教師培訓(xùn)總結(jié)范文集合5篇

第頁(yè)共頁(yè)老師培訓(xùn)總結(jié)范文集合5篇【推薦】老師培訓(xùn)總結(jié)范文集合5篇老師培訓(xùn)總結(jié)篇1通過(guò)這次培訓(xùn)。首先，要對(duì)講課的老師致以崇高的敬意，感謝他們?yōu)槲覀儙?lái)精彩的內(nèi)容。其次，通過(guò)這次培訓(xùn)覺(jué)得自己充實(shí)了許多從而在以后的教學(xué)中充滿(mǎn)信息。第一講：在思想，教學(xué)行為上我知道了傳統(tǒng)教育與新課程區(qū)別要求老師堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度，努力走出傳統(tǒng)教學(xué)誤區(qū)；要求老師積極設(shè)計(jì)開(kāi)放的教學(xué)目的;要求老師擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)和利用課程資，老師要用好教科書(shū)，備好課老師要指導(dǎo)學(xué)習(xí)閱讀課外書(shū)，老師要注意學(xué)科間的綜合，拓展教材，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“無(wú)字”書(shū)，老師創(chuàng)造性地運(yùn)用各種課程資，最后要求老師不斷進(jìn)步自身素質(zhì)。第二講：牛文明老師“課堂教學(xué)技能”課堂教學(xué)技能又稱(chēng)上課技能，指老師在一定教學(xué)理論的指導(dǎo)下，在教學(xué)理論中經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)而逐步形成的迅速、準(zhǔn)確、嫻熟地開(kāi)展課堂教學(xué)及時(shí)有效地完成課堂教學(xué)任務(wù)的一系列教學(xué)活動(dòng)的總稱(chēng)，課堂教學(xué)首先是一門(mén)技術(shù)，先模擬，后出師，再形成自己的風(fēng)格。其根底是扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能，開(kāi)闊的視野，獨(dú)立考慮的習(xí)慣，一切為了學(xué)生的立足點(diǎn)，自省自悟的明智。第三講:李紅老師教育評(píng)價(jià)“教育評(píng)價(jià)是以事實(shí)判斷為根底的價(jià)值判斷，教育評(píng)價(jià)根本標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家的教育目的，具有連續(xù)性和系統(tǒng)性，主客體互動(dòng)、評(píng)價(jià)與指導(dǎo)統(tǒng)一的過(guò)程是一種理論特征鮮明的主體性活動(dòng)。感謝各位老師給我一次培訓(xùn)的時(shí)機(jī)讓我從中學(xué)到了很多有用的知識(shí)。老師培訓(xùn)總結(jié)篇2根據(jù)《新泰市金斗學(xué)校老師培訓(xùn)方案》和《新泰市金斗學(xué)校老師培訓(xùn)活動(dòng)方案》，我校充分利用現(xiàn)有的條件和資，在上級(jí)指導(dǎo)下，制定了詳細(xì)的培訓(xùn)方案，對(duì)全體老師按方案、有步驟地進(jìn)展了培訓(xùn)，獲得了階段性的成果，教學(xué)才能、管理才能有了很大的進(jìn)步。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全培訓(xùn)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，完善制度?！惨弧硨W(xué)校可以充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“老師培訓(xùn)年”活動(dòng)的重要性和緊迫性，拓寬思路，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)制，狠抓落實(shí)。把“老師培訓(xùn)年”活動(dòng)列為20xx年的重點(diǎn)工作，實(shí)行目的責(zé)任制和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。學(xué)校成立了老師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)安排施行學(xué)校老師培訓(xùn)工作，從時(shí)間、后勤等方面提供保證，制定詳細(xì)的培訓(xùn)方案，明確規(guī)定每位老師每月集中學(xué)習(xí)兩次，分散學(xué)習(xí)或者自主學(xué)習(xí)到達(dá)七次。各階段學(xué)習(xí)后要寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得幾經(jīng)歷體會(huì)，在本校老師中交流?！捕臣哟笸度?，健全培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。調(diào)整支出構(gòu)造，安排一定的經(jīng)費(fèi)，保證“老師培訓(xùn)年”活動(dòng)的順利開(kāi)展。要采取多種方法，鼓勵(lì)和支持老師參加培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修。其中參加市地級(jí)培訓(xùn)148人次，省級(jí)培訓(xùn)6人次，國(guó)家級(jí)培訓(xùn)2人次，高學(xué)歷進(jìn)修7人次。投入培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)3.17萬(wàn)元?！踩痴J(rèn)真組織施行1、學(xué)習(xí)方式：①每周下午分組學(xué)習(xí)：以教研組、年級(jí)組為單位進(jìn)展學(xué)習(xí)、討論，中層以上領(lǐng)導(dǎo)分別參加組內(nèi)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)記錄交教導(dǎo)處檢查。②網(wǎng)上學(xué)習(xí)：老師辦公室都裝上了寬帶，可利用多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)已有32名老師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展學(xué)習(xí)。③自學(xué)：規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間定內(nèi)容或自選學(xué)習(xí)、學(xué)校定期檢查學(xué)習(xí)筆記〔每期學(xué)習(xí)筆記不少于12000字〕，檢查結(jié)果納入年度個(gè)人考核。④“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”：安排老師到教學(xué)資興旺的地方學(xué)習(xí)、請(qǐng)專(zhuān)家、教授到我校作報(bào)告〔每學(xué)期不少于2次〕，開(kāi)闊老師的視野，學(xué)習(xí)新知識(shí)、承受新理念。⑤利用假期舉辦培訓(xùn)班，進(jìn)展全員培訓(xùn)。2、加強(qiáng)內(nèi)部交流，進(jìn)步優(yōu)秀老師的輻射作用，現(xiàn)已經(jīng)在全校范圍內(nèi)開(kāi)場(chǎng)“集體備課、說(shuō)課、優(yōu)質(zhì)課展示”等教研活動(dòng)。3、組織好青年老師的拜師活動(dòng)。老老師經(jīng)歷豐富，年輕老師起點(diǎn)高，思想敏銳，接收信息快，他們結(jié)成對(duì)子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。4、建立班主任例會(huì)制度，每月召開(kāi)一次班主任會(huì)議，以《班主任之友》《德育報(bào)》《教育法規(guī)》等為內(nèi)容有針對(duì)性學(xué)習(xí)，進(jìn)步班主任的班級(jí)管理藝術(shù)，定期召開(kāi)班主任經(jīng)歷交流會(huì)，吸收有效的好的管理方法，并加以推廣。5、加強(qiáng)老師現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的培訓(xùn)力度，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，迅速普及現(xiàn)代教育技術(shù)知識(shí)。目前已有50名老師參加了市級(jí)教育技術(shù)培訓(xùn)，且有38名老師已經(jīng)參加考試并獲得了合格證。二、各項(xiàng)培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。在上級(jí)部門(mén)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)中，我校都派出老師積極參與，并積極參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議，回校后，把先進(jìn)的作法、經(jīng)歷向本校老師傳授，使全校老師開(kāi)闊視野、緊跟形勢(shì)。全校老師的政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)理論程度都有了很大的進(jìn)步?！惨弧嘲葱枋┙蹋y(tǒng)一規(guī)劃，分級(jí)施行?！袄蠋熍嘤?xùn)年”活動(dòng)是20xx年全校安排部署的一項(xiàng)系統(tǒng)工程和重點(diǎn)工作。學(xué)校從大局出發(fā)，按照按需施教，以人為本的要求，結(jié)合活動(dòng)施行細(xì)那么，認(rèn)真抓好培訓(xùn)方案目的任務(wù)的貫徹落實(shí)工作?！捕橙珕T培訓(xùn)，形式多樣，分批進(jìn)展。正確處理學(xué)習(xí)培訓(xùn)與工作的關(guān)系，正確處理增強(qiáng)老師學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力與完善機(jī)制的關(guān)系，采取集中培訓(xùn)與校本研修相結(jié)合，短期面授與遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合，專(zhuān)題輔導(dǎo)與討論交流相結(jié)合，專(zhuān)家報(bào)告與觀摩教學(xué)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與討論相結(jié)合，請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去相結(jié)合，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型老師與校園文化建立相結(jié)合等多種形式進(jìn)展培訓(xùn)?！踩秤掠趧?chuàng)新，因校制宜，學(xué)以致用。老師培訓(xùn)活動(dòng)旨在進(jìn)步廣闊老師依法行政、依法治教、科學(xué)管理、教書(shū)育人的才能，為創(chuàng)立學(xué)習(xí)型教育系統(tǒng)創(chuàng)造條件。引導(dǎo)老師與時(shí)俱進(jìn)，更新理念，創(chuàng)新機(jī)制，發(fā)奮有為，提升素質(zhì)。要整體推進(jìn)，重點(diǎn)打破，對(duì)不同培訓(xùn)對(duì)象確定不同培訓(xùn)內(nèi)容和專(zhuān)題，突出主體，注重理論，教學(xué)相長(zhǎng)，進(jìn)步實(shí)效，學(xué)以立德，學(xué)以增智，學(xué)以致用。三、形式多樣、全面進(jìn)步1、突出加強(qiáng)師德教育工作。一是評(píng)選師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個(gè)人；二是舉辦師德教育征文和論壇活動(dòng)；三是開(kāi)展師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)；四是舉辦師德演講會(huì)；五是在老師培訓(xùn)中強(qiáng)化師德教育課程。2、抓好老師繼續(xù)教育工作。一是抓好繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作，在今年內(nèi)對(duì)未參加或?qū)W習(xí)時(shí)數(shù)不夠的老師補(bǔ)齊繼續(xù)教育應(yīng)學(xué)課程；二高樹(shù)標(biāo)準(zhǔn)，加壓驅(qū)動(dòng)，多元投入，加大老師參加學(xué)習(xí)的力度；3、實(shí)在做好班主任培訓(xùn)工作。在08年有10人參加市級(jí)班主任培訓(xùn)的根底上，09年又有21人參加了市級(jí)的班主任培訓(xùn)。4、深化校本研修。一是開(kāi)展以學(xué)習(xí)新知識(shí)、提升新才能、做出新成效為主題的“讀書(shū)活動(dòng)”，創(chuàng)立“書(shū)香校園”。二是要?jiǎng)?chuàng)新思路，選準(zhǔn)載體，把校本研修進(jìn)步到一個(gè)新的開(kāi)展程度。學(xué)校組織廣闊老師深化學(xué)習(xí)外地教學(xué)經(jīng)歷，并制定了施行符合本校教學(xué)形式方案。全體老師積極探究，勇于理論，學(xué)校的公開(kāi)課、觀摩課，老師們積極參加聽(tīng)課、評(píng)課。目前，我校的老師培訓(xùn)活動(dòng)正在按方案、有步驟的進(jìn)展中，雖然老師們的任務(wù)繁重，工作壓力大。但是，由于指導(dǎo)思想明確，學(xué)校的措施得力，極大的鼓舞了全體老師參加各項(xiàng)培訓(xùn)的熱情，我們經(jīng)常抽時(shí)間、擠時(shí)間參加培訓(xùn)，已獲得了階段性成果。我們會(huì)更加珍惜這個(gè)大好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，除按時(shí)參加上級(jí)安排的各項(xiàng)培訓(xùn)外，還要認(rèn)真搞好本校的各項(xiàng)培訓(xùn)。為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神，全面進(jìn)步我校教職工的管理程度和教學(xué)程度而不斷努力。新泰市金斗學(xué)校教導(dǎo)處20xx-2老師培訓(xùn)總結(jié)篇3“活到老，學(xué)到老?！睂W(xué)習(xí)是老師的終身必修課，在信息化時(shí)代，只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)代的開(kāi)展的需要而不致于落伍。通過(guò)一年來(lái)的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步掌握了新課改的開(kāi)展方向和新課標(biāo)解讀，反思了以往工作中的缺乏。下面是我通過(guò)校本培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：一、加強(qiáng)以“愛(ài)”為中心的師德修養(yǎng)。每學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處都要加強(qiáng)以愛(ài)為核心的師德修養(yǎng)教育。通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加深化的體會(huì)到老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種比母愛(ài)更偉大的愛(ài)，因?yàn)樗粠魏蔚那疤釛l件，這種愛(ài)，不僅表達(dá)在對(duì)學(xué)生生活的關(guān)心、學(xué)業(yè)的幫助，也包括積極的鼓勵(lì)，遠(yuǎn)大理想的引導(dǎo)，更表達(dá)在教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)之中。這不僅是教育教學(xué)的客觀需要，也是老師個(gè)人品德的詳細(xì)表達(dá)，更是維護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心、自信心，保護(hù)學(xué)生根本____的根本保證。二、在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生才是主人新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒(méi)有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。理論證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。學(xué)生所答復(fù)的問(wèn)題、提出的問(wèn)題，是否建立在第一個(gè)問(wèn)題的根底之上，每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì)引起其他學(xué)生的考慮；要看參與是不是主動(dòng)、積極，是不是學(xué)生的自我需要；要看學(xué)生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿(mǎn)足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒(méi)有獨(dú)立的考慮。一些課外表上看熱熱鬧鬧，學(xué)生能準(zhǔn)確地答復(fù)老師提出的問(wèn)題，但很少有學(xué)生提出自己的見(jiàn)解；外表上看是師生互動(dòng)，實(shí)際上是用提問(wèn)的方式“灌”，直到讓學(xué)生認(rèn)同老師事先設(shè)計(jì)好的答案。師生、生生沒(méi)有真正地互動(dòng)起來(lái)，是非常值得注意的一個(gè)問(wèn)題。那么，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢？專(zhuān)家認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí)，老師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說(shuō)的時(shí)機(jī)，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論。老師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時(shí)間和權(quán)利，讓學(xué)生充分進(jìn)展考慮，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的時(shí)機(jī)，讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō)，并且盡可能多的讓學(xué)生說(shuō)。條件具備了，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來(lái)，參與度也會(huì)大大進(jìn)步。只有積極、主動(dòng)、興奮地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，個(gè)體才能得到開(kāi)展。三、在教學(xué)活動(dòng)中，老師要擅長(zhǎng)評(píng)價(jià)，且當(dāng)好組織者在教學(xué)過(guò)程中要給學(xué)生多一點(diǎn)賞識(shí)與鼓勵(lì)。莎士比亞說(shuō)：“贊賞是照在人心靈上的陽(yáng)光?！睘榱俗屓w學(xué)生品味到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的喜悅，老師在評(píng)價(jià)時(shí)要竭力睜大眼睛尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)。大量的理論證明，對(duì)學(xué)生的賞識(shí)與鼓勵(lì)，不僅有利于進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞別人，相信自己，積極向上的品格，充分表達(dá)了教學(xué)的人文性。老師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的才能。俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。老師把探究的時(shí)機(jī)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程，老師也就可以自如地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。四、開(kāi)展軟環(huán)境教育活動(dòng)，進(jìn)步建立軟環(huán)境意識(shí)。通過(guò)開(kāi)展軟環(huán)境教育活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了“人人都是軟環(huán)境”“軟環(huán)境是第一消費(fèi)力”的本質(zhì)所在，思想上真切地感受到了軟環(huán)境就在身邊，在每個(gè)昆明人的一舉一動(dòng)當(dāng)中。作為老師，我們必須施行教育優(yōu)先開(kāi)展戰(zhàn)略，找準(zhǔn)自己的位置、效勞對(duì)象，找到自身存在的問(wèn)題、差距。一切著眼于開(kāi)展、一切效勞于開(kāi)展，用開(kāi)展凝結(jié)人心、解難題，加大教育投入力度，關(guān)心弱勢(shì)群體，增強(qiáng)創(chuàng)新的責(zé)任感和緊迫感，牢牢把握改革創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神。同時(shí)，在不斷學(xué)習(xí)中反思自己，把國(guó)家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，培養(yǎng)出更多的人才?？傊?，我們要不斷學(xué)習(xí)，致力于新課標(biāo)的研究與探究之中，尋求創(chuàng)新，實(shí)在以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，使學(xué)生在新課改中獲得才能的進(jìn)步。老師培訓(xùn)總結(jié)篇420xx年7月19日至25日，我有幸參加了“美術(shù)老師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)”學(xué)習(xí)。參加這次培訓(xùn)的共有來(lái)自全區(qū)的40名中小學(xué)老師。這次培訓(xùn)的主要目的是進(jìn)步受訓(xùn)老師的美術(shù)理論素養(yǎng)，更新老師們的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，要求參加本次培訓(xùn)的40名老師，回到各自的工作崗位后，發(fā)揮骨干老師的作用，帶動(dòng)本地區(qū)美術(shù)教學(xué)教研工作的蓬勃開(kāi)展。在5天的培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了美術(shù)教學(xué)根底技能，也學(xué)習(xí)“美術(shù)教育理論”“美術(shù)教學(xué)教法研究”等理論知識(shí)，更有貼近美術(shù)老師上課理論的“多媒體教學(xué)技術(shù)及課件制作”“微格理論與案例分析^p”。作為這次培訓(xùn)的承辦單位，進(jìn)校非常重視這次培訓(xùn)，老師淵博的學(xué)識(shí)和盡職盡責(zé)的`授課，使我們受益匪淺。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的一些感受。一：加強(qiáng)美術(shù)老師專(zhuān)業(yè)程度，更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)。這次培訓(xùn)可以看出對(duì)老師專(zhuān)業(yè)程度的重視程度。在這次培訓(xùn)開(kāi)設(shè)了創(chuàng)意素描，歸納色彩等課程，更突出強(qiáng)調(diào)老師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)素描課、色彩課的嚴(yán)謹(jǐn)寫(xiě)實(shí)的拘謹(jǐn)，這種教學(xué)理念在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中也有很大的理論意義。二：廣闊小學(xué)美術(shù)老師要準(zhǔn)確定位自己在學(xué)校美術(shù)教育中的作用。美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定美術(shù)課程是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程，那么我們美術(shù)老師因該面對(duì)全體學(xué)生進(jìn)展美術(shù)素質(zhì)教育，而不是針對(duì)少數(shù)美術(shù)特長(zhǎng)生和高考班的專(zhuān)業(yè)美術(shù)培訓(xùn)，我們廣闊基層美術(shù)老師應(yīng)該將主要精力放在對(duì)全體學(xué)生的美術(shù)教育上，不要為了追求個(gè)人利益或者所謂個(gè)人成績(jī)而忽略了自己的根本職責(zé)。三：美術(shù)老師不僅要做美術(shù)技能傳授者，還要做美術(shù)文化的傳播者。美術(shù)學(xué)科具有知識(shí)面廣，綜合性強(qiáng)等特點(diǎn)，它與社會(huì)科學(xué)，人文科學(xué)，自然科學(xué)有直接和暗含的關(guān)系。因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成局部，把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面進(jìn)步到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面，可以使學(xué)生較為全面地理解美術(shù)與人類(lèi)，美術(shù)與生活，美術(shù)與情感，美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)絡(luò)，從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。這就要求我們美術(shù)老師必須重視文化學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術(shù)人，還應(yīng)該是一名文化人。四：美術(shù)老師應(yīng)立于本地區(qū)自然風(fēng)景、民間文化特色，開(kāi)發(fā)有本地特色的課程資。在此次培訓(xùn)中授課的專(zhuān)家們對(duì)學(xué)生們寄予殷切期望，希望學(xué)生們結(jié)合本地區(qū)特色，深化生活，開(kāi)發(fā)具有地方特色，民間特色的校本美術(shù)課程資?？图业貐^(qū)有天下一絕的風(fēng)光，有豐富獨(dú)特的民間文化，這為我們開(kāi)發(fā)校本美術(shù)課程提供了得天獨(dú)厚取之不竭的豐富資，我們美術(shù)老師應(yīng)靜下心來(lái)，深化生活，潛心研究，拿出有地方特色，有個(gè)人風(fēng)格的課出來(lái)。以上是我參加了這次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)，希望廣闊同仁批評(píng)指正，多提珍貴意見(jiàn)，多多交流，以到達(dá)共同進(jìn)步，謝謝！老師培訓(xùn)總結(jié)篇520xx年7月4日，帶著常年在基層教學(xué)崗位工作“鑄就”的一身困倦風(fēng)塵和教育過(guò)程積攢下的幾許困惑疑難，帶著對(duì)重新返回校園學(xué)習(xí)生活的向往與期待，我參加山東省舉辦的中等職業(yè)學(xué)?！峨娮印穼?zhuān)業(yè)骨干老師省級(jí)培訓(xùn)的旅程。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，在交通學(xué)院為期一個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間里，能和來(lái)自全省各地的同行精英們一起學(xué)習(xí)和交流，能得到名校名師的諄諄教導(dǎo)，聆聽(tīng)了專(zhuān)家精辟的講座，學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)方法，觀摩了同行精彩的課堂教學(xué)，參觀了在濟(jì)南市的全國(guó)重點(diǎn)中等職業(yè)示范學(xué)校、著名企業(yè)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一個(gè)非常難得的時(shí)機(jī)。通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加全面地理解了本專(zhuān)業(yè)的前沿知識(shí)，吸收了各兄弟學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)歷，更新了自己的教學(xué)觀念，開(kāi)闊了自己的眼界，受益非淺，既有理論上的進(jìn)步，又有理論知識(shí)上的感受與體會(huì)，更有教學(xué)技藝上的增長(zhǎng)，我順利完成了學(xué)業(yè)，拿到了《中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)骨干老師省級(jí)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)》。這些將會(huì)是我一生受益的珍貴經(jīng)歷和財(cái)富，它也將會(huì)是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和進(jìn)步的墊腳石?，F(xiàn)將一個(gè)月來(lái)的學(xué)____結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)收獲骨干老師省級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)完畢了，通過(guò)靜思此次培訓(xùn)，我更進(jìn)一步理解和熟悉了中職學(xué)校教育的開(kāi)展方向和培養(yǎng)目的，領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化，領(lǐng)略到交通學(xué)院名校、名師的風(fēng)采。交通學(xué)院職業(yè)教育學(xué)院承當(dāng)了這次培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)非常重視，明確要求做到“嚴(yán)密組織施行、嚴(yán)格培訓(xùn)質(zhì)量，提供優(yōu)質(zhì)效勞”，組織專(zhuān)家、知名教授反復(fù)研究討論培訓(xùn)方案，明確培養(yǎng)需求，使整體培訓(xùn)方案合理、針對(duì)性強(qiáng)。學(xué)校為我們裝備了很強(qiáng)的師資，并且邀請(qǐng)職業(yè)教育專(zhuān)家為我們作報(bào)告，名師的精心指導(dǎo)、淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、精湛的技能培訓(xùn)和誨人不倦的精神給我留下了深化的印象。二、培訓(xùn)課程內(nèi)容精要、形式靈敏、設(shè)置合理、感悟良深。此次的培訓(xùn)主要包括教學(xué)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、理論技能、企業(yè)教育及綜合研修進(jìn)步等五大模塊。1、職業(yè)教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)在開(kāi)學(xué)的第一天，學(xué)院院長(zhǎng)就做了有關(guān)職業(yè)教育開(kāi)展形勢(shì)的精彩講座。從講座中感受到了國(guó)家如今對(duì)職業(yè)教育的重視程度，感受到了國(guó)家職業(yè)教育大開(kāi)展的春天已經(jīng)降臨。我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。此后，系統(tǒng)聆聽(tīng)了“職業(yè)老師素質(zhì)”、“職教根底初探”、“E學(xué)習(xí)”、“職教經(jīng)濟(jì)學(xué)分析^p”、“專(zhuān)業(yè)建立”、“職教教學(xué)方法”、“國(guó)外職教形式”、“加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建立”、“職業(yè)教育課改”、“全球化背景下的職業(yè)教育”等講座。我從中進(jìn)一步理解和熟悉了有關(guān)職業(yè)教育的理論、教學(xué)方法，觀念上得到更新。2、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理論學(xué)習(xí)和理論技能學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)在專(zhuān)業(yè)知識(shí)的廣與深的拓展中，我深感以前知識(shí)的缺乏和老化，讓人感到興奮，也感到吃力，我除了每堂課堅(jiān)持認(rèn)真聽(tīng)課，做筆記，勤問(wèn)勤動(dòng)手外，還認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。3、企業(yè)理論與才能拓展的學(xué)習(xí)在培訓(xùn)期間，學(xué)院組織我們培訓(xùn)班的學(xué)員到了具有一定代表性的企業(yè)，我參觀了這些企業(yè)現(xiàn)代化的消費(fèi)、倉(cāng)儲(chǔ)、物流，理解了這些企業(yè)的企業(yè)文化，聽(tīng)取了有關(guān)企業(yè)管理、經(jīng)營(yíng)策略及企業(yè)文化等方面的講座，尤其理解了現(xiàn)代企業(yè)人才需求現(xiàn)實(shí)和培養(yǎng)的方法，討論了學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，真實(shí)感受了消費(fèi)企業(yè)與職業(yè)教育的嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)、職業(yè)教育機(jī)構(gòu)與企業(yè)間共同面臨職業(yè)培訓(xùn)的新任務(wù)，為今后向?qū)W生開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)有了更為深切的理解。4、綜合研修的學(xué)習(xí)：本期參加培訓(xùn)的學(xué)員來(lái)自全省各地，大局部是各自學(xué)校的學(xué)科帶頭人或教學(xué)管理部門(mén)的中層干部，大家對(duì)職業(yè)教育都有相當(dāng)?shù)睦斫?，學(xué)院為此特意安排了幾次教研交流會(huì)，專(zhuān)家教授、各位學(xué)員都踴躍發(fā)言，通過(guò)互相交流，討論了國(guó)家職業(yè)教育開(kāi)展前景，職業(yè)教育在各地的現(xiàn)狀，職業(yè)學(xué)校目前面臨的新問(wèn)題與難題、電子專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的方向及探究職業(yè)教育改革的成功過(guò)程中獲得的新經(jīng)歷等等。思想在碰撞中產(chǎn)生火花，我學(xué)習(xí)到了新經(jīng)歷，以后工作中可以借鑒，也增強(qiáng)了克制困難的決心。三、作為一名合格職教老師，我今后努力的方向：一個(gè)月的培訓(xùn)完畢了，我在感慨每一位專(zhuān)家學(xué)者知識(shí)淵博、旁征博引的同時(shí)，深化體會(huì)到了這次培訓(xùn)不僅是對(duì)我們知識(shí)的擴(kuò)大、教學(xué)理念的進(jìn)步，更是對(duì)我們心靈的一次洗滌，使我明白了應(yīng)該做什么、應(yīng)該怎么做。在今后的工作和生活中我會(huì)力爭(zhēng)做好以下幾點(diǎn)：1、立志做一名多讀書(shū)、讀好書(shū)的老師中國(guó)有句古話(huà)，叫做“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，作為一名老師，一名能適應(yīng)時(shí)代開(kāi)展的老師，我們要是能做到“讀書(shū)破萬(wàn)卷”，那一定能做到“教學(xué)如有神”。在信息快速開(kāi)展的今天，不讀書(shū)就要落后，特別是作為知識(shí)引領(lǐng)者的老師，面對(duì)老師專(zhuān)業(yè)化迅速開(kāi)展的今天，不讀書(shū)，就要面臨被淘汰的危險(xiǎn)，因此，我們沒(méi)有理由不去讀書(shū)。2、向一個(gè)研究型、專(zhuān)家型的老師方向努力隨著素質(zhì)教育的快速推進(jìn)，不管是國(guó)家教育部門(mén)還是教育專(zhuān)家，都深深地感悟到只憑空洞的教育理論，是很難實(shí)現(xiàn)真正意義上的素質(zhì)教育的，素質(zhì)教育的施行更需要我們一線老師的共同參與，教育專(zhuān)家提出的新教育理念，在詳細(xì)施行中還有很多的實(shí)際問(wèn)題，需要我們一線老師來(lái)研究和施行，以此來(lái)證實(shí)新理念的正確性，甚至通過(guò)創(chuàng)造性的不懈理論實(shí)證，我們也可以直接總結(jié)、歸納產(chǎn)生形成帶有規(guī)律性的東西，完善和開(kāi)展教育科學(xué)理論。因此，要做一名好老師，就一定要學(xué)會(huì)做課題研究。3、做一個(gè)有方案、有遠(yuǎn)見(jiàn)的老師經(jīng)常聽(tīng)到局部老師說(shuō)“我天天都忙繁忙碌，可到底在忙什么，我自己也不知道，更不用說(shuō)出什么成績(jī)了”，乍聽(tīng)起來(lái)好似很可笑，但這卻是我們很多人工作和生活的真實(shí)寫(xiě)照。整天忙來(lái)忙去，到頭