《黃河頌》 教學(xué) 課件

語文·七年級下冊5 黃 河 頌光未然課前音樂欣賞保衛(wèi)黃河活動(dòng)一： 初讀美文，理清層次自由朗讀詩歌，注意讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏和停頓。請把歌詞部分按照望黃河、頌黃河、學(xué)黃河分成三部分。請選擇你喜歡的部分試著朗讀，讀出氣勢。（朗誦詞）啊，朋友！黃河/以它/.英.雄的氣.魄.，出現(xiàn)在/亞洲的原野；它/表現(xiàn)出/我們民族的精神：.偉.大/而又/堅(jiān)..強(qiáng)！這里，我們/向著黃河，唱出/我們的贊..歌。↗讀“望黃河”部分，思考：詩人是怎樣把黃河寫得那么氣勢磅礴？選出你喜歡的句子說一說。提示：有表現(xiàn)力的詞語（動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞）修辭（比喻、擬人、夸張、對偶……)起始句、領(lǐng)字、觀察角度、押韻……話題：我覺得＿＿＿＿（這種寫法）非常好?；顒?dòng)二： 再讀美文，品黃河形象我/站在/高山之巔，望/黃河滾滾，奔向/東南。驚濤澎湃，掀起/萬丈狂瀾；濁流/宛轉(zhuǎn)，結(jié)成/九曲連環(huán)；從/昆侖山下奔向/黃海之邊；把/中原大地劈成/南北兩--面。望黃河雄姿話題：我覺得＿＿＿＿（這種寫法）非常好。（歌詞）男：我/站在/高山之巔，望/黃河滾滾，奔向/東南。女：驚濤澎湃，掀起/萬丈狂瀾；男：濁流/宛轉(zhuǎn)，結(jié)成/九曲連環(huán)；女：從/昆侖山下奔向/黃海之邊；合：把/中原大地劈成/南北兩--面。思考：

我們常說黃河是中華民族精神的象征，你能用一個(gè)成語揭示黃河的精神品質(zhì)嗎？（歌詞）男：我/站在/高山之巔，望/黃河滾滾，奔向/東南。女：驚濤澎湃，掀起/萬丈狂瀾；男：濁流/宛轉(zhuǎn)，結(jié)成/九曲連環(huán)；女：從/昆侖山下奔向/黃海之邊；合：把/中原大地劈成/南北兩--面。一往無前

勇往直前排山倒海

大氣磅礴百折不回

不屈不撓奮勇向前

銳不可當(dāng)戰(zhàn)無不勝

所向披靡頌黃河貢獻(xiàn)??！黃河！你是/中華民族的搖籃！五千年的/古國文化，從你這兒/發(fā)源；多少/英雄的故事，在你的身邊/扮演！??！黃河！你是/偉大--堅(jiān)強(qiáng)，像一個(gè)巨人出現(xiàn)在/亞洲/平原之上，向/南北兩岸用你那/英雄的體魄筑成我們/民族的屏障。??！黃河！你/一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，伸出/千萬條/鐵的臂膀。我們/民族的/偉大精神，將要在/你的/哺育下發(fā)揚(yáng)/滋長！作者從哪些方面贊頌了黃河？活動(dòng)三：三讀美文，頌黃河貢獻(xiàn)頌黃河貢獻(xiàn)??！黃河！你是/中華民族的搖籃！五千年的/古國文化，從你這兒/發(fā)源；多少/英雄的故事，在你的身邊/扮演！“搖籃”運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象地說明黃河是中華民族的發(fā)祥地，中華文化在黃河流域產(chǎn)生、發(fā)展、壯大，黃河哺育、滋養(yǎng)了世代炎黃子孫。頌

黃河的養(yǎng)育之恩頌黃河貢獻(xiàn)??！黃河！你是/偉大--堅(jiān)強(qiáng)，像一個(gè)巨人出現(xiàn)在/亞洲/平原之上，用你那/英雄的體魄筑成我們/民族的屏障?！捌琳稀边\(yùn)用了比喻的修辭手法，寫出了黃河天險(xiǎn)在地理上可以作為軍事屏障，黃河精神更足以成為民族精神上的城防，這是中華民族抵御外侮的制勝法寶。頌

黃河的保衛(wèi)作用頌黃河貢獻(xiàn)“臂膀”運(yùn)用了比喻的修辭手法，將黃河主流比作“巨人”，將支流比作“千萬條鐵的臂膀”，表明了黃河流伸出/千萬條/鐵的臂膀。 域的寬廣，也體現(xiàn)了黃河我們/民族的/偉大精神， 氣勢磅礴，勢不可擋的力量將要在/你的/哺育下頌

黃河的激勵(lì)作用??！黃河！你/一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向/南北兩岸發(fā)揚(yáng)/滋長！?。↑S 河！ ↗?。?！黃～河！ ↗↗?。。?！黃～

～河！↗↗↗你是/中華民族的搖籃！五千年的/古國文化，從你這兒/發(fā)源；多少/英雄的故事，在你的身邊/扮演！女：

?。↑S 河！ ↗男：?。?！黃 ～河！ ↗↗你是/偉大--堅(jiān)強(qiáng)，像一個(gè)巨人出現(xiàn)在/亞洲/平原之上，用你那/英雄的體魄筑成我們/民族的屏障。合：

?。。?！黃～

～河！↗↗↗你/一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向/南北兩岸伸出/千萬條/鐵的臂膀。我們/民族的/偉大精神，將要在/你的/哺育下發(fā)揚(yáng)/滋長！詩人借歌頌黃河，歌頌我們偉大的民族，歌頌中華民族頑強(qiáng)奮斗的精神和不屈的意志，激勵(lì)中華兒女像黃河一樣“偉大堅(jiān)強(qiáng)”，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愛國之情。思考：作者借歌頌黃河表達(dá)了什么感情？思考：現(xiàn)在我們還要學(xué)習(xí)黃河的精神嗎？我們/祖國的/英雄兒女，將

要

學(xué)

習(xí)

/你

的

榜

樣

，經(jīng)典延伸，學(xué)黃河精神活動(dòng)四：像你一樣的/偉.

大-堅(jiān).強(qiáng)！像你一樣的/偉大-堅(jiān)強(qiáng)！... .一把黃土塑成千萬個(gè)你我靜脈是長城動(dòng)脈是黃河五千年的文化是生生不息的脈搏提醒你提醒我我們擁有個(gè)名字叫中國再大的風(fēng)雨我們都見過再苦的逆境我們同熬過就是民族的氣節(jié)就是泱泱的氣節(jié)從來沒變過課外閱讀《黃河大合唱》第三部分《黃河之水天上來》。黃河之水天上來（節(jié)選）光未然黃河之水天上來，排山倒海，洶涌澎湃，奔騰叫嘯，使人肝膽破裂！它是中國的大動(dòng)脈，在它