教師違規(guī)違紀的檢討書（通用9篇）

第頁共頁老師違規(guī)違紀的檢討書〔通用9篇〕老師違規(guī)違紀的檢討書〔通用9篇〕老師違規(guī)違紀的檢討書篇1尊敬的校領(lǐng)導：在此非常感謝您能抽出珍貴的時間來看我的檢討，我作為一名小學老師，在后半學期我沒有按照學校規(guī)定制度及教學進度方案寫教案，沒有讓學生們按任務(wù)量寫作業(yè)，未及時修改作業(yè)，作為一名老師這就是一種不負責任的行為，本人為自己這種不負責任的行為做出深化的檢討，本次嚴重錯誤都是因為本人工作態(tài)度不端正導致的工作失誤，我對錯誤的全面認識如下：作為一名年輕的人民老師，我的思想覺悟上存在嚴重缺乏，我的工作作風懶散，不夠嚴謹。像我這樣的工作業(yè)務(wù)失誤，在大多數(shù)情況下，都是因為自己對工作態(tài)度的不端正、不上進才犯下的。我這種對工作不重視、不專心，不嚴謹恰恰暴露出我懶散的工作作風。而我在日常工作中又缺乏慎重態(tài)度，沒有以一個嚴謹、認真的態(tài)度面對自己的工作。我此等錯誤的發(fā)生，跟我在日常工作中存在懈怠、偷懶、怕吃苦等因素是分不開的。這表露出了我在工作作風上的嚴重問題，以及在工作上的不成熟和不嚴謹。老師是一個神圣的職業(yè)，被譽為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，無私奉獻的紅燭;是連接知識與學生的橋梁;是知識的傳授者。家長既然把孩子交給了我們，我們就有責任去教好學生。我已經(jīng)從這次教訓中汲取了經(jīng)歷，今后必定會更加注意!檢討人：20xx年xx月xx日老師違規(guī)違紀的檢討書篇2尊敬的校領(lǐng)導：今天早上又給一位家長投訴了!原因是昨天下午時分觀察到有個孩子的右眼角給硬物撞到了，很明顯的出現(xiàn)了淤青?？吹搅撕⒆拥倪@種情況，我和班上的黃老師馬上叫了在醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生來。由于是接近放學的時刻(大概是四點二十五分)，醫(yī)生和心急如焚的我們都非常急迫的想知道事情的來龍去脈，可孩子想了半天，只說了幾個字：在桌上，在家，玩游戲。面對這樣突然的情況，我們和醫(yī)生都傻眼了：怎么辦?根據(jù)孩子的說法，我們就很主觀的想：是否孩子早上在家碰到，直到下午才出現(xiàn)淤青的情況呢?但是早上在接孩子時，觀察了他的臉是沒有任何異樣的，于是自己也慌了神!詢問了醫(yī)生是否需要搽藥，她說離眼睛太近了，不能搽。就這樣，一直到家長來接我才對爸爸講了一下事情的經(jīng)過;告訴家長：孩子說可能是在家里弄到的，需要注意一下。誰知到了晚上，孩子竟對家長說：是某老師教我這樣說的。這就變成了是我在說謊了!到了今早孩子的爺爺就氣不打一處來，質(zhì)問我是如何教孩子說謊話的?假如我真的有這樣做，那我就不是一名合格的老師，我早就該進監(jiān)獄里反省一輩子了!我是做錯了，錯在沒有堅持自己的觀點，明知道孩子早上是完好的回來，就要堅持問出孩子是在那里碰到的;要真實可信的告訴家長事情的經(jīng)過，而不能任自己胡亂猜想。我錯了，錯在自己的腦筋轉(zhuǎn)不過彎來。遇到緊急事故，應該想到用雞蛋敷，冰袋敷的撞傷，碰傷等急救方法。我錯了，錯在沒有在遇到意外事故時即使上報給院長。我錯了，錯在帶班時沒能一眼觀七，耳聽六路;看見孩子做出危險行為時沒能即使制止。請家長們原諒我，這是我的責任;與幼兒園無關(guān)。我園上到宋院長下至清潔阿姨都很認真負責，是我不好;請你們繼續(xù)支持我園的各項活動與方案。我可以消失，但幼兒園絕對不可以沒有生!檢討人：20xx年xx月xx日老師違規(guī)違紀的檢討書篇3尊敬的學校領(lǐng)導：在x月x日上午9：20分，當時我班級課堂在進展課文習題講解，這時候課堂上非常吵鬧，一些同學隨意講話，一些同學還在座位抽屜里折紙飛機。當時我見到那番情景，頓時間就非常生氣，整個人就陷入了焦躁情緒，命令幾名帶頭違背紀律的同學罰站到教室后面，期間一名同學表現(xiàn)得非常不耐煩，我就生氣地用力拉拽了幾下，導致這名同學摔倒在地上，腿部細微擦傷。平時這幾名同學成績不理想，當時又違背紀律，我一心想管好他們，加受騙時就快面臨期中考試了。我在焦躁情緒的影響下，就做出了這樣不當?shù)慕坦傩袨?。如今看來，我當時的行為是有些不妥了。管教學生本來是應該的，可是這些孩子畢竟還只是十一、二歲，他們也沒有完全的行為才能，有時候就不由自主地失去了上課注意力。我不應該這么不耐心，還做出了過激舉動，導致孩子受輕傷。事后，我非常懊悔，孩子畢竟還小，我應該更加耐心地教育他們。以后，我一定要更加理智地對待孩子，用心呵護他們，給他們更多改正錯誤的時機。檢討人：20xx年xx月xx日老師違規(guī)違紀的檢討書篇4尊敬的學校領(lǐng)導及全校師生：你們好，我懷著無比慚愧的心情遞交這份教學工作嚴重瀆職的檢討書。20xx年1月16日星期五中午，在一年級語文試卷講評課中，因為xx同學不訂正試卷以及屢次欺騙，我盛怒之下用教鞭抽了他，誰想這一鞭子落在xx同學的眼皮上導致其眼尾溢血和鼻梁處瘀傷。事發(fā)后我當即聯(lián)絡(luò)其家長前往xx醫(yī)院，其后又送往縣人民醫(yī)院做x光及ct檢查。盡管結(jié)果說明xx同學的眼睛沒受到傷，但給xx同學的身心傷害已經(jīng)造成，給其家人帶來的傷害也已經(jīng)造成，作為一名人民老師我沒有做到關(guān)愛學生，為人師表。教育行風整頓三番五次強調(diào)不得體罰學生和變相體罰學生，校領(lǐng)導也在校例會上屢次強調(diào)，而我卻無視學校的要求。在對自己的行為給學生和家長帶來傷害深感不安的同時，我也對自己思想深處的動機和根做了反思：首先：農(nóng)村學校的孩子大多是留守兒童由祖輩帶大，他們對小孩溺愛、袒護，使這些“將來的花朵”不懂什么是文明禮貌，更談不上遵守學生行為標準，遵守學校紀律。一旦長期在家里養(yǎng)成習慣，一年級半個學期的學校教育，是難以改變和糾正的。可這樣的學生假如不教育好，班上其他學生就會被“赤化”，為管好和教育好這局部學生，我就產(chǎn)生了錯誤的“動武”念頭，愚蠢的將法律和師德拋諸腦后。其次，受“嚴師出高徒”的傳統(tǒng)觀念的影響，我沒有意識到，身為人民老師，在履行教學職責的過程中，對學生不采取正確的教育方式，而進展體罰，反而會損害學生的身體安康權(quán)。最后，不管我的出發(fā)點是多么的為了學生好，都不能體罰，這種行為不僅嚴重損害老師的行象，也對學生的心靈造成極大傷害，學生犯錯誤，我應耐心詢問原因，或通知家長教育，學生是教育出來的，而不打出來的。我的行為違犯了老師的職業(yè)道德，同時是我國教育法律、法規(guī)不允許的。特別是體罰學生會惡化師生關(guān)系，影響到學生對老師的信任，影響到老師對學生的教育效果，并造成惡劣的社會影響。特作出檢討，請大家監(jiān)視指正。檢討人：20xx年xx月xx日老師違規(guī)違紀的檢討書篇5尊敬的單位領(lǐng)導：我作為一位小學老師，理應非常清楚學校的各項規(guī)章制度。這次小學六年級的畢業(yè)考試，關(guān)系到每位同學對各自小學六年光陰學習成績的熟悉，需要認真、嚴厲對待?；貞浳业腻e誤經(jīng)過，本來是出于進步班級學天生績的考慮，給了學生考試答案。然而，我卻沒有可以對此引發(fā)高度重視，嚴重地無視了這次考試的價值與意義，并且在個人思想上產(chǎn)生了松懈、怠慢的情況，導致了我這次錯誤的發(fā)生?，F(xiàn)如今，我對這次錯誤已有很多覺悟了。我知道自己錯了，主要錯在以下幾點：一、光想著進步自己班級學天生績，想著自己的工作業(yè)績提升。二、無視了這次畢業(yè)考試的價值與意義，損害了學生的利益。三、沒有可以以一顆平和、淡定的心態(tài)對待工作、面對人生。經(jīng)過這次錯誤教訓與洗禮，我想自己一定得認真總結(jié)錯誤，深化熟悉錯誤，并且采取實在措施改正錯誤。為此，我決心改正自新，在今后工作當中腳踏實地、勤勤奮懇得工作，特別是留意遵守每項工作規(guī)章制度，確保不出現(xiàn)違背工作條例的情況?？偟膩碇v，這次錯誤給的教訓是深化的，經(jīng)歷是珍貴的，我將從這次經(jīng)歷當中汲取道理，在今后的人生當中對此有所警覺，做出正確的選擇。檢討人：20xx年xx月xx日老師違規(guī)違紀的檢討書篇6尊敬的單位領(lǐng)導：我是一名高中老師，經(jīng)歷了那么多的事情，聽說了更多的事情，真的有一種自己不配做一名老師的感覺，特檢討如下：一、我的專業(yè)素質(zhì)太低。我在大學所學的資料只是本專業(yè)的資料，但卻沒有想到，在登上講臺以后，我還要應對的是其他的問題，例如，高考早就實行三科綜合考試了，我們的教育也一再強調(diào)我們要注意培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，但是，我們國家在1994年開場實行高中會考制度以后，地理已經(jīng)成為高一的時候就已經(jīng)完畢的會考科目，而且文科生高考只進展“3+2”〔語、數(shù)、外三門主科和政治、歷史共五門的課程〕，這種狀況一向持續(xù)到1999年〔有的地方可能要早一點或者有的地區(qū)還要晚一點〕，但就是這一批不學習地理的文科老師畢業(yè)后從事的教學工作，卻要擔負起政治、歷史、地理的文科綜合考試的任務(wù)，所以我為自己不能精通其他的專業(yè)而檢討；〔但想一想，比起我的一些同學畢業(yè)后改行教其他學科，我還就應是學為所用〕。我也為自己的電腦專業(yè)的知識過于淺薄而檢討，因為領(lǐng)導要求我們進展多媒體教學，而且加上flas的效果，不要從網(wǎng)上，盡量的自己來制作，我為自己只能制作簡單的ppt課件并且還不能經(jīng)常使用而檢討。二、我的教學資料過于狹隘。盡管要求素質(zhì)教育，可惜我們也確實不明白素質(zhì)教育終究就應從那里抓起。我們只能在學習的方法上進展指導，在教學的方法上進展各種各樣的改革，我們只能盯著高考這個目的不放松，因為假如高考成績不理想，小的損失是獎金和年終考核，但假如影響到學校的聲譽，那么你還怎樣能在那里呆下去？所以，我為這個而檢討，我們假如不僅僅僅只是抓高考，不僅僅僅是只為我們的短淺目光，那么我們的素質(zhì)教育早就遍地結(jié)果了。三、我沒有心理老師的素養(yǎng)。盡管我是師范專業(yè)出身，也學習過教育心理學，但我在教學的過程中，也確實忽略了學生的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，盡管告訴了他們就應應對困難不放松，盡管也告訴他們要以振興國家民族為己任，盡管告訴了他們就應同情弱者就應大家團結(jié)如家人，但由于沒有制定詳細的考核章程，學生是否記住我就不清楚了。：我無視了對學生的團隊精神的培養(yǎng)。在教學的過程中，我只是能根據(jù)學生的個人特點而采取詳細的教學任務(wù)，要開展學生的個性，要讓他們明白好成績是靠他們的努力分不開的，在這個過程中，我只做到了讓學生認識到要不斷的自己去努力去拼搏，盡管告訴他們國家和群眾利益為重，盡管告訴了他們就應個人利益服從國家和群眾利益，卻忽略了讓他們的團體精神的培養(yǎng)，忘記告訴他們在一個團隊中應如何作戰(zhàn)，應如何真正的顧全大局，沒有告訴他們在團隊中是沒有平均的，因為我這方面的失誤，所以導致之后很多的學生在走向社會后，應對團隊中的不平均的狀況沒有一個成熟的心態(tài)來對待，我檢討。我為我不能一天24小時的盯著我的學生而檢討，盡管早晨5點起床，晚上在學生休息以后〔一般是在晚上10點〕我才回家，但我仍然應對學生家長的指責只能檢討，那個家長氣憤的說：“我們的孩子下半夜3點怎樣還可以出去打游戲呢，還不是你們沒有看好他們？你們嚴重瀆職！”我真的沒有方法說出家長錯在什么地方，人家把孩子送來的目的就是讓我管教的嚴一點，我真的為自己不能24小時睜著眼睛而檢討。我為自己不能通曉萬事而檢討，應對學生有時的提問，我怎樣可以說出：“我回去查查再答復你好嗎？”這樣的話來，我為自己不能上通天文下通地理而檢討。檢討人：20xx年xx月xx日老師違規(guī)違紀的檢討書篇7尊敬的單位領(lǐng)導：我是一名高中老師，經(jīng)歷了那么多的事情，聽說了更多的事情，真的有一種自己不配做一名老師的'感覺，特檢討如下：一、我的專業(yè)素質(zhì)太低。二、我的教學內(nèi)容過于狹隘。盡管要求素質(zhì)教育，可惜我們也確實不知道素質(zhì)教育終究應該從那里抓起。我們只能在學習的方法上進展指導，在教學的方法上進展各種各樣的改革，我們只能盯著高考這個目的不放松，因為假如高考成績不理想，小的損失是獎金和年終考核，但假如影響到學校的聲譽，那么你還怎么能在這里呆下去？所以，我為這個而檢討，我們假如不僅僅只是抓高考，不僅僅是只為我們的短淺目光，那么我們的素質(zhì)教育早就遍地結(jié)果了。三、我沒有心理老師的素養(yǎng)。盡管我是師范專業(yè)出身，也學習過教育心理學，但我在教學的過程中，也確實忽略了學生的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，盡管告訴了他們應該面對困難不放松，盡管也告訴他們要以振興國家民族為己任，盡管告訴了他們應該同情弱者應該大家團結(jié)如家人，但由于沒有制定詳細的考核章程，學生是否記住我就不清楚了。四、我無視了對學生的團隊精神的培養(yǎng)。在教學的過程中，我只是能根據(jù)學生的個人特點而采取詳細的教學任務(wù)，要開展學生的個性，要讓他們知道好成績是靠他們的努力分不開的，在這個過程中，我只做到了讓學生認識到要不斷的自己去努力去拼搏，盡管告訴他們國家和集體利益為重，盡管告訴了他們應該個人利益服從國家和集體利益，卻忽略了讓他們的團體精神的培養(yǎng)，忘記告訴他們在一個團隊中應如何作戰(zhàn)，應如何真正的顧全大局，沒有告訴他們在團隊中是沒有平均的，因為我這方面的失誤，所以導致后來很多的學生在走向社會后，面對團隊中的不平均的狀況沒有一個成熟的心態(tài)來對待。我檢討。我為自己不能通曉萬事而檢討，面對學生有時的提問，我怎么可以說出：“我回去查查再答復你好嗎？”這樣的話來，我為自己不能上通天文下通地理而檢討。檢討人：20xx年xx月xx日老師違規(guī)違紀的檢討書篇8尊敬的單位領(lǐng)導：我作為一名小學老師，理應非常清楚學校的各項規(guī)章制度。這次小學六年級的畢業(yè)考試，關(guān)系到每一名同學對于各自小學六年光陰學習成績的認識，需要認真、嚴肅對待?；貞浳业腻e誤經(jīng)過，本來是出于進步班級學生成績的考慮，給了學生考試答案。然而，我卻沒有可以對此引起高度重視，嚴重地忽略了這次考試的價值與意義，并且在個人思想上產(chǎn)生了松懈、怠慢的情況，導致了我這次錯誤的發(fā)生。現(xiàn)如今，我對于這次錯誤已經(jīng)有很多醒悟了。我知道自己錯了，主要錯在以下幾點：一、光想著進步自己班級學生成績，想著自己的工作業(yè)績提升。二、忽略了這次畢業(yè)考試的價值與意義，損害了學生的利益。三、沒有可以以一顆平和、淡定的心態(tài)對待工作、面對人生。經(jīng)過這次錯誤教訓與洗禮，我想自己一定得認真總結(jié)錯誤，深化認識錯誤，并且采取實在措施改正錯誤。為此，我決心痛改前非，在今后工作當中踏踏實實、勤勤懇懇得工作，特別是注意遵守每一項工作規(guī)章制度，確保不出現(xiàn)違背工作條例的情況?？偟膩碚f，這次錯誤給的教訓是深化的，經(jīng)歷是珍貴的，我將從這次經(jīng)歷當中汲取道理，在今后的人生當中對此有所警覺，做出正確的選擇。檢討人：xxx20xx年x月x日老師違規(guī)違紀的檢討書篇9尊敬的單位領(lǐng)導：您好！我是xxx，是教小學五年級的xx。今天上午一二節(jié)課沒有我的課，有一些無聊，所以我就在辦公室玩手機打游戲，同時還有其他的老師在的情況下，我直接就明違背了學校明文規(guī)定的老師守那么，做了不應該在工作時間做的，我為此檢討我的工作違紀行為。首先，是對不起領(lǐng)導您一直以來對我的作為老師的栽培。我在受了這么多年的高教育，并在學校工作這