第三單元第9課時兩宋的政治和軍事固學(xué)案高中歷史人教部編版中外歷史綱要（上）

9兩宋的政治和軍事（1分鐘，閱讀目標并在做題中深化對目標的理解。）1.通過訓(xùn)練，鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識和技能。2.通過訓(xùn)練，進一步理解北宋初期強化中央集權(quán)的舉措；了解北宋中期的重要改革，認識兩宋時期在政治、軍事上的新變化和重要影響。3.通過訓(xùn)練，檢查在學(xué)習(xí)過程中沒有掌握好的知識，發(fā)現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)中的漏洞，明確課后自主學(xué)習(xí)的任務(wù)。（27分鐘，完成下面的試題，并核對答案。其中無星題為必做題）基礎(chǔ)鞏固練習(xí)（必做題，15-20分鐘）1.(2021·江蘇蘇州高一期末)宋太宗曾表示：“國家若無外憂，必有內(nèi)患。外憂不過邊事，皆可預(yù)防。惟奸邪無狀，若為內(nèi)患，深可懼也。帝王用心，常須謹此?！彼翁谟写恕坝眯摹敝饕且驗?)。A.唐后期以來政局動蕩的歷史教訓(xùn)B.唐后期土地兼并之風(fēng)盛行的教訓(xùn)C.宋太宗自認為國無外憂，必有內(nèi)患D.少數(shù)民族政權(quán)嚴重威脅北宋統(tǒng)治2.(2021·山西朔州高一期末)宋代路、州、縣三個層級具有上下領(lǐng)屬關(guān)系，但路一級諸監(jiān)司(帥、漕、憲、倉)互相牽制，事權(quán)分化，區(qū)劃交叉，中心分離，沒有單一的權(quán)力機構(gòu)。由此可見，宋代地方制度()。A.基于藩鎮(zhèn)體制框架適度優(yōu)化B.消除了中央與地方間的矛盾C.形成更有效的地方治理模式D.制約了地方行政效率的提高3.(2021·湖南郴州高一期末)《宋史》曰：“藝祖(太祖)革命，首用文吏奪武臣之權(quán)，宋之尚文，端本乎此……自時厥后，子孫相承?！庇纱嗽斐傻闹苯佑绊懯?)。A.強化君主專制 B.提高士人地位C.實現(xiàn)崇武抑文 D.助長政治革新4.（2021·北京海淀區(qū)·高一期末）宋代名將狄青雖官至樞密使，卻因出身行伍而備受歧視，共事的韓琦對他多次羞辱。狄青慨嘆，“韓樞密功業(yè)官職與我一般，我少一進士及第耳”。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)是由于宋朝（）。A.“冗官”“冗兵”嚴重B.“崇文抑武”國策C.宰相權(quán)力被嚴重削弱D.理學(xué)觀念影響政治5.（2021·浙江溫州）下表是宋太祖時期中央所轄州縣數(shù)量統(tǒng)計表，根據(jù)下表中的信息，可以確認的歷史結(jié)論是，宋初（）。時間州縣公元960年111638公元979年2971860A.財政狀況日益惡化 B.地方治理得到強化C.經(jīng)濟重心南移完成 D.地方機構(gòu)人浮于事6.(2021·福建龍巖高一期末)北宋前期，基本沿襲唐制，進士科考帖經(jīng)、墨義和詩賦；王安石任參知政事后，取消詩賦、帖經(jīng)、墨義，專以經(jīng)義、論、策取士，在于通經(jīng)致用。這一變化()。A.禁錮士人的思想B.順應(yīng)了社會變革的需求C.確立了理學(xué)的正統(tǒng)D.反映了科舉制度的完備7.免役法是王安石變法的重要措施。具體內(nèi)容是政府向應(yīng)服役而不愿服役的人戶，按貧富等第收取免役錢，政府再用收取的錢雇人服役。這項措施實施的前提是()。A.農(nóng)村的自耕農(nóng)隊伍穩(wěn)定B.城市市民隊伍壯大C.商品貨幣關(guān)系比較發(fā)達D.放棄以前的重農(nóng)抑商政策8.王安石認為，宋神宗對改革的態(tài)度是“天下事如煮羹，下一把火，又隨下一勺水，即羹何由有熟也?”由此，可以斷定王安石變法失敗的一個重要原因是宋神宗()。A.急功近利B.搖擺不定C.反對變法D.軟弱無能9.明代詩人張以寧經(jīng)過辛棄疾墓時賦詩云：“英雄已盡中原淚，臣主元無北渡心。”該詩反映的史實是()A.北宋放棄收復(fù)燕云十六州地區(qū)B.澶淵之盟，遼宋和議C.紹興和議，南宋偏安東南一隅D.南宋滅亡，元朝統(tǒng)一10.（2021·安徽高一期末）“紹興十年，金軍再度南侵，受到南宋軍隊的重挫。南宋軍隊先后取得了順昌、郾城、柘皋等戰(zhàn)役的勝利。但此時，南宋尚不足以打敗金國?！边@一史料可以佐證()。A.紹興和議是宋金雙方力量趨于均衡的結(jié)果B.紹興和議是南宋統(tǒng)治集團無能的結(jié)果C.南宋前期的失利與高宗的投降路線有關(guān)D.南宋崇文抑武的國策已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變星級★培優(yōu)練習(xí)（基本技能，7-12分鐘）★11.(2021·江蘇鎮(zhèn)江高一期末)北宋名臣蔡襄曾說：“樞密院要兵則添，財用有無不知也；管軍將帥少兵則請增，不計較今日兵籍倍多，何故用不知也；三司但知支辦衣糧日日增添，不敢論列，謂兵非職事也?！痹斐蛇@些現(xiàn)象的原因是()。A.權(quán)力分割過細B.崇文抑武政策C.行政效率低下D.承襲前朝傳統(tǒng)★12.下表所示是不同人對王安石的評價，據(jù)此得出的認識，正確的是()。人物評價司馬光文章節(jié)義過人處甚多，但性不曉事而喜遂非，致忠直疏遠，讒佞輻輳，敗壞百度，以至于此梁啟超若乃于三代下求完人，惟公庶足以當之矣列寧王安石是中國11世紀時的改革家，實行土地國有未成A.對人物的評價受制于特定歷史條件B.同時代人因有直觀感受，評價更加準確C.后人因掌握豐富資料，評價更為全面D.外國人因文化背景不同，評價更為客觀★13.(2021·浙江麗水高一期末)地方行政制度的演變，關(guān)系著國家穩(wěn)定和社會發(fā)展。閱讀材料，回答問題。材料一漢武帝時期，有的王國連城數(shù)十，地方千里，威脅著中央政權(quán)。元朔二年，漢武帝下令：諸侯王除了由嫡長子繼承王位以外，可以推“私恩”把王國土地的一部分分給子弟為列侯，由皇帝制定這些侯國的名號，侯國隸屬于郡，地位與縣相當?！涞垡院?，每一王國轄地不過數(shù)縣，其地位相當于郡?！幾浴吨袊糯贰凡牧隙嬲僦T鎮(zhèn)節(jié)度，會于京師，賜第留之，而分命朝廷文臣出守列郡，號“知州軍事”。而地方長官遂得重用文臣……凡地方軍民政務(wù)，均須通判簽議連書，方許行下。從此地方官吏，又得均由中央任命。各州又置轉(zhuǎn)運使，處理各地方財政，除諸州度支經(jīng)費外，悉輸京，毋占留?！幾藻X穆《國史大綱》(1)根據(jù)材料一中的示意圖，指出漢初實行的地方行政制度，并結(jié)合所學(xué)知識，概括該制度實施后出現(xiàn)的問題。結(jié)合材料一和所學(xué)知識，概述漢武帝是如何解決這些問題的。(2)根據(jù)材料二，概括北宋地方官制呈現(xiàn)的特點，并結(jié)合所學(xué)知識，簡述其對北宋政治的影響。（2分鐘，完成下面的反饋表）做錯題目的題號原因分析：知識□方法□技能□題意理解□本課時的疑惑是否解決，解決的途徑和程度如何？疑問情況：解決□未解決□解決途徑：與同學(xué)討論交流□詢問老師□解決程度：一般□良好□其他參考答案1.【答案】A【解析】宋太宗認為內(nèi)患的危害性遠遠超過外憂，這主要是因為宋太宗吸取了唐后期以來藩鎮(zhèn)割據(jù)導(dǎo)致政局動蕩的歷史教訓(xùn)，A項正確；土地兼并并不能直接導(dǎo)致內(nèi)憂，排除B項；C項片面解讀材料，排除；D項屬于外憂而非內(nèi)患，排除。2.【答案】D【解析】根據(jù)“路一級諸監(jiān)司(帥、漕、憲、倉)互相牽制，事權(quán)分化，區(qū)劃交叉，中心分離，沒有單一的權(quán)力機構(gòu)”并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，宋代的這種設(shè)置導(dǎo)致地方機構(gòu)職權(quán)交叉，相互之間形成牽制，不利于行政效率的提高，故選D項，排除C項；宋代吸取唐亡的教訓(xùn)，革除了藩鎮(zhèn)，排除A項；“消除了……矛盾”的說法過于絕對，排除B項。3.【答案】B【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，以(宋)太祖為首的宋代皇帝“子孫相承”，推行重用文吏，削奪武臣權(quán)力。崇文抑武的政策產(chǎn)生的直接影響是提高了士人地位，B項正確；強化君主專制不是宋代重文抑武的直接影響，A項錯誤；實現(xiàn)崇武抑文與材料內(nèi)容不符，C項錯誤；宋代統(tǒng)治者“子孫相承”地推行崇文抑武的政策，并未助長政治革新，D項錯誤。4.【答案】B【解析】宋代名將狄青雖官至樞密使，卻因出身行伍而備受歧視。依據(jù)所學(xué)知識可知，這一現(xiàn)象的出現(xiàn)是由于宋朝“崇文抑武”國策，故B正確；“冗官”“冗兵”嚴重、宰相權(quán)力被嚴重削弱、理學(xué)觀念影響政治和這一現(xiàn)象無關(guān)，故A、C、D三項錯誤。5.【答案】B【解析】從數(shù)據(jù)可以看出，宋代治理管轄的州縣逐步強加，反映出中央加強了對地方的治理與管控，B項正確；材料不能體現(xiàn)財政問題，排除A項；從州縣的數(shù)量看不出重心的南移，排除C；材料沒有涉及到人事問題，排除D項。6.【答案】B【解析】材料“取消詩賦、帖經(jīng)、墨義，專以經(jīng)義、論、策取士，在于通經(jīng)致用”體現(xiàn)的是王安石變法通過改革科舉考試的內(nèi)容來為變法培養(yǎng)人才，B項正確；A項是明清八股取士的影響，排除；C、D兩項與材料無關(guān)，排除。7.【答案】C【解析】“政府向應(yīng)服役而不愿服役的人戶，按貧富等第收取免役錢，政府再用收取的錢雇人服役”的前提條件是國家和市場有足夠的貨幣，也就是商品貨幣關(guān)系必須比較發(fā)達，否則無法實施，故C項正確。A項與商品貨幣關(guān)系沒有直接關(guān)系；市民隊伍壯大不是材料主旨，B項錯誤；重農(nóng)抑商政策在封建社會一直是主流，D項錯誤。8.【答案】B【解析】由材料信息“下一把火，又隨下一勺水”可以看出宋神宗對變法的態(tài)度是熱一把冷一把，即搖擺不定，所以不是軟弱無能，故排除C、D兩項；材料沒有體現(xiàn)宋神宗急功近利，故排除A項。作為最高統(tǒng)治者，宋神宗態(tài)度的搖擺不定，使變法的過程更加艱難和曲折，故選B項。9.【答案】C【解析】由材料“臣主元無北渡心”和辛棄疾生活的時代背景可知，該詩反映的是紹興和議后南宋統(tǒng)治者偏安東南，無心北伐，故C項正確。辛棄疾是兩宋相交時期的人，故A、D兩項錯誤；澶淵之盟是北宋時期宋遼的和議，故B項錯誤。10.【答案】A【解析】材料表明金軍不能有效南侵，同時南宋不足以打敗金國，此后一年，紹興和議簽訂，因此可以說明紹興和議是宋金雙方力量趨于均衡的結(jié)果，故選A項；“南宋軍隊先后取得了順昌、郾城、柘皋等戰(zhàn)役的勝利”不能說明南宋統(tǒng)治集團無能，故B項錯誤；材料沒有體現(xiàn)出南宋前期的失利，故C項錯誤；崇文抑武是宋朝的基本國策，沒有發(fā)生轉(zhuǎn)變，且不符合材料信息，故D項錯誤。11.【答案】A【解析】材料反映了北宋時期各部門之間相互推諉，不能相互協(xié)調(diào)配合，行政效率低下的現(xiàn)象，結(jié)合所學(xué)知識可知，這是由于宋朝統(tǒng)治者通過分化事權(quán)來加強皇權(quán)，權(quán)力分割過細，設(shè)置部門過多，且互不統(tǒng)領(lǐng)、相互牽制，進而出現(xiàn)材料所述現(xiàn)象，故選A項；材料現(xiàn)象與崇文抑武政策無關(guān)，故排除B項；行政效率低下是結(jié)果，而不是原因，故排除C項；材料現(xiàn)象與承襲前朝傳統(tǒng)無關(guān)，且北宋的機構(gòu)設(shè)置并非完全承襲前朝，故排除D項。12.【答案】A【解析】結(jié)合材料中司馬光、梁啟超和列寧對王安石的評價可知，不同的人因其所處的時代不同，對王安石的評價也不同，故A項正確；直觀感受評價帶有較多主觀性，不一定準確，故B項錯誤；雖然后人掌握的資料豐富，但認識仍有其局限性，故C項錯誤；外國人因文化不同，其評價未考慮中國實際，不一定客觀準確，故D項錯誤。13.【答案】(1)制度：郡縣與分封并行制(或郡國并行制)。問題：地方諸侯擁兵自重，對中央集權(quán)造成了嚴重的威脅。解決：頒布“推恩令”，削弱諸侯王的勢力，加強了中央集權(quán)。(2)特點：任用文臣擔(dān)任地方官；分化事權(quán)；加強對地方的監(jiān)察。影響：加強了中央集權(quán)，有利于維護國家統(tǒng)一和安定；但制度過于僵化，權(quán)力分割過細，影響了行政效率，助長了因循保守的政治風(fēng)氣。【解析】第(1)問第①小問根據(jù)“郡