3歲半小孩學(xué)英語怎么學(xué)

第頁3歲半小孩學(xué)英語怎么學(xué)現(xiàn)在很多英語〔教師〕都認(rèn)為，孩子真正提升英語能力最好方法是閱讀英語原版書。當(dāng)然原版書也不是盲目閱讀的，7-12歲孩子可以上英語補(bǔ)習(xí)課，經(jīng)過老師的點(diǎn)撥與閱讀訓(xùn)練，扎扎實(shí)實(shí)了解閱讀內(nèi)容以及書里描述的風(fēng)土人情。

英語學(xué)校學(xué)習(xí)很重要，在家學(xué)習(xí)也有必要。孩子玩性大，意志薄弱，英語學(xué)習(xí)本質(zhì)上說是比較枯燥的。而提升英語閱讀能力前提是掌握大量單詞，很多孩子都對(duì)背單詞深惡痛絕，背的還不如忘得快。所以為了更有趣的學(xué)習(xí)英語，提升英語閱讀能力，父母可以充分利用圖形顏色醒目形式學(xué)習(xí)單詞。

前些年哈利波特很紅，電影也時(shí)常在電影院播放，家長(zhǎng)可以通過與孩子看電視節(jié)目或電影的形式來引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語。假設(shè)是有時(shí)間，家長(zhǎng)孩子甚至可以模仿書中片段來進(jìn)行話劇表演。要讓孩子在歡樂、愉快的氣氛中輕松地學(xué)東西。事實(shí)上，也只有在這樣的氣氛中，孩子才干產(chǎn)

前些年哈利波特很紅，電影也時(shí)常在電影院播放，家長(zhǎng)可以通過與孩子看電視節(jié)目或電影的形式來引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語。假設(shè)是有時(shí)間，家長(zhǎng)孩子甚至可以模仿書中片段來進(jìn)行話劇表演。要讓孩子在歡樂、愉快的氣氛中輕松地學(xué)東西。事實(shí)上，也只有在這樣的氣氛中，孩子才干產(chǎn)生深厚的興趣，有了興趣，就會(huì)有激情，就可以比較持久地保持玩下去、學(xué)下去，做到玩而不厭，學(xué)而不倦。

少兒如何提升英語閱讀能力?英語本來就是一種交流工具。閱讀英語書不僅僅是閱讀的過程，更是孩子與深入交流的隨時(shí)，所以家長(zhǎng)可以在家里規(guī)定固定英語時(shí)間或英語角，天天規(guī)按時(shí)間必須說英語。只有這樣，少兒英語才會(huì)不斷提升，達(dá)到學(xué)以致用。

2多于小孩子進(jìn)行互動(dòng)

家長(zhǎng)可以為孩子準(zhǔn)備一個(gè)正方體紙盒,選取六種不同顏色的紙貼在正方體的每一面。家長(zhǎng)利用事先準(zhǔn)備好的正方體來跟孩子玩游戲,那么游戲如何玩呢?家長(zhǎng)扔擲正方體,孩子必須要用英語說出家長(zhǎng)扔擲的正方體顏色,如果答不出來就要唱一首英語兒歌。當(dāng)然,家長(zhǎng)們還可以把一些卡通水果貼在上面,讓孩子用英語說出每一種水果。這種游戲雖然很簡(jiǎn)單,但是能讓同學(xué)學(xué)到很多東西,還能幫助同學(xué)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

如果家長(zhǎng)想幫助孩子積存英語單詞,可以將平常能用到的物品都用英語寫在小卡片上,再將這些小卡片貼在相應(yīng)的位置,這樣孩子腦海里就會(huì)有一種意識(shí),看到這些常用的物品時(shí)就能看到它相應(yīng)的單詞,天天看一遍,時(shí)間久了自然就會(huì)記住。

學(xué)習(xí)英語要掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法才會(huì)讓孩子有所進(jìn)步,當(dāng)然家長(zhǎng)還要跟孩子有所交流,如果家長(zhǎng)的英語水平不是很好,可以帶孩子去參加一些英語沙龍,讓孩子和別的小朋友多做交流,不僅能促進(jìn)英語水平的提升,還能交到很多朋友。

3怎么給小孩子啟蒙英語

關(guān)鍵是要感受不同語音、音素、人種。一方面是開闊視野，一方面是鍛煉孩子聽力的敏感度。可以帶孩子到有外國(guó)小朋友的地方去玩，讓孩子感受到：這個(gè)小朋友是黑頭發(fā)的，這個(gè)小朋友是金色頭發(fā)、藍(lán)色眼睛的。他是那樣子叫媽媽的，我是這樣子叫媽媽的，讓他知道不同人說話的方式不一樣。重要的是讓孩子適應(yīng)環(huán)境，通過眼睛、耳朵，還有嘴巴。讓他感受不同人種、語言、食物等等，將來孩子的適應(yīng)性才更強(qiáng)。

首先，興趣的激發(fā)很重要。我曾看到有媽媽在路上一個(gè)勁兒?jiǎn)柡⒆樱?這個(gè)用英語怎么說，那個(gè)用英語怎么說?'一路上都在問，孩子非常抵觸。其實(shí)，這位媽媽讓孩子從小形成英漢互譯的概念很可怕。我們?nèi)绻倖枺哼@個(gè)書叫什么，這個(gè)桌子叫什么，不斷地重復(fù)，實(shí)際上在刻意讓孩子建立這樣一個(gè)信號(hào)，就是書是Book，〔電腦〕是Computer，從小他腦子里面就是英語、漢語，英語、漢語對(duì)照的，而不是直接建立英語思維，同時(shí)還損害了孩子的興趣。

另外，還有語感的培養(yǎng)，如語調(diào)、語速等。3、4歲的時(shí)候，可以做得略微刻意一點(diǎn)。如大家都知道要看英語動(dòng)片，聽英語兒歌，很多人也開始這樣做了。選動(dòng)片和書也是有講究的，一定要有節(jié)奏，最好能簡(jiǎn)單一點(diǎn)，比如說英文書一頁就幾行字。很多英文版書都比較押韻，而且里面總會(huì)有一個(gè)音反復(fù)重復(fù)。剛開始家長(zhǎng)讀的時(shí)候，孩子會(huì)跟你讀，讀幾遍，你停頓一下，孩子也能跟著說出來。這樣的書就比較好。

4建立語法，培養(yǎng)語感

大量閱讀的更重要的功效是使英語學(xué)習(xí)者在日熏月染、潛移默化中有機(jī)地習(xí)得語法，養(yǎng)成語感，將英語知識(shí)化入自己的潛意識(shí)，形成自然得體、應(yīng)對(duì)自如的語言能力(linguisticcompetence)。英語語法并不只是語法書本中的條條，而更應(yīng)是隨心運(yùn)轉(zhuǎn)的實(shí)際能力。練藝講究"藝上身'，學(xué)語則要講究"語上身'，即把語言知識(shí)真正轉(zhuǎn)化為為所欲為的施行能力。通過觀察我們可以發(fā)現(xiàn)，從未上過學(xué)、未學(xué)過語法的"文盲'可以說出完全符合語法的話，無論他們/她們自己完全不曉得主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)為何物。這說明了什么呢?這說明他們/她們通過大量的聽、說學(xué)習(xí)已經(jīng)做到了"語上身'，已經(jīng)完全正確掌握了"施行語法'。

這一點(diǎn)關(guān)于英語學(xué)習(xí)者應(yīng)該是有借鑒意義的。在成人〔外語〕學(xué)習(xí)中，要實(shí)現(xiàn)"語上身'，大量閱讀無疑是必由之路。從某種意義上可以說，"語法'就是語言本身，學(xué)習(xí)"語法'就是學(xué)習(xí)語言本身，離開了語言文本，"語法'就無從學(xué)習(xí)、無從學(xué)好、無從學(xué)到、無從學(xué)會(huì)，語法學(xué)習(xí)的有效途徑在于大量閱讀。當(dāng)學(xué)習(xí)者讀會(huì)了語言時(shí)，對(duì)語法的掌握也就在其中了。大量閱讀可以培養(yǎng)出語感。語感就在字里行間，既在字內(nèi)，更在行間。沒有大量的閱讀，語感就不可能產(chǎn)生。在英語學(xué)習(xí)中，語感的培養(yǎng)是非常重要的，能否建立起語感是學(xué)習(xí)成功與否的關(guān)鍵標(biāo)志。

大量閱讀可以使學(xué)習(xí)者通過大量接觸、大量輸入語言材料而增進(jìn)對(duì)英語的熟悉程度，到了一按時(shí)候隨著語言材料輸入的不斷積存、日益加深這種熟悉便會(huì)發(fā)生由量到質(zhì)的變化，這時(shí)