一年級(jí)第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)（三篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)一年級(jí)第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)一、班級(jí)情況分析：1、對(duì)美術(shù)中美的事物有興趣，缺乏感受美的能力。2、還不能有意識(shí)地理解美術(shù)課中各種作業(yè)和幼兒繪畫(huà)的區(qū)別。3、本能地喜歡上美術(shù)課，不知道繪畫(huà)工具的使用，作業(yè)完成度比較隨意。二、本學(xué)期教學(xué)的總要求1、在美育方面，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受能力和提高對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力。通過(guò)美育教育，培養(yǎng)孩子在生活中正確的審美觀。2、在促進(jìn)智力方面和才能培養(yǎng)方面，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，使他們逐漸掌握正確的觀察方法，提高觀察能力。鼓勵(lì)學(xué)生思考、聯(lián)想，促進(jìn)他們創(chuàng)造才能的發(fā)展。3、在基礎(chǔ)知識(shí)基本技能方面，造型是基本練習(xí)，培養(yǎng)良好的作畫(huà)習(xí)慣。三、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，堅(jiān)持提前備課，做到深入教材，制作好范畫(huà)。2、選用適合學(xué)生的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、個(gè)別輔導(dǎo)，認(rèn)真幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問(wèn)題，抓好課堂巡回輔導(dǎo)環(huán)節(jié)。4、開(kāi)展鼓勵(lì)式教學(xué)試驗(yàn)。5、聯(lián)合少先隊(duì)舉行一次專(zhuān)題繪畫(huà)展覽。并進(jìn)行一次黑板報(bào)的專(zhuān)題培訓(xùn)。四、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度安排一年級(jí)第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)（二）一、教學(xué)內(nèi)容本冊(cè)共設(shè)有20課，分別為：大家一起畫(huà)、花花綠綠的糖紙、繞繞涂涂、有趣的拓印、我的太陽(yáng)、奇妙的撕紙?zhí)懋?huà)、做拼音卡片、小鳥(niǎo)找家、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、小動(dòng)物蓋房子、數(shù)字變變變、會(huì)飛的娃娃、猜猜我是誰(shuí)、變臉、穿花衣的熱帶魚(yú)、尋找美麗、亮眼睛、美麗的鉛筆頭、花兒朵朵、小小食品店。二、教學(xué)分析本冊(cè)是兒童進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)繪畫(huà)的開(kāi)始，課程以《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)·美術(shù)》為依據(jù)，通過(guò)不同藝術(shù)形式培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的關(guān)注與欣賞，注重學(xué)生的體驗(yàn)過(guò)程，力求使教材的基礎(chǔ)性、科學(xué)性和開(kāi)放性、趣味性得到有機(jī)的結(jié)合，比如，有畫(huà)畫(huà)，有拓印，有制作卡片等；重視學(xué)生學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，如小鳥(niǎo)找家，小動(dòng)物蓋房子，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，尋找美麗等；同時(shí)在課目設(shè)計(jì)中注意到將觀察力、想像力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的增強(qiáng)。三、指導(dǎo)思想以《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)·美術(shù)》為依據(jù)，關(guān)注學(xué)生各年齡階段的心理與成長(zhǎng)需要，描述視覺(jué)審美的豐富含義，注重學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識(shí)綜合，利用不同類(lèi)別、不同層面的知識(shí)綜合，使學(xué)科內(nèi)，學(xué)科間的綜合效應(yīng)得到加強(qiáng)擴(kuò)充知識(shí)的交融和通識(shí)性，教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也做了一些控制，專(zhuān)業(yè)要求力求降低，綜合能力則相對(duì)具體。四、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生掌握不同繪畫(huà)材料的使用及保養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生大膽想像，畫(huà)出或設(shè)計(jì)出自己喜歡的作品；培養(yǎng)學(xué)生的視覺(jué)審美、從生活中發(fā)現(xiàn)美并自己動(dòng)手去美化生活。五、德育滲透熱愛(ài)大自然、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物、美化環(huán)境等。六、教法學(xué)法示范模仿、動(dòng)手實(shí)踐、作品賞析及名作欣賞等七、教具根據(jù)不同課程內(nèi)容，做相應(yīng)的準(zhǔn)備八、教學(xué)安排1、大家一起畫(huà)2、花花綠綠的糖紙3、繞繞涂涂、有趣的拓印4、我的太陽(yáng)、奇妙的撕紙?zhí)懋?huà)5、做拼音卡片6、小鳥(niǎo)找家7、鳥(niǎo)語(yǔ)花香8、小動(dòng)物蓋房子9、數(shù)字變變變10、期中考試11、會(huì)飛的娃娃12、猜猜我是誰(shuí)13、變臉14、穿花衣的熱帶魚(yú)15、尋找美麗16、亮眼睛17、美麗的鉛筆頭18、花兒朵朵19、小小食品店20、期末考試一年級(jí)第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)（三）一、所教年級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析：一年級(jí)學(xué)生，因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)，對(duì)美術(shù)充滿(mǎn)了新奇；但對(duì)色彩的色相、形體的概念分得不是很清；動(dòng)手的能力也相對(duì)較弱。本學(xué)期主要是讓學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的工具和不同的表現(xiàn)方式，進(jìn)一步體驗(yàn)形、色的變化與魅力。二、本冊(cè)知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：本冊(cè)教材分造型.表現(xiàn)、設(shè)計(jì).應(yīng)用、欣賞.評(píng)述、綜合.探索四大方面。具體課業(yè)類(lèi)型有：繪畫(huà)、泥塑、剪紙、欣賞等。課程以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、求異為目的，形式豐富多變。三、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：目的：教學(xué)中通過(guò)學(xué)生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫(huà)畫(huà)、做做的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，體驗(yàn)形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，以及設(shè)計(jì)制作活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)的美術(shù)素養(yǎng)和興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操。重點(diǎn)：了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，滲透人文精神。難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育四、教學(xué)措施：1、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。2、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即重視教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。3、采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大大膽改革。4、改變?cè)u(píng)價(jià)方法，采用自己評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)進(jìn)度安排：第一周神奇的口袋第九周我的新朋友第二周大家都來(lái)做第十周花兒送老師第三周彩線(xiàn)連彩點(diǎn)淅瀝的小雨第十一周我做的玩具第四周閃光的煙花