教學科研成果簡潔的工作總結范文（通用6篇）

第頁共頁教學科研成果簡潔的工作總結范文〔通用6篇〕教學科研成果簡潔的工作總結范文〔通用6篇〕教學科研成果簡潔的工作總結1光陰飛逝，緊張而充實的一學期又悄然而過。在本學期里，我校教育科研工作繼續(xù)立足于當前課程改革的要求和學校的中心工作，以課堂教學為主陣地，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導作用，圍繞“科研興教，鑄造名師，加快老師專業(yè)化開展”的主題，以爭創(chuàng)智慧型校園、爭做智慧型老師為目的，繼續(xù)構建適應我校教育開展和學校特色的教科研體系。為使今后的工作揚長避短，讓珍貴的經歷有效地發(fā)揮作用，現將詳細工作總結如下：一、理論學習，不丟棄教科室利用各種集會或在和老師平日的交談中，反復宣傳理論學習的重要意義。和學校相關職能部門協(xié)調，努力爭取老師理論學習的時間，并積極提倡老師利用業(yè)余時間學習教育教學理論。教科室還向校行政積極申請，盡可能為老師多購置和訂閱學習材料，本學期訂閱的教育理論報刊10種以上。另外，為了下學期“常勝小學青年老師講壇”活動的順利高效地開展，教科室早作準備，提早謀劃。我們廣泛征求了青年老師個人的意見，理解他們的學習需要。根據青年老師的理論學習需要，我們與華東師范大學出版社聯絡，在學校經費緊張的情況下拿出一千多元添置了一批教育大家所寫的教育專著，供老師借閱學習。我們還注重老師學習成果的交流。11月份，我們要求老師學習“正確對待學生的錯誤”主題的理論知識，并在學習活動之后舉行了教育沙龍活動。老師學得很認真，交流討論得也很深化。我們整理的沙龍實錄《教育該如何面對孩子的錯誤》被市研訓中心評為市級優(yōu)秀沙龍話題。本學期，我們學校在教科室的帶動下，很多老師都系統(tǒng)學習了跟新課程相關的教育教學理論。我們還要求老師學習了與學校主課題《學校文化建立的研究》相關的理論。通過學習與交流，進一步強化了老師的研究意識，加快進步老師的新課程施行程度；進一步強化理論意識，積極開展教育行動研究，促進老師樹立主動開展的觀念，讓科研反哺教育教學；進一步強化效益意識，在工作理論中不斷解決新問題，總結新經歷，形成新成果，為學校走內涵開展、特色開展之路奠定智力支持和理論保障，為推進課程改革，進步教育教學質量提供科學高效的效勞。大多數老師都樹立了“爭做一名學習型、研究型、反思型老師”的理念。二、課題管理——不放松1、繼續(xù)做好學校十五省級課題的課題研究工作。本學期，《學校文化建立的研究》總課題組注重過程性研究和管理，深化課題研究，積極參加課題成果評比和階段調研活動，把該研究不斷推向深化，用教育科研為學校開展賦值。通過課題研究活動和一系列的學校文化建立活動，學校的物質文化、精神文化、制度文化和教學文化等各方面在品味方面有了很大的提升。如何讓科研可能的消費力轉化為現實的消費力，如何在制度、精神、設施設備、師生行為等層面更好地建立和提升學校文化品味，是該課題下一階段的研究和理論的重點。2、指導老師扎實有效地開展課題研究。本學期課題研究工作的一個重點是承受市研訓中心對全校十九項老師個人課題的中期評估。對此項工作我們給與了高度的重視，專門開展了數次培訓活動，帶著老師們深化學習了課題研究的方法、過程性材料的整理和搜集等關鍵性的問題，進步了老師課題研究的針對性、標準性和科學性。在10月份舉行的市課題中期評估活動中，我校老師的個人課題研究以其研究過程的實效性、研究成果的豐富性和課題網站建立的標準性得到了評估組專家的一致好評。最終，我校老師的十六項個人課題被確定為金壇市級課題，姚立新老師的課題還被確定為常州市級重點課題。三、效勞工作——不言累每年的秋學期都是一個評比的學期：各學科課堂教學評比活動、各學科年會論文評比活動、優(yōu)秀論文和案例評比活動……每一次評比活動，我們都提早通知到相關老師本人，進一步明確各項活動的要求，并發(fā)揮我們自身的參謀和協(xié)調作用，盡可能地給與老師幫助。本學期的語文、數學、英語市級評優(yōu)課活動中，我們充分發(fā)揮集體的智慧，協(xié)調和組織相關老師對參賽老師出謀劃策，給與無私的幫助。在大家的共同努力下，我校的薛金妹、傅廣輝、朱霞和謝偉偉老師分獲市級評優(yōu)課二等獎。對形式多樣的各種論文評比活動，我們還統(tǒng)一匯編成冊，發(fā)放到老師手中，讓老師明確要求，選擇性地參加，進步論文參賽的針對性和獲獎質量。本學期，我校老師的數十篇論文和案例分獲省市一二等獎。更可喜的是欒育蓮、王夕珍、洪根鳳等中年老師的多篇論文也分別在國家級和省級教育雜志發(fā)表。四、下學期工作展望下學期，教科研工作的重點還是繼續(xù)激發(fā)更多老師的參與教科研的熱情，創(chuàng)新教科研工作的思路和形式，確保教科研工作的`實效。下學期，學校的主課題和老師的個人課題都將進入到研究的關鍵階段。一方面要抓緊做好學校主課題研究成果的搜集、整理、總結；另一方面，要繼續(xù)催促和指導老師做好個人課題資料的搜集和整理，增強研究的實效性。在教研組工作方面，我們設想將改革現行的教研組資料由教研組長一人搜集整理的形式，使用《常勝小學老師教科研手冊》，讓老師自己記錄、搜集、整理教研活動資料，加強老師的個人責任感和自主開展的意識。教學科研成果簡潔的工作總結2要充分認識到進步業(yè)務素質的緊迫感，學習運用現代化的辦公技術，使自己的理論程度和業(yè)務程度適應不斷變化開展的新形勢，可以跟上時代的步伐。在此根底上，還要廣開視角，向群眾學習，在理論中打牢理論、業(yè)務和文字功底，努力進步自身素質，迎接時代的挑戰(zhàn)。一、要有良好的生理、心理素質。21世紀的競爭，歸根到底是人才的競爭。心理素質的好壞，心理承受才能的大小，對每個人的學習、工作和生活都會產生很大的影響。所以，作為一名高校的教學秘書，不僅要有較強的業(yè)務工作才能，更應該具有良好的心理素質，要在煩瑣的日常工作中，不斷地培養(yǎng)自己擁有開朗豁達的性格，時常保持輕松平靜的心態(tài)，遇事不慌、不煩、不怕，除了心理素質之外，還有一點非常重要但卻容易被無視的，那就是身體素質。人們常說，身體是____的本錢，有了安康的身體，才能做一切我們想做的事情。這就要求我們要不斷地堅持鍛煉身體，保持安康的體魄，這樣才能更好地完成組織上交給自己的任務。二、要想很好地駕馭高校教學秘書工作，還應具備幾種才能?！惨弧尘邆漭^強的協(xié)調和溝通才能?，F代教學管理活動處處離不開有效的協(xié)調和必要的溝通。在日常的教學管理中，經常有不和諧的因素存在，教學秘書要在協(xié)調的根底上溝通信息，化解矛盾，融洽關系，統(tǒng)一認識和行動，保持良好的教學秩序，獲得較好的教學效果?！捕尘邆漭^強的創(chuàng)新才能。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，也是學校的靈魂。創(chuàng)新是學校興隆興隆的不竭動力，作為高校的教學秘書，要緊緊跟上高等教育開展的新形勢，解放思想，樹立全新的意識和觀念，通過學習和研究，在日常工作中提取出有價值的新思想、新方法，不斷創(chuàng)新，與時俱進，在工作中發(fā)揮主動性、積極性和創(chuàng)造性，具備較強的創(chuàng)新才能，才能適應知識經濟時代的開展需要，才能推動教學管理工作。〔三〕具備計算機操作才能和外語溝通才能。計算機操作才能和外語溝通才能是新時期教學秘書應具備的工作技能?，F代教學管理要運用先進的教學管理系統(tǒng)軟件，計算機字表處理、數據庫、網上辦公等，目的在于為師生提供快捷優(yōu)質效勞的同時也減輕自身的工作強度，進步工作效率。中外合作辦學的開展，對教學秘書的管理技能提出了更高的要求，越來越多外籍工程負責人和老師對教學的參與，增加了教學秘書協(xié)調溝通的對象，在教學任務安排和教學事務日常管理上同樣要聯絡他們，同他們解釋有關事宜，協(xié)調有關工作，假如沒有一定的外語溝通才能，很難開展管理工作?！菜摹尘邆淞己玫膶懽鞑拍芎捅磉_才能。教學秘書經常要根據教學中的實際情況撰寫一些教學文書，如教學通知、教學事務報告、申請、記錄等，就要有一定的寫作才能；在調整課表、考試管理、預訂教材、處理學籍等工作中需要與工作對像反復磋商，貫徹領導的教學決策，傳達師生對教學的建議，在上情下達、下情上達、解釋原因、交涉事宜中，做到簡明扼要、語言得體、表達清楚，應有良好的語言表達才能?？傊?，高校的教學秘書是秘書隊伍中的一個特殊的群體，是教學管理的執(zhí)行者，其工作具有鮮明的特點。要具備良好的綜合素質，并非一日之功，而是靠不斷地學習和理論，日積月累地來漸漸完善。每個教學秘書，只要具有強烈的事業(yè)心和工作責任感，有恒心和毅力，在工作中不斷探索，努力尋找工作規(guī)律和工作方法，不斷地總結經歷，一定可以全面地進步自己的綜合素質。教學科研成果簡潔的工作總結3本學期繼續(xù)堅持以科研為先導，以科研促教研、促教學，以市級課題的階段性匯報為載體，充分調動學校教科研骨干老師的力量，抓實抓好下屬的四個分課題及子課題的施行操作工作，在全校老師中營造科研氣氛，引領老師深化教科研，促進“研究型”老師群體的形成，讓老師成長為研究者，使學校成為學習型的學校。教科室主要做了如下工作：一、完善科研制度，健全網絡，分工負責，責任到人：本學期學校教科研組進一步完善和落實教科研管理制度：重新學習了教科研例會制度、課題施行定期匯報制度、課題成果總結推廣制度、教科研成果評比獎勵制度等，真正落實科研興校，使教育科研向更自覺的理性程度提升。根據學校實際情況建立了四個子課題小組，教科室責任到人，詳細負責四個子課題組，并設立了新的課題組長，負責子課題的日常研究工作。二、注重學習，加強課題的研究力度，完成中期匯報：各課題組認真學習有關科研工作的學習材料，學習先進的教育理念，繼續(xù)做好教育科研的常規(guī)管理工作，加強課題的研究力度，抓實研究過程，在深化施行過程中做好階段性成果的匯總工作和資料積累工作。使課題的管理、施行、操作更標準、科學、有效。老師的研究更加主動、自覺、扎實。本學期在各教科組活動的根底上，匯編出《八一小學教科研成果集》，結合教研組團隊活動，組織青年老師開展了中期課堂教學匯報課，受到了區(qū)教科室領導的肯定。教科室還完成了XX年度課題匯報。評選校教科研組及先進個人。明年，我校教科研的研究思路為：繼續(xù)以四個子課題的研究為實體，繼續(xù)施行以學習、磨課為主要形式的教科研一體化形式，教研組、科研組共同選擇同題材課程為研究對象，分析^p同一題材，不同年級要求下如何上好新授課，以一課多上的形式進展研究。教學科研成果簡潔的工作總結4急診科在院黨委、院行政、科教科的正確領導下，在全科醫(yī)務人員的大力支持和積極配合下，認真貫徹、執(zhí)行教育科下達的各項教學任務及方案，全年教學、科研工作得以圓滿完成?，F將急診科一年來的教學科研工作總結如下：一、標準教學制度，進步教學質量本學年屢次召開教研室主任、教學秘書及全體老師會議，重點落實日常工作中的規(guī)章制度執(zhí)行情況，如教研室教學例會制度、備課制度、試講制度、聽課制度、教案評比制度、命題閱卷制度、檔案管理制度等規(guī)章制度，標準教學查房、實習講座、病例討論、出科考試、病歷書寫等教學標準執(zhí)行情況。標準教學過程中的各個環(huán)節(jié)，以管理出效益，不斷進步教學質量。加強老師隊伍管理，進步授課程度和教學質量。積極修訂教學大綱，落實新的本科人才培養(yǎng)方案，不斷充實老師隊伍。本學年共進展集體備課8次，新老師試講4次，主要完成了新老師謝偉、程岳雷的試講工作。每位老師人均完成聽課記錄16學時。每學期參與并完成了學校進展的期中教學檢查、老師座談會和學生座談會等各項檢查工作。本學年急診科共承當臨床醫(yī)學英雙專業(yè)、臨床醫(yī)學計生專業(yè)、臨床醫(yī)學本科、臨床醫(yī)學專升本、旅游急救醫(yī)學等專業(yè)的《急診醫(yī)學》、《法醫(yī)學》、《醫(yī)學論文寫作》等課程的教學任務，累計標準學時500余節(jié)。組織并圓滿、順利完成了各科目的考試出題、考試監(jiān)考、閱卷、成績匯總上報、補考、重考的組織等日常工作。各任課老師按教學方案組織教學，完成教學日歷規(guī)定的內容，教學秩序井然有序，教學運行處于良好狀態(tài)，無任何教學事故發(fā)生。學生對老師的授課評價良好。同時積極參加學校組織的中青年教學能手評比，并獲得優(yōu)秀獎。二、不斷施行教學改革，加強后期教學管理1、加強教學改革，實行《臨床見習教案》制度。為加強臨床見習教學，進步教育教學質量；促進學生盡早、深化接觸臨床，熟悉醫(yī)院工作的一般規(guī)律，增強對臨床病例的感性認識，本學年實行《臨床見習教案》制度。通過《臨床見習教案》制度，加強了老師的責任心，進步了學生的臨床思維、理論才能、獨立分析^p與解決問題才能。同時技能中心培訓與病房見習相結合，嚴格見習帶教，使學生早期接觸臨床。年培養(yǎng)見習學生？人。2、開展畢業(yè)實習前臨床技能培訓。在院領導、教育科的統(tǒng)一組織下，20xx年6月15日至6月21日急診科開展了氣管插管術、電復律術、洗胃術、三腔二囊管的應用、心肺復蘇與脊柱搬運等年度畢業(yè)實習前臨床技能訓練。每位學生均按照訓練大綱所規(guī)定工程的學習和演練；通過培訓，每位同學均掌握了急診科常用技術的操作步驟與要求。本次培訓共計學生509人，合格率100%。3、強化實習教學，進步學生臨床理論才能。學生臨床理論才能的進步是培養(yǎng)優(yōu)秀醫(yī)學人才的關鍵。在實習帶教中，實行科室專人管理制，嚴格落實各項實習教學制度。如入科教育、實習醫(yī)師病歷書寫、教學查房、實習小講座和教學病歷討論、實習生出科考試等。年培養(yǎng)實習同學，均已圓滿完成實習教學方案。為培養(yǎng)高素質的醫(yī)學人才奠定了良好的根底。三、不斷總結教學經歷，積極申報科研課題在科主任的帶著下，不斷總結教學經歷，加強科室團隊合作，積極撰寫科研論文，積極申報教學課題，20xx年共發(fā)表科研論文10篇，申報教學科研3項，均被評為校級科研立項，總之，一年來，在各位領導和各位老師的支持幫助下，急診科圓滿完成了各項教學科研工作。相信在各位領導和同仁的關心指導下，急診科的各項工作將蒸蒸日上，不斷創(chuàng)始教學科研工作新場面。教學科研成果簡潔的工作總結5本學期，我校教科研工作根據**區(qū)教育局、教科室的工作意見，以全面施行素質教育為目的，以推進課程改革為重點，從我校實際出發(fā)，堅持解放思想、實事求是的思想道路，發(fā)揚務實求真、開拓創(chuàng)新的工作作風，努力進步我校教科研工作的實效，為推進我校課程改革，進步教育教學質量作出奉獻。一、轉變觀念，增強教育科研意識開展教育科研是推進課程改革，加快教育教學創(chuàng)新的客觀要求；是學校創(chuàng)立教育特色，進步辦學程度，提升學校品位的重要舉措；是進步老師素質，開展自我，成就自我的重要途徑。我校全體老師能充分意識到開展教育科研是“促進學?？沙掷m(xù)開展”的內趨力，學校只有以教育科研為先導，才能使學校的教育教學工作順應改革的潮流，不斷向前推進。我校老師都能樹立教科研意識，積極參與教科研活動。二、整體布局，形成課題研究規(guī)劃我校的課題研究工作根據我校的實際情況，按照輕重緩急，難易程度，明確主攻方向，全校整體布局，統(tǒng)一規(guī)劃。形成四大課題組：數學、英語課題組，語文、信息技術課題組，藝術、體育課題組，德育、少先隊課題組。四大組根本上涵蓋了我校教育教學工作的主要方面。課題組成員采用個人自愿申報和統(tǒng)一調度相結合的方式組成。三、建章立制，形成長效管理機制為引導老師進入研究的狀態(tài)，引導學校進入變革的狀態(tài)，使我校的教科研工作進一步標準化、制度化，使課題研究扎實、穩(wěn)步地向前推進，保證課題如期優(yōu)質地完成。本學期我校制訂了“教育科研管理制度”，并在理論過程中不斷完善、修訂，使之逐步成為我校教育科研工作的長效管理機制。本制度明確了“課題領導小組”、“課題評審小組”、“課題組長”和“課題組成員”的職能；規(guī)定了課題管理的方法；強化了課題過程管理的機制；制訂了教科研獎懲條例。使我校的教科研工作步入安康開展的軌道。四、確立課題，積極申報課題方案堅持從我校教育教學的實際情況出發(fā)，為解決教育教學中存在的問題，進一步標準教育教學行為，從大處著眼，小處入手選立課題。語文、信息技術課題組確立了“運用現代教育媒體，優(yōu)化語文學習的研究”這一課題；藝術、體育課題組確立了“農村小學開展體育節(jié)、藝術節(jié)文化的研究”這一課題；德育、少先隊課題組確立了“加強體驗教育培養(yǎng)學生良好交往品質的策略研究”這一課題。各課題組認真撰寫課題方案設計，并且獲得專家的指導，對課題方案進展反復的論證和修改，積極向上級教育科研部門申報。五、構建平臺，積極開展課題研究教育科研，課程改革，教學研究如何有機地進展整合，關鍵是要尋找合適它們自身開展的平臺。課堂是施行課程改革，進展教育科研和教學研究的主陣地，因此，我們以課堂為平臺，樹立“科研走進課堂，科研融入課改”的理念，積極開展研究活動。本學期我校舉行了兩次全校課題研究活動，確定研究主題，精心設計方案，認真施教，均獲得了良好的效果，推進了課程改革，進步了教學程度，促進了學生素質的開展。六、抓好常規(guī)，使研究活動正?；癁槭箯V闊老師能保持積極的情緒狀態(tài)，各課題組長能按方案組織課題組成員進展學習、研討、聽課、交流，使課題研究活動日趨正?；?，營造了良好的教科研氣氛。由于我校的教科研工作還剛剛起步，根底較薄弱，不可能一蹴而就，但是，我校的教科研工作的前景是美妙的，它將給我校的教育教學工作注入新活力和活力。今后我們只有腳踏實地，步步為營，才能使我校的教科研工作卓有成效。教學科研成果簡潔的工作總結6本學期，我校堅持以新課標學習為打破口，以讓每一個學生都得到開展為出發(fā)點，以全面施行素質教育為根本宗旨，在上級領導的大力支持和幫助下，在全體師生的共同努力下，各項工作順利開展，現將本期工作總結如下：一、抓好教學常規(guī)管理1、根據我校師資特點，本期我校著力加強教學常規(guī)精細化管理，明確各項工作細那么要求，先后制定了魯陽小學《備課制度》《講課制度》《輔導制度》《作業(yè)修改制度》《教案撰寫制度>等教學常規(guī)制度。我們堅持各項教學常規(guī)力求從細節(jié)中務實效、創(chuàng)特色。實在做好“三抓”工作——抓根底、抓常規(guī)、抓起始。要求每位老師向課堂要質量，大力進展教學改革，老師精心設計教案，合理安排教學的各個環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點，充分展現學生的知識構建過程，培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣，重視學生的思想教育和學法指導，實在進步課堂效益的有效性。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，關注學生的心理安康。2、加大教學常規(guī)的檢查、監(jiān)視和管理力度。教誨處定期或不定期地查閱老師的教案和作業(yè)修改等教學情況，全面理解老師的教學才能及班級教育教學情況，并對檢查結果進展通報，充分肯定成績，適時指出問題，催促每一位老師實在做好本職工作，到達了標準教學各環(huán)節(jié)的目，本期中考前后教誨處組織相關人員對全體老師的教案、作業(yè)進展了檢查，并在全體老師會上進展總結，表揚先進、查找缺乏、取長補短。二、進步科研意識教科研是學校教學的泉，是學校教改的先導。我校把目光鎖定在課程改革的主旋律上，樹立教科研意識，活潑教科研風氣。全體老師都能注重加強學習，進步認識，更新觀念，轉變角色。1、我們認真抓好老師理論、業(yè)務學習和教學反思工作。本學期，學校從兄弟學校為每位老師借閱了《給老師的一百條建議》《美麗的教育》《56號教室的奇跡》《剝開教育的責任》等教育教學專著、名著，組織全體老師，特別是青年老師采取自學與集中學習相結合的方式，加強學習培訓，進步了老師的理論程度，提升了老師的思想素質和業(yè)務才能。同時抓好教育教學反思工作，每周周四下午放學后組織老師進展讀書交流，學校領導對交流情況進展評價，其成績納入期末個人量化。2、教學教育工作不斷加強。由于學前周的理論學習，所以開學后學校教研的氣氛很濃，自覺參與教研活動的積極性很高，結合“教研活動月”活動，