物理備課組工作總結(jié)

第物理備課組工作總結(jié)物理備課組工作總結(jié)1

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！我們物。備課組全體同志在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在年級(jí)組的正確指揮下，發(fā)揚(yáng)了物。組勇于肯骨頭的精神，經(jīng)過一年的努力，針對(duì)20__年高考及高三物。學(xué)科的特點(diǎn)和這屆學(xué)生的特點(diǎn)，力爭(zhēng)做一研究型的團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行認(rèn)真地備課，講課，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。堅(jiān)持全組統(tǒng)一備課，鉆研教材分析考試說明，做到有的放矢。認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)情。及時(shí)得到信息反饋，爭(zhēng)取了準(zhǔn)、很、高的復(fù)習(xí)教學(xué)模式，及時(shí)調(diào)動(dòng)教學(xué)策略，較好的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，通過一年的教學(xué)使我們的教學(xué)理論和實(shí)踐上有所突破。

一、幾點(diǎn)成功之處

1、崇高的敬業(yè)思想是做好工作的開始

有人說：教師不是一種職業(yè)，而是一種事業(yè)，職業(yè)為了謀生，而事業(yè)就需要一種精神，這種精神就是獻(xiàn)身精神。

2、過硬的'業(yè)務(wù)素質(zhì)，仍要不斷進(jìn)取。

事實(shí)證明我們是個(gè)非常有戰(zhàn)斗力的整體。雖然我們有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，但是我們并沒有搞經(jīng)驗(yàn)主義，并沒有吃老本，而是以冷靜的思想分析高考形式、學(xué)生的現(xiàn)狀，做出正確的判斷，實(shí)事求是的作好復(fù)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)在備課、上課、輔導(dǎo)、練習(xí)批改一絲不茍等方面。而且，我們虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，相互聽課，深入學(xué)生全方位輔導(dǎo)，以飽滿的情緒，青春的活力感染、感召著每一位學(xué)生。正是如此的工作作風(fēng)，深受學(xué)生的好評(píng)。

3、和諧團(tuán)結(jié)是取得成績(jī)的保證

團(tuán)結(jié)是鐵，團(tuán)結(jié)是鋼，團(tuán)結(jié)就是力量。這一點(diǎn)我們高三物。組就是一個(gè)很好的證明，在我們高三物。組，我們是團(tuán)結(jié)的，體現(xiàn)在我們君子之交，坦誠(chéng)相待，相互關(guān)心，相互照顧，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，不管是在生活的還是在教育、教學(xué)活動(dòng)中，不管是在備課、還是上課、還是輔導(dǎo)出現(xiàn)什么問題，還是忽有靈感，都會(huì)提出來，大家討論，大家共享，在整體備課上，我們可以為一個(gè)問題而爭(zhēng)論的面紅耳赤，但問題由此而得到解決我們的心情是愉快的，我們的資料可以毫無保留提供出；來到辦公室問問題的學(xué)生可以不分班級(jí)，誰有空誰解決，學(xué)案的編寫、都能跳出小組范圍，以學(xué)校大局為重。正是因?yàn)槿绱耍覀兊沫h(huán)境是和諧的，充滿春意的，心情舒暢，斗志昂楊的。高效率、高質(zhì)量完成我們的每一項(xiàng)的工作。精誠(chéng)團(tuán)結(jié)是我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的保證。

4、尊重規(guī)律、講究方法是做好工作的關(guān)鍵

苦干實(shí)干更應(yīng)巧干，尊重規(guī)律、講究方法，是做好工作的關(guān)鍵。我們的做是：

（1）、工作具有提前性，提前謀劃，會(huì)使我們永遠(yuǎn)掌握主動(dòng)性。我們剛進(jìn)入高三我們就制定了我們高三第一學(xué)期工作計(jì)劃，對(duì)我們的工作提出了具體的措施和要求。如關(guān)于邊緣生我們制定的摸清情況的、確定到人、責(zé)任到人、生活的上關(guān)心、學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)和輔助等。

（2）、精心編制學(xué)案，精講精煉，多層次反饋

目前市場(chǎng)上教復(fù)材料多如牛毛，魚目混珠，而在教學(xué)上必須有一套適應(yīng)一中教學(xué)的好資料，為了增加資料的適應(yīng)性，我們高三物。組的做法是：先由老師初步篩選一部分參考書，然后對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)，從內(nèi)容、到例題、到方法、到習(xí)題、到檢測(cè)一一推敲，編輯適合我們學(xué)情的高三學(xué)案系列，其中第一輪物。學(xué)案88個(gè)，第二輪物。學(xué)案103個(gè)。

在教學(xué)上我們發(fā)揚(yáng)了我們物。組的傳統(tǒng)，高效輕負(fù)，不爭(zhēng)不搶不拖堂，向課堂要效率向課堂要質(zhì)量；我們精講精練，每周一練，單元過關(guān)。

5、整體備課求實(shí)求效

整體備課是我校的傳統(tǒng)作風(fēng)，高三面臨時(shí)間緊，任務(wù)重，所以整體備課求實(shí)求效是主旋律。我們。用了“三結(jié)合”的方法，即整體與分散結(jié)合，內(nèi)容與方法結(jié)合，教材與學(xué)生實(shí)際結(jié)合。緊緊圍繞在大綱及《考試說明》進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)。作為一個(gè)整體，首先要充分發(fā)揮整體的智慧。為此我們的做法是：

（1）、堅(jiān)持整體備課輪流主備制度，每周一次，雷打不動(dòng)，以做到“五統(tǒng)一”（教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)、典型例題、主要習(xí)題）。

（2）、互相聽課，隨時(shí)研討。及時(shí)解決備課、講課中出現(xiàn)的問題，已成習(xí)慣。做到“不打準(zhǔn)備不好之仗”，做到要凡是學(xué)生做題老師必須先做，凡是學(xué)生拿到學(xué)案一定100%不出錯(cuò)。

（3）主干知識(shí)強(qiáng)化如虎添翼

無論教材、還是高考千變?nèi)f化，但是每一科的主干知識(shí)是不變化的，所以抓住每一科的主干知識(shí)復(fù)習(xí)到位，反復(fù)進(jìn)行強(qiáng)化，典型題目多次刺激，把教學(xué)內(nèi)容分割切塊，如力學(xué)塊由王鶴林負(fù)責(zé)，電學(xué)板塊由費(fèi)宏負(fù)責(zé)，實(shí)驗(yàn)板塊由孟才扣負(fù)責(zé)，選修板塊由陶兆寶負(fù)責(zé)。計(jì)算題又分成三大系列，對(duì)照高考試題與我們復(fù)習(xí)的內(nèi)容非常吻合。

（4）每次月考和每周晚練都進(jìn)行深入詳細(xì)的分析，包括試卷分析和學(xué)生分析等，每次分析都有一個(gè)主題。

（5）做好詳細(xì)的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，各班的差生心中有數(shù)，因人。用不同的補(bǔ)救措施，對(duì)物生班有一套特殊的補(bǔ)差方法，把差生分成若干個(gè)組，制定小組提升計(jì)劃，考試內(nèi)容逐個(gè)過關(guān)，小組每天匯報(bào)制度，小組攻克進(jìn)展。

二、幾點(diǎn)不足

1、后進(jìn)生的工作仍然缺乏行之有效的改進(jìn)辦法，特別是雙差生效果很差，投入與產(chǎn)出比還很低。

2、尖子生培養(yǎng)工作仍沒有行之有效的改進(jìn)辦法。物理備課組工作總結(jié)2

20__年中考我校取得了優(yōu)異的成績(jī)。物理學(xué)科保質(zhì)保量的完成了各項(xiàng)指標(biāo)，這得益于整個(gè)備課組老師的團(tuán)結(jié)合作和孜孜不倦的工作；得益于整個(gè)備課組老師充分挖掘和有效整合課程教學(xué)資源，激發(fā)了學(xué)生物理學(xué)習(xí)的興趣，提高了物理學(xué)習(xí)的效率；得益于全體初三學(xué)生的勤奮努力和不懈奮斗；得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人性化的管理方法和高超的指揮藝術(shù)。

物理是學(xué)生普遍認(rèn)為難學(xué)的一門中考學(xué)科。要使學(xué)生熟練掌握物理基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，從容應(yīng)對(duì)中考，難度和強(qiáng)度是可想而知的。面對(duì)著這樣緊張而繁重的教學(xué)工作，我們逐漸摸索和總結(jié)出了一套行之有效的方法，并在09屆初三學(xué)生的物理學(xué)習(xí)中認(rèn)真貫徹和執(zhí)行了這套方法，取得了一定成績(jī)?，F(xiàn)將具體做法總結(jié)如下：

一、利用課堂教學(xué)，練好學(xué)生基本功

充分利用課堂教學(xué)，研究教材，研究學(xué)生，從初三學(xué)生學(xué)習(xí)一年半物理的實(shí)際情況出發(fā)，著重把握好“預(yù)習(xí)指導(dǎo)——導(dǎo)入新課——講授新課——小結(jié)——評(píng)閱作業(yè)——章節(jié)復(fù)精心設(shè)計(jì)好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課，認(rèn)認(rèn)真真鞏固好每一堂課，使物理教學(xué)真正落到實(shí)處。在講授新課當(dāng)中，做到突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，精選精講例題、習(xí)題，由淺入深，循序漸進(jìn)，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。

二、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完、做好教學(xué)所要求的實(shí)驗(yàn)外，還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開展物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，大部分學(xué)生能從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中分析出實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒈举|(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨(dú)立操作的能力，實(shí)驗(yàn)操作考試各項(xiàng)指標(biāo)完成率居全市之首。

三、研究學(xué)生，因材施教，整體性提高學(xué)生素質(zhì)

注重每一個(gè)學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度，激勵(lì)先進(jìn)學(xué)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生。一期來，各班成立幫扶小組，在培養(yǎng)好尖子生的同時(shí)，還利用課余時(shí)間輔導(dǎo)、幫助、鼓勵(lì)基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進(jìn)生，讓差生在老師的激勵(lì)、關(guān)心下不斷取得進(jìn)步。應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽四人獲得國(guó)家級(jí)一二等獎(jiǎng)，多人獲得省市級(jí)獎(jiǎng)；中考合格率也有顯著提高。

四、重視德育滲透，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度

在物理教學(xué)過程中，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國(guó)主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹了我國(guó)科學(xué)家熱愛祖國(guó)的事跡，介紹了我國(guó)歷史上和現(xiàn)代科技成就，大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。

五、大膽、穩(wěn)妥探求教學(xué)改革

著眼于素質(zhì)教育，為達(dá)到最終培養(yǎng)學(xué)生能力的目的，針對(duì)傳統(tǒng)封閉、固定化的教學(xué)模式的弊端，尋求、思考新的更好的教學(xué)方法。

該期嘗試了“教師設(shè)疑——學(xué)生閱讀——?dú)w納整理——探求發(fā)現(xiàn)——查找準(zhǔn)備——討論辯論——專題講座——課外實(shí)踐——心得體會(huì)”的教學(xué)程式，還結(jié)合愉快教學(xué)法、陶治情感法、強(qiáng)化訓(xùn)練法，和諧地展開雙邊活動(dòng)，此法不僅能賜其以魚，還賜其以網(wǎng)，授之以漁。教學(xué)實(shí)踐表明，此教學(xué)模式較常規(guī)教學(xué)更易增強(qiáng)學(xué)生的自主自學(xué)能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和主體性。使學(xué)生的成績(jī)有較大幅度的提高。

嘗試了強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。每次開始上課時(shí)，不是禮節(jié)性的師生問好，而是由同學(xué)們高呼自己想出的口號(hào)。如“學(xué)物理，我能行”“輕松學(xué)物理，快樂考高分”等以堅(jiān)定學(xué)好物理的信心，堅(jiān)持下來，取得了一定的效果。

堅(jiān)持抓好了“錯(cuò)題分類再現(xiàn)，平時(shí)打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)”。平時(shí)我們備課組內(nèi)教師通力合作，將不同層次學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤率較高的題目進(jìn)行分類整理，建立錯(cuò)題檔案。對(duì)粗心錯(cuò)誤、概念錯(cuò)誤與難題錯(cuò)誤區(qū)別對(duì)待，然后給學(xué)生進(jìn)行第二次練習(xí)或測(cè)試。粗心錯(cuò)誤常常包括審題錯(cuò)和筆誤兩種情況，屬于比較簡(jiǎn)單的錯(cuò)題再現(xiàn)，比較適合于在中考前進(jìn)行最后磨合，提醒學(xué)生在考場(chǎng)上要細(xì)心認(rèn)真；而概念錯(cuò)誤則是要在每一章節(jié)后記中整理，再通過填空、選擇等題型再現(xiàn)；而難題出錯(cuò)往往是學(xué)生在分析題目時(shí)遇到困難無法完成而出錯(cuò)，所以很大程度上并不是簡(jiǎn)單的把做錯(cuò)的題目給學(xué)生重做一次，而是根據(jù)錯(cuò)題的難度進(jìn)行分析，將難度較大的錯(cuò)題拆解分成比較簡(jiǎn)單的若干道題，然后再讓學(xué)生完成。因?yàn)殡y度降低，第二次練習(xí)時(shí)學(xué)生普遍能夠做得較好，達(dá)到了鞏固強(qiáng)化的效果。

總之，初三物理備課組注重研討與協(xié)作，提高集體備課效率，全面完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)。新學(xué)期我們備課組將充分發(fā)揮不同年齡層次教師的優(yōu)勢(shì)，互幫互助、取長(zhǎng)補(bǔ)短，調(diào)動(dòng)每一位教師的教學(xué)熱情和工作積極性，將備課組的智慧發(fā)揮到最大限度，深入總結(jié)，積累大量的第一手資料，在新學(xué)年到來之際，為物理學(xué)科帶來新一輪的輝煌！

初三物理備課組工作總結(jié)相關(guān)內(nèi)容:

教學(xué)工作總結(jié)：高二物理備課組工作總結(jié)

這個(gè)學(xué)期，我們高二物理備課組認(rèn)真完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。本學(xué)期，我們高二物理備課組按照學(xué)校的要求開展工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新的《物理教學(xué)大綱》和考試說明，有的放矢地備課、教學(xué)。...

20__年初中物理備課組工作總結(jié)

__年中考我校取得了優(yōu)異的.成績(jī)。物理學(xué)科保質(zhì)保量的完成了各項(xiàng)指標(biāo)，這得益于整個(gè)備課組老師的團(tuán)結(jié)合作和孜孜不倦的工作；得益于整個(gè)備課組老師充分挖掘和有效整合課程教學(xué)資源，激發(fā)了學(xué)生物理學(xué)習(xí)的興趣，提高了物理學(xué)習(xí)的效率；得益于...

20__高二物理備課組工作總結(jié)

這個(gè)學(xué)期，我們高二物理備課組認(rèn)真完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。本學(xué)期，我們高二物理備課組按照學(xué)校的要求開展工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新的《物理教學(xué)大綱》和考試說明，有的放矢地備課、教學(xué)。...

高二物理備課組教學(xué)工作總結(jié)

這個(gè)學(xué)期，我們高二物理備課組認(rèn)真完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。本學(xué)期，我們高二物理備課組按照學(xué)校的要求開展工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新的《物理教學(xué)大綱》和考試說明，有的放矢地備課、教學(xué)。...

20__年度初中物理備課組工作總結(jié)

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：一、師德表現(xiàn)平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)...

九年級(jí)上學(xué)期物理備課組年度工作總結(jié)

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，做到教書育人。組內(nèi)每位老師每人購(gòu)買1-2本教育理論書籍，其中有《101種有效教學(xué)方法的研究》《教師怎樣提升課堂教學(xué)技能》《教育科研與教師自主專業(yè)發(fā)展》等，定期交流學(xué)習(xí)體會(huì)，互相交流，互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)了組內(nèi)每位教...

20__學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)物理備課組工作總結(jié)

開學(xué)以來，八年級(jí)物理組在學(xué)校教導(dǎo)處及年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下，以市教委《關(guān)于深化中小學(xué)課程改革加強(qiáng)教學(xué)工作的若干意見》為指導(dǎo),以學(xué)校教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃為核心,圍繞“教學(xué)有效性”這一中心，狠抓教學(xué)五環(huán)節(jié)特別是在作業(yè)的布置和批改，滲透“兩綱...

高三物理備課組工作總結(jié)

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！我們物理備課組全體同志在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在年級(jí)組的正確指揮下，發(fā)揚(yáng)了物理組勇于肯骨頭的精神，經(jīng)過一年的努力，針對(duì)20__年高考及高三物理學(xué)科的特點(diǎn)和這屆學(xué)生的特點(diǎn),力爭(zhēng)做一研究型的團(tuán)隊(duì)，進(jìn)...

電教備課組的工作總結(jié)

一、基本情況我組這學(xué)期認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作任務(wù)，完善電教、信息技術(shù)學(xué)科、功能室的建設(shè)，抓好信息技術(shù)教學(xué)工作，落實(shí)“九年級(jí)信息技術(shù)畢業(yè)會(huì)考”工作，爭(zhēng)取較高的通過率，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)安全管理，針對(duì)近...

備課組工作總結(jié)

備課是教師日常的工作，以為教師上課內(nèi)容是否充實(shí)與備課有很大關(guān)系。下面是整理的備課組工作總結(jié)，請(qǐng)閱讀，上公文站，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。備課組工作總結(jié)一一學(xué)期匆匆而過，短暫、忙碌卻充實(shí)，我們英語備課組在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校...

20__年備課組個(gè)人年度總結(jié)范文精選

工作總結(jié)1本學(xué)期,我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展,未能更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量,完成教學(xué)任務(wù)。...物理備課組工作總結(jié)3

本學(xué)期馬上就要結(jié)束了，本備課組嚴(yán)格按照教研組和學(xué)校的計(jì)劃要求開展教研活動(dòng)，細(xì)化落實(shí)各項(xiàng)具體工作目標(biāo)，以學(xué)生為主體，重基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)為中心，落實(shí)有效教學(xué)，開展了多種形式的教研活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本備課組嚴(yán)格按照學(xué)校的要求開展工作，堅(jiān)持做到每周進(jìn)行集體備課。備課組上課統(tǒng)一進(jìn)度，基本上做到每節(jié)課都討論怎么上課學(xué)生才能更好接受。落實(shí)備課組日查制度，組員之間相互監(jiān)督，不管作業(yè)還是上課不偷工減料，要按要求高質(zhì)量上好每一節(jié)課，要按時(shí)批改作業(yè)。

積極參加教研組的教學(xué)活動(dòng)，落實(shí)每個(gè)星期互相聽課，互相評(píng)課。優(yōu)點(diǎn)加以表揚(yáng)，缺點(diǎn)同樣指出來以后要注意和改正。

復(fù)習(xí)時(shí)備課組統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，組員之間分工合作，合理安排復(fù)習(xí)的時(shí)間，將復(fù)習(xí)任務(wù)細(xì)化，認(rèn)真鉆研教材及課標(biāo)，確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)。首先，計(jì)劃好復(fù)習(xí)的時(shí)間、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、基本復(fù)習(xí)形式和方法。制定好切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，特別要安排好復(fù)習(xí)的時(shí)間，具體到每章節(jié)復(fù)習(xí)、綜合訓(xùn)練所需的時(shí)間；落實(shí)好期末復(fù)習(xí)的重點(diǎn)章節(jié)和每章節(jié)的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)；各班級(jí)統(tǒng)一采取復(fù)習(xí)卷的形式進(jìn)行復(fù)習(xí)，以提高課堂復(fù)習(xí)的`效率。緊扣教材，依據(jù)教材的要求，不斷提高，注重基礎(chǔ)。突出復(fù)習(xí)上出新意，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高復(fù)習(xí)效率。最后，抓好教材中例題、習(xí)題的歸類、變式的教學(xué)。根據(jù)教學(xué)的目的、教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)例題進(jìn)行分析、歸類，總結(jié)解題規(guī)律，提高復(fù)習(xí)效率。

本備課組雖然人較少，但我們嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，從嚴(yán)要求，很好的按時(shí)完成了教學(xué)任務(wù)。今后我們更要虛心學(xué)習(xí)，努力在各項(xiàng)工作中更上一層樓。物理備課組工作總結(jié)4

光陰荏苒，在教導(dǎo)處、高二年級(jí)組、物理教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，在備課組全體同仁的共同努力下，圓滿完成了本學(xué)期的教育、教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定的工作成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、工作回顧

1、開學(xué)之初，全組教師共同制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，使得本學(xué)期的教學(xué)工作有序進(jìn)行并取得圓滿完成。

2、認(rèn)真組織好本學(xué)期的每一次集體備課活動(dòng)，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備教法、備學(xué)法；目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一。調(diào)動(dòng)了每一位教師的積極性，充分發(fā)揮了集體的智慧，取得良好的效果。

3、認(rèn)真組織公開課，本學(xué)期備課組組織公開課每人各一節(jié)，組內(nèi)采用自由聽課，提倡只要教師有時(shí)間隨時(shí)相互聽課，且每周每人聽課至少一節(jié)。

4、通過加強(qiáng)集體備課，使課堂教學(xué)、課后練習(xí)、單元測(cè)驗(yàn)有序進(jìn)行，為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，備課組內(nèi)教師通過網(wǎng)絡(luò)查找，自制課件，做到課件、教案、學(xué)案、習(xí)題共享，加強(qiáng)相互交流。

5、協(xié)助教導(dǎo)處做好備課組老師常規(guī)檢查工作，通過檢查發(fā)現(xiàn)老師們都能很自覺地完成教導(dǎo)處下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，具有很強(qiáng)的敬業(yè)精神。

6、開展“一幫一”教學(xué)互助活動(dòng)。通過相互聽課，平時(shí)備課交談，指導(dǎo)備課、上課，使組內(nèi)青年教師在教材處理、上課的能力都得到提高。

7、本學(xué)期共進(jìn)行了4次考試，期中、期末考試都能按教導(dǎo)處的要求來進(jìn)行，通過這些考試強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，基本能力的掌握，達(dá)到了我們的教學(xué)目的。

8、高中物理的學(xué)習(xí)對(duì)許多學(xué)生是非常困難的，特別女同學(xué)，老師們很注重學(xué)法指導(dǎo)，注意引導(dǎo)學(xué)生在自主，探究，合作學(xué)習(xí)中，探索總結(jié)出適合于自己的高效學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)過程中善于質(zhì)疑，思考，探究，使學(xué)生把物理課變?yōu)樽钕矚g的學(xué)習(xí)科目，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。

二、成功經(jīng)驗(yàn)

1、教學(xué)方面：

（1）立足實(shí)際。

從學(xué)校實(shí)際情況出發(fā)采取措施、開展活動(dòng)，目的性強(qiáng)，教學(xué)成效好。

（2）重視創(chuàng)新。

創(chuàng)新，是任何工作不斷進(jìn)步的力量源泉，在原有基礎(chǔ)上開展創(chuàng)新性的工作，教學(xué)效果好。

2、教研方面：

我們認(rèn)為本學(xué)期的教育教學(xué)工作能夠順利、有序地開展，得益于我們所做的`以下工作：

（1）提高思想認(rèn)識(shí)

通過上個(gè)學(xué)期，整個(gè)一學(xué)期對(duì)教研工作的認(rèn)識(shí)和磨合，大家對(duì)教研工作都有了一個(gè)深刻地認(rèn)識(shí)，覺得此項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)認(rèn)真開展，并力求自己從中獲得進(jìn)步。

（2）抓好學(xué)習(xí)

抓住理論學(xué)習(xí)這條主線不放松，幫助老師們解決思想認(rèn)識(shí)上的問題，老師們堅(jiān)信：加強(qiáng)學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)教育改革新形勢(shì)下，提高教育質(zhì)量的必由之路，是實(shí)施新課程的必由之路。

（3）積極推進(jìn)

①學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視。

校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，積極參加此項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真引導(dǎo)教師開展教學(xué)研究工作。

②開展活動(dòng)。

物理組為了建立學(xué)習(xí)型校園，舉行講課、聽課、評(píng)課、互相學(xué)習(xí)等活動(dòng)。

三、不足之處

由于生源差異很大所以在實(shí)際教學(xué)方面還有很多東西需要摸索，課堂教學(xué)的實(shí)效提高不夠顯著；

四、改進(jìn)措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教師素質(zhì)。

2、開展師生共同參加的活動(dòng)，增進(jìn)師生情感，增強(qiáng)教師親和力。

3、想方設(shè)法克服困難，幫助教師理論成長(zhǎng)。物理備課組工作總結(jié)5

一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的直接的領(lǐng)導(dǎo)下，我們高二物理備課組，能以發(fā)展教育的理念為指引，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，推進(jìn)物理新課程的改革，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，加強(qiáng)理解新教材，逐步建立新思維，不斷探索在新課程改革背景下的教學(xué)模式，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，積極組織學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,收到良好的教學(xué)效果。我們總結(jié)如下：

一、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索創(chuàng)新

隨著新課程改革的不斷深入，廣大教師對(duì)新課程改革的意義的理解越來越深刻，為了使我們?cè)谛碌膶W(xué)期里更好地

開展課改，收到更好的教學(xué)效果，我們首先組織

教師與高一級(jí)教師一起交流關(guān)于在新課程改革實(shí)施的過程中取得的經(jīng)驗(yàn)和遇到各種各樣的問題，老師們踴躍提出有建設(shè)性的建議和良好的做法，通過交流討論，達(dá)到比較統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，物理科的改革關(guān)鍵在于注重培養(yǎng)學(xué)生的物理意識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)物理的方法，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。因此，我們?cè)诮虒W(xué)的過程中通過各種教學(xué)手段來滲透這種教育思想，除了應(yīng)用常規(guī)的教學(xué)方法外，本學(xué)期特別加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，物理實(shí)驗(yàn)的開出率歷年最高，在教學(xué)中我們還采用多種途徑促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，例如：有些內(nèi)容分組課后討論并寫好小組報(bào)告，有些學(xué)習(xí)內(nèi)容我們要求學(xué)生分組動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)探究物理知識(shí)和物理規(guī)律，還有些內(nèi)容我們要求學(xué)生

通過上網(wǎng)查找資料，把與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的信息整理好，寫成小論文或?qū)W習(xí)報(bào)告，為了配合學(xué)校的科技節(jié)，我們備課組還組織學(xué)生開展《物理實(shí)驗(yàn)探究比賽》，并評(píng)出一等獎(jiǎng)2組，二等獎(jiǎng)3組，三等獎(jiǎng)5組。使學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣大大提高，同時(shí)也活躍了物理課堂的教學(xué)，進(jìn)一步推動(dòng)新課改的開展。

二、深入學(xué)習(xí)，理解真諦

在本學(xué)期里我們組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)指引，老師們認(rèn)真細(xì)致研究新教材，挖掘新教材與舊教材的不同點(diǎn)，深入理解新教材的編輯意圖，并對(duì)多種版本進(jìn)行對(duì)照參考，盡量選取與新課改目標(biāo)相一致的內(nèi)容或做法進(jìn)行教學(xué)。為了有統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，對(duì)教材處理有統(tǒng)一的做法，我們堅(jiān)持集體備課，但由于物理課_班與非_班選擇的教材不一樣，所以，在集體備課活動(dòng)中，我們基本是分成兩個(gè)小組進(jìn)行，就是_班與非_班的教師各自進(jìn)行集體備課，并做到每次有中心發(fā)言人，并圍繞“新課程背景下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)與教師的主導(dǎo)作用”為主題，在備教材的同時(shí)重點(diǎn)備教學(xué)方法

與學(xué)習(xí)方法。特別是非_班的老師在這一方面做的很好，因?yàn)榉莀班的物理教材改變很大，如何利用教材進(jìn)行教學(xué)是他們備課的難點(diǎn)，他們能根據(jù)教材的內(nèi)容，開展多種實(shí)驗(yàn)探究，例如利用備課組活動(dòng)時(shí)間，老師進(jìn)行對(duì)地球電勢(shì)測(cè)量、對(duì)地球磁場(chǎng)的測(cè)量等盡最大的努力改進(jìn)教學(xué)方法，采用多種多樣的小實(shí)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使班的物理教學(xué)取得良好的教學(xué)效果。

三，開展教研，探索教法

我們?cè)诒緦W(xué)期里是圍繞學(xué)校的教研主題《在新課程改革背景下的教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生自主學(xué)習(xí)》進(jìn)行的，首先是課堂教學(xué)模式上的探究，本學(xué)期在備課組內(nèi)開設(shè)3節(jié)研討公開課，由三位老師負(fù)責(zé)。其中胡老師的`《電源電動(dòng)勢(shì)的測(cè)量》一節(jié)在學(xué)校教學(xué)公開日的上課，得到同行們的肯定和好評(píng)。對(duì)每節(jié)公開課都組織教師進(jìn)行集體評(píng)課，在探究教學(xué)方法的同時(shí)還探索新課程背景下課堂的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓老師們充分認(rèn)識(shí)新課該

背景下怎樣才是一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。其次，我們備課組還在吳校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，開展以《新課程

標(biāo)準(zhǔn)下物理學(xué)科建立新的評(píng)價(jià)體系的探索實(shí)踐》為主題的教育科研活動(dòng)，具體負(fù)責(zé)，該科研項(xiàng)目經(jīng)過努力收集了大量信息材料，整理好成實(shí)驗(yàn)課題報(bào)告并結(jié)題，結(jié)題報(bào)告受到學(xué)校的好評(píng)。

四、因材施教，分層教學(xué)

由于學(xué)校的擴(kuò)招，學(xué)生的水平層次相差很大，為了受到更好的教學(xué)效果，我們?cè)诂F(xiàn)有的客觀班級(jí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分層教學(xué)，做到定人、定時(shí)、定質(zhì)地加強(qiáng)尖子生的輔導(dǎo)，力保尖子生智能不斷提高，為學(xué)生鼓勵(lì)拔尖，本學(xué)期組織一次物理知識(shí)競(jìng)賽，評(píng)出一等獎(jiǎng)6人，二等獎(jiǎng)9人，三等獎(jiǎng)35人。同時(shí)對(duì)于普通班的學(xué)生也作分層要求，對(duì)不同學(xué)生提出不同要求，布置作業(yè)分“必做題”和“選做題”兩類，對(duì)于后進(jìn)學(xué)生我們也作耐心輔導(dǎo)，并受到良好的效果

五、及時(shí)反饋，調(diào)整教學(xué)

在期中考試后我們組織老師進(jìn)行考試質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，詳細(xì)分析學(xué)生在期中考試中反映的信息，進(jìn)行教學(xué)的調(diào)整，同時(shí)也召開學(xué)生代表座談會(huì)，并進(jìn)行大面積的學(xué)生問卷調(diào)查，了解各教師的教學(xué)情況及各班學(xué)生對(duì)物理科的學(xué)習(xí)情況，整理收集到的信息，及時(shí)反饋給各位教師，教學(xué)得到合理的調(diào)整。物理科的教師普遍受到學(xué)生歡迎。

六、苦練內(nèi)功，提高素質(zhì)

本學(xué)期能按照學(xué)校的要求，組織本備課組的教師開展“苦練內(nèi)功，提高素質(zhì)”活動(dòng)，認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的套題訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

以上是我們備課組一學(xué)期來在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過備課組的全體老師共同合作與努力所做的一些工作，我們會(huì)再接再厲，繼續(xù)努力，進(jìn)一步推動(dòng)新課改的深入發(fā)展，提高我們年級(jí)的物理教學(xué)質(zhì)量。物理備課組工作總結(jié)6

本學(xué)期九年級(jí)物理是在八年級(jí)物理的基礎(chǔ)上對(duì)知識(shí)進(jìn)行拓展和加深，教法上是進(jìn)一步改變傳統(tǒng)物理教學(xué)中學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的局面，突出學(xué)生在教學(xué)教學(xué)過程中的主動(dòng)地位，加強(qiáng)學(xué)生的物理探究實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法，培養(yǎng)探究精神和創(chuàng)新意識(shí)，從而提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)精神。

本學(xué)期全體老師恪盡職守、團(tuán)結(jié)協(xié)作，在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)過程中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、認(rèn)真鉆研、積極嘗試、大膽改革，在教學(xué)成績(jī)、個(gè)人業(yè)務(wù)水平和工作效率等多方面都有顯著提高。同時(shí)為下學(xué)期的中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、開展研討，集體備課，課堂效益創(chuàng)新高

平時(shí)我們年級(jí)兩位老師經(jīng)常在一起研究教法，不管是大家沒課的工作時(shí)間，還是工作外的休息時(shí)間，都能就一個(gè)問題展開討論。在教學(xué)中，我們每節(jié)課都要認(rèn)真的討論，找到我們認(rèn)為是最好的教法，才由一個(gè)老師執(zhí)筆寫下來，大家共同按照研究的成果去實(shí)踐。在教授過程中，對(duì)研討時(shí)沒能預(yù)料到的問題，又及時(shí)研究解決的辦法，既為還沒上課的老師提供了經(jīng)驗(yàn)，免走了彎路，提高了課堂實(shí)效，又積累了經(jīng)驗(yàn)，為后面此類課題的教學(xué)，提供了借鑒。由于集體備課的扎實(shí)、及時(shí)和善于落實(shí)，本學(xué)期我們的課堂效益有了較大幅度的提高，很少再抓課下時(shí)間去完成本該課上解決的問題。

二、走出校門，博采眾長(zhǎng)，改革教法有實(shí)效

孤芳自賞、閉門造車，都是難以適應(yīng)時(shí)代改革的步伐的，最終將會(huì)落伍。所以，一旦有機(jī)會(huì)，我們就會(huì)不辭辛苦的出去學(xué)習(xí)，虛心學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)。在廣泛學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們不斷改革自己的教法，緊緊抓住學(xué)生這個(gè)學(xué)習(xí)主體不放，探索我校初中物理教學(xué)的新路子，初步形成了學(xué)生自主學(xué)習(xí)物理的模式。這一成果體現(xiàn)在：學(xué)生的自主學(xué)習(xí)思想加強(qiáng)并堅(jiān)定了，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣基本上形成了，自主課的教法做到了有章可循。自主學(xué)習(xí)后的檢查，成效也是比較突出的。

三、反思兩課，積累經(jīng)驗(yàn)，業(yè)務(wù)水平上臺(tái)階

本學(xué)期，我們備課組也積極開展了兩課兩反思的活動(dòng)。我們共同參與了意見，研究課型和教法。一節(jié)課后，我們又針對(duì)課堂中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究，挖掘問題的根源，尋找解決辦法。在第二節(jié)課上，整個(gè)課堂顯得非常緊湊，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情很高漲，學(xué)生自主、探究、質(zhì)疑的新課型特點(diǎn)得到了充分體現(xiàn)，教學(xué)任務(wù)順利完成。在兩課兩反思中也都收到了同樣好的效果。通過這一活動(dòng)，我們積累了一些課堂教學(xué)中非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。比如，對(duì)課的處理，必須從學(xué)生的'角度揣摩，這個(gè)準(zhǔn)則要始終不變，一旦脫離或違背了這一原則，學(xué)生就會(huì)有沉默、冷淡、疑惑、理解不透等反應(yīng)。

老師萬不可想當(dāng)然的去對(duì)學(xué)生進(jìn)行主觀判斷，時(shí)時(shí)事事都要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。而把握學(xué)生實(shí)際，就必須時(shí)常走進(jìn)學(xué)生生活，走進(jìn)學(xué)生心里，真正的了解學(xué)生，熟悉他們的思想、他們的要求、他們的基礎(chǔ)、他們的能力。任何時(shí)候揠苗助長(zhǎng)了，任何時(shí)候不切合實(shí)際而急躁冒進(jìn)了，都會(huì)由課堂反映出來。

本學(xué)期，我們備課組在完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)上也表現(xiàn)得積極主動(dòng)。在作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織活動(dòng)等多方面，我們都做到了盡心盡力。還進(jìn)行每周一測(cè)，并及時(shí)批改、認(rèn)真分析，找出教學(xué)的不足和把握學(xué)生中知識(shí)的缺陷，從而明確和調(diào)整下階段的教學(xué)方向，這方面我們表現(xiàn)得都比較出色。我們會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取中考能考出好成績(jī)。物理備課組工作總結(jié)7

現(xiàn)在將物理備課組本學(xué)期來的工作情況從備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后反思和學(xué)生輔導(dǎo)五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)如下：

1．學(xué)期初

根據(jù)學(xué)校和教研組的總體規(guī)劃以及學(xué)校對(duì)備課組工作的具體要求，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定備課組工作計(jì)劃，主要從工作目標(biāo)、具體工作措施、備課組活動(dòng)等方面制定計(jì)劃。

2．備課：

在備課組約定的活動(dòng)期間確定本周的授課內(nèi)容進(jìn)行集體備課，首先讓中心發(fā)言人就授課內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及突破方法進(jìn)行分析，其他老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件等具體問題就其可操作性進(jìn)行討論。備課組活動(dòng)后各位老師根據(jù)討論的結(jié)果完成自己分配的教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)主要從三維目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教材、教法、學(xué)生、學(xué)情等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。通過大家的集體智慧吃透新教材的內(nèi)容，達(dá)到共同進(jìn)步目的。

根據(jù)教學(xué)檢查反映出各位老師能按照備課組的要求備課，教案中有詳細(xì)的教后反思，對(duì)教學(xué)中的得與失和教學(xué)設(shè)計(jì)的可操作性進(jìn)行了客觀的分析。

3．課堂教學(xué)：

課堂教學(xué)的.質(zhì)量高低直接影響學(xué)生對(duì)物理這門功課的興趣和成績(jī)的好壞，因?yàn)檎n堂教學(xué)質(zhì)量不高的后果是學(xué)生聽不懂教學(xué)內(nèi)容。為了配合學(xué)校關(guān)于要幫助教師盡快成長(zhǎng)的要求，我們組要求每位老師在上重要的章節(jié)之前，首先要聽其他老師對(duì)本章節(jié)內(nèi)容的教學(xué)的見解，然后根據(jù)自己班學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)和進(jìn)行課堂教學(xué)，這樣更容易把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，我們利用今年的同課異構(gòu)這個(gè)契機(jī)，同科老師時(shí)常聽其他老師的課，對(duì)一些他們?nèi)菀自谡n堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題給于提示，這樣便于他們知道問題的所在，在教學(xué)中加以注意。

4．作業(yè)批改：

課堂作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量盡量能統(tǒng)一，但因?yàn)楦靼嗟牟町愝^大，可以適當(dāng)?shù)撵`活處理，可是平行班之間不能有差異，這樣才能保證教學(xué)的統(tǒng)一性。

5．課后反思：

課后反思是自己對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的自我評(píng)價(jià)，當(dāng)然主要是從不足的方面進(jìn)行總結(jié)，就自己教學(xué)設(shè)計(jì)的可操作性和重難點(diǎn)的把握進(jìn)行說明。教學(xué)中對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破方法在具體的課堂教學(xué)有沒有新的體會(huì)，只有在實(shí)際教學(xué)中得到的經(jīng)驗(yàn)才是值得總結(jié)和學(xué)習(xí)的，我們經(jīng)常就有所得的問題進(jìn)行交流，我們組的老師在這方面做的都比較好。

6．學(xué)生輔導(dǎo)：

平時(shí)選拔物理成績(jī)較好的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。另外每周輔導(dǎo)物理學(xué)科薄弱的目標(biāo)學(xué)生，從知識(shí)點(diǎn)和解決問題的方法上進(jìn)行輔導(dǎo)，效果比較顯著。物理備課組工作總結(jié)8

高二物理備課組由3人組成，半年來，在校教務(wù)處教研組的直接領(lǐng)導(dǎo)下、充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，努力做好教學(xué)研究和集體備課功能，使高二物理教學(xué)質(zhì)量有所提高。具體工作如下：

一、相互聽課、研課，促進(jìn)教學(xué)研討氛圍。

課堂作為我們教學(xué)的主陣地，是一名教師充分展示個(gè)人教學(xué)的組織能力及管理能力最主要的場(chǎng)所，教師個(gè)人在備課后各項(xiàng)教學(xué)能力都能在課堂教學(xué)中集中體現(xiàn)，通過聽課，研課，加強(qiáng)組員間的交流，從個(gè)別探討到小組討論，十分活躍，不但在教學(xué)上對(duì)教學(xué)內(nèi)容的處理上提供了更好的方案，同時(shí)，相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)好的教學(xué)習(xí)慣在課堂教學(xué)中的形成，更快的提高個(gè)人在學(xué)科上的教學(xué)能力與教研能力的形成。正是這樣，才使得全體組員齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。

二、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)情的研討，針對(duì)性采取教學(xué)手段。

教學(xué)工作本身是雙邊的活動(dòng)，只有針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)事求是，從學(xué)生的基本認(rèn)知能力出發(fā)，針對(duì)性的提出有效的教學(xué)方案與手段，促進(jìn)教師的教與學(xué)生的學(xué)全面的發(fā)展。進(jìn)入高二，學(xué)生的層次問題已經(jīng)突顯出來，學(xué)習(xí)指導(dǎo)思想不明確，學(xué)習(xí)的目的性再一次模糊起來，很多學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣都沒有，再加上班級(jí)層次問題，讓教師的教與學(xué)生的學(xué)都覺得很乏味，為此，教師在教學(xué)之外，對(duì)學(xué)生正確思想的引導(dǎo)也是非常的重要，不但要完成基本教學(xué)任務(wù)，同時(shí)也對(duì)學(xué)生的`人生觀進(jìn)行積極的引導(dǎo)，在教學(xué)過程中穿插德育，使雙方在教學(xué)過程中得以提到，并從中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的全方面的認(rèn)識(shí)，不僅掌握了學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)生的學(xué)情得到了更深刻的認(rèn)識(shí)，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容更有針對(duì)性提出教學(xué)目標(biāo)，總體把握教學(xué)深度，使學(xué)生學(xué)習(xí)有信心，有興趣。教師更容易得到學(xué)生的信任與尊重。

三、向40分鐘要質(zhì)量，不搞題海戰(zhàn)。

半年來我們堅(jiān)持不懈地精選練習(xí)，使學(xué)生在習(xí)題的練習(xí)中加強(qiáng)了學(xué)生的信心，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性在少數(shù)學(xué)生的進(jìn)一步體現(xiàn)出來，今后這樣的工作還要進(jìn)一步的做下去，真正的發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。備課組內(nèi)部加強(qiáng)概念和方法的復(fù)習(xí)上的教學(xué)研討。向40分鐘要質(zhì)量，不搞臨陣磨槍。

如最近我們反復(fù)討論、決定在期末考試前的兩周內(nèi)只印發(fā)兩、三套練習(xí)供學(xué)生復(fù)習(xí)用。而復(fù)習(xí)課還是堅(jiān)持復(fù)習(xí)基本概念、基本方法的復(fù)習(xí)上。半年來我們一直堅(jiān)持這樣做，事實(shí)證明，做對(duì)了，今后我們還會(huì)在教務(wù)處及教研組的指導(dǎo)下，堅(jiān)持向40分鐘要質(zhì)量，不搞題海戰(zhàn)。

備課組活動(dòng)對(duì)年級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)的最小但又是最基本的團(tuán)體，他能在第一時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動(dòng)。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的交流、研究。我們堅(jiān)信，抓好備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。今后的工作還需要我們踏踏實(shí)實(shí)的去做。物理備課組工作總結(jié)9

緊張而又充實(shí)的半學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，八年級(jí)物理備課組積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)工作號(hào)召，步調(diào)一致，切實(shí)做好日常教學(xué)工作，為學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高盡自己的力量。在前半學(xué)期能夠按照教學(xué)計(jì)劃，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。做到有組織、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，并做好查缺補(bǔ)漏工作。在深化課堂教學(xué)改革的同時(shí)，堅(jiān)持教學(xué)面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。無論是教師的集體備課，還是課堂上的精彩的引導(dǎo)、巧妙的點(diǎn)撥、精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合、學(xué)生的主體地位。半學(xué)期以來，全體物理備課組員在教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程下我們?cè)鯓赢?dāng)教師》、《教育的秘訣是真愛》等有關(guān)理論和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文。

樹立以學(xué)生為本的思想，在課堂上努力貫徹新課改精神，讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，通過發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，來提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，也培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，防止厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。重視聽取學(xué)生的心聲，調(diào)整教學(xué)步驟，教學(xué)方案，使教學(xué)符合學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的.規(guī)律。避免出現(xiàn)違背教育規(guī)律的做法。

要求各位教師重視備課質(zhì)量，積極鉆研教材，合理設(shè)計(jì)教學(xué)過程，突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)，全組教師做到課前備、課中備、課后備與教師的心備相結(jié)合的備課方式。研究學(xué)生的學(xué)法，探討有效的教學(xué)方法，使學(xué)生學(xué)的有效、輕松、質(zhì)量好。

二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益

1、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究，共同探討，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究?jī)?nèi)容主要是：學(xué)習(xí)杜浪口的“三三六”教學(xué)模式、優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識(shí)的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求；提高課堂教學(xué)效益的方法。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，杜浪口經(jīng)驗(yàn)，借鑒“三級(jí)備課”做法和“先學(xué)后教”，“當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

3、組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、集體備課教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。組織學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求。

4、重視基本概念的教學(xué)。物理基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好物理是很重要的，在教學(xué)中，我組注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用物理知識(shí)的能力。

5、認(rèn)真研究了期中復(fù)習(xí)方案和復(fù)習(xí)資料的撰寫。

為了搞好后期的復(fù)習(xí)工作，我們本組教師認(rèn)真研究了迎考復(fù)習(xí)方案，把時(shí)間合理的分配到各個(gè)章節(jié)及知識(shí)點(diǎn)上。提前安排好出題計(jì)劃，針對(duì)各階段情況安排好周通練習(xí)題計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃。做到了有計(jì)劃的復(fù)習(xí)，資料的撰寫也采取了合理的分工，而且出題老師也有了充分準(zhǔn)備，提高了出題質(zhì)量，達(dá)到了事半功倍的效果。

6、本組每位老師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，在培優(yōu)工作上毫不馬虎，精挑細(xì)選題目，犧牲休息時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo)。在平時(shí)的教學(xué)中，我們認(rèn)真做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。對(duì)“尖子生”嚴(yán)格要求、精心培養(yǎng)，適當(dāng)提高教學(xué)的難度。對(duì)那些“中下生”，我們做到不歧視、不放棄，經(jīng)常有針對(duì)性地輔導(dǎo)他們，組內(nèi)的很多老師都能對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，提高他們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，使他們的成績(jī)有了一定的提高。

三、踏實(shí)做好集體備課工作

每周我們有一次集體備課時(shí)間，每次活動(dòng)之前，我們都要先進(jìn)行自主備課，積極鉆研教材，研究教法、學(xué)法，研究重、難點(diǎn)?；顒?dòng)時(shí)由一人主講，進(jìn)行輪流說課。主講者要講備課的方法，對(duì)教材的理解，對(duì)重難點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和把握，對(duì)學(xué)生的分析。同時(shí)，其他人進(jìn)行補(bǔ)充，大家集思廣益，互相學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，使老師們都能從中獲益，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

此外，我們還利用這一時(shí)段進(jìn)行組內(nèi)授課情況的交流活動(dòng)，大家你一言，我一語，暢談聽課的感受、看法、和建議、意見，使上課老師能充分了解自己本節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)，及改進(jìn)的地方，搞清努力方向。同時(shí)，也能使授課老師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的不足，共同提高。

四、上課、聽課情況：

我們深知，上好課是搞好教學(xué)的必由之路，是老師應(yīng)該必備的過硬本領(lǐng)。因此，要抓住機(jī)會(huì)，大練基本功。課前，我們認(rèn)真選題，積極備課，充分發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)，注重啟發(fā)式教學(xué)的應(yīng)用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教學(xué)容量大，質(zhì)量高。

本學(xué)期我組五人每人上公開課一節(jié)，聽課達(dá)到10節(jié)以上。按照教導(dǎo)處的計(jì)劃，每周組內(nèi)要互聽一節(jié)，但實(shí)際上，每遇到重要章節(jié)，光憑說課總有點(diǎn)紙上談兵的感覺，這時(shí)我們就會(huì)主動(dòng)的互聽，來發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

五、存在問題：

1、教學(xué)形式還不夠靈活，不能全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生自主能力缺乏，尤其在復(fù)習(xí)階段，方法有些單一，學(xué)生易厭倦，這有待于進(jìn)一步深入學(xué)生、了解學(xué)情、改善教學(xué)方案，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

2、對(duì)于后進(jìn)生的思想工作還沒有重視起來，具體的幫助、指導(dǎo)還較欠缺。

3、教師上課缺乏激情，備課還不夠仔細(xì)、對(duì)學(xué)生了解不足。

以上所述，是這半學(xué)期來我們備課組教師工作的一部分。當(dāng)然，我們的工作中還存在著許多不足之處，如有的教師投入的精力還不足，備課還不夠仔細(xì)，作業(yè)批發(fā)還不到位，取得的成績(jī)尚不理想，通過全組教師的努力和改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，精心制訂教學(xué)計(jì)劃，分工落實(shí)，資源共享，為期末取得佳績(jī)打好基礎(chǔ)。物理備課組工作總結(jié)10

一學(xué)期來，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，本備課組認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

我們兩位老師自知初三的責(zé)任大，任務(wù)重的特點(diǎn)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛搜集各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高本備課組的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，備課組基本上做到了進(jìn)度統(tǒng)一、資料共享。老師之間團(tuán)結(jié)合作，互相幫助，共同提高。較好地堅(jiān)持了備課組活動(dòng)，制定并落實(shí)了各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。本備課組教師注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。

在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。

上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的`質(zhì)量。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。

本學(xué)期平均每周聽課一節(jié)，了解現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì)。平時(shí)積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。

通過開公開課，使本備課組教師意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，教學(xué)水平得到提高，從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。

6、加強(qiáng)與備課組老師的合作，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，精誠(chéng)協(xié)作，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，各班的物理成績(jī)都取得了一定的進(jìn)步。

7、注重教學(xué)反思，每次模擬考試后都進(jìn)行反思。

我們?cè)诩w備課中收集了許多資料，通過修改形成了我們自己的課件，教案。通過集體備課，我們得到了成長(zhǎng)。也豐富了自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)智慧，對(duì)教材的分析、把握更準(zhǔn)確，教學(xué)流程更加清晰。其實(shí)集體備課的最大受益者是我們的學(xué)生。我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)上合作，在合作的基礎(chǔ)上競(jìng)爭(zhēng)。我組教師明白只有學(xué)會(huì)合作，才能體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，才能提高教學(xué)效果，才能提高自身素質(zhì)，才能促進(jìn)個(gè)人發(fā)展。物理備課組工作總結(jié)11

20__學(xué)年第二學(xué)期高一物理備課組工作總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)又已接近尾聲，我們高一物理備課組也是有條不紊地進(jìn)行著教學(xué)工作。學(xué)期初制定的教學(xué)進(jìn)度安排基本得以實(shí)施，也因個(gè)別原因進(jìn)行了些許微調(diào)。

開學(xué)初，為了檢測(cè)學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，我們統(tǒng)一進(jìn)行了測(cè)試，也收到了較好的效果。組員們根據(jù)班級(jí)學(xué)生的情況，進(jìn)行了討論，在大方向統(tǒng)一的條件下，快速制定了適合各自班級(jí)學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃，并展開教學(xué)工作。

學(xué)期中，物理組組員們總是積極的溝通討論，提出自己的疑惑，獲得有效的解決方法。問題總是能在大家的討論聲中得以解決。組長(zhǎng)于6月請(qǐng)了產(chǎn)假，組里的閱卷等任務(wù)并沒有因此而失去組織，組員們非常積極地分配了任務(wù)，并且非常優(yōu)質(zhì)地完成。

接下來，高一學(xué)生即將迎來學(xué)考，而火熱的復(fù)習(xí)任務(wù)也已火熱的`進(jìn)行著。我們總是定期地進(jìn)行著段考，有效的把握著學(xué)生的情況，根據(jù)每次的考試情況，不斷地調(diào)整著復(fù)習(xí)計(jì)劃，為了學(xué)生能獲得好成績(jī)，我們都在努力著。愿每一份努力都能獲得它應(yīng)有的回應(yīng)。物理備課組工作總結(jié)12

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！我們物理備課組全體同志在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在年級(jí)組的正確指揮下，發(fā)揚(yáng)了物理組勇于肯骨頭的精神，經(jīng)過一年的努力，針對(duì)20__年高考及高三物理學(xué)科的特點(diǎn)和這屆學(xué)生的特點(diǎn)，力爭(zhēng)做一研究型的團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行認(rèn)真地備課，講課，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。堅(jiān)持全組統(tǒng)一備課，鉆研教材分析考試說明，做到有的放矢。認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)情。及時(shí)得到信息反饋，采取了準(zhǔn)、很、高的復(fù)習(xí)教學(xué)模式，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，較好的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，通過一年的教學(xué)使我們的教學(xué)理論和實(shí)踐上有所突破。

一。幾點(diǎn)成功之處

1.崇高的敬業(yè)思想是做好工作的開始

有人說：教師不是一種職業(yè)，而是一種事業(yè)，職業(yè)為了謀生，而事業(yè)就需要一種精神，這種精神就是獻(xiàn)身精神。

2.過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，仍要不斷進(jìn)取。

事實(shí)證明我們是個(gè)非常有戰(zhàn)斗力的集體。雖然我們有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，但是我們并沒有搞經(jīng)驗(yàn)主義，并沒有吃老本，而是以冷靜的思想分析高考形式、學(xué)生的現(xiàn)狀，做出正確的判斷，實(shí)事求是的作好復(fù)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)在備課、上課、輔導(dǎo)、練習(xí)批改一絲不茍等方面。而且，我們虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，相互聽課，深入學(xué)生全方位輔導(dǎo)，以飽滿的情緒，青春的活力感染、感召著每一位學(xué)生。正是如此的工作作風(fēng)，深受學(xué)生的好評(píng)。

3.和諧團(tuán)結(jié)是取得成績(jī)的`保證

團(tuán)結(jié)是鐵，團(tuán)結(jié)是鋼，團(tuán)結(jié)就是力量。這一點(diǎn)我們高三物理組就是一個(gè)很好的證明，在我們高三物理組，我們是團(tuán)結(jié)的，體現(xiàn)在我們君子之交，坦誠(chéng)相待，相互關(guān)心，相互照顧，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，不管是在生活還是在教育、教學(xué)活動(dòng)中，不管是在備課、還是上課、還是輔導(dǎo)出現(xiàn)什么問題，還是忽有靈感，都會(huì)提出來，大家討論，大家共享，在集體備課上，我們可以為一個(gè)問題而爭(zhēng)論的面紅耳赤，但問題由此而得到解決我們的心情是愉快的，我們的資料可以毫無保留提供出；來到辦公室問問題的學(xué)生可以不分班級(jí)，誰有空誰解決，學(xué)案的編寫、都能跳出小組范圍，以學(xué)校大局為重。正是因?yàn)槿绱?，我們的環(huán)境是和諧的，充滿春意的，心情舒暢，斗志昂楊的。高效率、高質(zhì)量完成我們的每一項(xiàng)的工作。精誠(chéng)團(tuán)結(jié)是我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的保證。

4、尊重規(guī)律、講究方法是做好工作的關(guān)鍵

苦干實(shí)干更應(yīng)巧干，尊重規(guī)律、講究方法，是做好工作的關(guān)鍵。我們的做是：

（1）。工作具有提前性，提前謀劃，會(huì)使我們永遠(yuǎn)掌握主動(dòng)性。我們剛進(jìn)入高三我們就制定了我們高三第一學(xué)期工作計(jì)劃，對(duì)我們的工作提出了具體的措施和要求。如關(guān)于邊緣生我們制定的摸清情況、確定到人、責(zé)任到人、生活上關(guān)心、學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)和輔助等。

（2）。精心編制學(xué)案，精講精煉，多層次反饋

目前市場(chǎng)上教復(fù)材料多如牛毛，魚目混珠，而在教學(xué)上必須有一套適應(yīng)一中教學(xué)的好資料，為了增加資料的適應(yīng)性，我們高三物理組的做法是：先由老師初步篩選一部分參考書，然后對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)，從內(nèi)容、到例題、到方法、到習(xí)題、到檢測(cè)一一推敲，編輯適合我們學(xué)情的高三學(xué)案系列，其中第一輪物理學(xué)案88個(gè)，第二輪物理學(xué)案103個(gè)。

在教學(xué)上我們發(fā)揚(yáng)了我們物理組的傳統(tǒng)，高效輕負(fù)，不爭(zhēng)不搶不拖堂，向課堂要效率向課堂要質(zhì)量；我們精講精練，每周一練，單元過關(guān)。

5.集體備課求實(shí)求效

集體備課是我校的傳統(tǒng)作風(fēng)，高三面臨時(shí)間緊，任務(wù)重，所以集體備課求實(shí)求效是主旋律。我們采用了“三結(jié)合”的方法，即集體與分散結(jié)合，內(nèi)容與方法結(jié)合，教材與學(xué)生實(shí)際結(jié)合。緊緊圍繞在大綱及《考試說明》進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)。作為一個(gè)集體，首先要充分發(fā)揮集體的智慧。為此我們的做法是：

（1）、堅(jiān)持集體備課輪流主備制度，每周一次，雷打不動(dòng)，以做到“五統(tǒng)一”（教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)、典型例題、主要習(xí)題）。

（2）、互相聽課，隨時(shí)研討。及時(shí)解決備課、講課中出現(xiàn)的問題，已成習(xí)慣。做到“不打準(zhǔn)備不好之仗”，做到要凡是學(xué)生做題老師必須先做，凡是學(xué)生拿到學(xué)案一定100%不出錯(cuò)。

（3）主干知識(shí)強(qiáng)化如虎添翼

無論教材、還是高考千變?nèi)f化，但是每一科的主干知識(shí)是不變化的，所以抓住每一科的主干知識(shí)復(fù)習(xí)到位，反復(fù)進(jìn)行強(qiáng)化，典型題目多次刺激，把教學(xué)內(nèi)容分割切塊，如力學(xué)塊由王鶴林負(fù)責(zé)，電學(xué)板塊由費(fèi)宏負(fù)責(zé)，實(shí)驗(yàn)板塊由孟才扣負(fù)責(zé)，選修板塊由陶兆寶負(fù)責(zé)。計(jì)算題又分成三大系列，對(duì)照高考試題與我們復(fù)習(xí)的內(nèi)容非常吻合。

（4）每次月考和每周晚練都進(jìn)行深入詳細(xì)的分析，包括試卷分析和學(xué)生分析等，每次分析都有一個(gè)主題。

（5）做好詳細(xì)的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，各班的差生心中有數(shù)，因人采用不同的補(bǔ)救措施，對(duì)物生班有一套特殊的補(bǔ)差方法，把差生分成若干個(gè)組，制定小組提升計(jì)劃，考試內(nèi)容逐個(gè)過關(guān)，小組每天匯報(bào)制度，小組攻克進(jìn)展。

二。幾點(diǎn)不足

1.后進(jìn)生的工作仍然缺乏行之有效的改進(jìn)辦法，特別是雙差生效果很差，投入與產(chǎn)出比還很低。

2.尖子生培養(yǎng)工作仍沒有行之有效的改進(jìn)辦法。物理備課組工作總結(jié)13

現(xiàn)在將高一物理備課組一年來的工作情況從備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后反思和尖子生輔導(dǎo)五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)如下：

1、學(xué)期初，根據(jù)教科研室和教研組的總體規(guī)劃以及學(xué)校對(duì)備課組工作的具體要求，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定備課組工作計(jì)劃，主要從工作目標(biāo)、具體工作措施、備課組活動(dòng)等方面制定計(jì)劃。

2、備課：在備課組活動(dòng)期間確定本周的授課內(nèi)容進(jìn)行集體備課，首先讓中心發(fā)言人就授課內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及突破方法進(jìn)行分析，其他老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件等具體問題就其可操作性進(jìn)行討論。備課組活動(dòng)后各位老師根據(jù)討論的結(jié)果完成自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)主要從三維目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教材、教法、學(xué)生、學(xué)情等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。通過大家的集體智慧吃透新教材的內(nèi)容，達(dá)到共同進(jìn)步目的。

根據(jù)教學(xué)檢查反映出各位老師能按照備課組的要求備課，尤其是賽宏和王高峰兩位年輕老師都能依據(jù)集體備課的討論結(jié)果進(jìn)行備課，教案中有詳細(xì)的教后反思，對(duì)教學(xué)中的得與失和教學(xué)設(shè)計(jì)的可操作性進(jìn)行了客觀的分析。

2、課堂教學(xué)：課堂教學(xué)的質(zhì)量高低直接影響學(xué)生對(duì)物理這門功課的興趣和成績(jī)的好壞，因?yàn)檎n堂教學(xué)質(zhì)量不高的后果是學(xué)生聽不懂教學(xué)內(nèi)容。為了配合學(xué)校教科研室關(guān)于老教師要幫助青年教師盡快成長(zhǎng)的要求，我們組要求賽宏老師和王高峰老師在上重要的章節(jié)之前，首先要聽閆老師對(duì)本章節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，然后根據(jù)自己班學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)和進(jìn)行課堂教學(xué)，這樣更容易把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，我也閆老師也時(shí)常聽賽宏老師和王高峰老師的課，對(duì)一些他們?nèi)菀自谡n堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題給于提示，這樣便于他們知道問題的所在，在教學(xué)中加以注意。

3、作業(yè)批改：課堂作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量盡量能統(tǒng)一，但因?yàn)楦靼嗟牟町愝^大，可以適當(dāng)?shù)撵`活處理，可是平行班之間不能有差異，這樣才能保證教學(xué)的統(tǒng)一性。

4、課后反思：課后反思是自己對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的自我評(píng)價(jià)，當(dāng)然主要是從不足的.方面進(jìn)行總結(jié)，就自己教學(xué)設(shè)計(jì)的可操作性和重、難點(diǎn)的把握進(jìn)行說明。教學(xué)中對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破方法在具體的課堂教學(xué)有沒有新的體會(huì)，只有在實(shí)際教學(xué)中得到的經(jīng)驗(yàn)才是值得總結(jié)和學(xué)習(xí)的。我們組的老師在這方面做的都比較好。

5、尖子生輔導(dǎo)：我們組組織了一次高一年級(jí)物理知識(shí)競(jìng)賽，選拔物理成績(jī)較好的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。每周輔導(dǎo)一次，由我和閆老師輪流輔導(dǎo)，因?yàn)檩o導(dǎo)內(nèi)容要綜合和典型，所以要花大量的時(shí)間備課，所以我和閆老師一次輔導(dǎo)一個(gè)專題，從知識(shí)點(diǎn)和解決問題的方法上進(jìn)行輔導(dǎo)，效果比較顯著。物理備課組工作總結(jié)14

我們20__級(jí)高三物理備課組由4人組成，共有物生和物地兩種組合的6個(gè)教學(xué)班。在高三年級(jí)組的正確指揮下，針對(duì)近幾年__高考的走向和高三物理教學(xué)的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)情，做到科學(xué)決策、充分發(fā)揮了物理學(xué)科不搶不占學(xué)生課余時(shí)間，高效復(fù)習(xí)、從一模的考試結(jié)果來看，語數(shù)外上線的學(xué)生，物理達(dá)B還好。之所以能夠取得這樣的成績(jī)，是與我們備課組的努力工作密不可分的。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、工作第一，敬業(yè)樂業(yè)

要出成績(jī)，必須敬業(yè)樂業(yè)。教師不是一種職業(yè)，而是一種事業(yè)，職業(yè)為了謀生，而事業(yè)就需要奉獻(xiàn)。而這種奉獻(xiàn)精神在我們物理備課組隨處可以體現(xiàn)。如老師們利用第八節(jié)課到晚自習(xí)上課前的這段時(shí)間在辦公室對(duì)提優(yōu)生和臨界生進(jìn)行免費(fèi)輔導(dǎo)。

二、科學(xué)決策、高效復(fù)習(xí)

1、及時(shí)召開高三備課組會(huì)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。20__屆高考一結(jié)束。暑假期間備課組就專門進(jìn)行了組內(nèi)研討。結(jié)合20__年__高考試卷特征，研究制定了復(fù)習(xí)的相關(guān)策略：1）重視教材，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則，落實(shí)考點(diǎn)。

縱觀近幾年高考試題，課本是根，考點(diǎn)復(fù)習(xí)必須以課本為載體，復(fù)習(xí)過程中充分挖掘課本中的內(nèi)涵，在課本中落實(shí)考點(diǎn)。對(duì)于那些不會(huì)考的或要求過高的問題，果斷放棄。事實(shí)證明我們的決定是對(duì)的。

2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)，技能的培養(yǎng)，突出主干知識(shí)的復(fù)習(xí)

在一輪復(fù)習(xí)中以概念，規(guī)律為主，掌握概念形成，規(guī)律建立，理解概念和規(guī)律內(nèi)涵及外延，規(guī)律適用條件，相近概念，規(guī)律的比較。主干知識(shí)，高考中高頻率的知識(shí)作為重點(diǎn)復(fù)習(xí)。針對(duì)14年高考試題中“考點(diǎn)全面”特點(diǎn)。尤其是選擇題，基本涵蓋了考試說明中熱門考點(diǎn)，故在教學(xué)中突出主干考點(diǎn)的復(fù)習(xí)，逐個(gè)突破。

3、重視試題研究，放棄復(fù)習(xí)中偏、難、怪的題目，提高復(fù)習(xí)的效率。

__近幾年高考物理難度逐年降低且題型和題目很穩(wěn)定，多年高考中并未出現(xiàn)偏、難和情景特別復(fù)雜的題目。我們的學(xué)生水平也在降低的實(shí)際情況。在復(fù)習(xí)中，放棄偏、難、怪的題目，注重基礎(chǔ)，立足中檔題，在中檔題目中做文章，注重培養(yǎng)學(xué)生從題目中提取信息并加以利用，注重培養(yǎng)學(xué)生建立物理模型，注重培