鞍山市中考化學(xué)考試及答案(六三制)

年遼省山初升考化學(xué)試卷（六制）題號

一

二

三

四

五

總分得分理考時150分，學(xué)分分可能用到的相對原子質(zhì)量H：1C12OS：K：Fe：

一選題(本題括12小，。小只一正答，l～8小題小分。～12小題小2分請正答前字填下中題號答案

347912l下列典故中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是A司馬光砸缸B鑿壁偷光C．火燒赤壁D鐵杵磨成針、下列實驗操作正確的是A．點(diǎn)燃酒精燈

B．檢驗氣密性

．稀釋濃硫酸

．收集氫氣、水是生命的基礎(chǔ)，沒有水就沒有生命。下列有關(guān)水的說法正確的是A水由兩個氫元素和一個氧元素組成B．色、無臭、清澈透明的水就是純水C．爐中使用硬水容易產(chǎn)生水垢，嚴(yán)重時會引起爆炸D嬰幼兒、青少年長期飲用純凈水有益康、詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”常用來比喻老師的無私奉獻(xiàn)精神，其也包含著許多化學(xué)知識。下列對詩句中涉及的化學(xué)知識分析不正確的A詩句中涉及了化學(xué)變化B“絲”含有的物質(zhì)是纖維素C．淚”是指液態(tài)石蠟

D．灰是指蠟燭燃燒產(chǎn)生的等體和炭粒、氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下關(guān)于氧氣的敘述不正確的是A物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)B．、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水C．氣能使帶火星的木條復(fù)燃D氧氣可以供給呼吸，和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)釋放能量，維持生命活動

３３、雄偉壯觀的國家大劇院主體建筑表面安裝了近萬鈦Ti)金屬板。已知Ti原核有質(zhì)子，則下列敘述正確的ATi可表示一個鈦原子ＢTi

核外有26電子C．TiＯ中含有氧分子2

D．CaTiO屬于金屬氧化物、右圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖。從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是A分子由原子構(gòu)成B．子間存在一定的空隙C．學(xué)反應(yīng)中分子可分為原子D該化學(xué)反應(yīng)屬于置換反應(yīng)、維生素是人體必需的重要營養(yǎng)素之一。下列關(guān)維生素HO，稱Vc)的說法中不正確的是66ACH表Vc這物質(zhì)6

BVc有機(jī)物C．個Vc分中含有原子．分中、H的量比是：4、下列試劑中，能把KOH溶、稀硫酸、CaCl溶液一次鑒出來的是2A溶．KCO溶液Ｃ．NaNO溶2

D．稀鹽酸10科學(xué)發(fā)展觀要求在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中保護(hù)生態(tài)環(huán)境。下列做法錯誤的是A設(shè)計綠色化學(xué)工藝，使原料中的原子100％轉(zhuǎn)移到產(chǎn)物中B．垃圾分類回收后用于發(fā)電，并將尾氣無害化處理后排放C．污染較大的企業(yè)全部遷到無人海島，以減少對城市的污染D提高工業(yè)污水和生活污水的處理標(biāo)準(zhǔn)減少污染物排放總量、列敘述不正的是A唾液淀粉酶是生物催化劑，能催化生物體內(nèi)所有的反應(yīng)B．活污水中所含的氮、磷化合物是植物營養(yǎng)素，但會導(dǎo)致水體污染C．性炭具有很強(qiáng)的吸附作用，水凈化過程中，可用活性碳吸附水中的雜質(zhì)和異味D鐵鍋是有益于人類健康的理想炊具，為烹調(diào)的食物中會留有人體需要的鐵元素12根據(jù)金屬活動性順序分析，下列描述或判斷錯誤的是A常溫下，在空氣中金屬鎂比鐵容易氧化B．氧氣中灼燒時，鐵絲比銅絲反應(yīng)劇烈C．同種鹽酸反應(yīng)時，鋅片比鐵片反應(yīng)劇烈D銅活動性不強(qiáng)，故銅不能與硝酸銀溶反應(yīng)得到金屬銀二填題(本題括4個小，16分)13(5分)化與我們的生活密相關(guān)。請回答以下生活中的幾個問題：為促進(jìn)作物生長，增強(qiáng)作物抗寒、抗旱能力應(yīng)施加的化肥種類是。吃柑橘等水果主要為人體補(bǔ)充的營養(yǎng)素是。為改良酸性土壤，可向土壤中施加適量的填俗稱。廚房洗滌劑可以洗去餐具上的油污，是因為洗滌劑具有作用。炒菜時油鍋著火，可立即蓋上鍋蓋滅火。采取這一措施的原理是。

2214(3分)右是鈉原子結(jié)構(gòu)示圖。根據(jù)圖可知鈉原子中質(zhì)子數(shù)為，在化學(xué)反應(yīng)中鈉原子容易(填得失幾個電)，而變成用符號表示。15(3分)小同學(xué)繪制了如右所示A、兩種固體物質(zhì)的溶液度曲線：當(dāng)溫度為℃時，A物與B質(zhì)的溶解度相等。若將B質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出，宜采用的方法是。(3)我國有許多鹽堿湖，湖中溶有量的NaCl和Na，2里的人們“冬天撈堿，夏天曬鹽。”據(jù)此你認(rèn)為圖中(填“A”或“”)物質(zhì)的溶解度曲線與純堿的似。16(5分)2009年世界氣候大會在丹麥?zhǔn)锥几绫竟e行，旨在控制大氣中“溫室效應(yīng)”氣體的排放量?！暗吞肌闭蔀槿藗兊墓沧R。近幾十年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是。自界消耗二氧化碳?xì)怏w的主要途徑是①植物的光合作用。植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(CH)和氣；②海水的吸收。請用化學(xué)反應(yīng)方程式表示出6上述兩條消耗CO的途徑①、②。彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡?？茖W(xué)家正在研究將空氣中過多的CO和H在化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化成甲烷和水，這2個反應(yīng)的化學(xué)方程式是。謀蕎請舉一例你在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法三簡與斷(本題括4小，共20分17(4分)鎖日常生活中常用工具，其中的鐵鎖經(jīng)常會生銹。鐵鎖在哪種情況下使用易生鐵鎖的各個部分通常采取了怎樣的防銹措例兩個不同部位的不同措施)鐵鎖鎖身生銹可用化學(xué)試劑除去，試寫出除銹的反應(yīng)方程式。鎖芯因生銹轉(zhuǎn)動不靈活，可向其中加使其潤滑而轉(zhuǎn)動靈活、分在定空氣中氧氣含量的實驗中，小強(qiáng)采用了右圖所示裝置：在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有空，給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱，同時緩慢推動兩個注射器活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進(jìn)一步變化時停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個注射器內(nèi)，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化在實驗加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是。

寫出該實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式小強(qiáng)測得實驗結(jié)果如下：反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積

反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)2l％(填“>”“＝”、“”)。造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是(填序號)預(yù)頌圣鉉儐歲齦訝驊糴。①沒有交替緩緩?fù)苿觾蓚€注射器活塞；②讀數(shù)時沒有冷卻至室溫；③加入銅絲量太少；④加入銅絲量太多通過上面的實驗，你學(xué)到的測量混合物中某成分含量的方法是。19(6分)氯鈉是日常生活的需品，也是重要的化工原料。粗鹽除含外還含有少量MgCl、CaClNa以泥沙等雜質(zhì)。以下是224粗鹽提純的操作流程。提供的試劑：NaCO溶、K溶液NaOH溶液、BaCl溶、Ba(NO)溶液、2323飽和NaCl溶。①欲除去溶液I中的MgCl、CaCl、NaSO，提供的試劑中選出a所表的試劑，按滴22加順序依次為：過量的NaOH溶、、②在濾液中加鹽酸的作用是；擁用提純的配％生理鹽水，需要的質(zhì)量為。①配制該溶液時所需要的玻璃儀器有②如果配制后溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)低于％你認(rèn)為可能的原因是。任寫一)20(5分小梅同學(xué)學(xué)習(xí)了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽性質(zhì)后，發(fā)現(xiàn)許多不同別的物質(zhì)反應(yīng)時能生成鹽，于是她構(gòu)建了甲圖所示的知識網(wǎng)絡(luò)圖甲

乙(1)請你把甲圖中①②處補(bǔ)充完整要求不能與圖中已有信息重復(fù)。

①；②。蠟變黲癟報倀鉉錨鈰贅。(2)乙圖中AH都是初中化學(xué)中見的物質(zhì)，已知AB為色固體為紅色固體單質(zhì)，F(xiàn)為色粉末，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如乙圖所示。請回答①物質(zhì)B的學(xué)式為。②寫出E+FG的化學(xué)方程式。③寫出一個能實現(xiàn)G+H→的學(xué)方程式。四實與究(本題括2小，共20分2l、(10分化學(xué)一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題綾ABDE驅(qū)躓髏彥浹綏譎飴憂錦。(1)寫出指定儀器的名稱：①；②。(2)寫出實驗室中用過氧化氫、高酸鉀兩種途徑制取氧氣的化學(xué)方程式、。實室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是(填母代號。排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先，然后，以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中，造成試管破裂實驗室制取二氧化碳時，可選用的發(fā)生和收集裝置是

(填字母代號)，反應(yīng)方程式是。

如果用該裝置制取氣體，反應(yīng)進(jìn)行較長時間后，將燃著的火柴放在集氣瓶口，火焰仍不熄滅的原因可能是22(10分某興趣小組在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時，進(jìn)行了如圖所示實驗。甲

乙

丙寫出甲實驗中鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是丙實驗中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生。實結(jié)后，同學(xué)們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒人同一個子凈的廢液缸中，最終

22看到廢液渾濁并呈紅色，由此產(chǎn)生疑問【提出問題】廢液中含有哪些物?【交流討論】①一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和。②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)。能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什?同們有如下猜想。小蘭認(rèn)為：只有碳酸鈉小剛認(rèn)為：只有氫氧化鈣小亮認(rèn)為：是氫氧化鈉和碳酸鈉你認(rèn)為還可能是。(寫一種猜想【實驗設(shè)計】小斌想用氯化鈣溶液來驗證小蘭、小剛、小亮的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)計如下實驗。請你將小斌的實驗設(shè)計補(bǔ)充完整。

實驗內(nèi)容取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過量氯化鈣溶液，靜置。

預(yù)計現(xiàn)象①有白色沉淀，溶液呈紅色。②③

預(yù)計結(jié)論的猜想正確。的猜想正確。的猜想正確?！痉此纪卣埂吭诜治龌瘜W(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外還需考慮。五計題(本題括2個小，8分)、(2分據(jù)鞍山日報》報道：由于鞍市多年來一直強(qiáng)制銷售碘鹽(食中加入碘酸鉀，碘酸鉀化學(xué)式為KIO)現(xiàn)已達(dá)到消除碘缺乏病的標(biāo)準(zhǔn)。試通過計算回答下列問3題：

碘酸鉀中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比是。碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是結(jié)果保留至％、分)我鋼鐵產(chǎn)量居全球第一，占全球總產(chǎn)量的30以上。某興趣小組到鋼鐵廠做社會調(diào)查，取鋼樣假只含鐵和碳進(jìn)實驗。他們向組成完全相同的四份鋼粉末中分別加入稀H溶，充分應(yīng)后，測得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示鯊腎鑰詘鋼樣粉末質(zhì)量生成H的量2

實驗l．84g．10g

實驗．26g．15g

實驗60

實驗．5lg．20g請計算：稀硫酸完全反應(yīng)的實驗中，反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多?(結(jié)保留至．％)

+加熱+加熱化學(xué)試卷(三制參考答案及分標(biāo)準(zhǔn)一選題(共16分每題有個確案1—小題每題1分—小題小題2分．．B．4．B．．A7．8．．．C11．D

二填與答(共分，空1分)13(5分)磷肥(2)維素熟灰(4)乳化(5)隔氧氣(或隔絕空氣)14(3分)失去電子Na15(3分)(2)加熱蒸發(fā)(3)A16(5分)化石燃料的燃燒和森林砍伐雙面使用紙及時關(guān)燈、步行或騎自行車上學(xué)等其它答案合理也)三簡與斷(共分，空1分)17(4分)雨淋(或在潮濕空氣中，或接酸堿鹽的溶液等)(2)鎖芯通是銅制的；鎖身通常噴漆；鎖勾通常是不銹鋼或鍍鉻答出兩種即可，各0.5分O+6HCl＝+3HO23注入鉛筆芯粉末(石墨粉、植物油、汽油等其它答案合理也)18(5分)使空氣中的氧氣充分反應(yīng)2CuO(3)<①③2通過化學(xué)反應(yīng)除去混合物中的一種成分，再測量混合物在反應(yīng)前后體(或質(zhì)量)變化，從而得出該種成分的含量(其它答案合理也可19(6分)①BaCl溶溶②除過量的和CO2

的．8①燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭管答前三種即可②稱量的操作錯誤，如左盤放了紙片，右盤未放紙片；用量筒量取水時錯誤，如取水時仰視讀數(shù)、燒杯中水等；氯化鈉中混有雜(其它答案合理也可20(5分)①鹽②金+鹽①、②無順序要)四實與究(共分，空1分)

MnO加MnO加21(10分①試管②集瓶O222KMnOKMnO+MnO十↑4

OO↑22(3)A把氣管從水中移出熄酒精燈(4