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文檔簡介

在古時(shí)候，想知道物體的長度不是件容易的事情。人們常常用身體的一部分作為測量長度的單位。一、故事引入綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)2庹5拃4個(gè)腳印長二、探究新知因?yàn)槲液桶职质值拇笮〔灰粯?。量的都是課桌的長，為什么量的結(jié)果不一樣呢？這就需要統(tǒng)一長度單位。請你用拃（zhǎ）作單位量一量課桌的長。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)二、探究新知尺子是我們測量長度的工具。請你認(rèn)真觀察尺子，看看尺子上都有些什么。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)認(rèn)識(shí)尺子和了解尺子1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米尺子上每10個(gè)小格就是1厘米1厘米請你在生活中認(rèn)真觀察，看誰能找到我們身邊更多的長度大約是1厘米的物體。食指的寬度大約是1厘米。圖釘?shù)拈L度大約是1厘米。田字格的寬度大約是1厘米。二、探究新知哪些物體的長度大約是1厘米?同學(xué)們想得真好，老師也在生活中發(fā)現(xiàn)了一些長度大約是1厘米的物體。我們一起來看看。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)二、探究新知我是這樣量的，紙條長5厘米。用尺子量一量這張紙條的長度。4厘米多5厘米我是這樣量的，紙條長4厘米多。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)二、探究新知我是這樣量的，紙條長5厘米。4厘米多5厘米我是這樣量的，紙條長4厘米多。在用尺子測量紙條的長度時(shí)，要注意把尺子的刻度0對準(zhǔn)紙條的左端，再看紙條的右端對著幾。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)請你用這些長度單位量一量生活中物體的長度。（1）數(shù)學(xué)書長約（

）拃。（2）課桌長約（

）拃。（3）黑板長約（

）庹。（4）教室長約（）步。三、知識(shí)應(yīng)用（一）用身體量一量很久以前，人們用身體的一部分作為測量長度的單位。步庹（tuǒ）拃（zhǎ）

25520綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)三、知識(shí)應(yīng)用（二）找一找、量一量尺子上從刻度0到1的長度就是1厘米，從（）到（）也是1厘米，從（）到（）還是1厘米。用尺子量一量，食指寬約（）厘米，手掌寬約（）厘米，一拃長約（）厘米。2

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71610綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)三、知識(shí)應(yīng)用（三）量一量紙條長（）厘米。4紙條長（）厘米。紙條長（）厘米。鉛筆長（）厘米。557綠色圃中小學(xué)教育

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