教師招聘之中學教師招聘高分題型附解析答案

教師招聘之中學教師招聘高分題型附解析答案

單選題（共100題）1、根據以下材料，回答A.dimB.dullC.darkD.dusky【答案】A2、“孟母三遷”的故事反映了（）對人的重要影響。A.教育B.環(huán)境C.遺傳D.家庭教育【答案】B3、“教師道德范疇體現出了人們對教師道德認識發(fā)展的階段?！边@句話的含義是()。A.不同時期的范疇體系不同B.不同時期人們的認識不同但范疇相同C.不同時期人們的認識相同但范疇不同D.不同時期人們對這些范疇的理解不同【答案】D4、下列關于生長素的敘述中，正確的是（）。A.頂芽和幼莖中生長素濃度一般保持在促進生長的范圍B.促進同種植物扦插枝條生根效果相同的生長素濃度是相同的C.促進果實發(fā)育所需的生長素主要來自頂芽D.頂端優(yōu)勢中側芽由于生長素濃度過低而不能生長【答案】A5、探戈的起源地是()。A.西班牙B.阿根廷C.中國D.德國【答案】B6、有人說，文藝復興和宗教改革只是剛剛撕開了套在人類身上的“籠子”，啟蒙運動則進一步撕裂套在人類身上的“籠子”。這三者都()。A.著重強調人的平等自由B.推進近代自然科學的發(fā)展C.具有鮮明的反封建特征D.促進歐洲思想的徹底解放【答案】D7、下列不屬于地理核心素養(yǎng)的是()。A.地理想象力B.地理實踐力C.綜合思維D.區(qū)域認識【答案】A8、經營環(huán)境的宏觀分析是指對企業(yè)經營產生影響的（）等各因素的集合。A.政治B.經濟C.法律D.技術E.文化【答案】A9、回旋曲式反復出現的部分，稱為()。A.呈示部B.主題C.插部D.疊部【答案】D10、一種學習對另一種學習起干擾或抑制作用，被稱為（）。A.正遷移B.負遷移C.順向遷移D.逆向遷移【答案】B11、$30billionmightseemalotofmoney,butit′samere_____________intermsofwhatglobalcapitalmarketscandoabsorb.A.almsB.pittanceC.hearsayD.belongings【答案】B12、士兵在戰(zhàn)場上身穿迷彩服以達到隱蔽的效果，主要利用了知覺的（）。A.選擇性B.整體性C.理解性D.恒常性【答案】A13、根據皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，兒童具備守恒一般是在（）。A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段【答案】C14、2017年5月初，一位旅游者從安徽去新疆旅行。據此完成題。A.晨光初現B.夕陽西下C.艷陽高照D.滿天繁星【答案】B15、2016年“雙十一”期間，某省消費者3天刷卡消費金額為25．64億元，比去年同期增長28．65％。對此下列說法正確的是（）。A.①②B.②④C.①④D.②③【答案】A16、下列各組詞語中，畫橫線詞語的意義和用法相同的一項是（）。A.碩求余文以記之越國以鄙遠，君知其難也B.其木皆十圍爾其無忘乃父之志C.必仕則忘其身于其身也，則恥師焉D.將買田于泗水之上而老焉雖雞狗不得寧焉【答案】D17、巴洛克時期最杰出的代表作曲家是巴赫和()。A.亨德爾B.羅西尼C.舒曼D.舒伯特【答案】A18、下列()不屬于西洋管弦樂隊中的木管樂器。A.長笛B.雙簧管C.木琴D.英國管【答案】C19、南宋與金的對峙局面形成的標志是()。A.南宋定都臨安B.宋軍收復建康C.岳飛取得郾城大捷D.宋金達成和議【答案】D20、WhenIenteredBerkeley,Ihopedtoearnascholarship．HavingbeenaStraightAstudent,IbelievedIcould___16___toughsubjectsandreallylearnsomething．OnesuchcoursewasWorldLiteraturegivenbyProfessorJayne．Iwasextremelyinterestedintheideashe___17___inclass.A.butB.soC.forD.or【答案】C21、小張作為一名思想品德課新任教師對課堂教學有些緊張，同事們?yōu)樗岢隽酥T多建議，小張可采納的教學建議是（）。A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B22、根據以下材料，回答A.dimB.dullC.darkD.dusky【答案】A23、容易導致中，……的原因,不包括（）A.學生家庭富裕上網便捷B.學校適應不良C.同伴影響D.親子沖突與隔閡【答案】A24、習近平在2016年11月召開的文代會上提出：改革開放近40年來，我們黨領導人民所進行的奮斗，推動我國社會發(fā)生了全方位變革，這在中華民族史上是前所未有的，在人類發(fā)展史上也是絕無僅有的。面對這種史詩般的變化，我們有責任寫出中華民族新史詩。史詩是人民創(chuàng)造的，不論多么宏大的創(chuàng)作，多么高的立意追求，都必須從最真實的生活出發(fā)，從平凡中發(fā)現偉大，從質樸中發(fā)現崇高，從而深刻提煉生活，全景展現生活。根據材料回答題。A.博采眾長，兼收并蓄B.立足于社會實踐，不斷創(chuàng)新C.重視大眾傳媒對于文化的推廣作用D.從傳統(tǒng)文化中繼承精華，刪除糟粕【答案】B25、十一屆三中全會后，深圳、珠海、汕頭、廈門成為我國第一批經濟特區(qū)。這些經濟特區(qū)發(fā)展經濟的有利客觀條件是()。A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④【答案】D26、下列曲目不屬于柴可夫斯基的舞劇作品的是()。A.《水仙女》B.《天鵝》C.《睡美人》D.《胡桃夾子》【答案】A27、藝術欣賞只有融入（）,才能獲得審美感動和審美體驗。A.作品情境B.真實感情C.藝術實踐D.社會生活【答案】B28、當前．擴大內需特別是擴大投資對經濟的拉動效果在遞減，而供給側總體上呈現中低端產品過剩、高端產品供給不足的狀況。同時，不少消費品供給規(guī)模有余而品質不足。為此，中央經濟工作會議提出，“要在適度擴大總需求的同時，著力加強供給側結構性改革”。這主要體現了（）。A.③④B.②③C.①④D.②④【答案】A29、下列屬于慢性閉合軟組織損傷的是（）A.刺傷B.擦傷C.腰肌勞損D.挫傷【答案】C30、有人說：“對歷史事件的發(fā)生、進程、結果及性質、影響等，對歷史人物的言行、貢獻、歷史地位等，對歷史現象的出現、狀態(tài)、波及、后果等的認識，都需要將其放在歷史的條件中進行具體的考量?！薄皩v史性的發(fā)生、進程、結果及性質、影響等，對歷史人物的貢獻、歷史地位等”強調了歷史學科核心素養(yǎng)中的()。A.唯物史觀B.歷史理解C.史料實證D.時空觀念【答案】B31、下列基本速度術語中，按照從慢到快的速度排列正確的是()。A.Lento，Andante，Allegretto，PrestoB.Lento，Andante，Presto，AllegrettoC.Andante，Lento，Allegretto，PrestoD.Andante，Allegretto，Presto，Lento【答案】A32、—個人的基本素養(yǎng)主要包括（）。A.身體、精神B.道德、學識C.德、智、體D.知、情、意【答案】A33、常見的財務綜合分析方法有（）。A.財務比率綜合評分法B.比較分析法C.杜邦分析法D.趨勢分析法E.比率分析法【答案】A34、電影《臥虎藏龍》配樂的曲作者是()。A.久石讓B.劉歡C.譚盾D.陳其鋼【答案】C35、提出了山水畫的觀察和表現方法為….著作是（）A.《林泉高致》B.《夢溪筆談》C.《筆法記》D.《宣和畫譜》【答案】A36、在集體發(fā)展的幾個階段中，集體真正成為教育手段的階段是（）。A.集體形成的初始階段B.集體形成的初步建立階段C.集體的鞏固階段D.集體發(fā)展成熟與和諧階段【答案】D37、人在平靜狀態(tài)下．每分鐘心跳次數約為()。A.10B.30C.80D.200【答案】C38、列寧說：“一個民主國家必須承認各地區(qū)的自治權，特別是居民的民族成分復雜的地區(qū)和專區(qū)的自治權，這種自治區(qū)同民主集中制一點也不矛盾；相反的，一個民族成分復雜的大國只有通過地區(qū)的自治才能夠實現真正的民主集中制?！睋?，我們可以認識到新中國的民族區(qū)域自治制度()。A.①②④B.②④C.①③④D.①②③④【答案】A39、2017年國家將在個稅方面進一步改革，有望建立綜合與分類相結合的個人所得稅制，將工資薪金、勞務報酬等統(tǒng)一納入綜合范圍征稅。此外，養(yǎng)老、二孩、房貸利息等家庭負擔也有望納入抵扣。個人所得稅制改革旨在（）。A.①②B.②③C.①④D.③④【答案】D40、杜威關于教育本質的論述，不正確的是(??)。A.教育即生長B.教育即生活C.教育即實踐D.教育即經驗的改造或重組【答案】C41、1944年7月4日，《解放日報》發(fā)表社論《論美國國慶日》，稱美國為“資本主義世界最典型的民主國與社會主義蘇聯成為民主世界的雙壁”“民主的美國已經有了它的同伴……這就是中國共產黨和其他民主勢力。我們共產黨人現在所進行的工作是華盛頓、杰斐遜、林肯等早已在美國進行了的工作”。這表明()。A.中國仿效美國建立了民主體制B.中共借此表達民主建國的訴求C.民主體制促成了中美兩國結盟D.民主成為反法西斯同盟的旗幟【答案】B42、大量鄉(xiāng)村人口遷移至城市，帶來的問題是()。A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④【答案】C43、當前，一些地方的“美好鄉(xiāng)村”建設，比較注重文化硬件設施，如文化墻、廣場、體育設施等，但文化軟件建設投入不夠，比如先進文化素材的挖掘整理、好人好事的宣傳教育、提升村民文化素養(yǎng)的引導等。重視文化軟件建設，是因為（）。A.①②B.①③C.②③D.②④【答案】D44、（）是通過德育活動在受教育者品德形成發(fā)展上所要達到的總體規(guī)格要求，亦即德育活動所要達到的預期目的或結果的質量標準。A.德育內容B.道德行為標準C.德育方法D.德育目標【答案】D45、要打開一個三位數組成的密碼鎖，可以從000001002逐一嘗試直到998999，最終便會找到一個正確答案，這種解決問題的策略是（）。A.推理式B.算法式C.演繹式D.啟發(fā)式【答案】B46、“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”這句詩包含的哲學道理是（）。A.矛盾是事物發(fā)展的動力B.事物是本質和現象的統(tǒng)一C.事物的發(fā)展是量變和質變的統(tǒng)一D.新事物代替舊事物是事物發(fā)展的總趨勢【答案】D47、研究表明，學習的熟練程度達到（）%時，記憶效果最好。A.100B.150C.200D.50【答案】B48、下列關于態(tài)度與品德關系的論述，錯誤的是（）。A.二者實質相同B.二者結構一致C.二者所涉及的范圍相同D.價值內化程度不同【答案】C49、亮亮正駕駛汽艇在亞洲與非洲的分界線上航行，他現在的位置是()。A.蘇伊士運河B.巴拿馬運河C.白令海峽D.土耳其海峽【答案】A50、黨的各級領導干部要向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨中央決策部署看齊。強化黨的領導干部“看齊意識”旨在（）。A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】D51、《中國山水畫》一課的教學中，教師在導入環(huán)節(jié)播放了一首古箏樂曲。這種教學方法是A.討論法B.提問法C.講授法D.情景法【答案】D52、在共享單車的約車、找車過程中，應用的地理信息技術有()。A.RSGPSB.GPSGISC.RSGISD.GISRS【答案】B53、國共兩黨歷史上曾經實現過兩次合作，這兩次合作得以實現的最基本條件是()。A.國民黨是比較革命的民主派B.兩黨階段性斗爭目標相同C.社會主要矛盾是民族矛盾D.兩黨方針、政策完全一致【答案】B54、“妄想”是一種.……病理性思維。其類型不包括（）。A.關系妄想、被害妄想B.內心被揭露感C.夸大妄想、自罪妄想D.病理性象征思維【答案】D55、16世紀的一位英國人曾說過，以前的農民及其一家都睡在地板上，廚房里僅有一兩口鍋；而到16世紀末，一位農夫可能擁有“在櫥柜里擺有一套精致的錫鉛合金餐具，三四張羽絨床，好幾套床罩和掛毯，一個印制的鹽罐，一罐酒……以及一打羹匙”。這一現象說明()。A.工業(yè)化推動了農業(yè)的商品化B.世界性的貿易體系開始形成C.商貿中心轉移推動了英國經濟快速發(fā)展D.英國成為世界上最發(fā)達的資本主義國家【答案】B56、“編筐編簍。家家都有”，草編曾在日常生活中隨處可見。但隨著傳統(tǒng)手工藝市場逐漸被工業(yè)化擠占，加上傳統(tǒng)手工藝傳承者少、產品難以推廣，草編似乎越來越不受人“待見”。然而，在濱州博興縣錦秋街道灣頭村，古老的草編搭上互聯網的快車后，迅速打開了市場，煥發(fā)出勃勃生機。這說明，傳統(tǒng)民間工藝“觸網”有利于（）。A.①②B.②③C.①④D.③④【答案】C57、心理健康教育課的教學方法需要根據教學內容靈活變化,可采用的方式不包括（）A.課堂測驗B.課堂講授C.課堂討論D.案例分析【答案】B58、()是形成各種操作技能所不可缺少的關鍵環(huán)節(jié)，它是以掌握一定的技能為目標而進行的反復操作的過程，或是刺激與反應的重復操作。A.講解B.練習C.反饋D.示范【答案】B59、下列各句中畫線的成語，使用不恰當的一句是（）。A.他心愛的書籍，經過再三處理，還是沒有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，無出其右B.個別民警認為工作時間飲點酒是小事一樁，就不以為意，結果因違犯公安部頒布的“五條禁令”而受到查處C.要真正營造一個細胞生長的世外桃源也不是一件易事，除了要有合適的培養(yǎng)基之外，還需要許多其他條件D.中央書記處書記到黨?？赐谶@里學習的紀檢監(jiān)察系統(tǒng)的學員，不厭其詳地詢問他們在基層工作的情況【答案】A60、在全球氣候變暖的背景下，我國東北長白山高山苔原帶矮小灌木的凍害反而加劇。調查發(fā)現長白山雪期縮短；凍害與坡度密切相關，而與海拔基本無關；西北坡為凍害高發(fā)區(qū)。A.蒸騰加劇B.低溫更低C.降雪期推后D.太陽輻射減弱【答案】C61、Thecommitteeistotallyopposed______anychangesbeingmadeintheplans.A.ofB.onC.toD.against【答案】C62、對下列古詩句中所運用的修辭手法，表述錯誤的一句是（）。A.“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”運用了比喻的手法B.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運用了夸張的手法C.“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙”運用了擬人的手法D.“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”運用了對偶的手法【答案】C63、Irecentlywenttoacharityparty.AttheendofthevisitourhosttoldusthatthefollowingMondaywashisbirthday.Heasked21,asagifttohim,wewoulddosomethingkindforsomeoneelseonthatday.Ithoughtthatwasaterriblebirthday22!A.seriousB.mysteriousC.humorousD.curious【答案】A64、（）主要以筆試進行，是考核、測定學生成績的基本方法。它適用于學生學習文化科學知識的成績評定。A.觀察法B.調查法C.測驗法D.自我評價法【答案】C65、在教學過程中，教師運用多媒體教育手段模擬實物的形象，為學生提供學習的感性材料，這稱為（）。A.模象直觀B.實物直觀C.言語直觀D.想象直觀【答案】A66、根據以下材料，回答A.leaveearlywithoutsayinggoodbyesB.stayaslongashecanC.staytohaveaswimmingwiththehostD.presenthisbusinesscardsimmediately【答案】A67、強調概括化經驗在遷移中的作用的理論是（）。A.形式訓練說B.共同要素說C.經驗類化說D.關系轉換說【答案】C68、心理健康教育的對象主要是（）。A.心理障礙學生B.正常學生C.重度心理健康問題D.大多數學生【答案】B69、蘇軾在《食荔枝》里面寫道：“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人?！盇.熱量不足B.土壤貧瘠C.勞動力缺乏D.降水稀少【答案】A70、教師不得對學生進行謾罵、體罰、變相體罰，否則就侵犯了學生的（）。A.身心健康權B.人身自由權C.人格尊嚴權D.隱私權【答案】C71、在直接講解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使學生練習策略的某一個成分或步驟，然后，逐步降低完整性程度，直至完全由學生自己完成所有成分或步驟，這是哪種學習策略的訓練方法?（）A.指導教學模式B.完形訓練模式C.交互式教學模式D.合作學習模式【答案】B72、根據以下材料，回答A.stereotypeB.mercyC.timeD.concept【答案】C73、下列()不屬于西洋管弦樂隊中的木管樂器。A.長笛B.雙簧管C.木琴D.英國管【答案】C74、柳宗元論及秦漢史事與制度時，用“有叛人而無叛吏”“有叛國而無叛郡”相評。其所肯定的制度是()。A.分封制B.宗法制C.郡縣制D.世官制【答案】C75、人體骨骼肌的結構分為（）。A.基本結構和形態(tài)結構B.形態(tài)結構和輔助結構C.基本結構和復合結構D.基本結構和輔助結構【答案】D76、心理發(fā)展的過程中，具有半成熟半幼稚的特點出現在哪個時期?（）A.童年期B.少年期C.青年初期D.青年期【答案】B77、“1933年3月……他迅速制定了一系列有效的法規(guī)和政策，諸如：緊急救助署關注在掙扎的人們；簽署《農業(yè)調整法>，以幫助恢復農產品的價格；通過《國家工業(yè)復興法》，為經濟恢復注入資金?！薄八杆僦贫艘幌盗杏行У姆ㄒ?guī)和政策”的中心措施是()。A.大力整頓銀行B.縮減大片耕地C.對工業(yè)的調整D.興建公共工程【答案】C78、關于山地垂直地域分異規(guī)律，下列說法正確的是()。A.山麓自然帶與山地所在地的水平自然帶是一致的B.垂直地域分異與山地所在緯度、山體的海拔高度沒有關系C.山地所在緯度越低，海拔越高，山地垂直自然帶的發(fā)育程度越差D.喜馬拉雅山南坡的自然帶比北坡少【答案】A79、四幕歌劇《卡門》是誰的最后一部歌劇?()A.斯美塔那B.比才C.德彪西D.海頓【答案】B80、It′salongtime__________Isawyoulast.A.since;beforeB.when;sinceC.before;whenD.before;since【答案】A81、根據以下材料，回答題A.practicalB.supportiveC.old-fashionedD.one-sided【答案】D82、企業(yè)目標管理的實施內容包括（）。A.經營目標體系的建立B.經營目標的實施C.經營目標的控制D.經營目標的整理E.經營目標的確定【答案】A83、為了研究一個兒童在不同年齡階段的發(fā)展，最適宜的研究方法是（）。A.相關研究法B.橫斷法C.縱向法D.實驗法【答案】C84、已知集合A={-2，1，2}，B={x|x2-x-2=0}，則A∩B=()。A.ψB.{2}C.{1}D.{-2}【答案】B85、布魯納認為．為了促進學生最佳地學習，提供信息是必要的，但學習應該（）。A.掌握所給信息B.檢驗所給信息C.超越所給信息D.實踐所給信息【答案】C86、俄羅斯民歌《伏爾加船夫曲》速度徐緩，旋律樸實，格調憂郁深沉，由()演唱。A.男高音B.男低音C.男中音D.男生合唱【答案】B87、學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動，否則就是違反了學生的（）。A.人身自由權B.人格尊嚴權C.身心健康權D.隱私權【答案】C88、若a，b∈R，i為虛數單位，且(a+i)i=b+i，則()．A.a=1，b=1B.a=-1，b=1C.a=-1，b=-1D.a=1，b=-1【答案】D89、Amongthemostpopularbooksbeingwrittentodayarethosewhichareusuallyclassifiedassciencefiction.Hundredsoftitlesarepublishedeveryyearandarereadbyallkindsofpeople.A.takestheplaceofB.ismoremeaningfulthanC.developsmorequicklythanD.developsmoreslowlythan【答案】C90、半期考考得好，力求得到本學期的獎學金，屬于（）。A.遠景的間接性動機B.近景的直接性動機C.高尚的動機D.低級的動機【答案】B91、TheWorld'sLoneliestPhoneBoothForalmost40years,alonephoneboothstoodintheMojaveDesert.about75milessouthwestofLasVegas.Itwaslikelyinstalledforlocalminersaround1960.Theglasspanelswerelonggonefromthe17by1990,andthephonebookhadbeenstolen.Butavisitortotheboothin1990foundthatthetelephone17workeA.inventionsB.attractionsC.discoveriesD.programs【答案】B92、“榜樣學習”的教育效應最適合的心理學解釋理論是（）A.強化說B.認知失調論C.從眾說D.觀察學習理論【答案】D93、下列樂器中屬于民族拉弦樂器的是()。A.小提琴B.古箏C.京胡D.揚琴【答案】C94、肖邦創(chuàng)作的舞曲體載有()。A.圓舞曲、馬祖卡、波羅乃茲B.波羅乃茲、庫亞維亞克、圓舞曲C.馬祖爾、庫亞維亞克、奧別列克D.奧別列克、波羅乃茲、圓舞曲【答案】A95、他來自一個貧寒的家庭，為省下每次坐車的9元錢，他堅持跑步30公里到?；蚧丶遥瑑赡甓嗯芰?000多公里，他婉拒同學和老師的資助，利用假期打工掙學費和補貼家用……19歲的河南禹州市高二學生閆明強的（）感動了我們。A.自強不息的精神B.樂觀豁達的性格C.志存高遠的品質D.特立獨行的表現【答案】A96、以下哪項不屬于實施歷史課程的教學建議?()A.堅持正確的思想導向和價值判斷B.充分激發(fā)學生的歷史學習興趣C.注重對基本史實進行必要的講述D.引導學生對重要知識點的背誦【答案】D97、Ifyoudon′tgotothemountainswithmetomorrow,__________.A.neitherdoIB.neitherIdoC.neitherwillID.neitherIwill【答案】C98、學生將茄子、白菜、菠菜等歸納為“蔬菜”，這樣的學習屬于（）。A.信號學習B.連鎖學習C.概念學習D.辨別學習【答案】C99、《馬斯特里赫特條約》被認為是“自1957年《羅馬條約》以來最為重要的里程碑”主要是因為()。A.實現歐洲單個部門的一體化B.從最初的經濟一體化擴大到政治、經濟、軍事一體化C.建立關稅同盟和實施共同的農業(yè)政策D.歐元的誕生【答案】B100、建設民生工程，既要建立惠及全民的基本公共服務，叉要安排好困難群眾的生產生活，還要妥善解決涉及群眾利益的熱點、難點、焦點問題。由此，我們可以領悟到（）。A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B多選題（共40題）1、培養(yǎng)學生干部是班主任建設班集體中的一項重要工作，班主任應做到（）。A.嚴格要求B.培養(yǎng)輿論C.耐心引導D.注意學生集體領導機構的經常變動【答案】ACD2、古代學校教育的特征有（）A.階級性B.道統(tǒng)性C.專制性D.刻板性E.象征性【答案】ABCD3、以下屬于建構主義教學觀的是()。A.隨機通達教學B.情景性教學C.支架式教學D.以題目為中心的課堂討論【答案】ABC4、對于性格的特征差異，心理學家一般從以下幾個方面進行分析：（）A.性格的社會特征B.性格的理智特征C.性格的情緒特征D.性格的意志特征E.對現實態(tài)度的性格特征【答案】BCD5、四個全面戰(zhàn)略布局指的是()。A.全面建設小康社會B.全面深化改革C.全面依法治國D.全面從嚴治黨【答案】BCD6、下列屬于劉天華作品的有()。A.《昭君出塞》B.《病中吟》C.《聽松》D.《光明行》【答案】BD7、影響課堂管理的因素有（）。A.教師的領導風格B.班級規(guī)模C.班級的性質D.學校規(guī)章制度【答案】ABC8、美國當代著名教育心理學家布盧姆認為完整的教育目標分類學應包括（）(?？?A.認知領域B.日常生活領域C.情感領域D.動作技能領域【答案】ACD9、低碳經濟模式的基礎是（）A.低能耗B.低需求C.低污染D.低排放【答案】ACD10、學生走進教室時，黃老師正在準備演示，在教室的前面有一塊金屬板，正在加熱一個鋁制的罐頭盒，熱金屬板的旁邊有一盆冰水。上課鈴響了，學生們還在講話，這時候黃老師用鉗子夾起罐頭盒將其倒置于冰水中。突然砰的一聲巨響，盒子在頃刻間變得粉碎，學生們停止了講話，開始注視教室的前面，并立即開始提問。A.激發(fā)求知欲B.制造突發(fā)事件C.利用變化律D.利用學生的好奇心E.演示生動有趣的實驗【答案】AD11、備好課是上好課的先決條件，備好課必須做好的工作有（）A.明確教學目的B.鉆研教材C.了解學生D.考慮教法【答案】BCD12、教育目的的層次包括（）。A.國家的教育目的B.社會的價值取向C.各級各類學校的培養(yǎng)目標D.教師的教學目標E.學生的學習目標【答案】ACD13、從和聲、調性方面來區(qū)分，可將樂段類型分為()兩類。A.統(tǒng)一調性的樂段B.收攏性的樂段C.開放性的樂段D.轉調性的樂段【答案】AD14、下列關于山東戲曲的說法正確的是（）A.茂腔是流行于山東青島、濰坊、日照等地方的戲曲，又稱“肘子鼓”B.柳琴戲以滕州民間小調“拉魂腔”為基礎，是在當地柳子戲的基礎上發(fā)展起來的C.呂劇起源于山東北部黃河三角洲，由山東琴書演化而來，其音樂屬于板腔體，兼唱曲牌D.山東梆子是流行于山東省魯西南及魯中地區(qū)的漢族地方戲曲劇種，因其高昂激越的特點,被人稱為“舍命梆子腔”【答案】ABCD15、教師的暴力言語．不僅造成了教學秩序失控，而且嚴重挫傷了學生的自尊。15，破壞了師生關系。下列關于教師言語暴力的說法，正確的有（）。A.教師言語暴力是師生權力不對稱和角色規(guī)定差異的極端反映B.教師言語暴力主要通過教師使用職業(yè)“忌語”體現C.教師教學話語的不對稱狀態(tài)本身潛伏著師生沖突D.教師言語暴力僅表現為威脅恐嚇式【答案】ABC16、德育過程具有()特點。A.灌輸性與多樣性B.復雜性與多端性C.引導性與整合性D.計劃性與正面性【答案】BCD17、影響人身心發(fā)展的內部因素有（）。A.社會因素B.主觀努力C.遺傳D.學校教育【答案】BC18、教育法律救濟的渠道包括（

）。A.行政渠道B.司法渠道C.仲裁渠道D.調解渠道【答案】ABCD19、《沂蒙山小調》《嘎達梅林》《對鳥》分別屬于我國()地區(qū)的民歌。A.河南B.山東C.內蒙古D.浙江【答案】BCD20、素質教育是全面發(fā)展的教育，因此實施素質教育，必須把（）等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。A.德育B.智育C.體育D.美育E.勞動技術教育【答案】ABCD21、以下說法體現了啟發(fā)式教學思想的有()。A.人不知而不慍B.問則疑,疑則思C.不憤不啟，不悱不發(fā)D.教之而不受，雖強告之無益E.道而弗牽,強而弗抑，開而弗達【答案】BCD22、[單選題]個體自我意識發(fā)展的第一次飛躍出現在（）左右。A.半歲B.一歲C.二歲D.四歲【答案】C23、學生對知識的內在加工過程包括（）。A.知識的獲得B.知識應用C.知識鞏固D.知識編碼E.知識提取【答案】AC24、[多選題]在操作規(guī)程環(huán)節(jié)上，要求一般員工做到（）。A.牢記操作規(guī)程B.演練操作規(guī)程C.堅持操作規(guī)程D.革新操作規(guī)程【答案】ABC25、對班主任開展家訪工作理解正確的有()。A.可用現代信息工具替代家訪，以節(jié)省時間B.家訪前需做好充分的準備，明確家訪的目的C.家訪一般是對沒有盡到責任的家長提出批評D.家訪一般是針對有問題的學生，要求家長好好管教孩子E.家訪時應盡量讓學生和家長同時在場，有話當面說，要求當面提【答案】B26、關于觀察法，下列說法正確的有（）A.可揭示因果關系，可重復檢驗，數量化指標明確B.兒童的心理與行為活動不穩(wěn)定，各種表現具有偶然性，要進行反復多次的觀察C.在“單盲”情況下，觀察的效果較為客觀可靠D.觀察資料的質量容易受觀察者能力和其他心理因素的影響【答案】BCD27、收留夜不歸宿的未成年人，下列行為恰當的是（）。A.征得其父母或者其他監(jiān)護人的同意B.在二十四小時內及時通知其父母或者其他監(jiān)護人C.不告知他人D.及時向公安機關報告E.及時告知未成年人所在學?！敬鸢浮緼BD28、關于“耶克斯一多德森定律”，下列說法正確的有（）(?？?A.學習動機強度的最佳水平是固定不變的B.學習任務比較簡單時，學習動機強度較高才能達到最佳水平C.學習任務比較困難時，學習動機強度比較高才能達到最佳水平D.學習動機強度的最佳水平根據任務性質的不同而不同【答案】BD29、態(tài)度的結構包括（）。A.認知成分B.情感成分C.行為成分D.意志成分【答案】ABC30、以下屬于創(chuàng)新教育基本特征的是()。A.適應性B.全面性C.實踐性D.主體性【答案】BCD31、教師的暴力言語．不僅造成了教學秩序失控，而且嚴重挫傷了學生的自尊。15，破壞了師生關系。下列關于教師言語暴力的說法，正確的有（）。A.教師言語暴力是師生權力不對稱和角色規(guī)定差異的極端反映B.教師言語暴力主要通過教師使用職業(yè)“忌語”體現C.教師教學話語的不對稱狀態(tài)本身潛伏著師生沖突D.教師言語暴力僅表現為威脅恐嚇式【答案】ABC32、知覺的基本特征主要是指知覺的（）A.選擇性B.理解性C.整體性D.恒常性【答案】ABCD33、安排課程表應遵循的原則（）A.生理適宜原則B.遷移性原則C.整體性原則D.簡約性原則【答案】ABC34、學校應該怎樣“依法治?！保ǎ〢.依照我國法律建立完善的管理與運行機制B.增強學生與教師的法律觀念C.加強民主監(jiān)督D.依法保障師生的合法權益E.依法制定具有自身特色的學校章程【答案】ABCD35、[單選題]雖然單位有上下班的明確規(guī)定，但由于單位工作性質特殊，員工晚上加班的情況時有發(fā)生，繼而也會常常遇到員工遲到早退的事情，且無人嚴格管理?？傊瑔T工上下班一般要靠自覺，這時你會（）。A.不管別人怎么樣，自己還是會按時上下班。B.如果別人遲到早退，自己也會隨大流C.既然沒有人管，那么就隨意一些D.建議單位改革作息制度【答案】B36、下列不屬于原始社會教育特征的是（）A.等級性B.階級性C.教育在學校中實施D.教育在生產和生活中實施【答案】ABC37、王洛賓是中國20世紀最負盛名的民族音樂家之一，因創(chuàng)作了大量西部民歌而有“西部歌王”之稱。其作品包括()。A.《半個月亮爬上來》B.《花兒為什么這樣紅》C.《在銀色的月光下》D.《達坂城的姑娘》【答案】ACD38、選擇與運用教學方法的依據包括()。A.學生特點B.教學目的和任務的要求C.教學內容的性質與特點D.教師自身素養(yǎng)及其具備的條件【答案】ABCD39、學生是發(fā)展中的人，這句話包括（）等含義。A.學生具有與成人不同的身心特點B.學生具有發(fā)展的可能性與可塑性C.學生是具有發(fā)展需要的人D.學生是自我發(fā)展的主體【答案】ABC40、京劇中文場的主要伴奏樂器有()。A.京胡B.堂鼓C.月琴D.拍板。【答案】AC大題（共20題）一、“星光大道”民間歌手選撥現場有數百觀眾和5名參賽選手，5名參賽選手代號分別為1至5號?，F場觀眾根據自己的喜好投票，選出最佳歌手。每位觀眾只能獨立在選票上選3名歌手，其中觀眾A是1號選手的粉絲，必須選1號，不選2號，另需在3至5號中隨機選2名，觀眾B，C沒有偏愛，可從5名選手中隨機選出3名。(1)求5號選手被A選中，但不被B選中概率；(2)設X表示5號選手得到觀眾A，B，C的票數和，求X的分布列及數學期望?！敬鸢浮慷?、某學生在周記本中寫道：“死記硬背的學習，泯滅了我們的思想，耗費了我們的生命?！睂ι厦娴恼f法你有何思考就此寫一篇不少于800字的議論文。要求：(1)必須符合文體要求。(2)題目自擬。(3)不得在文章中透露考生個人信息?！敬鸢浮俊緦懽髦笇А坎牧现幸媚硨W生周記本中的一段話：“死記硬背的學習，泯滅了我們的思想，耗費了我們的生命。”引出論題——死記硬背。材料是從反對死記硬背的角度出發(fā)的，但這并不等于告訴我們在寫論文時，必須從否定死記硬背出發(fā)。對于這個論題，我們立論的角度可以有以下幾個方面：(1)同意材料中的觀點。學習要講究方法，不應該死記硬背，只有理解了的東西才是深刻的，才能為自己所用，達到事半功倍的效果，否則就會事倍功半。(2)不同意此種觀點。學習有些時候是必須建立在記憶的基礎上，才能具體應用。知識的積累是需要死記硬背的。死記硬背能夠加深對知識的理解，提高人的表達能力。(3)死記硬背，有其好的一面，也有其弊端。在學習過程中要學會靈活運用，要學會識別什么知識是應該死記硬背的，什么知識是要學會理解即可的。在寫作中要注意以下幾個方面：(1)論點必須鮮明，不能一會兒支持，一會兒反對。(2)論據要充分新穎，合理使用舉例論證、說理論證，加強論點的可信度。(3)議論文結構要完整。可使用的議論材料：(1)死記硬背可?。孩傥覈糯淖x書人，從上學之日起，就日誦不輟，一般在幾年內就能識記幾千個漢字，熟記幾百篇文章，寫出的詩文也是字斟句酌，瑯瑯上口，成為滿腹經綸的文人。②北大劉儒德教授在《教育中的心理效應》指出“人的工作記憶中的組塊與人的知識經驗有關，數字知識越多的人，記數字越容易；數理化公式記得越多的人，記數理化公式就越容易；古文記得越多的入，記憶古文能力就越強；英語單詞記得越多的人。記憶單詞的能力就越強?！雹劭鬃诱f：“學而不思則罔。思而不學則殆。”④北大教授龔鵬程曾說：“‘書到玩時方恨少’由于缺少文化涵養(yǎng)，到一個地方旅游東摸摸，西看看．任憑導游哄弄，與牧羊人放牧的羊群無異?！比罂汲踔袓徫坏目忌堊鞔穑?013年的“用工荒”來勢猛，缺口大?！坝霉せ摹北澈?，中國經濟社會悄然發(fā)生了深刻變化。十年西部大開發(fā)，內地就業(yè)機會增加，待遇與沿海日趨接近。隨著農村產業(yè)結構調整，農村經濟發(fā)展帶來更多致富機會。因此，很多農民選擇在本地就業(yè)，無論東南沿海的江蘇、浙江、廣東，還是東北的吉林以及西北的寧夏等地政府紛紛提高最低工資標準。“用工荒”倒逼企業(yè)提高員工待遇、產業(yè)轉型升級?！坝霉せ摹笔挂?guī)模小、沒法開出高工資的企業(yè)越來越慌。問題：(1)運用馬克思勞動二重性學說，談談提高員工工資待遇的重要意義。(4分)(2)根據馬克思價值規(guī)律理論，分析“用工荒”產生的原因和積極影響。(8分)【答案】報考初中崗位的考生請作答以下兩道題目：(1)價值是凝結在商品中的無差別的人類勞動。勞動創(chuàng)造價值，價值源于人的抽象勞動。提高勞動者待遇，體現對勞動者的尊重，有利于提高勞動者的積極性和創(chuàng)造性，提高勞動生產率。(2)價值規(guī)律能自發(fā)地使社會資源在不同的生產部門之間流動?！坝霉せ摹钡某霈F，是價值規(guī)律在城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間配置勞動力資源的結果。價值規(guī)律能促使商品生產者提高勞動生產率，有利于技術進步和社會生產力的發(fā)展?！坝霉せ摹敝?，企業(yè)為化解成本壓力，將不斷改進技術，改善管理，推動企業(yè)快速發(fā)展，實現優(yōu)勝劣汰?！坝霉せ摹敝?，競爭力差的企業(yè)將被市場淘汰，資源將流向競爭力強的優(yōu)勢企業(yè)。四、請從下面兩個題目任選一題作文。（40分）題一：閱讀下面材料，根據要求寫作。要想唱出高亢嘹亮的人生之歌，必須譜寫出美好的“青春之歌”?！胺鲐毺焓埂秉S文秀雖然倒在了扶貧的路上，”。只有經歷風雨才能見到最美彩虹，青春歲月，你準備怎樣度過？請以“我的青春這樣過”為題，給你的父母或其他親人寫一封信。題二：古代四大名著中塑造了一大批經典的人物形象，如唐僧師徒、賈寶玉、林黛玉、宋江、林沖、諸葛亮、曹操等，請從四大名著中選取你最喜歡的某個人物或人物群體進行評述。要求：自選角度，自擬題目，集中一點，寫深寫透?！敬鸢浮縖答案]我的青春這樣過親愛的爸爸媽媽：見信好！感謝您們將我?guī)磉@個美麗的世界，我正值青春年少，我覺得我的青春應該這樣過——十六歲的天空，蔚藍，澄澈，而又美麗，我在十六歲的花樣年華，用手中的畫筆，去彩繪青春的畫板，去書寫張揚的個性。我青春的畫板，已描繪出美麗的線條，涂抹上五彩的顏色，每種顏色都代表著一種心情，每一個線條都刻畫著我的生活。當時光流逝，驀然回首，我將無怨無悔，因為我走過的每一個地方，總是五彩繽紛。親愛的爸爸媽媽，感謝您們陪我度過五彩的青春！此致，敬禮！五、案例一：求助者：男性，46歲，公務員。案例介紹：求助者的母親于兩個月前去世，求助者感覺父親一直沒能從悲痛解脫出來，擔心父親身體出問題，為解決父親問題前來咨詢。下面是咨詢記錄。第一次咨詢：心理咨詢師：您好！您有什么心理方面的問題需要我提供幫助嗎？求助者：您好，我自己沒有什么問題。主要是想請教怎么幫助我父親從母親去世的悲傷里走出來。心理咨詢師：您來這里是解決您父親的問題？求助者：是，我已經找過兩個咨詢師了，他們都說我來咨詢只能解決我的問題，老爺子快80歲的人了。腿腳不利落，我沒法帶他出來，我請他們幫忙出診到我家里跟老爺子聊聊。他們說不行，我挺生氣的。這次到您這來，不知道能不能幫我？心理咨詢師：看來您真挺為您父親的身體和心理狀況擔憂的，我感覺您現在相當疲憊您想喝點水，然后把您父親的情況和我說說。多選：心理咨詢師在本段對話中用到的調節(jié)方式包括（）【答案】“您有什么心理方面的問題需要我提供幫助嗎?“，屬于康方式提問，間接詢問?！澳鷣磉@里是解決您父親的問題?”則屬于封閉式提問。選BCD。拓展：有預設答案的，沒有擴展空間的問題，為封閉式問題，比如你吃飯了嗎？你多大年齡了？沒有預設答案，需要對方展開來說的，則為開放式提問，比如什么事情讓你感到苦惱呢？直接逼問，則是直接壓迫式的提問，比如“說吧，你有什么問題？”，間接詢問則在語氣和態(tài)度上更佳委婉，如“有什么可以幫到你的呢？”參見：三級技能（2015版）3頁三級技能（2015版）97頁三級技能（2017版）2頁三級技能（2017版）91頁六、材料一孟子說：“富貴不能淫。貧賤不能移。威武不能屈?！笨鬃又鲝垼骸凹核挥?，勿施于人。”孟子說：“我聽說過：有官位的人，如果無法盡其職責就應該辭官不干；有進言責任的人，如果言不聽、計不從，就應該辭職不干。至于我，既無官位，又無進言的責任，那我的進退去留，豈不是非常寬松而有自由的回旋余地嗎”孟子認為君子應有自己的立場和追求，鄙視那種總是遵循“以順為正”的“妾婦之道”，可惜的是，先秦儒家的那種個人主義傳統(tǒng)在后代日趨衰落，個人的權利越來越受到忽視。孟子倡導的獨立人格越來越少?！孕炜酥t《先秦儒家的個人主義精神》材料二個人主義是直到近代才從西方文化中演進出來的一種觀念，中世紀以來，西方的個人主義經歷了一個逐級的解放過程，先是從神的權威下解放，再從人的權威下解放。個人逐步從外在束縛中得到了解放：無論是宗教的，還是政治的。到19世紀這一過程基本完成，最終。個人的神圣化終于成為習俗和法律?！藻X默生《西方個人主義源流探索》問題：(1)結合資料及所學知識，概括先秦儒家個人主義的精神的原則，分析這種精神為什么會在后來日漸衰落。(5分)(2)根據材料二及所學知識，說明近代西方個人是如何逐級解放的。(5分)(3)先秦儒家注重人的塑造，近代西方追求人的解放，指出兩者的歷史影響。(5分)【答案】(1)原則：人應該保持氣節(jié)和尊嚴；別人的意志不能強加于人；人格獨立，反對順從。原因：宗法制觀念的影響；君主專制的強化；儒家思想的發(fā)展著力于強化尊卑等級和人倫秩序。(2)早期西方哲學家開始探索人的價值；文藝復興確立了以人為中心的人文主義精神：宗教改革運動把人的信仰從教會的束縛下解放出來；啟蒙運動則強調人擺脫專制統(tǒng)治和愚昧思想的束縛，確立起民主、平等、法治的價值觀念；近代以來西方國家的資產階級議會改革和教育的普及，使得民眾明確自身的政治權利．懂得借助法律維護個人自由。(3)前者豐富了祖國的傳統(tǒng)文化，促進了民族性格的鑄就與道德觀念的形成：后者推動了近代社會(資本主義)的產生和發(fā)展。兩者體現的思想觀念都是人類思想史上的寶貴遺產。七、這是七年級某班某天的英語作業(yè)：編寫一個商場購物場景的對話。第二天交上來的作業(yè)中有這樣一段對話：S(salesperson):CanIhelpyou?C(customer):Yes.Iwantasweater.S:Whatcoloryoulike?C:Blue.S:Giveyou.C:Howmuchisitcost?S:17dollor.C:OK.Ibuyit.S:Thankyou!Bye!C:Bye!這是一個英語基礎薄弱，而且學習能力以及學習習慣都較弱的七年級學生的作業(yè)。教師在批改作業(yè)時將學生在對話中的單詞拼寫錯誤圈了出來；對于語法錯誤，教師只在有問題的句子后面打了個“X”；最后給了個等級“C”的評價?！締栴}】【答案】1．由于該學生的學習基礎較差，在該對話中，學生犯了很多單詞拼寫以及語法方面的錯誤，而老師只是把其中的錯誤圈出來或者是簡單地打了叉號，學生可能無法意識到自己的錯誤所在，下次很可能會犯同樣的錯誤。另外，對于錯誤的地方，老師直接打叉號，會打擊學生學習的積極性和主動性，不利于學生自信地學習和成長。2．建議：(1)注意啟發(fā)性。當學生作業(yè)中出現問題時，教師不能只做簡單的判斷，而應啟發(fā)并引導學生自己發(fā)現錯誤并糾正錯誤。(2)注意激勵性。在指出基礎薄弱學生的問題的同時，要肯定和鼓勵他們的進步。(3)注意針對性。應根據每個學生的特點，具有針對性地進行評價，寫出不同的評語。八、根據以下材料，回答RowenaandBillyWrangleraremodelhighschoolstudents.Theystudyhard.Theydoextremewellonachievementtests.Andnextyear,RowenawillattendingHarvardUniversity.Billy,heryoungerbrother,hopetogotoCornell.ThatmakesRowenaandBillydifferentfrommoststudentsarethattheydon′tgotoschool.Infact,they′veneverbeentoschool.Sinceakindergarten,theyhavestudiedathome.NeitherRowenaorBillyfeelsasiftheyhavemissedoutonnothingbybeingtaughtathome.AsmanyofthemorethanonemillionpeoplewhoreceivehomeschoolingintheUnitedStates,theyfeeliftheyhavegottenagoodeducation.第10處錯誤___________【答案】if→asif?？疾檫B詞。if表示“如果；是否”，asif表示“好像，似乎”。根據句意此處改為asif。九、人美版普通高中美術[設計模塊]第一課,《人類用智慧設計世界一設計與生活》【相關資料】我們每天都生活在設計所創(chuàng)造出來的生活環(huán)境中……娛樂無所不。我們每天都享受著設計給我們提供的便捷舒適……你會發(fā)現我們的生活已離不開設計。本課共分四個環(huán)節(jié):(1)什么是設計;(2)設計的發(fā)展;(3)設計的分類;(4)設計的本質。請根據以上提供的資料,進行一課時的教案設計。要求:(1)做到文本格式規(guī)范:(2)恰當設定本科的教學目標、教學重點和難點:(3)合理設計學習活動和作業(yè)要求?！敬鸢浮空n題:《人類用智慧設計世界一設計與生活》課時:1課時課型:新授課教材分析:本課屬于“設計”的學習模塊,通過對現代工業(yè)產品設計的了解,認識現代設計的發(fā)展規(guī)律。學情分析:高中的學生已經掌握了基本的設計方法,但對產品設計的起源發(fā)展規(guī)律了解甚少。通過本課讓學生了解現代產品設計的發(fā)展規(guī)律。教學目標：知識與技能:了解現代產品設計的歷史、分類和發(fā)展規(guī)律,認識設計與生活的聯系。過程與方法:通過欣賞、檢索、討論等方法,嘗試討論交流,提高表達能力。情感、態(tài)度和價值觀:使學生關注設計與生活的聯系,熱愛世界多元文化。教學重點:闡述某一設計產品的發(fā)展規(guī)律。教學難點:認識產品設計與生活的聯系和分類。教學方法:(根據教學過程填寫)教學準備:(根據教學過程填寫)教學過程:(言之有理即可,導入注意創(chuàng)新)一十、Fread′smostfamouspupilisCarlGustavJung,aSwissphysician,psychiatrist,philosopherandpsychologist.SelectingJungashisfavorite"son,"Freudappointedhimhissuccessor.Moreover,towardtheendoftheirseven-years,teacher-disciplerelationship,JungpropheticallywrotetoFreud,quotingfromNietzsche′sThusSpakeZarathustra,"Onerepaysateacherbadlyifoneretainsonlyapupil."Ayearlater,thepupilbrokeoffhismasterandeventuallybecameoneoftheleadingforcesinthepsychoanalyticmovement.JungsdissatisfactionwithFreudianpsychoanalysisarisesfromtheoreticaldifferenceswithFreudconcerningontheinterpretationofdreamsandthemodelofthehumanpsyche.AccordingtoFreud,allhumanbehavior,includingdreams,isfundamentallysexualthereforeitisdrivenbyanindividual′ssexualenergyorlibido.Freudinterpreteddreamsalmostexclusivelyinsexualterms,likingmostofthemtotheOedipusorElectracomplexes.JungdisagreedwithFreud′sbasicpremisethatallhumanbehaviorissexualdriven;morethansexualimagery,Jungargued,appearsindreams.Inhiswork,Jungassertsthatdreamsincludemythologicalimagesaswellassexualones.Jung′snewideacausedhimtobebanishedfromthepsychoanalyticcommunityforafewyears.Duringthistime,however,heformulatedhisownmodelofthehumanpsyche,whichwouldbecomemostimportantcontributiontopsychologyandliterarycriticism.SECTIONB:Writing(25marks)第41處答案是_______________.【答案】on改為in／with?？疾閯釉~搭配。beconcernedwith／in表示“與……有關”，符合句意。一十一、簡要回答下面的小題。(16分)(1)佛教在傳播過程中，分為大乘教和小乘教，請區(qū)分主要教義和傳播地區(qū)。(6分)(2)古羅馬時期，基督教分裂成兩部分，請分別答出名稱、分布地區(qū)、中心。(6分)(3)宗教與迷信的異同。(4分)【答案】(1)①教義：小乘佛教一般主張“我空法有”，即否定個人的主觀精神，但對客觀世界的否定卻不徹底，帶有唯物思想傾向；大乘佛教則通常主張“人法兩空”，既否定人的主觀精神主題，也否定客觀事物的存在。②傳播地區(qū)：大乘佛教形成于印度，之后傳播至中亞、中國、日本、朝鮮、越南等地；小乘教主要流行于斯里蘭卡和東南亞一些國家。(2)基督教分裂為天主教和東正教。其中，天主教主要分布在拉丁美洲的大部分地區(qū)、歐洲的部分地區(qū)和非洲的部分地區(qū)，以梵蒂岡為中心；東正教主要分布在歐洲東部地區(qū)和亞洲部分地區(qū)，以各地區(qū)的牧首區(qū)為中心。(3)相同點：宗教和迷信都是以有神論觀點作為思想基礎的，相信和崇拜神佛等超自然力量，這是宗教與迷信的共同點。不同點：宗教是在哲學范疇之內的一個流派的觀點、宇宙的觀點、世界的觀點，目的是為了勸善止惡，提倡人們在行為上有所遵守、有所約束。迷信是從宗教有神論的觀點中派生出來的，是將宗教的部分觀點局部抽象化、功利化，阻礙了人類的文明與進步。一十二、案例分析有一位音樂教師在教每首歌曲時都是一個音符一個音符手把手地教，學習樂理，掌握節(jié)拍節(jié)奏和音高。甚至連音樂家的生平等都讓學生背下來。還組織過相關音樂知識的卷考，但是很少給學生聆聽和體驗的機會，學生對音樂還是沒有“感覺”，拿到一首新的曲目還是不能唱好。請闡述這位教師在教學中存在怎樣的問題?應該如何在課程設計中修正這些問題?【答案】(1)這位教師的做法違背了新課程標準理念中的“以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力”。這位教師沒有以聆聽和審美為主，一味地灌輸音樂理論知識，沒有以學生為主體來考慮學生的感受和興趣，導致學生不能靈活掌握音樂知識，缺乏扎實的音樂實踐能力。(2)首先，學生應該先聆聽感受每首歌曲，在感受的過程中體會歌曲的旋律和情緒，了解歌曲的背景；接下來．通過實際的學唱和表演層層遞進、逐步深入，學習和掌握歌曲中的樂理知識。在這個過程中，教師起引導作用．引導學生學習和理解作品；最后，除了完整的演唱作品外，還要領悟作品所表達的深層情感，將作品表演的淋漓盡致。一十三、Nowadays,peopletendtobreakthetraditionalabsoluteauthorityofteachersandgrantstudentsmorefreedom,whichmakestheclassroommoreliberalanddemocratic.Insomepilotprogrammes,teachers′salariesarelinkedwithstudents′evaluation.Ifateacherfailsinthestudents′evaluation,hisorhersalarywillbehurt.Somepeopleapplaudthisnewpractice,thinkingthatitwouldimprovetheteachingquality.Others,however,disagreewithit,becauseitmaymisleadteacherstopleasetheirstudents.Whatisyouropinion?Writeacompositionofabout200wordsonthefollowingtopic:Teachers′SalariesLinkedWithStudents′Evaluation【答案】Teachers'SalariesLinkedWithStudents'EvaluationNowadays,peopletendtobreakthetraditionalabsoluteauthorityofteachersandgrantstudentsmorefreedom,whichmakestheclassroommoreliberalanddemocratic.Insomepilotprograms,teachers'salariesarelinkedwithstudents'evaluation.Whilethisiswithoutdoubtagoodattempt,itseemstohavegonetoofar.AsIseeit,students'evaluationisnotareliablecriteriontojudgeteachingqualityandoveremphasisontheevaluationmaycausedifficultiesontheteachers'side.Tostartwith,students'evaluationisfarlessthanaccurate.Hencelinkingtheevaluationdirectlywithteachers'salariesisnotappropriate.Generallyspeaking,itisverydifficultforstudentstoevaluatetheirteachersfairlyandobjectively.Notbeingeducationalexperts,students'evaluationissolelybasedonhowtheyfeelabouttheteachers:Isthisteacherfriendlytothestudents?Ishetoostrictandmostimportantly,ishelikelytogiveahighscoretoaparticularstudent?Suchevaluationishighlysubjective,unprofessionalandunreasonable.Ateachermayreceivelesssalarybecauseheissoresponsibleforhiscoursethathehasfailedacoupleofstudentsintheexam.Apparently,suchevaluationsystemisnotfairwhenseenfromtheaspectofthestudents'immaturejudgment.Additionally,suchsystemactuallydoesnogoodtostudents.Everyteacherhashisownteachingplanandteachingstyle.Wecannotexpectteacherstomakeeverystudentpleasedandsatisfied,becauseoneman'smeatcanbeanotherman'spoison.However,undersuchevaluationmechanism,studentsaregiventoomuchpowerwhichtheydonotknowhowtoexercisewisely.Studentstendtoblametheteacher--notthemselvesorthecourses--oncetheyfeelunhappyabouttheirstudy.Anditislikelythatsomestudentswillabusetheirpowertoventoffsuchunhappinessbygivingunreasonablylowscorestotheirteachersintheevaluation.Inthiscase,teachersmaylosetheirinitiativesinteaching,andbeforcedtopleasetheirstudents,whichwillleadtothedeteriorationofteachingquality.Therefore,suchevaluationsystemisnotgoodforstudents.Givingstudentsmorefreedomisadvisable.Butbeforerushingintoimplementingnewrules,weshouldalwaysconsiderthepossibleoutcomes.Linkingteachers'salarieswithstudents'evaluationmayseemagoodideaatthefirstglance,butactuallyitwillaffecttheteachingqualitybygivingtoo,muchpowertoeducationalamateurs.一十四、江樓舊感趙嘏獨上江樓思渺然，月光如水水如天。同來望月人何處，風影依稀似去年。中秋月蘇軾暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。此生此夜不長好，明月明年何處看?“月光如水水如天”“銀漢無聲轉玉盤”兩句同是寫月，請分別揭示“月”意象在詩中所營造的意境。（4分）【答案】（1）“月光如水”波柔色淺，宛若有聲，靜中見動，動愈襯靜。作者在這里用江面上的月光來寄托對友人的思念。（2）“銀漢無聲轉玉盤”中的“轉”再現了明月的運行軌跡和渾圓的形態(tài)美，表達了作者對月圓人圓的珍惜。一十五、雅典城邦的民主政治課堂教學實錄片段。在學習人教版《高中歷史必修I》“雅典城邦的政治民主”一課時，某位老師考慮到對雅典民主的評價是一個重點、難點，因而為了讓同學們掌握它，便設計了一個能讓學生合作參與的教學活動。在學習本節(jié)課前，教師先宣布準備班內選舉一名歷史課代表，除了講明歷史課代表的職責外，他更多地鼓勵學生參選，但有一個條件，每位參選者必須準備2—3分鐘的競選演講，闡述自己當選后準備如何提高班級的歷史學習成績。在講完了雅典民主的內容之后．這位老師便宣布準備采用雅典民主的方式選舉產生歷史課代表。同學們聽了都很興奮。這種興奮來源于對雅典民主的向往，來源于自己能參與其中。等到選舉時，教師請有意參選的同學到講臺前，然后宣布選舉人和被選舉人資格。他首先宣布借讀生沒有選舉資格，再宣布沒有本市戶口的同學沒有資格，這樣就有幾名同學被迫退出選舉，對此大家似乎沒有太大爭議?？僧斃蠋熜寂瑢W沒有資格時，女同學大呼不公平．直到老師不得不解釋這是按雅典民主程序進行選舉后，大家才安靜下來。然后老師再宣布每個小組只能出一名代表，又有人退出。隨后在剩下的競選者演講完了自己的競選綱領后．由剩下的具有選舉權的同學舉手表決。這樣才選出了歷史課代表。選舉結束后，老師既請當選者談感想，也請落選者、女同學、借讀生等談感受。等大家都談完了，對雅典民主的評價也就比較全面、客觀了。問題：(1)分析該體驗式教學案例，你認為該教師在教學中抓住了哪幾個重要環(huán)節(jié)，并加以評述。此外，有哪些不足?(9分)(2)就歷史教學而言，采取體驗式教學有哪些難點，在實踐中應注意哪些問題?(6分)【答案】(1)情境的直觀性：創(chuàng)設的教學情境要直觀，有很強的歷史真實感，才能使學生有代入感。啟發(fā)性：創(chuàng)設形式新穎，能激發(fā)學生的求知欲，選擇的內容要有討論的價值，能啟發(fā)學生的思考，培養(yǎng)學生思維能力。過程的靈活性：課上的環(huán)節(jié)過程在具體教學中往往是交叉進行或平行的。引導學生參與時情境創(chuàng)設可能就在其中，實踐探索的過程可能就是成果交流的過程，重要的是要將這些環(huán)節(jié)靈活地融合，使學生身臨其境。不足：體驗式教學模式的師生活動與學生互動關系失調。教學活動停留在師生互動者居多，生生互動者少，師生互動當然必要，但師生活動有局限，思想的交流與碰撞小。師生互動不能把所有的學生都卷入思想和體驗的旋渦中去，許多學生處于旁聽或陪坐的地位。該案例中，學生就始終處于教師的引導下，沒有充分體現出以學生為主體。、(2)難點有以下三點：①課前：確定主題、搜集資料；②課中：引導參與一情境創(chuàng)設～實踐探索一成果交流；③課后：總結知識、提升能力。應注意的問題：教師做好教學引導工作，將教學主體定位為學生；體驗活動的主題及內容應符合課程目標，切忌偏離主題；教師應提高學生將情感體驗轉化為繼續(xù)學習的動力。一十六、教學設計(9年級)(1)擬定本文的教學重點(要求從內容上與手法上各寫一點)。(2)給本文擬寫一篇100字左右的教學導人語，以激發(fā)學生的閱讀興趣。【答案】(1)教學重點①了解全文內容，體會作者對年輕生命的痛惜、對日本侵略者的痛恨和對正義事業(yè)必勝的堅定信念等復雜的思想感情。②理清文章