教師讀書活動總結(jié)15篇

第頁共頁老師讀書活動總結(jié)15篇老師讀書活動總結(jié)15篇老師讀書活動總結(jié)1本學期，我按照開學制定的讀書方案，認真閱讀，希望通過閱讀，讓自己成為更富內(nèi)涵的老師；通過閱讀，進步自己的思想境界；通過閱讀，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀；通過閱讀使自己業(yè)務精良，進一步提升老師的理念，開闊老師的視野，積累教學經(jīng)歷從而形成自己獨特的教學風格。一學期下來，還真是受益匪淺。按照讀書方案本學期我閱讀了《給老師的100條新建議》《陶行知教育名篇》《小學語文教育》《班主任之友》以及《課改手冊》等書籍。主要以個人自學為主，充分利用課余時間閱讀書籍，并認真做好讀書筆記，寫好心得體會。每天確保半小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。其次努力做到讀書活動與課堂教學相結(jié)合。用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作理論，緊緊圍繞學生開展和學生需求這個中心，為學生的開展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認真地進展教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。將讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，施行新課程。另外我還充分利用網(wǎng)絡，進展網(wǎng)上閱讀，理解、把握教育教學的信息和動態(tài)。魯迅說：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”我想，每天擠出半小時來讀書，應該不會有問題。我的讀書口號是：讓閱讀成為一種習慣。相信通過努力，書中的陽光會照亮我的心靈，指引我前進的道路。老師讀書活動總結(jié)2開學了，又進入緊張而繁忙地工作狀態(tài)，老師讀書活動總結(jié)。針對老師的教學和教育工作的需要，學校根據(jù)教委統(tǒng)一安排，這個月精心挑選了《教工必讀》作為必讀書目，同時還裝備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍，使老師可以從中不斷進步自身的理論功底、理解教改動態(tài)，學習新的教育方法、增強教學的本領。在讀書的根底上，學校月底組織的讀書心得交流和研討活動，使老師們可以在短時間內(nèi)學習、解惑。一、積極組織發(fā)動，宣傳“讀書活動”的精神本質(zhì)，使每一位老師都實在領會活動的目的、要求及要到達的詳細目的。學校召開全體老師會議，首先制定了老師讀書活動方案和詳細施行步驟，為老師裝備了《走在行知路上》等一系列書籍，工作總結(jié)《老師讀書活動總結(jié)》。二、制定了實在可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細那么，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導，使老師普遍感到目的明確、任務詳細、做起來易行。三、建立學校、教研組、老師三級網(wǎng)絡。學校負責整個活動的資料、資金保障；教研組負責組織老師參與、施行；各位老師積極響應，有目的、有方案、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。為把此項活動搞好，學校添置了大量的圖書；還配制光盤、音像制品，為活動提供充足的保障。四、各項活動的開展，會有效地促進老師專業(yè)的開展，進步老師的科研才能。學校準備每學期開展一次讀書筆記展評、讀書演講比賽、并開拓了讀書心得體會專欄等。這些活動的開展，會極大開闊老師的視野，老師的自身素質(zhì)會得到明顯進步。通過讀書活動，老師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范，領悟素質(zhì)教育的真諦，進步文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的程度，對科學研究的認識會越來越深化，課題研究的程度會逐步進步。促進學校教育教學改革的不斷深化，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。老師讀書活動總結(jié)3一、活動主題啟迪智慧，魅力人生。二、活動時間20xx年5月15日〔周四〕下午。三、活動地點二樓會議室。四、活動要求1、要求所有老師都積極準備參加。2、每人時間3—5分鐘。3、讀書內(nèi)容或心得盡量貼近自己的實際教學，力求內(nèi)容豐富，形式創(chuàng)新。五、活動形式學校組成評委小組，所有老師姓名寫在紙條上放入箱子，隨機抽取演講人員，限時3—5分鐘，對所有抽到的演講老師評委現(xiàn)場打分，評出一、二等獎。其他沒有抽到的老師自由發(fā)言，但凡主動發(fā)言老師與抽到人員一起參加評選。六、詳細安排1、交流會分兩段進展，第一、二節(jié)課為第一段，抽到老師進展演講；第三節(jié)課為第二段自由發(fā)言時間。2、每一活動時間段，但凡無課老師必須到場參加。3、利用會前時間進展抽簽，抽到的老師按照抽簽順序準備參加演講。老師讀書活動總結(jié)4為擴大讀書的影響力，以積極的態(tài)度、創(chuàng)新的精神，發(fā)揮網(wǎng)絡文化的育人功能，我班開展了讀書心得交流活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：開展本次活動的目的是幫助學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣，多讀書，讀好書，進步讀寫才能、豐富文化底蘊、進步綜合理論才能，同時在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好氣氛，促進學校內(nèi)涵式文化的開展，努力創(chuàng)立“學習型校園”。整個活動過程中，得到了我班學生的積極響應。每位學生認真準備，踴躍發(fā)言，為大家建立了一個讀書交流的平臺。本次讀書活動一方面使同學們加深理解了讀書的好處，體會到讀書的樂趣，養(yǎng)成愛讀書、讀好書、多讀書的好習慣，同時讓學生在組織班級交流活動中，充分展示自己的才能，增強協(xié)作才能，增進了班級同學的情感，在班級中形成了濃郁的讀書氣氛，形成了“有書可讀，有書必讀，讀書必得，得之必論”的良好風氣;另一方面，使每個同學都積極地參加進讀書、評書的活動，不僅加深了同學間的聯(lián)絡，拓寬了同學們的眼界，成為同學們生活學習的紐帶。讀書交流活動形式比擬單一，此次班會交流活動雖然做了大量的前期宣傳工作，但由于開展形式比擬有限，班級同學主要利用主題班會等形式開展了小范圍的PPT演說和視頻欣賞，活動的影響有待進一步擴大。老師讀書活動總結(jié)5假期中心又為每位老師準備了一本書籍，我拿到手的書名叫《游戲、兒童開展與早期教育》。書到手后隨手一翻，蠻厚的一本書，理論多多。雖沒閱讀興趣，但內(nèi)心鼓勵自己試著讀一讀。讀前先仔細理解了一下三位作者。詹姆斯?約翰森：美國賓夕法尼亞州立大學的幼兒教育專業(yè)教授。他的學術(shù)研究主要是關于兒童游戲、幼兒教育機構(gòu)和家庭的教育作用。詹姆斯?克里斯蒂：美國亞力桑那州立大學課程與教學專業(yè)教授。他的研究興趣主要涉及兒童教育和幼兒讀寫才能開展。弗朗西斯?華德：幼兒戶外游戲?qū)＜?、教授。他曾在危地馬拉和巴西研究兒童游戲，目前任教于科羅拉多紅石社區(qū)學院及鳳凰城科羅拉多校區(qū)，并擔任“開端方案”參謀。《游戲、兒童開展與早期教育》一書提及三個重要的觀點：(1)幼兒時期的高質(zhì)量游戲?qū)⒃谌蘸髮和_展起到積極作用。(2)游戲是一種表達個體品味和興趣的方式，也使個人獲得獨特個性。(3)游戲是一種與別人建立聯(lián)絡的手段，也是獲得自我社會意識和成為群體一員的手段。在書中提出了四個主要問題：第一個問題是，“什么是游戲”。第一章討論了游戲觀和游戲理論，以及當前與游戲相關的諸多問題，第二章討論了主要的游戲理論。第二個問題是，“游戲有什么好處”。第三章描繪了游戲是如何隨兒童的成長而在運動活動、客體使用、符號象征和社會互動等各個方面逐漸開展的。第四章說明了游戲類型會受到兒童性別、個性、環(huán)境和其他狀況的影響。第五章討論了游戲在兒童開展的各個方面所起的作用。第三個問題是，“游戲如何受到不同情境的影響”。第六章討論了游戲與環(huán)境和文化因素之間的關系。第四個問題是，“什么是好的游戲，如何能讓游戲變得更好”。第七章至第十章著重討論如何在幼兒機構(gòu)、學校和非學校的環(huán)境中豐富室內(nèi)外游戲。一系列的闡述，為我們老師提供了明確的指導方向，為老師對游戲的研究和探究提供了珍貴的經(jīng)歷，使我們更明確幼兒游戲教育研究和施行的落腳點及歸宿。我想：教育是以幼兒開展為目的的，而幼兒游戲的過程，展現(xiàn)的是幼兒的內(nèi)心世界，雖說我們很難最準確地知道幼兒的內(nèi)心世界，但我們卻能不斷地走近一些，從兒童的角度對待游戲，站在兒童的立場上，理解兒童在自己游戲中的體驗，促孩子們各方面得到開展!老師讀書活動總結(jié)6讀書，讓老師更加豐富；讀書讓老師更具魅力；讀書可以使我們在人生的道路上少走彎路，使我們更透徹地領悟教育真諦，從而更加成熟?！岸嘧x方知書中味，勤寫始覺筆有神。”本學年我給自己制定了自己的閱讀方案，通過讀《給老師的建議》《我和兒子一起長大》、于丹的《論莊子》受益匪淺。《給老師的一百條新建議》一書中一種性格，收獲一種命運。在孩子生命的初期，假如我們做父母的可以知道習慣養(yǎng)成的重要性，幫助孩子養(yǎng)成各種良好的習慣，作為父母來說，對孩子的教育也就成功了一半。注意孩子習慣的養(yǎng)成教育，使孩子可以迅速適應小學生活?！毙W階段是孩子性格培養(yǎng)的關鍵時期，作為一名小學老師肩負著培養(yǎng)孩子完美性格的重任，我們小學老師必須認真學習，掌握孩子的性格發(fā)育規(guī)律，在孩子的成長道路上及時地給予幫助、指導，使孩子在成長的道路上少走彎路。此書象一盞明燈給我指明了教育孩子的方向，使我在工作中教育學生方面得心應手，給我的工作極大的幫助。于丹的《論莊子》全書的內(nèi)容分為十章。每一章都是與我們的生活、工作、身心安康等息息相關。認識了莊子是諸子百家中一個重要人物，他的故事氣勢磅礴，縱橫恣肆；他的思想深邃宏闊，籠蓋古今；他的寓言想象奇獨，寓意深遠；他的風格嘻笑怒罵，了無拘圍；他看破功名，不屑利祿，甚至對于死亡，他也有自己獨到的見解。他帶給我們的是一種無邊無際的奇思異想。于丹這位教育家對于莊子的人物確實評價是綜合性的，也是很合適讓我們理解的。于丹說：“我們有什么樣的眼睛，就有什么樣的生活。人們可以從不經(jīng)意的地方，從最小的細微處看出精妙的大道理。關鍵在于你是不是用心，是不是可以從這些細節(jié)里面真正去獲得你自己需要的知識和感悟。老師讀書活動總結(jié)720xx年10——11月，我園舉行了第二屆讀書節(jié)活動。全園老師、家長、幼兒積極行動，掀起了"讀經(jīng)典書，做高尚人"讀書熱潮。伴隨著故事表演的落幕，我園第二屆讀書節(jié)活動也告一段落?；仡^看看，這個讀書月很精彩，雖然繁忙但收獲頗多。現(xiàn)簡單回憶一下本次讀書節(jié)活動的主要工作。一、主要工作內(nèi)容1、向家長發(fā)讀書建議書，推薦優(yōu)秀幼兒故事讀本，鼓勵家長為幼兒購置優(yōu)秀繪本圖書，引導幼兒多讀書、讀好書。2、挑選優(yōu)秀老師教育心得、優(yōu)秀親子閱讀心得，并展示給全園老師及家長。3、籌劃、組織《幼兒早期閱讀及閱讀習慣培養(yǎng)》專家講座。4、籌劃、編寫幼兒園園刊，鼓勵老師家長積極投稿。5、優(yōu)秀幼兒自制圖書展示、各班圖書角創(chuàng)設評比和幼兒故事表演活動。二、工作效果評價本次讀書月活動的宗旨是"為幼兒提供讀書環(huán)境、激發(fā)讀書興趣、養(yǎng)成讀書習慣，讓幼兒與書本做朋友，使其聽說讀畫的才能都有一定的進步。"如今對工作評價如下。1、通過班級老師的宣傳和煽動，家長都能積極購置幼兒圖書，并開展了圖書漂流活動，為幼兒提供了一個豐富的讀書環(huán)境。2、家長對老師及家長讀書心得的關注度比擬高，她〔他〕們經(jīng)常駐足翻閱，但由于展示地方有限，只能有少局部家長看。老師教育心得的質(zhì)量還有待進一步進步。3、《幼兒早期閱讀與閱讀習慣培養(yǎng)》專家講座使家長更科學、全面地認識了早期閱讀及親子閱讀，并且積極與專家互動，效果比擬好。4、幼兒小書制作展示，有不少親子坐下來細細地看幼兒自制小書。但由于展示時間較短，展示地方所限，還有很多家長沒有看過幼兒自制圖書。老師跟家長的溝通有待加強，應多引導家長如何讓幼兒更多地參與到小書制作中，通過小書制作讓幼兒的情感、認知及技能都有所進步。糾正家長"漂亮就是好圖書"的觀念，防止家長全部包攬。5、幼兒故事表演過程中，幼兒根本上都能投入到故事中，觀看興趣比擬高。從中也看出幼兒對故事的偏好，他〔她〕們喜歡多人組合的情景故事表演。而個人故事表演由于缺乏情景，幼兒語言有時不清楚，影響故事的欣賞性。加之場地限制，坐在兩邊的幼兒只能看到表演者側(cè)面，影響觀看效果。下次應多安排情景故事表演，錄音效果好，幼兒能全身心投入到故事表演中。讀書月的各個活動都按方案完成了，但離最初的設想效果還有一定的間隔。一那么是一些細節(jié)問題沒有做好，二那么是老師的時間有限，加之人手不夠，很多想法都難于實現(xiàn)。下一次我們會總結(jié)經(jīng)歷，爭取明年活動辦得比今年好。幼兒園老師讀書活動總結(jié)4伴隨著老師們讀書心得演講的落幕，我園10月份的讀書活動周也完畢了?；顒又茈m然完畢了，但是我們幼兒園的老師、孩子、家長更應該多看書，多讀書，要有終身學習的思想，進步自身的文明素養(yǎng)和生活品味。結(jié)合我園實際情況，特開展了主題為"我讀書，我快樂，我成長"的讀書活動周。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：一、10月活動周工作內(nèi)容1、羅列優(yōu)秀幼兒故事讀本，鼓勵家長踴躍捐獻幼兒圖書。2、挑選優(yōu)秀老師教育心得、優(yōu)秀親子閱讀心得，并展示給全園老師及家長。3、籌劃、組織《幼兒早期閱讀及閱讀習慣培養(yǎng)》專家講座。4、組織撰寫《早期閱讀家園宣傳欄》。寥寥幾筆概括了本月的工作，但背后卻隱藏著太多的辛苦。二、工作效果評價本次讀書周活動的宗旨是結(jié)合簡陽市教科局關于舉辦20xx年全民終身學習活動周的主題"推進全民繼續(xù)教育，建立學習型社會。"根據(jù)我園實際情況，我園開展了主題為"我讀書，我快樂，我成長"旨在為幼兒提供讀書環(huán)境、激發(fā)讀書興趣、養(yǎng)成讀書習慣，讓幼兒與書本做朋友，使其聽說讀畫的才能都有一定的進步。"如今對工作評價如下。1、通過班級老師的宣傳和煽動，家長都能積極捐獻幼兒圖書，使幼兒園圖書藏書量大大增加，而且質(zhì)量很高，為我園幼兒提供了一個豐富的讀書環(huán)境。2、通過幾天的觀察，家長對老師讀書心得的關注度比擬高，她〔他〕們經(jīng)常駐足翻閱，但由于展示地方有限，只能有少局部家長看。老師教育心得的質(zhì)量還有待進一步進步。3、《幼兒早期閱讀與閱讀習慣培養(yǎng)》專家講座使家長更科學、全面地認識了早期閱讀及親子閱讀的好處，效果較好。通過本次讀書活動周，幼兒園的孩子、家長在親子閱讀中增進了親情，老師們通過閱讀更多的學前教育專欄書籍，進步了自身的文化素養(yǎng)和專業(yè)知識?；顒又茈m然已經(jīng)完畢，但是終身學習的理念希望大家還不能忘，始終要有一顆"活到老，學到老"的心態(tài)！老師讀書活動總結(jié)8與書為友，以書養(yǎng)性。讀書是臺格小學師生的優(yōu)良傳統(tǒng)，幾年來臺格小學在呂利軍校長的倡導下，運用推薦書目與自選書目相結(jié)合的方式，引領老師靜下心來閱讀教育經(jīng)典著作，并堅持寫讀書筆記及心得，使讀書成為老師成長的催化劑，努力打造“科研強師，科研興?！钡你胄蜗?。讀書交流會也已成為臺格小學每學期定期舉辦的活動。學期初，學校又為老師們精心挑選并購置了《第56號教室的奇跡》一書。老師們利用課余時間，賞名著，讀經(jīng)典，在閱讀中與大師對話，在閱讀中與哲人交流。在5月15日的讀書交流會上，每位老師都從自己的閱讀經(jīng)歷出發(fā)，結(jié)合工作實際和生活體驗，暢談了自己的讀書感悟。一個個教育故事，一段段教育名錄，一條條教育建議，從各位老師的口中娓娓道來。《讀書是進步的泉》道出了讀書的重要性；《和諧的家庭教育是孩子成長的搖籃》呼吁每一位家長要向卡爾·威特學習，重視家庭教育；老師們暢談著要像朱永新老師一樣《做有理想的老師》；暢想著《我的教育理想——讓英語成為教育特色》、《我最理想的體育課》；讀書《為生活翻開了一扇窗》，深深地影響著我們要《自信、自強、勇于創(chuàng)新》，更我們應該《讓課堂成為孩子成長的舞臺》。老師們在讀書交流中共赴了精神的盛宴，共享了讀書的快樂。今天的讀書體驗就是明天的課堂理論，只有老師書讀多了，知識面廣了，領悟才能強了，在課堂上才會如魚得水，游刃有余，課堂才能高潮迭起，精彩紛呈。這樣，學生就會在享受中快樂學習，老師就會在享受中輕松施教。老師帶頭讀書學習，這本身就是對學生的一種言傳身教。通過讀書活動的開展，幫助老師不斷豐富自我、修養(yǎng)自己，營造了內(nèi)涵豐富、充滿和諧的校園文化氣氛。濃郁的書香充盈校園的每一個角落，師生共讀成為汶一道永久而亮麗的校園風景線。老師讀書活動總結(jié)9假如一個人愛讀書。那么他〔她〕會從書中得到心靈的慰藉，尋找生活的典范，凈化自己的心靈。把學校辦成學習的團體，創(chuàng)立學習型學校，讀書型學校，讓每一位老師都做一名真正的“讀者”，都能成為志同道合的“書友”，這是我們象山小學的教育理想。一、學校領導帶頭參加讀書活動在一個單位，領導是群眾的典范。群眾的表現(xiàn)如何，首先要看領導的樣子做得如何。在讀書活動中，我校幾位行政人員堅持為群眾帶好頭，樹好樣子。我校在上學期初就為老師們征訂了一批教育教學書籍。堅持用新的課程理念指導學校教育教學工作。每星期由姚校長選擇符合老師們、行政們學習的政治內(nèi)容，讓老師們進展閱讀，每星期一就是全校老師的讀書交流日，開老師會開場前xx分鐘老師們就一星期的讀書心得進展交流，有時交流《人民教育》的相關文章，有時交流《福建教育》的相關文章，領導總會帶頭參加讀書活動，使得自身的管理方法得到改良，又給老師們樹立了典范，起了帶頭作用，學校讀書活動蔚然成風。在讀書的過程中大家都進步了認識，開闊了視野。在學校管理上，通過讀書總會學到了不少行之有效的管理方法，使得學校管理工作得以順利開展。二、積極發(fā)動全體老師積極投身讀書活動要求老師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書是不能實現(xiàn)的。我校老師在平時繁忙的工作中，能擠出時間參加讀書活動。規(guī)定每天利用一個小時的自由讀書時間進展自主學習，每月開展兩次的讀書交流活動，分語文和數(shù)學兩個大學科組。本學期我們?yōu)槊课焕蠋熣饔喠巳耸忠粌缘摹缎W語文老師》，有的老師還自己征訂其他的教育期刊，如許婷婷老師自己購置了竇桂梅老師的《做一名有專業(yè)尊嚴的語文老師》等。每位老師堅持每星期撰寫讀書筆記和讀書隨筆，每人每周寫一篇學習筆記，各教研組每周撰寫一篇教書隨記。平時經(jīng)常交流讀書體會，有時候還進展劇烈的討論。兩個教研組還利用教研時間學習名師的課堂實錄，如語文組學習王崧舟的《慈母情深》、《兩小兒辨日》，數(shù)學組學習吳正憲的《求平均數(shù)》、《估算》等，老師們還積極撰寫了聽后感。并把聽后感上傳到在線投稿。如林桂花老師的《聽名師目錄有感》、林小亞老師的《讀書——老師的知識武器》等。學校有一個圖書室，但正在進展裝修，為了豐富老師們的文學底蘊，為此，我們想方設法，訂閱了一局部雜志，放到閱覽室、辦公室供大家閱讀。但還是滿足不了老師讀書的資。我們學校毗鄰晉江圖書館，于是我們發(fā)動老師到圖書館辦理借書證，鼓勵老師到圖書館看書。我們還充分挖掘網(wǎng)上資，讓老師到網(wǎng)上讀書，汲取營養(yǎng)。如許婷婷老師上網(wǎng)看吳非的《不跪著教書》；許萍萍老師觀看《每天進步一點點》，林桂花老師觀看《夏洛的網(wǎng)》等。學校還積極創(chuàng)造時機，組織安排新老師參加進修學校有關學習的培訓，如童曉芬老師正在學習《網(wǎng)絡視頻教育》，主要為名師名錄。做為新老師的她還任真寫好聽課筆記及聽后感。我們清醒地看到，學校的讀書活動沒有完畢，正在縱深開展，老師讀書活動的開展，還有好多工作要做，還需進一步深化開展下去，以后我們將為老師創(chuàng)造讀書的氣氛，最大限度地讓老師讀好書，為我校教育事業(yè)的開展增添后勁。新浦小學教誨處XX年6月老師讀書活動總結(jié)10為檢查學生在讀書月的讀書效果，按照學校方案方案，我校三-五年級參賽學生于4月27日舉行了讀書心得征文比賽展示活動。現(xiàn)將這次活動總結(jié)如下：一、師生參與度高。在比賽的前兩周，學校教誨處就確定了全校以“我讀書，我快樂”為主題的比賽方案，上周全校語文老師及時并按要求組織學生進展了比賽。選拔出了校級比賽選手。本次校級比賽活動，各班都能按要求上交作品，最后評出一、二、三等獎與優(yōu)秀作品共26份(獲獎附后)，并在課余時間對獲獎作品進展了展出。二、凸顯主題、文字優(yōu)美。參賽學生的征文，都能緊扣題意進展寫作，學生根本做到了文從句順，語言優(yōu)美，有的.還使用了一些恰當?shù)谋磉_方法，主題鮮明，有較深的讀書體驗和感悟。三、注重指導、加強閱讀本次比賽，雖獲得了一定成績，但也反映了學生在寫作中所存在的問題。一是要扎實上好作文指導課，使學生端正寫作態(tài)度，激發(fā)寫作欲望。二是老師要有目的地引導學生根據(jù)閱讀書目多看課外書，讓學生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學生的視野，增長知識?？傊龑W生寫好作文，應當遵循“閱讀—積累—構(gòu)思—寫作—修改”的過程，在教學中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學才可望獲得較好的效果。這次征文活動，學生參與的積極性高，作品中談“讀書”的所感所悟，情文并茂，誠摯地寫出了自己的真實感受，本次活動獲得了滿意的效果。老師讀書活動總結(jié)11讀書使人明智，讀書使人聰明，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。努力營造“熱愛祖國唱響和諧”的讀書氣氛，弘揚“熱愛祖國建立和諧社會”的精神，養(yǎng)成良好的讀書習慣，進步師生審美情趣和人文底蘊，讓學生快樂讀書，讓書本成為全校師生的朋友，讓師生在讀書活動中受到教育，我校特開展了“讀書月”活動。為落實上級關于讀書系列活動通知的有關精神，以“讓閱讀成為我們的習慣”為主題，大力倡導讀書風氣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，把我校打造成書香四溢的校園，讓學生養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習慣并在讀書活動中陶冶情操，我校扎實有序地開展了讀書月系列活動。學校老師對讀書月活動目的對學生進展講解，帶著學生們走進閱覽室，讓孩子們在書的海洋里遨游，孩子們在認真尋找屬于自己的那本書。還有讀書在校園，為打造書香校園，我們與學生一起努力。學生一起認真看書的情景通過開展形式多樣的讀書活動，學生讀書的熱情進一步激發(fā)，讀書的習慣也根本養(yǎng)成，讀書交流的風氣逐漸形成。在讀書活動中，同學們學到的不光是知識，更多的是開闊的思路和做人的道理及對祖國、人民最樸素的感情。我校組織開展了“讀書月”為主題的系列活動，讓同學們在讀書節(jié)活動中展示自我風采。這次讀書月活動，給學校、老師和學生帶來了深化的變化，它為學校內(nèi)涵開展找準了支點，為老師成長提供了平臺，為學生騰飛鞏固了基石，也為家長和孩子的親密交流提供了平臺。讓師生親近書籍，用閱讀讓師生的精神亮麗起來，在校園里掀起了一次又一次的讀書熱潮。在此過程中，我們建立了班級圖書角和個人小書庫，開展了讓同學們讀一本好書，寫一篇讀書心得，舉行一次讀書交流會，自制一枚書簽等系列活動，讓學生多緯度、全方位的浸泡書香，創(chuàng)設文化氣氛，做到了每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣?；顒右詠恚粌H使學生拓寬了知識面、提升了程度，而且使學生孕育了文化氣質(zhì)、提升了綜合素質(zhì)，促進了學生的德行教化。與此同時，辦學內(nèi)涵也得到了極大的豐富。讀書節(jié)活動雖然圓滿地完畢了，但是在活動中所產(chǎn)生和形成的書香氣氛，讓我們每個老師，每個同學受益匪淺，至今，同學們?nèi)允鞘植会尵?。圖書，也將永遠是他們最喜歡的事物之一。打造書香校園，是我們學校一個美妙的理想追求。我們努力著，引領閱讀文化;我們期待著，書海中走出奇跡;我們期盼著，閱讀幸福一生。課外閱讀是語文課堂的延伸，是“大語文觀”的集中表達，有機地將課內(nèi)閱讀教學與課外閱讀教學結(jié)合起來，將有助于學生綜合素養(yǎng)的提升。本學期我班開展了“點亮智慧圓夢明天”讀書活動，在班中形成了愛讀書、讀好書的濃重氣氛，學生的閱讀才能有了較大的進步，寫作才能、口語交際才能也相應的進步了，而且學生的思想也得到了凈化，形成了積極向上的學風、班風。其實，讀書不只是每位學生應該做的事，更是我們作老師的一生的事情。本學期結(jié)合了我班的實際情況，在指導學生讀書的工作中詳細做了以下幾項工作：一、努力創(chuàng)造適應學生閱讀的條件，營造讀書氣氛首先我們班結(jié)合書香校園的布置，在教室內(nèi)張貼了推薦書目，同時還以“好書伴我行”為主題辦了一期手抄報。然后人人捐贈圖書，共建“班級圖書角”，同學們紛紛把自己的圖書帶進了教室，充實了班級圖書角?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，同學們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。同學們暢游書海，到處洋溢著濃濃的讀書氣氛。二、老師以身作那么，帶頭讀書老師是學生的引路人，老師自己的做人標準，身體力行的示范和理論，更能讓學生學有楷模，目的明確。要想要學生愛讀書，我們作為老師就必須先愛讀書。因此我利用課余時間和學生一起閱讀，開展“同讀一本書”活動，而且我在認真閱讀的同時，還寫下了自己的心得體會，為我的學生樹立了典范。三、充分利用閱讀課，加強閱讀方法指導每周設有1課時的閱讀課，教給學生閱讀的方法：如何查工具書，如何學會提問，如何學會圈點評注等，幫助學生學會閱讀，進步閱讀效率。四、指導做好讀書筆記指導學生做好讀書筆記是對高年級學生的要求。在課外閱讀指導中，我注重教給學生做讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)，在此根底上還指導學生試著撰寫，培養(yǎng)學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。五、采用形式各樣的鼓勵措施，不斷激發(fā)學生的閱讀興趣學生的閱讀興趣需要不斷激發(fā)，老師的鼓勵、同學的贊許是對學生最好的鼓勵，形式各樣的鼓勵措施，讓學生樂此不疲地讀書，學生的讀書興趣空前高漲。1、為了進步學生的閱讀質(zhì)量，我班每天要開展課前說話訓練活動。如：口語說話訓練，猜謎語、說詞語或講故事;指名上臺讀別人或自己寫的佳作。這樣，不但可以進步學生的課外閱讀興趣和閱讀質(zhì)量，還可以在說話訓練中進步學生的朗讀程度，到達“一箭多雕”的效果。2、當孩子們廣泛的閱讀，形成一定的閱讀積累以后，他們早已領略和感受文字世界的精彩，但假如不寫作，回到自己身邊，照舊是干巴巴的文字，只有閱讀而不寫作，容易造成眼高手低的現(xiàn)象。為了防止這一現(xiàn)象，我們采取了每周寫一篇作文，有效地催促了學生的閱讀。另外，我班在課外閱讀方面雖然獲得了一定的成績，但也有許多缺乏：1、一小局部學生還沒有養(yǎng)成良好的讀書習慣。2、家校聯(lián)絡不嚴密，老師與學生共讀書，家長與學生共讀書，這種讀書氣氛還不濃重?！白孕艁碜怨膭?，習慣決定人生?！闭n堂小天地，人生大課堂。今后我會繼續(xù)將課外閱讀扎扎實實地開展下去，讓孩子們有好書相伴，為他們的青春儲存無限豐厚的精神財富，為他們的終生開展奠定堅實的根底。老師讀書活動總結(jié)12本學年，我校數(shù)學組安排了各種閱讀活動。其目的是轉(zhuǎn)變教育觀念，進步教育教學和教育創(chuàng)新的潛力，逐步形成多讀好書的習慣。通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師專業(yè)觀，建立新型師生關系，塑造良好的老師形象，進一步進步老師觀念，拓寬老師視野，積累教學經(jīng)歷，從而形成自己獨特的教學風格。真正踐行“終身閱讀、終身學習”的學習理念。1、學校根據(jù)老師教學和教育工作的需要，精心挑選各類書籍，包括經(jīng)典讀物：《天宗教學——以學生為本的教育隨筆》和《創(chuàng)造合適學生的教育》；每月必讀：數(shù)學通訊、中學數(shù)學教學參考書、數(shù)學月刊等；教材：教材、高中數(shù)學教學參考書、高中數(shù)學課程標準、江西高考指導書；教學網(wǎng)站：數(shù)學、江西教研網(wǎng)。在閱讀的根底上，學校定期組織閱讀經(jīng)歷交流和討論活動，讓老師在短時間內(nèi)學會并解決他們的疑問。詳細措施。以個人自學為主，充分利用業(yè)余時間閱讀相關書目，勤于記讀書筆記，寫出好的經(jīng)歷，使閱讀成為自覺的行動，學習成為自我的需要。閱讀活動要做到“六個結(jié)合”。充分利用互聯(lián)網(wǎng)進展網(wǎng)上閱讀，理解和掌握教育教學的信息和趨勢。抓住培訓、講座、博客等時機，努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀老師學習，使自學方法和方法更加成熟和成功。多從別人的經(jīng)歷中學習，經(jīng)常反思自己的缺點，一步一步地，腳踏實地地實現(xiàn)自己的目的。向校園網(wǎng)主頁上的“老師閱讀”欄目發(fā)布高質(zhì)量的學習體驗2、堅持閱讀與反思相結(jié)合，帶著問題閱讀，尋找問題的解決方案，專注于書寫良好的閱讀體驗。堅持閱讀與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，將新課程理念融入課堂教學，施行新課程。小組老師共同學習、溝通、進步3、制定實在可行的措施，確保每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎懲規(guī)那么，確?；顒映掷m(xù)有效地開展，防止“一陣風”的不利傾向。在活動體系的約束和引導下，老師普遍感到目的明確、任務詳細、易于完成4、建立學校、教研組和老師三級網(wǎng)絡。學校負責確保整個活動的物資、資金和場地；教研組負責組織老師的參與和施行；全體老師認真響應，有目的、有方案、有步驟地做好閱讀、研究、講課、論文寫作等工作各項活動的開展，有效地促進了老師的專業(yè)開展，進步了老師的科研潛力。通過活動，老師可以在知識的海洋中徜徉，感受教育大師的風采，理解素質(zhì)教育的真諦，進步文化知識素養(yǎng)，提升教育管理程度，加深對科學研究的理解，逐步進步課題研究程度老師讀書活動總結(jié)13讀書有益于明理、啟智，有益于育德、勵志。營造校園濃濃的書香環(huán)境，不僅是學生成長的需要，也是老師獲得進步，學校得到開展的重要途徑。我校每學期都堅持師生閱讀活動，對老師的閱讀有方案，有催促，有交流，有評比。一、明確目的，制定閱讀措施。學校要求每位老師每學期要堅持閱讀教育教學書籍，45周歲以下的老師每人制定一份讀書方案，堅持做讀書摘記，定期與年級組內(nèi)老師交流分享，學期完畢時將讀書筆記本交教科室檢查。45周歲以下的老師寫讀書心得，每學期選一篇與大家交流，交流后將電子稿上傳教科室。班主任和配班老師還必須閱讀班級管理藝術(shù)方面的雜志書籍。各年級的班主任養(yǎng)成記教育工作案例、隨筆的習慣，學期末選一篇成電子稿上傳到教誨處。各個年級組承當一次周一的讀書交流的主講任務和一次教育交流任務，技能科組共同承當一次讀書交流主講任務。教學方面的講稿送到教科室，教育方面的送交教誨處。每年，學校都要增添新書，并及時向老師推薦。教誨處負責向老師推薦教育、班級管理類的書目，如本學期推薦數(shù)目為:《班會活動方案心里篇(上下篇)》、《美麗的教育--寫給年輕的班主任》、《真正的教育是自我教育》、《怎樣和孩子溝通--好的關系勝過許多教育》、《教育就是培養(yǎng)習慣》、《班會及家長交流活動指南》、《今天我們怎樣做辦主任》、《中國著名班主任德育思想錄》、《班主任創(chuàng)新藝術(shù)100招》、《文體活動指南》《陶行知--教育名篇》《老師禮儀》等。教科室負責推薦教學業(yè)務類的：如《小學語文課堂教學的55個細節(jié)》《小學數(shù)學課堂教學的55個細節(jié)》《小學語文課堂教學的55個經(jīng)典案例》《新課程名師教學100條建議》《小學日常評價與期末考試改革的探究》《做智慧的老師--提升課堂教學實效應關注的55個問題》《怎樣聽課評課》《新課程理念下的課堂教學--怎樣聽課評課》等。二、開展多樣活動，促進進步。我校利用周一的政治學習的局部時間和周四的教研活動時間進展讀書交流：1、班主任經(jīng)歷交流。如何讓班主任們的班級管理經(jīng)歷流動起來，讓年輕的班主任迅速成長起來?學校制定了班主任工作學習方案，明確了班主任的閱讀書目，并安排了各年級組班級主講與交流的內(nèi)容、時間。我們關注班主任工作的細節(jié)，從不同的方面分次進展交流。交流的主題每次不同，如"引導學生課間活動"、"做好班主任一日常規(guī)工作"等，交流活動促進了學習，特別是讓新班主任從中學到了珍貴經(jīng)歷。2、年級組同文誦讀展示活動?；顒臃纸M進展，六個年級組、英語組和音體組。年級組語數(shù)老師讀同一篇文章(或片斷。英語組讀英文)。每人朗讀不超過3分鐘。年級組輪流展示。各年級精選了優(yōu)美的教育文章，朗讀聲情并茂，聽者深受教育。3、假期讀書活動。寒暑假，老師們會帶閱讀任務回家。每人閱讀規(guī)定的書目，做讀書摘記，寫閱讀感受，必須手寫。開學進展評比、交流。4、提倡網(wǎng)絡讀書，進展演講比賽。學校鼓勵老師上網(wǎng)閱讀好書，每年還舉行讀書演講比賽，要求先年級組內(nèi)進展交流，然后選出一名代表參加校級比賽?；顒蛹ぐl(fā)了老師們閱讀的熱情，受到了良好的效果。老師在閱讀中汲取了營養(yǎng)力量，進步了教學教育的藝術(shù)程度，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。我校會把師生讀書活動持續(xù)有效地開展下去，使校園充滿書香，充滿人文底蘊。老師讀書活動總結(jié)14“書籍是人類進步的階梯?！别B(yǎng)成良好的閱讀習慣，掌握更好的閱讀方法是人生開展的泉！為了進一步引導學生正確面對豐富多彩的閱讀世界，讓兒童身心安康成長，讓兒童在知識的海洋中充分探究和遨游，我們結(jié)合教研室精神，結(jié)合學校實際，開展課外閱讀活動。詳細方法如下：1、領導到位、充分參與良好的組織是方案施行的有力保障。為了保證學生閱讀活動的有效開展和順利進展，我們制定了相應的課外閱讀活動方案。在方案的指導下，結(jié)合班級實際情況，我們班還形成了班級閱讀活動方案，可以有效地促進閱讀活動的順利進展2、豐富閱讀、提快樂趣興趣是學習的先導和需求的驅(qū)動力。只有培養(yǎng)學生對課外閱讀的興趣，學生才能獨立地把老師的“想讓我讀”變成“我想讀”。學生有課外閱讀的時機，他們可以從中獲得信息，獲得閱讀滿意度，并有愉快的情感體驗。獲得知識和愉快的經(jīng)歷將進步他們的閱讀興趣。從課堂延伸到課外。許多作家和名人都說過：“大多數(shù)語言才能好的學生