教師工作計劃范文集錦7篇

第頁共頁老師工作方案范文集錦7篇【】老師工作方案范文集錦7篇老師工作方案篇1為了真正理解學生的學習、思想狀況、學習理論活動的效果，加強學校與學生家長的溝通，以更有利于學校的教育教學工作，我校于10月20日開展本年度家訪工作。老師進展家訪，會讓學生感受到老師的關注和重視，這對學生是一種鼓勵，對家長也是一個觸動。為了更好開展我校家訪工作，現(xiàn)方案如下：一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務1、理解所訪學生家庭情況。進展家訪前，我們首先對所訪學生家庭情況進展盡可能深化的理解。因為，家庭情況直接影響學生的思想、學習和生活，老師只有對學生家庭的詳細情況做全面理解，才有助于進步教育工作的針對性。2、向家長反映學生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。向家長介紹學校開展的主要教育活動，在學校與家庭間形成有效溝通。3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學生內(nèi)心開展中存在的問題及原因，加深對學生的理解，在將來的教育中有的放矢。4、向家長提出建議，為其施行家庭教育提供幫助指導，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的根本知識，并共同商量出解決問題的方法。二、通過實在開展工作，家訪成果顯著1、通過本次家訪，我們?nèi)胬斫饬耸茉L學生及其家庭，為在將來教育工作中促進學生安康全面開展打下堅實的根底。2、通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間理解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。3、以家訪為平臺，以學生和家長為渠道，我們對學校進展全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議，并及時反應。三、家訪體會1、良好的家庭教育對青少年的安康成長至關重要。文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進展學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，有較強的自覺性。文化程度不高但為處世有原那么的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地仁慈，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的場面。其父母根本管不了，只是希望通過學校教育來改變孩子。2、學生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。絕大局部學生在學校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學習，不寫作業(yè)，整天看電視、錄像，整宿上網(wǎng)，什么家務都不干。這些學生既不關心家事，更對國事天下事漠不關心，這對學生綜合素質(zhì)與才能的培養(yǎng)非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺，動手理論才能相對較差，必將影響其將來的開展。3、家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。教育是一個系統(tǒng)工程，需要學校、家庭、社會的共同參與；家訪那么是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學和班級管理工作的重要手段。通過一段時間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有方案、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學校的跨越式開展奉獻自己的一份力量！江日堂鄉(xiāng)寄宿制小學20xx年10月18日老師工作方案篇2一、學生知識才能、學習習慣分析^p：一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學時間不長，習慣比擬差，易失去注意力等。因此老師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。假如能在寬松融洽的氣氛中開場，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發(fā)對美術課的喜歡。二、教學目的任務：1、通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。2、學習美術的根底知識和根本技能。3、培養(yǎng)學生安康的審美情趣和良好的品德情操。4、培養(yǎng)學生觀察才能、想象才能、形象思維才能等。三、教材重點、難點：1、學習有關美術的根本知識和根本技能。2、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造才能等。四、個人教研專題：小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。五、主要措施：1、精心準備，做好課前工作。2、運用不同手段，激發(fā)學生學習美術的興趣。六、教學進度安排：省略老師工作方案篇3一、教材內(nèi)容本冊教材共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還附有8篇選讀課文，每個單元包括導語、課例和語文園地三大局部。在第一單元和第五單元還各安排了一次綜合性學習，分別是我們的課余生活和生活中的傳統(tǒng)文化。二、教學目的1、在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的熱愛；理解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情。2、認識200個字，會寫300個字。累計認識20xx個字，會寫1300個字。3、會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字才能，開場練慣用鋼筆書寫正楷字。4、用普通話正確流利有感情的朗讀課文。5、學習聯(lián)絡上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思，初步體會課文中【關鍵詞】：^p句在表達友情方面的作用。7、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章的思想感情。8、積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段，背誦優(yōu)秀詩文10篇，練習復述課文。9、開場練習習作。不拘形式的寫出見聞感受和想象，愿意將自己的習作讀給別人聽，與別人分享習作的快樂。三、學情分析^p本班共有學生他們喜歡語文，上課積極認真，課外閱讀興致很高，字也寫得不錯。但亦有個別學習才能較弱的同學上課不自覺，作業(yè)潦草，掌握知識與別人間隔較大，這學期要采取有效的教學措施，加強優(yōu)差生的輔導，調(diào)動每一個孩子的語文興趣，全面進步教學質(zhì)量?！惨弧?、精讀課文的教學1、繼續(xù)重視字的教學識字仍然是三年級閱讀教學的重要任務之一，要堅持在語言環(huán)境中識字，在閱讀教學過程中完成識字任務。使學生能比擬純熟地，自學生字，具有初步的識字才能。注重培養(yǎng)學生認認真真地寫字，養(yǎng)成良好的寫字習慣。除了在課堂教學中注意識字和寫字的聯(lián)絡外，還要靠經(jīng)常不斷地練習進步寫字的技能。鋼筆字逐步做到寫得正確、端正、整潔，行款符合要求；用毛筆寫字能正確地執(zhí)筆、運筆，寫得端正、紙面干凈。要嚴格要求，嚴格訓練，不斷進步寫字質(zhì)量。2、繼續(xù)加強詞句訓練詞句訓練是整個小學階段的一個教學重點。進一步加強詞句訓練，更是本冊閱讀教學的重點。中年級的詞句訓練可從以下幾點進展：一是對課文中的重點詞句，要防止以詞解詞，要鼓勵學生結合語言環(huán)境、聯(lián)絡生活實際或理解詞句的才能，逐步做到能自行理解；二要鼓勵學生摘抄好詞佳句，加強語言的積累；三要重視詞句的運用，加強與說、寫之間的聯(lián)絡。3、語文園地的教學語文園地重視引導學生自主學習，獨立考慮，提出問題，發(fā)表個人的感受和見解。學習表達相結合，培養(yǎng)整體把握和綜合運用的才能。采用多種形式引導學生積累語言，努力表達讓學生自主選擇，主動積累。4、要加強朗讀、默讀訓練朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀根本功，課上一定要有瑯瑯的讀書聲。要多讀少講，把更多的時間用于朗讀；指導朗讀，不單純從朗讀技巧上指導，重在引導學生入境入情，而后用朗讀表達出思想感情。默讀也是重要的閱讀根本功，要指導學生學會一邊讀，一邊想，在獨立閱讀和考慮中培養(yǎng)閱讀才能?！捕?、略讀課文的教學略讀課文的教學，著重指導學生把在精讀課文中學到的讀書方法用于閱讀理論。教學略讀課文，老師更應該放手讓學生自主學習，要圍繞課文的重點、難點，憑借課文前的閱讀提示，引導學生讀書、考慮、討論，不要把略讀課文上成精讀課文?！踩场⒖谡Z交際的教學明確教學要求，培養(yǎng)他們交際的才能，創(chuàng)設情境，讓他們在詳細的交際情境中進展讓學生大膽交流，勇于發(fā)表觀點、見解，全員參與，共同評價并為他們的寫作下鋪墊。〔四〕、習作教學重視培養(yǎng)習作興趣，使學生樂于表達，加強習作與閱讀，口語焦急、綜合性學習的聯(lián)絡，多給他們提供說的時機，寫的時機，多鼓勵多表揚。四、理論活動語文理論活動要能表達學生的自主性，激發(fā)學生主動探究的興趣，培養(yǎng)團結合作的精神，在理論活動中進步學生的語文綜合素養(yǎng)。語文理論活動是課內(nèi)語文學習的擴展，是語文才能的綜合運用。要充分開發(fā)和利用各種語文教育資，創(chuàng)造性地組織豐富多彩的語文理論活動。老師工作方案篇4一、學生分析^p〔包括認識、技能、思想情感等領域〕八年級下冊數(shù)學是中考考點密集的一冊，代數(shù)局部二次根式、一元二次方程的計算是各種數(shù)學計算的根底，學生比擬難掌握；幾何局部，平行四邊形、特殊的平行四邊形它具有三角形不能概括的許多性質(zhì)，是平面幾何的重要圖形，在整個“圖形與幾何”領域中有著重要的地位。八下學生的思維處于，以形象思維為主的經(jīng)歷型程度向以抽象思維為主的理論型程度轉變的關鍵期，學習方式也處于被動承受到主動獲取的轉變期，把握得好，學生就能平穩(wěn)過渡，成績也會有大的打破。二、進步教學質(zhì)量的措施〔1〕備課方面的措施采用電子備課形式。個人備課和備課組備課相結合，充分利用網(wǎng)絡資，博采眾長，挑選、參考、整合，設計出符合自己學情的.教案。精心制作教學課件，難以理解的內(nèi)容用動畫形式直觀展示，有效打破重難點。課前準備好教學材料，教具、學具的制作，預學材料的設計與整理?！?〕上課方面的措施抓兩頭，促中間。新課學習時，重點關注后進生，把更多的答復、板演時機讓給他們，力求他們當堂掌握所學內(nèi)容；對于中間層次的學生，要求課本B、C組習題盡量能完成；對學有余力的同學，除了前面兩類要求外，再設計一至兩道競賽習題，要求他們當天解答，并檢查解答情況。采用多媒體授課形式，充分利用現(xiàn)代化輔助教學手段，拓展知識寬度，充實教學內(nèi)容，打破教學重難點。〔3〕補差工作〔對象、時間與措施〕采取師徒結對形式，為他們每位同學各找一名師傅，在老師的指導下，每對師徒利用課余或晚自習時間輔導。每對師徒之間，以月考成績?yōu)閰⒖歼M展量化評比，及時表揚優(yōu)勝師徒。老師工作方案篇5一年級的小朋友們由于年齡較小，所以還處于兒童涂鴉期，大局部學生的繪畫簡單稚拙，構圖單純。盡管這樣，每個學生對美術都抱有濃重的興趣，積極向老師學習繪畫知識，進步自己的繪畫程度。對缺乏學好的信心，學習美術的態(tài)度不夠端正的學生給予幫助教育。教學的目的任務繪畫：1、學習記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜歡的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。2、用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物。3、繼續(xù)學習以平涂為主的硬筆著色方法。工藝：1、學習簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的泥工模型。欣賞：1、欣賞有趣的動、植物。2、欣賞富有童趣的兒童畫。3、欣賞兒童題材的美術作品。教材重難點重點：1、用水彩筆或蠟筆的形式進展平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構圖飽滿，造型大膽、夸大，生動活潑，富有一種童趣。2、學慣用費材料進展簡單紙工制作練習。3、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術作品。難點：1、在繪畫訓練中，要求到達線條流暢，色彩鮮艷豐富，構圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。2、在欣賞過程中，進步欣賞表達才能，培養(yǎng)初步的鑒賞美的才能。3、倡導學生從廣泛的生活、自然、文化情景中學習，開展了學生的觀察才能、語言描繪才能，動手操作才能與自我反思才能。個人教研專題完成任務的措施1、精心準備，做好課前工作。工作方案2、運用不同手段，激發(fā)學生學習美術的興趣。3、注重審美才能的培養(yǎng)。4、確立學生的主體地位5、鼓勵學生進展綜合性與探究性學習。6、學生的自評與互評。7、運用多種教學手段。老師工作方案篇6一、指導思想：音樂是一門情感的藝術，在音樂的教學過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力，讓學生與音樂持續(xù)親密聯(lián)絡、享受音樂、用音樂美化人生的前提。根據(jù)學生身心開展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學資料和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。教學資料應重視與學生的生活經(jīng)歷相結合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)絡。音樂教學要面向全體學生，注重個性開展，重視學生的音樂理論和音樂創(chuàng)造潛力的培養(yǎng)。二、教材分析^p：教材一、四、六年級分別是七個單元，后面還有幾首選唱選聽的歌曲。每一課都有一個主題，每課都包含“唱一唱”、“聽一聽”“玩一玩”等內(nèi)容。在本冊中，歌曲內(nèi)容安康生動活潑，表達了學生生活的各個方面，以及情感的醞釀與釋放。在指導學生有表情自信地演唱根底上進展有關愛國的教育以及體驗各種生活的樂趣，進步學生的思想認識。音樂知識有：認識打擊器樂鈴鼓，會給他們分類，節(jié)奏的把握、人聲的分類、各音符的掌握、四分休止符的學習和音樂家賀綠汀、聶耳等等。活動和音樂童話劇是教材的特色之一，通過活動激發(fā)學生興趣，更好的掌握音樂根底知識，并到達多種技能的綜合運用；通過表演使學生在愉快的學習過程中得到樂趣和教益，以音樂為主線的綜合藝術理論，幫助學生更深化地理解音樂。整冊教材以審美為核心，以學生的興趣為動力，充分表達玩中學、學中玩。三、學生分析^p：1、小學生好動，還有一局部學生頑皮，但已經(jīng)有了一定的音樂根底。2、如今的小學生智力程度相對高，動手才能也較強。3、思維活潑，富有創(chuàng)造性，應加強對學生的正確引導。4、充分發(fā)揮學生的個性，培養(yǎng)學生的興趣愛好。5、一年級孩子著重培養(yǎng)學生良好的上課習慣還是非常重要〔正確的演唱姿勢、上音樂課的習慣、游戲的規(guī)那么等等。四、教學目的：1、保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。2、通過欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲，培養(yǎng)學生的音樂感受和鑒賞才能。3、培養(yǎng)學生自信、自然、有表情地歌唱，學習演唱、演奏的根本技能。4、培養(yǎng)學生在音樂聽覺感知根底上識讀樂譜，在活動中運用樂譜。5、培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)才能及藝術想像和創(chuàng)造力。6、培養(yǎng)學生的愛國精神及友愛精神。五、教學內(nèi)容的根本要求：1、唱歌：〔1〕注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學生學習正確的唱歌姿勢、明晰的咬字吐字方法和氣息方法?！?〕教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。2、欣賞：〔1〕理解人聲分類和演唱形式，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家?！?〕進一步加強情感體驗的才能，加深對音樂形象的感受。3、識譜：掌握各種根本音符、休止符及簡單節(jié)奏，并能在活動中靈敏運用。老師工作方案篇7通過為期一年的師徒結對，讓我在教育、教學上，在師德修養(yǎng)、為人處事等方面上都受益匪淺。感受至深的是對教育觀念新的認識：應將教育落實在每一節(jié)課，每一項活動。但在其中，我也分析^p了自己的優(yōu)勢與缺乏?；赝弦粚W期，很令我與我的師傅感到欣慰，因為不管是自己的教學才能、課堂調(diào)控才能，還是自己的教態(tài)、課堂應變才能，都有了不同程度的進步。在每節(jié)課活動中，我都會盡我的全力去做好準備工作，提早把教案交給師傅過目并修改。我也做到了勤反思、善反思，反思是每節(jié)課后必備的一件事，因為在反思中可以使教育教學有很大的收獲，也可以使我在教育教學中進步更快，并能對學生的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改良。當然，在上一學期，我在工作中還存在著一些缺乏，為了更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補自己的缺乏，我做了以下的方案：一、學習目的：〔一〕教學方面1、正確把握教學新課標，領會教學意圖。認真研究教材，熟悉本冊教材，爭取能從整體上把握教材內(nèi)容，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務。2、可以獨立處理教材，豐富科學文化知識，在教學方法上大膽嘗試，力爭形成自己的風格。3、可以激發(fā)學生的學習興趣，關注每一個學生。備課過程中好好考慮，怎樣才能讓他們懂學、愛學、喜歡學。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘，使學生的知識得到穩(wěn)固。4、認真做好教學反思，對每堂課的成敗及時地進展總結和反思，找出教學中的成功與缺乏