高二英語教學(xué)計劃

高二英語教學(xué)計劃鄺維煜紀念中學(xué)英語科組駱仕威高中英語教學(xué)主要目標和任務(wù)是：鞏固、擴大基礎(chǔ)知識；培養(yǎng)口頭和書面初步利用英語進行交際能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力；發(fā)展智力，培養(yǎng)自學(xué)能力。而近幾年來，高考詞匯量由最初2800增加為現(xiàn)在3500，而且還有繼續(xù)增加趨勢，口語也將成為高考內(nèi)容之一；現(xiàn)在對大學(xué)非英語專業(yè)學(xué)生外語要求也正越來越高，不但要求書面閱讀能力和寫作能力，也要求使用外語流利交流能力。這一切快速發(fā)展都給中學(xué)英語教學(xué)提出了更高要求。一、所教班級學(xué)生現(xiàn)實狀況分析：本學(xué)期我所任教兩個班級為文科班。四班]學(xué)生經(jīng)過一年學(xué)習，除少數(shù)學(xué)生外，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習態(tài)度已經(jīng)有好轉(zhuǎn)，上課認真聽講，作業(yè)獨立完成，學(xué)習方法越來越有效。即使他們成績還不拔尖，與其余有些學(xué)生成績還有距離，但他們在這一年學(xué)習過程中，還是有著很大進步，尤其是那些已經(jīng)有未來明確目標同學(xué)。但學(xué)生中也存在著這么一個思想，即“高一離高考還早著呢，混到高三再說”。這些學(xué)生上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時間全部放在休閑娛樂上，課堂上打瞌睡現(xiàn)象時有發(fā)生。還有一些學(xué)生則是因為缺乏堅持不懈頑強毅力，害怕背誦、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，課后沒有復(fù)習、預(yù)習等學(xué)習步驟，造成英語成績提升遲緩。二、本學(xué)期計劃應(yīng)達成目標和力爭達成目標應(yīng)達成目標：高二年級是高中主要階段，又是高中三年承上啟下階段。所以，讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其主要。以下目標應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達成：鞏固、擴大基礎(chǔ)知識；培養(yǎng)口頭和書面初步利用英語進行交際能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力；發(fā)展智力，培養(yǎng)自學(xué)能力。詳細來說：1、加強學(xué)研究，充分發(fā)揮學(xué)主動性只有當教與學(xué)形成了協(xié)力，教學(xué)才能取得最好效果。所以，要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習習慣，指導(dǎo)他們掌握有效學(xué)習方法，使他們樂學(xué)更善學(xué)。高中生應(yīng)有習慣和方法主要包含：(1)學(xué)會查英語詞典并勤查詞典；堅持天天朗誦，學(xué)會背誦有效方法；(2)利用天天零碎時間重復(fù)數(shù)次記憶單詞，學(xué)會記憶單詞多個方法；(3)學(xué)會觀察語言現(xiàn)象，總結(jié)語言規(guī)律(如經(jīng)過某例句總結(jié)出某詞使用方法)；(4)養(yǎng)成良好作業(yè)習慣(整齊、獨立完成)，掌握各種解題技巧；(5)堅持預(yù)習，學(xué)會看書；(6)主動思索、大膽質(zhì)疑；(7)學(xué)會記筆記和整理筆記。2、強化三關(guān)訓(xùn)練，扎實語言功底詞匯、閱讀、語法是每個立志要學(xué)好英語人必須過三關(guān)，三者有聯(lián)絡(luò)但不能相互代替。詞匯教學(xué)主要是使學(xué)生掌握詞義、詞搭配和使用方法。抓詞匯首先在于認識，不要認為這純粹是學(xué)生事，而是師生雙方共同任務(wù)；其次要重視方法指導(dǎo)，切忌一個一個字母地死記硬背；第三要堅持細水長流，長抓不懈，不停重復(fù)，及時鞏固。只要持之以恒，擁有多個詞匯畢竟不是高不可攀。詳細做法以下：1、積累詞語，對課文包括主要詞語，要總結(jié)、查字典解釋重點記憶。2、每單元寫一百字左右與課文內(nèi)容相關(guān)作文短文閱讀是吸收信息、學(xué)習語言、提升水平最有效路徑.所以，提升學(xué)生閱讀了解能力是教學(xué)主要目標之一。本學(xué)期將有計劃地堅持每七天補充幾篇課外閱讀文章并讓學(xué)生閱讀報刊文章寫點評,讓學(xué)生在大量閱讀中提升閱讀了解能力。語法是英語框架結(jié)構(gòu)。高中英語語法項目較多，為幫助學(xué)生理清思緒，準確表示思想，必須引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語法。本學(xué)期將在每七天安排一節(jié)課，系統(tǒng)地和學(xué)生一起學(xué)習各項語法內(nèi)容。3、加強聽、說、讀、寫訓(xùn)練，全方面提升學(xué)生英語能力盡管現(xiàn)在高考以聽、寫為主，但聽、說、讀、寫訓(xùn)練是相輔相成、相互促進，只有經(jīng)過綜合訓(xùn)練，才能真正全方面提升學(xué)生英語能力。依照高中教學(xué)要求，要在深入提升聽說能力同時，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，要切實加強泛讀訓(xùn)練。在大量聽、讀，確保一定輸入量基礎(chǔ)上，再適當進行寫訓(xùn)練，寫能力自然會提升。4、充分利用電腦,投影儀,磁帶,錄像,影碟機等電教伎倆