牛津深圳初中英語七下《Module2Unit3Ouranimalfriends》word教案Writing

牛津深圳初中英語七下《Module2Unit3Ouranimalfriends.》word教課方案Writing牛津深圳初中英語七下《Module2Unit3Ouranimalfriends.》word教課方案Writing牛津深圳初中英語七下《Module2Unit3Ouranimalfriends.》word教課方案Writing英語（七年級(jí)下）集體備課導(dǎo)教課方案每天賦享：Abirdmaybeknownbyitssong.什么鳥唱什么歌。課題經(jīng)過英漢互譯活動(dòng)，學(xué)生能夠掌握新的單詞，詞組。經(jīng)過課文研究?jī)蓚€(gè)活動(dòng)，學(xué)生能夠從圖片中搜尋正確的信息并利用有關(guān)詞學(xué)習(xí)組描繪圖片。目標(biāo)3.經(jīng)過講堂研究，隨堂練習(xí)和拓展提高這三個(gè)活動(dòng)，學(xué)生掌握基本的寫作流程。學(xué)習(xí)要點(diǎn)依照已有內(nèi)容，圖片達(dá)成小故事學(xué)習(xí)難點(diǎn)掌握完滿的寫作步驟學(xué)習(xí)過程一、溫故知新二、講堂研究Wehavelearntstoriesaboutmanyhelpfuldogs.Todaywewillknowaboutanotherstoryaboutarescuedog.Questions:whenwereadastory,thestoryistoldinsimplepasttenseorsimpletense.Activity1.Lookatthefirstpictureandreadthefirsttwoparagraphs.Thenanswerthefollowingquestions.Whatdidtheydoonthesecondday?Howwastheweatherthen?Whathappenedtothem?提示：利用溫故知新中詞組做答；作答此后，組內(nèi)檢查拼寫，語法錯(cuò)誤。Activity2.Lookatthesecondpictureandreadtheremainingparagraphs.Thenanswerthefollowingquestions.Whydidtheywakeup?Whatdidtheydo?3.Whodidtheysoonsee?提示：利用溫故知新中詞組做答；作答此后，組內(nèi)檢查拼寫，語法錯(cuò)誤。三、講堂練習(xí)1.Completethestory.達(dá)成此后，組間互評(píng)，分享。2.Readthestory,role-playingthecharactersinit.四、要點(diǎn)概括圖文聯(lián)合擴(kuò)展性故事寫作技巧要點(diǎn)一：當(dāng)我們計(jì)劃讀圖故事型寫作時(shí)，必然要聯(lián)合已有內(nèi)容，弄清圖片內(nèi)容，進(jìn)而梳理整個(gè)故事內(nèi)容。要點(diǎn)二：寫作時(shí)要在大腦里搜尋相對(duì)應(yīng)詞組來描繪圖片內(nèi)容，這要求我們注意積累。要點(diǎn)三：集思廣益要點(diǎn)四：若是我們計(jì)劃獨(dú)立地達(dá)成一篇文章時(shí)，我們進(jìn)行腦筋風(fēng)暴時(shí)，能夠先利用。（參照拓展提高部分）五、拓展提高補(bǔ)充全文后，請(qǐng)達(dá)成下表。InthesnowwhenwhowhatClimbthemountainwherewhyTheywerelosthow經(jīng)過effect結(jié)果你能把此表格變成蛛網(wǎng)圖嗎？who