小學(xué)六年級數(shù)學(xué)計量教案

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)計量教案小學(xué)六年級數(shù)學(xué)計量教案

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)計量教案設(shè)計理念：1、體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。在本節(jié)課的教學(xué)中，力求體現(xiàn)出新的課程理念，聯(lián)系學(xué)生的生活實際來學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，整節(jié)課的教學(xué)從學(xué)生熟悉的事物出發(fā)，加強(qiáng)直觀教學(xué)，在生活中學(xué)習(xí)新知、感悟計量單位，讓孩子在生活中觸摸數(shù)學(xué)。2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提倡孩子主動探究學(xué)習(xí)，小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對這些常用的計量單位以及他們之間的進(jìn)率進(jìn)行梳理、歸類，加深認(rèn)識已經(jīng)學(xué)過的量及相應(yīng)的計量單位，認(rèn)識這些計量單位間的聯(lián)系和區(qū)別。3、通過設(shè)計各個層次的練習(xí)活動，讓每個學(xué)生都積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程，體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生加深認(rèn)識已經(jīng)學(xué)過的量及相應(yīng)的計量單位，認(rèn)識長度、面積和體積及其計量單位的聯(lián)系和區(qū)別。2、進(jìn)一步體會計量單位的實際大小，加深理解各種量相鄰計量單位之間進(jìn)率的大小。3、能正確地進(jìn)行名數(shù)之間的改寫，提高學(xué)生的思維能力，體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂。教學(xué)流程：小學(xué)六年級數(shù)學(xué)計量教案全文共6頁，當(dāng)前為第1頁。一、欣賞日記，揭示課題小學(xué)六年級數(shù)學(xué)計量教案全文共6頁，當(dāng)前為第1頁。同學(xué)們，五一長假，六（1）班有個同學(xué)寫了這樣一篇日記，一起來欣賞一下（請一生朗讀日記），聽了這篇日記，你覺得文中出現(xiàn)較多的是什么？對，里面有很多的量。比如：長度、面積、時間等等，其實，我們在日常生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究中，都要接觸各種量，進(jìn)行各種量的計量，每種量都有它的計量單位。今天這節(jié)課，我們復(fù)習(xí)量的計量。（板書：量的計量單位）[通過這個環(huán)節(jié)的教學(xué)，讓學(xué)生體會生活中處處都有量，每天都在接觸各種計量單位，新課的出示顯得非常自然]二、檢查自學(xué)結(jié)果，整理計量單位1、師問：我們已經(jīng)學(xué)過哪些量的計量？2、復(fù)習(xí)長度、面積和體積單位。（1）、常用的長度單位有哪些？常用的.面積單位有哪些？體積單位呢？容積與體積有什么區(qū)別？容積單位有哪些，它與體積單位有什么聯(lián)系？（學(xué)生回答后板書）教師出示一根線段、1個1立方厘米、一個1立方分米的正方體、一個磁盤等實物，讓學(xué)生觀察思考：哪些是指長度，哪些是指面積？（2）、猜一猜：（投影出示）A、一個正方體的體積是1立方分米，它的棱長是多少？它的每個面的面積是多少？B、用棱長是1厘米的小正方體木塊堆成一個棱長是1分米的正方體，需要多少塊？把這些小正方體木塊排成一行，有多少長？（3）復(fù)習(xí)進(jìn)率。小學(xué)六年級數(shù)學(xué)計量教案全文共6頁，當(dāng)前為第2頁。讓學(xué)生填寫第118--119頁長度、面積和體積的進(jìn)率。小學(xué)六年級數(shù)學(xué)計量教案全文共6頁，當(dāng)前為第2頁。提問：你能發(fā)現(xiàn)長度、面積和體積相鄰計量間的進(jìn)率有什么特點嗎？每相鄰兩個長度單位之間的進(jìn)率是10；每相鄰兩個面積單位之間的進(jìn)率是100；每相鄰兩個體積單位之間的進(jìn)率是1000。師問：如果你是小老師，你要提醒同學(xué)們注意哪些計量單位之間的進(jìn)率呢？（強(qiáng)調(diào)平方千米、公頃、平方米等單位間的進(jìn)率）練習(xí)口答：（投影出示）考考你：在（）里填上適當(dāng)?shù)挠嬃繂挝坏拿Q：一枝鉛筆長176（），一個籃球場占地420（）一張課桌寬52（），一個火柴盒的體積是21（）六（1）班教室的面積約是48（），一種保溫瓶的容量是2（）4、復(fù)習(xí)質(zhì)量單位檢查自學(xué)，同桌相互批改，反饋自學(xué)情況。提問：你見過哪些物體的重量大約是1千克？稱哪些物體重量一般要用克？請你觀察：老師手里的一袋食用鹽大約重多少？一袋味精呢？你能舉例說說生活中哪些物體的重量是1噸嗎？（象我們學(xué)校工地上的1袋水泥是50千克，那么20袋就是1噸）5、復(fù)習(xí)時間單位及進(jìn)率。時間過得真快，上課至現(xiàn)在已經(jīng)有十多分鐘了，我們常用的時間單位還有哪些呢？請同學(xué)們交流匯報第119頁上的內(nèi)容。小學(xué)六年級數(shù)學(xué)計量教案全文共6頁，當(dāng)前為第3頁。師：看了這張表格，你還有什么問題要考考大家？（學(xué)生問：1個世紀(jì)有多少天？老師鼓勵他們課后去計算一下）小學(xué)六年級數(shù)學(xué)計量教案全文共6頁，當(dāng)前為第3頁。腦筋急轉(zhuǎn)彎：小明今年五年級啦，今年的2月份剛過了第3個生日，你知道他是幾月幾日出生的嗎？他今年幾歲呢？你知道今年是閏年嗎？為什么？如何判斷平年還是閏年呢？（3）關(guān)于時間問題，老師也想考考你：完成練習(xí)二十五的第6題，反饋校正。[這些計量單位的復(fù)習(xí)，老師充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，在自學(xué)思考的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生聯(lián)系生活實際，說說計量單位，估算多少計量單位，在重點、難點處精心設(shè)計練習(xí)，同桌學(xué)習(xí)、小組探究，自學(xué)提問，學(xué)生學(xué)得興趣盎然，較好地掌握了這些計量單位。]6、復(fù)習(xí)名數(shù)的改寫。估算一下：教室黑板的長是多少（4米），寬呢？（1.20米）象1.20米，就叫做名數(shù)，名數(shù)有單名數(shù)與復(fù)名數(shù)之分，請你分別寫一個，同桌交流一下。在實際計算中，我們要進(jìn)行名數(shù)的改寫，名數(shù)之間的改寫要注意些什么？看書，在書上找到相關(guān)的句子。完成書上的例題1。邀請同學(xué)上臺進(jìn)行講解(強(qiáng)調(diào)解題的過程)講評時強(qiáng)調(diào)兩點：一要注意：什么單位之間的改寫。二要注意：他們之間的進(jìn)率是多少。７、鞏固練習(xí)：完成書上的做一做。教師小結(jié)：這里的每組題有什么聯(lián)系與區(qū)別？要注意些什么？[名數(shù)的改寫是一個難點，在學(xué)生嘗試練習(xí)的基礎(chǔ)上，教師讓學(xué)生當(dāng)小老師，上臺講解。旨在給學(xué)生獨立思考的空間，讓每個學(xué)生都積極參與到學(xué)習(xí)中來，在學(xué)生講解的基礎(chǔ)上，教師再強(qiáng)調(diào)注意點，改變了學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)能力。]四、綜合練習(xí)，鞏固知識小學(xué)六年級數(shù)學(xué)計量教案全文共6頁，當(dāng)前為第4頁。游戲練習(xí)：小學(xué)六年級數(shù)學(xué)計量教案全文共6頁，當(dāng)前為第4頁。1、在老師的材料袋里摸一張紙條，然后考考你的同學(xué)：（1）、一張郵票的面積大約是8平方分米。（）（2）、每年都是365天。（）（3）、小明的身高約是1.56米，體重約是39克。（）（4）、一個油桶的容積是20平方分米。（）（5）、體積單位比面積單位大。（）（6）、2．25時=2小時25分（）2、投影出示：把左右兩邊相等的連一連：4噸500千克2時15分4噸50千克2時9分4．05噸41/20噸2.15時23/20時4050千克21/4時4500千克215分41/2噸135分五、走進(jìn)生活，拓展應(yīng)用同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有哪些收獲呢？下面我們一起來玩一玩，請你拿出自己帶的實物，觀察一下，用今天學(xué)到的數(shù)學(xué)知識向大家介紹一下你獲得的信息。好嗎？[通過交流，讓學(xué)生明白生活中到處有數(shù)學(xué)知識，較好地掌握了計量單位。學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固了新知。]教后反思：小學(xué)六年級數(shù)學(xué)計量教案全文共6頁，當(dāng)前為第5頁。這是一節(jié)復(fù)習(xí)課，教學(xué)時我把目標(biāo)定位于讓學(xué)生在一定的生活情景中進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不是讓他們死記硬背記計量單位及進(jìn)率，這與新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程應(yīng)該讓學(xué)生親歷，讓他們經(jīng)歷深層思維的形成過程是相吻合的。主要有以下幾個特點：小學(xué)六年級數(shù)學(xué)計量教案全文共6頁，當(dāng)前為第5頁。1、創(chuàng)生教材：教學(xué)時，教師一方面提供了大量的教具、實物，讓學(xué)生對抽象的計量單位有一定的理解，同時，讓學(xué)生自帶實物進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生在平時吃的暑片、可樂等實物上見到了克、千克（g、kg）、升、毫升等計量單位，對新課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時也真