實(shí)施三五七訓(xùn)練模式提高小學(xué)生計(jì)算能力的探索與實(shí)踐附件7課件愉解比例

從前，有個(gè)縣官非常貪財(cái)。一天，他看著院外的那棵百年古樹(shù)，又想出了一條“妙計(jì)”。

縣官把全城的百姓都召集到樹(shù)下，鄭重其事地說(shuō)：“這棵古樹(shù)高能通天。我們能夠安居樂(lè)業(yè)，全靠它的庇佑。因此，以后每個(gè)月大家都要交出一兩銀子來(lái)供奉‘神樹(shù)’”。大家聽(tīng)后都很生氣，知道這又是縣官為了搜刮錢(qián)財(cái)，想出的餿主意。

這時(shí)，有一個(gè)放牛的孩子大聲說(shuō)道：“誰(shuí)說(shuō)那是通天神樹(shù)，我就能量出它的高度。”

縣官斜著三角眼，說(shuō)：“那你就量量吧。一個(gè)時(shí)辰之內(nèi)要是量不出樹(shù)高，就罰你交出十倍的錢(qián)?！狈排Ｍ拮孕诺卣f(shuō)：“好，不過(guò)要是量出了樹(shù)高，你就得取消供奉?！?/p>

縣官一聽(tīng)，傻眼了，急忙命人把“神樹(shù)”鋸倒測(cè)量。可是量出的結(jié)果竟然和小放牛娃說(shuō)的一樣，縣官?zèng)]辦法只好認(rèn)輸。

聰明的小放牛娃不畏強(qiáng)權(quán),巧妙地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)量出了“神樹(shù)”的高度,免去了百姓們沉重的負(fù)擔(dān).同學(xué)們,你看在日常生活中,數(shù)學(xué)知識(shí)所起的作用有多大呀!

只見(jiàn)放牛娃拿出一根竹竿和一把尺子，先用尺子量出竹竿和竹竿影子的長(zhǎng)度分別是六尺和一尺，又量了量樹(shù)影，剛好二十四尺，他想了想，對(duì)縣官說(shuō)：“這棵樹(shù)是一百四十四尺高?！?/p>

解比例執(zhí)教：袁麗愉復(fù)習(xí)什么叫做比例？表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例。什么叫做比例的基本性質(zhì)？在比例里，兩個(gè)外項(xiàng)的積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積。3∶8=15∶40

根據(jù)比例的基本性質(zhì)，將下列比例改寫(xiě)成用乘法表示等式。3×40=8×15=9×0.8=1.6×4.5

復(fù)習(xí)

應(yīng)用比例的基本性質(zhì)，判斷下面哪組中的兩個(gè)比可以組成比例．6∶10和

9∶1520∶5和

4∶15∶1和

6∶2（）（）（）×√√6∶10=9∶15根據(jù)比例的基本性質(zhì)，如果已知比例中的任何三項(xiàng)，就可以求出另外一個(gè)未知項(xiàng)。求比例中的未知項(xiàng)，叫做解比例。解比例

3∶8=15∶解：=8×15351=8×153=40解比例解：1.5=2.5×61.52.5=6=2.5×61.53512=10

解比例：

—＝—122.43X

0.4︰X＝1.2︰2X︰10＝︰

1413法國(guó)巴黎的埃菲爾鐵塔高320米,北京的“世界公園”里有一座埃菲爾鐵塔的模型,它的高度與原塔高度的比是1:10.這座模型高多少米?

把左邊的長(zhǎng)方形按比例放大后得到右邊的長(zhǎng)方形，求未知數(shù)x。201250x（單位：cm）在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。（1）58（）（）=（2）0.63：（）=（）：10小結(jié)：求比例中的（），叫做解比例。未知項(xiàng)解比例的根據(jù)是（）。比例的基本性質(zhì)

“竹竿和竹竿影子的長(zhǎng)