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文檔簡介

幼兒園中班科學教案：研究物體的彈性活動目標

1．讓兒童探究有彈性的物體，獲取有關彈性的科學經(jīng)歷。

2．激起兒童探究科學景象的興趣，培育其關懷周圍事物的習氣。

活動辦法

測驗教學法。

活動準備

1．大型玩具彈跳墊。

2．繃簧及帶繃簧的玩具、用具（拉力器、繃簧秤），別的有彈性的物體（各種橡皮筋、各種皮球、海綿塊、手表帶、襪子、帶彈性的衣服等等）。

3．字卡（彈性）。

活動進程

一、安排兒童在室外玩大型玩具彈跳墊以后，進入室內(nèi)坐好

師：（發(fā)問）1。小朋友在玩彈跳墊時身體有啥感受？

3．你們知道身體為啥會向上跳嗎？（自在講話）

二、兒童自在探究材料、鼓舞兒童大膽測驗

1．請兒童準備好有事彈性的物體，注重兒童的發(fā)現(xiàn)。

師：你們面前擺放了很多東西，請小朋友試著去拉一拉、壓一壓、捏一捏，看看有啥改變。（發(fā)問后兒童自在講話）

2．鼓舞兒童再測驗一次，穩(wěn)固對彈性特征的感受。

師：請小朋友再去試一試方才沒有玩到的東西，看有沒有新的發(fā)現(xiàn)。（老師指導兒童自在講話）小結(jié)：這些東西真風趣，用力壓或拉它時，它會變形，手一松，它又能變回來，這即是物體的彈性。

3．請兒童用身體語言來表明彈性的特色。（如彈跳、繃簧步等）

三、對比測驗，穩(wěn)固彈性概念

1．出示一些有彈性和沒有彈性的物體讓兒童

測驗、對比。

師：老師給小朋友準備了很多與方才不一樣的物體，請你們再去試一試，把新的發(fā)現(xiàn)告訴我。（自在講話）

小結(jié)：有的物體能變形但不能復原，有的物體不能變形，所以它們沒有彈性。

2、請兒童把有彈性與沒有彈性的物體分居，別離放在兩個不一樣色彩的筐子里。

四、聯(lián)絡日子實踐，加深對彈性的知道和了解

師：在日子中你們還見過哪些有彈性的物體？（自在講話）

五、小結(jié)內(nèi)容，游戲完畢1．小結(jié)：短短的時間里咱們又學會了很多常識，知道了用力拉壓物體會改變最初手一松物體又恢復原狀的景象叫彈

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