帽子放得亂七八糟的，你們說可以怎么擺放呢？”（引導(dǎo)幼兒說出將帽子按同一特征擺放）

3、小組活動(dòng)

（1）提出記錄的方法?！敖裉?，我們請(qǐng)4組小朋友來整理一個(gè)柜臺(tái)。首先，請(qǐng)上來的小朋友數(shù)數(shù)柜臺(tái)上有幾頂帽子，用數(shù)字和標(biāo)記把它們記下來；然后，看看它們有什么不同，把有相同特征的帽子擺在一起并數(shù)數(shù)每種有幾頂；最后，小組成員一起商量看看該怎么記錄。如果你們還有別的分法，就再分一次，分好后再數(shù)數(shù)每種有幾頂，想一想該怎么記錄。記住每分一次，就記錄一次?！?/p>

（2）幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒在分類時(shí)要按同一標(biāo)準(zhǔn)全部分完后，才能按別的標(biāo)準(zhǔn)再次進(jìn)行分類。

（3）引導(dǎo)幼兒多角度地思考分類的標(biāo)準(zhǔn)。

（4）觀察幼兒的不同記錄方法。

幼兒教案大班數(shù)學(xué)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用不同的方法統(tǒng)計(jì)物品，提高計(jì)數(shù)能力。

2、感受統(tǒng)計(jì)給生活帶來的幫助。

3、體驗(yàn)同伴合作完成任務(wù)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、記錄紙4張、記錄板8塊、計(jì)數(shù)條4套、記號(hào)筆8支。

2、4個(gè)櫥子內(nèi)擺放4種物品：文具、食品、水果、玩具。

活動(dòng)流程：

1、創(chuàng)設(shè)情境，幼兒初次合作，分享統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

(1)交代任務(wù)，分組記錄。

"今天，請(qǐng)你們來統(tǒng)計(jì)每個(gè)貨架上有哪些商品，每種商品有多少。"幼兒分組統(tǒng)計(jì)商品并記錄，教師指導(dǎo)。

(2)交流分享統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

"每組請(qǐng)一個(gè)小朋友來介紹，貨架上有哪些商品，每種商品有多少。你們是用什么辦法記下來的"

小結(jié)：你們用了數(shù)字、圖畫、表格的辦法進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，知道了貨架上有哪些商品，每種有多少?？墒遣荒芎芸炜闯瞿姆N商品最多，哪種商品最少。

2、嘗試用計(jì)數(shù)條進(jìn)行二次統(tǒng)計(jì)，分享新的統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。

(1)介紹材料，提出要求。

"請(qǐng)你們用記錄板和計(jì)數(shù)條再來做一次統(tǒng)計(jì)，看能不能很清楚地看出哪種東西最多哪種東西最少"

(2)指導(dǎo)幼兒使用計(jì)數(shù)條再次統(tǒng)計(jì)。

(3)分享新的統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。

"貨架上有幾種商品哪種最多哪種最少你是怎么看出來的"

小結(jié)：用計(jì)數(shù)條統(tǒng)計(jì)，能夠很快地知道貨架上有幾種商品，哪種最多，哪種最少。還會(huì)知道的計(jì)數(shù)條代表的商品是最多的，最矮的計(jì)數(shù)條代表的商品是最少的。

(4)引導(dǎo)幼兒根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果確定進(jìn)貨商品。

"一起說說看，需要進(jìn)哪種貨"

小結(jié)：你們用不同的統(tǒng)計(jì)方法讓我知道了貨架上有哪些商品、每種商品有多少，還能很快知道哪種商品最多，哪種最少。

3、觀看課件，激發(fā)興趣，拓展生活經(jīng)驗(yàn)。

"在我們生活當(dāng)中，很多時(shí)候還會(huì)用到統(tǒng)計(jì)，能幫助我們解決更多更復(fù)雜的問題。一起來看一看，還有什么時(shí)候會(huì)用到統(tǒng)計(jì)。"分別觀看幼兒身高、營養(yǎng)搭配、全年平均氣溫、奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌榜統(tǒng)計(jì)圖表，再次感受統(tǒng)計(jì)在生活中的作用，激發(fā)幼兒對(duì)統(tǒng)計(jì)的興趣。

幼兒教案大班數(shù)學(xué)教案篇7

一、目標(biāo)

1、通過觀察和比較正五邊形、正六邊形、正八邊形和正十邊形，感知其主要特征。

2、通過動(dòng)手操作，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒觀察、辨別的能力。

二、準(zhǔn)備

1、掛圖“美麗的窗戶”

2、操作學(xué)具

3、《操作冊(cè)》p45—p46

三、過程

走線、線上游戲《積木房》

1、以“小熊設(shè)計(jì)房子”導(dǎo)入，引起幼兒興趣

——森林設(shè)計(jì)師笨笨熊給小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)了好多房子，這些房子都快裝修好了，只有窗戶還沒有裝好，我們來幫幫它吧。

2、集體活動(dòng)（出示掛圖）

——小朋友來看一看，笨笨熊它設(shè)計(jì)了幾間房子?。?/p>