高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)歸納總結(jié)

：高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)歸納總結(jié)很多高中同學(xué)都說(shuō)高中要學(xué)習(xí)東西很多，感覺(jué)自己腦子根本不夠用，比如說(shuō)文科同學(xué)以為理科科目極難，搞不懂知識(shí)點(diǎn)關(guān)系結(jié)構(gòu)，總弄錯(cuò);大部分同學(xué)人文文科科目學(xué)習(xí)基本都是要死記硬背，自己沒(méi)那么時(shí)間去逐一去記去背;其實(shí)主要原因是同學(xué)們沒(méi)找到一個(gè)適合自己學(xué)習(xí)方法，所以各方面學(xué)習(xí)起來(lái)都會(huì)舉步維艱。一個(gè)適合自己學(xué)習(xí)方法能夠讓自己學(xué)習(xí)上如魚(yú)得水，事半功倍，接下來(lái)小編做了一些高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)歸納總結(jié)，同學(xué)們能夠參閱借鑒。經(jīng)驗(yàn)一：1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)很輕易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)能夠把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，比如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等，這么不但有利于提升效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。假如可能話，逐步縮短所用時(shí)間，很快你就會(huì)發(fā)覺(jué)，以前一小時(shí)都完不成作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。2、不要在學(xué)習(xí)同時(shí)干其余事或想其余事。一心不能二用道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)。或許你會(huì)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)是放松神經(jīng)好方法，那么你盡能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè)，這么比帶著耳機(jī)做功課效果好多了。3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門(mén)功課。我以前也曾經(jīng)慣用一個(gè)晚上來(lái)看數(shù)學(xué)或物理，實(shí)踐證實(shí)，這么做非但輕易疲勞，而且效果也很差。日后我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門(mén)功課，情況要好多了。除了十分主要內(nèi)容以外，課堂上無(wú)須記很詳細(xì)筆記。假如課堂上忙于記筆記，聽(tīng)課效率一定不高，況且你也不能確保課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做主要工作應(yīng)該是把老師講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)明筆記即可。經(jīng)驗(yàn)二：學(xué)習(xí)效率這東西，我也曾和很多人談起過(guò)。我們經(jīng)?？吹竭@么情況：某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué)，不時(shí)還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績(jī)卻總上不去其實(shí)面對(duì)這么情況，我也是十分著急，原來(lái)，有付出就應(yīng)該有回報(bào)，而且，付出多就應(yīng)該回報(bào)很多，這是天經(jīng)地義事。但實(shí)際情況卻并非如此，這里邊就存在一個(gè)效率問(wèn)題。效率指什么呢?好比學(xué)一樣?xùn)|西，有些人練十次就會(huì)了，而有些人則需練一百次，這其中就存在一個(gè)效率問(wèn)題。怎樣提升學(xué)習(xí)效率呢?我認(rèn)為最主要一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率提升最需要是清醒靈敏頭腦，所以適當(dāng)休息，娛樂(lè)不但僅是有好處，更是必要，是提升各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率基礎(chǔ)。那么上課時(shí)聽(tīng)課效率怎樣提升呢?以我經(jīng)一向看，課前要有一定預(yù)習(xí)，這是必要，不過(guò)我預(yù)習(xí)比較粗略，無(wú)非是走馬觀花地看一下書(shū)本，這么書(shū)本上講內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了，聽(tīng)起課來(lái)就比較有針對(duì)性。預(yù)習(xí)時(shí)，我們無(wú)須搞得太細(xì)，假如過(guò)細(xì)一是浪費(fèi)時(shí)間，二是上課時(shí)未免會(huì)有些松懈，有時(shí)反而忽略了最有用東西。上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課當(dāng)然是必須，但就象我以前一個(gè)老師講，任何人也無(wú)法集中精力一節(jié)課，就是說(shuō)，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能，所以上課期間也有一個(gè)時(shí)間分配問(wèn)題，老師講有些很熟悉東西時(shí)，能夠適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?。另外，記筆記有時(shí)也會(huì)妨礙課堂聽(tīng)課效率，有時(shí)一節(jié)課就忙著抄筆記了，這么做，有時(shí)會(huì)忽略一些很主要東西，但這并不等于說(shuō)能夠不抄筆記，不抄筆記是不行，人人都會(huì)遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ)，有時(shí)老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書(shū)上有東西當(dāng)然不要記，要記一些書(shū)上沒(méi)有定理定律，經(jīng)典例題與經(jīng)典解法，這些才是真正有價(jià)值去記東西。不然見(jiàn)啥記啥，勢(shì)必影響課上聽(tīng)課效率，得不償失。作題效率怎樣提升呢?最主要是選"好題"，千萬(wàn)不能見(jiàn)題就作，不分青紅皂白，那樣話往往會(huì)事倍功半。題都是圍繞著知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行，而且很多題是相當(dāng)類似，首先選擇想要得到強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)選擇題目，題并不需要多，類似題只要一個(gè)就足夠，選好題后就能夠認(rèn)真地去做了。作題效率提升，很大程度上還取決于作題之后過(guò)程，對(duì)于做錯(cuò)題，應(yīng)該認(rèn)真思索錯(cuò)誤原因，是知識(shí)點(diǎn)掌握不清還是因?yàn)轳R虎大意，分析過(guò)之后再做一遍以加深印象，這么作題效率就會(huì)高得多。評(píng)：對(duì)于聽(tīng)課和做題提議，實(shí)際上反應(yīng)了提升學(xué)習(xí)效率一個(gè)主要方法--"把勁兒使在刀刃上"，即合理分配時(shí)間，聽(tīng)課、記筆記應(yīng)抓住重點(diǎn)，做習(xí)題應(yīng)抓住經(jīng)典，這就是學(xué)習(xí)中"事半功倍"。經(jīng)驗(yàn)三：學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績(jī)主要原因。那么，我們?cè)鯓犹嵘约簩W(xué)習(xí)效率呢?第一點(diǎn)，要自信。很多科學(xué)研究都證實(shí)，人潛力是很大，但大多數(shù)人并沒(méi)有有效地開(kāi)發(fā)這種潛力，這其中，人自信力是很主要一個(gè)方面。不論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一個(gè)必勝信念，而且能使你很快就擺脫失敗陰影。相反，一個(gè)人假如失掉了自信，那他就會(huì)一事無(wú)成，而且很輕易陷入永遠(yuǎn)自卑之中。提升學(xué)習(xí)效率另一個(gè)主要伎倆是學(xué)會(huì)專心。學(xué)習(xí)過(guò)程，應(yīng)該是用腦思索過(guò)程，不論是用眼睛看，用口讀，或者用手謄錄，都是作為輔助用腦伎倆，真正關(guān)鍵還在于用腦子去想。舉一個(gè)很淺顯例子，比如說(shuō)記單詞，假如你只是隨意瀏覽或漫無(wú)目標(biāo)地謄錄，可能要很多遍才能記住，而且不輕易記牢，而假如你能充分發(fā)揮自己想象力，利用聯(lián)想方法去記憶，往往能夠記得很快，而且不輕易遺忘?，F(xiàn)在很多書(shū)上介紹英語(yǔ)單詞快速記憶方法，也都是強(qiáng)調(diào)用腦筋聯(lián)想作用?？梢?jiàn)，假如能做7到集中精力，發(fā)揮腦潛力，一定能夠大大提升學(xué)習(xí)效果。另一個(gè)影響到學(xué)習(xí)效率主要原因是人情緒。我想，每個(gè)人都曾經(jīng)有過(guò)這么體會(huì)，假如某一天，自己精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西時(shí)就會(huì)感到很輕松，學(xué)也很快，其實(shí)這正是我們學(xué)習(xí)效率高時(shí)候。所以，保持自我情緒良好是十分主要。我們?cè)谌粘Ｉ钪?，?yīng)該有較為開(kāi)朗心境，不要過(guò)多地去想那些不順心事，而且我們要以一個(gè)熱情向上樂(lè)觀生活態(tài)度去對(duì)待周圍人和事，因?yàn)檫@么不論對(duì)他人還是對(duì)自己都是很有好處。這么，我們就能在自己周圍營(yíng)造一個(gè)十分輕松氣氛，學(xué)習(xí)起來(lái)也就感到格外有精神。經(jīng)驗(yàn)四：很多學(xué)生看上去很用功，可成績(jī)總是不理想。原因之一是，學(xué)習(xí)效率太低。一樣時(shí)間內(nèi)，只能掌握他人學(xué)到知識(shí)二分之一，這么怎么能學(xué)好?學(xué)習(xí)要考究效率，提升效率，路徑大致有以下幾點(diǎn)：一、天天確保8小時(shí)睡眠。晚上不要熬夜，定時(shí)就寢。中午堅(jiān)持午睡。充分睡眠、飽滿精神是提升效率基本要求。二、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。玩時(shí)候痛快玩，學(xué)時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)時(shí)侯常有陶淵明"雖處鬧市，而無(wú)車馬喧囂"境界，只有我手和腦與書(shū)本交流。三、堅(jiān)持體育鍛煉。身體是"學(xué)習(xí)"本錢(qián)。沒(méi)有一個(gè)好身體，再大能耐也無(wú)法發(fā)揮。因而，再繁忙學(xué)習(xí)，也不可無(wú)視放松鍛煉。有同學(xué)為了學(xué)習(xí)而無(wú)視鍛煉，身體越來(lái)越弱，學(xué)習(xí)越來(lái)越感到力不從心。這么怎么能提升學(xué)習(xí)效率呢?四、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。只有主動(dòng)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提升。有同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂問(wèn)題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提升學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一方法是，向人請(qǐng)教，不懂地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提升效率。五、保持愉快心情，和同學(xué)融洽相處。天天有個(gè)好心情，做事潔凈利落，學(xué)習(xí)主動(dòng)投入，效率自然高。另首先，把個(gè)人和集體結(jié)合起來(lái)，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提升學(xué)習(xí)效率。