部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第五單元知識(shí)小結(jié)知識(shí)點(diǎn)歸納【新教材】

部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)：第五單元知識(shí)小結(jié)知識(shí)點(diǎn)歸納【新教材】第五單元知識(shí)小結(jié)一、字詞盤(pán)點(diǎn)字難讀的字摟lǒu)揪ū)扳bān)鑄zhù)顴(揩k漿āng)袱(蘸詐(zhà)怔zhèng)堪kān)難寫(xiě)的字“撓:右部的堯不要多寫(xiě)一?！昂怼柏橛覜](méi)有一豎?！皾{:下面是水,不“氺?！梆W:右下部“臼不寫(xiě)成“。多音字監(jiān)

屏詞必須掌握的詞摔跤欺負(fù)抓破腳扳不動(dòng)肢無(wú)疑格局監(jiān)侄喉粉刷刷漿師傅絕活派包手鼓點(diǎn)屏障芝麻神圣露兒難有傻小子發(fā)怔一叉一摟手眼快精抖擻仰面朝天不侵犯轟倒塌一一樣半信半疑近義詞立刻馬欺負(fù)~欺破~漏挺脫結(jié)計(jì)劃~盤(pán)威~威出色卓結(jié)實(shí)~壯問(wèn)~慰穿梭穿吩咐~囑登~頓規(guī)矩規(guī)派頭~架清~響搜索搜侵犯~侵發(fā)~發(fā)半信半將將疑天衣無(wú)萬(wàn)一失考試點(diǎn)睛：近義詞辨析是考試中的一個(gè)?？嫉目键c(diǎn)。常見(jiàn)的考查形式:(1)寫(xiě)詞語(yǔ)的近義詞。(2)把幾個(gè)意思相近的詞語(yǔ)分填入句子中寫(xiě)出句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。

反義詞退后?進(jìn)手眼?手笨腳精神抖擻?萎靡不振挺脫?弱直硬?柔軟出色?庸結(jié)?弱侵?保衛(wèi)清爽?悶雪?黑稀溜?稠糊糊天衣無(wú)縫?漏洞百出平整?坑坑洼洼一模一樣?迥然不同詞語(yǔ)歸類(lèi)①量詞一疤兩燈草一屋人一燈一個(gè)規(guī)矩一屋子一個(gè)小包袱一黑黑褲一雪白的屏障一煙一碗②修飾詞高等的車(chē)夫鐵面似的胸直硬的背最出色車(chē)夫四方方的小包白透亮白清爽銜接得天衣無(wú)縫不侵的威嚴(yán)如山般形象③動(dòng)詞使勁下絆子占風(fēng)塌腰合了襠殺好了腰睜得滴溜圓揩眼伴著鼓點(diǎn)和著琴音④特殊詞語(yǔ)式詞語(yǔ)紅撲撲稀溜類(lèi)似的詞語(yǔ)軟綿硬邦脆生生二、四字互為近義詞的詞手疾眼快類(lèi)似的詞語(yǔ)見(jiàn)識(shí)廣東西走高遠(yuǎn)矚一一式的詞:一模一樣類(lèi)似的詞語(yǔ)一一意一一眼一一和描寫(xiě)人物精神狀態(tài)的詞語(yǔ)精神抖擻類(lèi)似的詞語(yǔ)氣軒昂昂闊步容煥發(fā)斗志昂揚(yáng)二、佳句積累動(dòng)作描嚴(yán)生嚨里痰響得一進(jìn)一出,聲不倒一聲的,總不得斷氣還手從被單里拿出伸著兩個(gè)指頭。這是對(duì)嚴(yán)監(jiān)生咽氣前的一段描寫(xiě)。嚴(yán)監(jiān)生病得很重盡這樣,他伸出兩個(gè)手指頭,惦著

什么為下文他的吝嗇鬼形象作鋪墊。只見(jiàn)師傅的手臂悠然擺來(lái),然擺去,如同伴著鼓點(diǎn)和琴音,一擺刷那長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響極是好聽(tīng)。這些是對(duì)刷子李刷墻動(dòng)作的細(xì)致描寫(xiě)出了他的嫻熟與優(yōu)雅透自信與瀟灑,給的感覺(jué)不是在刷墻,是一位藝術(shù)家正在創(chuàng)作一件偉大的作品。外貌描看著那高等的車(chē)夫計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去好更顯出他的鐵扇面的胸直硬的背;頭看看自己的肩,么,多么威嚴(yán)!這里描寫(xiě)了祥子的外從鐵面似的和直硬的背”以看出祥子的強(qiáng)壯。比喻句啪聲里一道漿,銜得天衣無(wú)縫,刷去的墻面真比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障。這句話寫(xiě)出了墻壁被刷子李刷過(guò)后的效,更加襯托出他高超的技藝。倆人把搶和鞭放在門(mén)墩上,各虎勢(shì)兒一站公雞鹐架似的對(duì)起陣來(lái)?！肮e架”形地寫(xiě)出了兩個(gè)人虎視眈眈、各不相讓的情。作者運(yùn)用比喻的修辭手法刻畫(huà)出了兩個(gè)孩子好勝和可愛(ài)的兒童形象。三、考試熱點(diǎn)《物描寫(xiě)一組》重點(diǎn)段落常以課內(nèi)閱讀的形式出現(xiàn),描方法及對(duì)句子的理解常以填空的形式出現(xiàn)。《刷子》第1自段和第5自段作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。四、閱讀推薦篇目馮驥才《蘇七塊》推薦理由:《蘇七塊》講述的是一個(gè)傳奇的正骨醫(yī)他正骨手法不治病倒像變魔術(shù)。他給人正骨快速又不痛苦。醫(yī)術(shù)高明的人,天津衛(wèi)掛頭牌,但這個(gè)蘇醫(yī)生有個(gè)規(guī)矩凡來(lái)瞧病無(wú)論貧富親疏必先拿七塊銀圓碼在臺(tái)子上,他才肯瞧病,否則絕不搭理。蘇七塊的外號(hào)也正從這來(lái)。本章敘事一波三折,曲折人。選材精當(dāng),借事表現(xiàn)人物的大本領(lǐng)智慧。語(yǔ)言本色樸素,活潑幽默極富表現(xiàn)力。閱讀方法:這一篇寫(xiě)人的文章,我們?cè)陂喿x的時(shí)候可以結(jié)合本單元的學(xué)習(xí),看作者運(yùn)用了哪些刻畫(huà)人物的方法,和老師、同學(xué)交流學(xué)習(xí)。二、五級(jí)語(yǔ)文閱讀解訓(xùn)練2．閱讀短文，回答問(wèn)題。我和爸爸社會(huì)上流行著一句口頭禪：“學(xué)數(shù)理化不如有一個(gè)好爸爸。我爸爸是人事局長(zhǎng)，按不少人的說(shuō)法，我算有一個(gè)好爸爸了，可是誰(shuí)知道，無(wú)休止的門(mén)鈴聲給我們帶來(lái)的煩惱哇！

平日里，特別是晚上我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我最怕門(mén)鈴響，攪jiǎojué）全家不能正生活，有時(shí)爸爸還派我追下樓去退禮，唉！真是煩人。那是一個(gè)星期天的早晨，我剛起床，門(mén)鈴響了，我不情愿的開(kāi)門(mén)一看，又是我最討厭的人—?jiǎng)?。劉?cái)把禮品往桌上一放，嘿”地干笑了幾聲，然后說(shuō)：“是我托人從南方帶來(lái)的一點(diǎn)兒土特產(chǎn)，請(qǐng)您一定收下！”爸搖了搖頭，嚴(yán)肅地說(shuō)：老哇，你說(shuō)的那件事，不能辦，中央三令五申，咱們不能犯錯(cuò)誤哇！因此，你的兒子調(diào)動(dòng)工作的事不能解決。劉聽(tīng)了，臉上的肌肉不自然抽動(dòng)著。劉財(cái)剛走，門(mén)鈴又響了，來(lái)的是有名的“張理”。個(gè)人今天把大兒子調(diào)進(jìn)國(guó)營(yíng)廠，明天又把小兒子變成司機(jī)，今天他又找爸爸準(zhǔn)沒(méi)好。張理大便便，往沙上一攤，給爸爸遞上一支“三煙“局，說(shuō)又要調(diào)工資了這回是不是考慮考慮我呀？說(shuō)，從兜里掏出一件什么東西硬往我的衣袋里塞，爸爸不禁皺起眉頭“老啊，這次調(diào)工資上面有文件規(guī)定：主要是解決知識(shí)分子工資偏低的問(wèn)題，你可不在這個(gè)范圍呀！“張有理哼唧唧地說(shuō)了半天，然后失望地走了。我從口袋里拿出東西一看，原來(lái)是一塊電子表，爸爸奪過(guò)表立即向樓下追去。去年冬天。爸爸因病住院。醫(yī)生懷疑爸爸得了胃癌，可急壞了媽媽。不過(guò)這下不少人真是自覺(jué)了門(mén)鈴不響了，我家的確清了許多。過(guò)了幾個(gè)月，爸爸的病確診了，不是胃癌，而且很快出院了。這個(gè)消息像長(zhǎng)了腿，不脛而走，于是討厭的門(mén)鈴又響起來(lái)……（）用“√”給文中橫線上劃線的字選擇正確的讀音。攪_______（jué）（）短文內(nèi)填空。①星天的早晨，第一個(gè)來(lái)我家按門(mén)鈴的人________，爸爸辦的事_。②門(mén)鈴不響了，我家的確清靜了許是為。③于是討厭的門(mén)鈴又響起來(lái)……”是為_(kāi)______。④從爸的兩句話中可以看出，爸爸具_(dá)的質(zhì)。（）了這篇文，你最想說(shuō)些什么？把想說(shuō)的話寫(xiě)在下面?！敬鸢浮浚ǎǎ┴?cái)兒調(diào)動(dòng)工作；爸爸因病住院。醫(yī)生懷疑爸爸得了胃癌；爸爸的病確了，不是胃癌，而且很快出院了；廉潔（）【解析】【分析】（1）題主要考查學(xué)生對(duì)本課我會(huì)認(rèn)的字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字。攪jiǎo）。）考查對(duì)課文的理解，帶著問(wèn)題細(xì)讀課文就能從文中找到答案。3）自己的看法，我們可以根據(jù)文章的主旨和哲理，合理運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，聯(lián)系自己的生活實(shí)際學(xué)以致用。【點(diǎn)評(píng)】（）正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字的讀音，還要注意聲、聲母、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。（）題考查對(duì)課的理解及從文中搜索信息的能力。（3）題屬于開(kāi)放試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際。表述正確，文通句順，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真即可。

3．母親的背影歐陽(yáng)國(guó)①，我念小學(xué)四年級(jí)的樣子，春節(jié)剛過(guò)，父親就拾起行，要到外地去務(wù)工了。②母親從小有胃病，痛到極處，她時(shí)常躺在床上翻來(lái)覆去，不斷呻吟，雙手捂住肚子，嘴里不停地打飽嗝。母親從來(lái)沒(méi)想過(guò)自己有一天會(huì)離開(kāi)村莊，何況自己一身病痛。但，我和弟弟的成績(jī)一直名列前茅，父母決心砸鍋賣(mài)鐵也要送我們念書(shū)。家里幾畝地養(yǎng)家糊口可以，但要送出兩個(gè)大學(xué)生是不可能的。父親決定出外打工，母親執(zhí)意要一起去，父親不同意。他們吵了起來(lái)，到了摔破碗筷的地步。父親妥協(xié)了。③父母第一次外出的那個(gè)早晨，母親兩眼通紅，臉色蒼白，唯獨(dú)頭發(fā)梳理得好看，后腦勺翹起橡皮筋扎好的黑發(fā)。母親左肩挎著大包，右手提著小包，含淚離鄉(xiāng)。年還沒(méi)過(guò)完的村莊，炮仗聲噼里啪啦地響起，我和弟弟一路跟著父母，弟弟不聽(tīng)話，死也不愿意父母離開(kāi)，最后索性在村子的黃泥巴路上打起滾來(lái)，被外婆強(qiáng)行抱回家。④我跟在母親的屁股后面，走幾步她就轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看看我。母親說(shuō)，回去吧！但我還是走了幾百米。母親又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō)，回去吧！她開(kāi)始有些哽咽了。我又送了父母一里多遠(yuǎn)，母親轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō)，回去吧！她哭出聲來(lái)。我站著不動(dòng)，母親轉(zhuǎn)頭跟在父親后面。我含淚望著母親背影越來(lái)越遠(yuǎn)……⑤從小學(xué)到初中，再到高中、大學(xué)，從農(nóng)村娃到大學(xué)生，再到留在城市工作，十多年來(lái)，我兄弟倆在父母的背影中一年又一年成長(zhǎng)。⑥最難忘的是，在浙江義烏，我偶遇母親的一次背影。⑦那年，父母沒(méi)有回家過(guò)春節(jié)，高考后，我去看望離別一年半的父母，就直接找到了母親的廠子。（A當(dāng)時(shí)，母親左手正拿著一干巴巴的饅頭，右手扭著水龍頭，彎著腰，嘴對(duì)準(zhǔn)水龍頭喝水。（B見(jiàn)到我，母親顯然有點(diǎn)不知所措，她轉(zhuǎn)過(guò)頭看見(jiàn)我，臉上露出了無(wú)法掩飾的驚慌。她連忙解釋道：“饅頭干得要死，沒(méi)水沖沖，根本沒(méi)法咽下去。”⑧“讓媽看看你。高了，高多了，還是那么瘦，東西吃到哪里了。”母親有意轉(zhuǎn)移話題，她把剩下的半個(gè)饅頭咽了下去。我望著背稍微佝僂的母親，頭發(fā)早已花白，額頭的皺紋也顯而易見(jiàn)，母親老了，我突然感覺(jué)她老了。我放下行李，借口到衛(wèi)生間去一趟，還沒(méi)來(lái)得及關(guān)上門(mén)就大哭起來(lái)。這就是我的母親，我親愛(ài)的母親。她老得如此突然，仿佛轉(zhuǎn)眼之間的，毫無(wú)告知似的。⑨現(xiàn)在，我每天行走在城市里，上班下班，時(shí)常想起鄉(xiāng)下的母親。白天有時(shí)想起母親的背影，老走神。選文重寫(xiě)了哪兩次母親的背影？文章第段主要寫(xiě)了哪些內(nèi)容？作者寫(xiě)這些內(nèi)容的作用是什么？文章第段畫(huà)線文字描寫(xiě)生動(dòng)，請(qǐng)你選擇一句簡(jiǎn)要分析其在表現(xiàn)人物方面的作用?！拔曳畔滦欣睿杩诘叫l(wèi)間去一趟，還沒(méi)來(lái)得及關(guān)上門(mén)就大哭起來(lái)?！闭?qǐng)你聯(lián)系上下

文，揣摩“我”的心理活動(dòng)，寫(xiě)一段心理描寫(xiě)。父母第次外出打工時(shí)母親的背影；在浙江義烏偶遇母親時(shí)母親的背影。這段主要寫(xiě)了母親有嚴(yán)重的胃病和“我家家庭境況不好。這些都是為下文寫(xiě)母親堅(jiān)持外出打工做鋪墊。母親為了子女能上學(xué)。不顧自己體弱多病，拼命勞動(dòng)，突出了母親的偉大。示例：B句見(jiàn)到我，母親顯然有點(diǎn)不知所措”“臉上露出了無(wú)法掩飾的驚慌”，這句話重點(diǎn)刻畫(huà)了母親的神態(tài)，寫(xiě)母親就生水吃饅頭的事被“我”發(fā)現(xiàn)之后的尷尬，母親不希望自己艱苦的生活讓“我”知道。此句描寫(xiě)生動(dòng)，刻畫(huà)細(xì)膩。提示：以從感謝母親、愧疚自責(zé)的角度作答。4．一千張?zhí)羌堣F凝①那小學(xué)一年級(jí)的暑假里，我去外婆家住。正是七歲八歲狗都嫌的年齡，加之隔壁一個(gè)叫世香的女孩子，跑來(lái)和我做朋友，我們的種種游戲使外婆更不安寧了。笑呀，鬧呀，四合院里到處充滿我們的聲音。②表在外婆家里養(yǎng)病，她被鬧得坐不住了。天，她對(duì)我們說(shuō)你們?cè)趺淳筒恢览勰?？我世香相互看看，沒(méi)名堂地笑起來(lái)。是啊，什么叫累呢？我們從沒(méi)想過(guò)。累，離我們多么遙遠(yuǎn)啊。有時(shí)聽(tīng)大人們說(shuō)“噢累死我了”們累是因?yàn)樗麄兪谴笕搜健．?dāng)我們終于不笑了，表姑又說(shuō)“世香呀，你不是有一些糖紙嗎，你們?yōu)槭裁床蝗フ乙恍┢恋奶羌垼嗪猛嫜?。”我想起世香是向我炫耀過(guò)，她那幾十張美麗的糖紙?？晌壹炔幌矚g糖紙，也不覺(jué)得找糖紙有什么好玩。世香卻來(lái)了興致“您什么要們攢糖紙呢”攢一千張?zhí)羌垼砉镁湍軗Q給你一只電動(dòng)狗，會(huì)汪汪叫的那一種”③我世香驚呆了。電動(dòng)狗也許不被今天的孩子所稀奇，但在我的童年，表姑的許諾足以使我們激動(dòng)很久。那是怎樣一筆財(cái)富，那是怎樣一份快樂(lè)?、軓奈液褪老悴辉俪吵臭[鬧，外婆的四合院也安靜如初。我們走街串巷，尋找被遺棄在墻角里的糖紙。那時(shí)候，糖紙并不是隨處可見(jiàn)的，有時(shí)候，我們會(huì)追著一張隨風(fēng)飄舞的糖紙，追個(gè)老半天。我和世香的零花錢(qián)都用來(lái)買(mǎi)糖，這樣，也只能買(mǎi)幾十顆。然后我們突擊吃糖，嗓子讓糖狗得生疼。我們還在糖果柜臺(tái)邊，耐心地守候帶孩子來(lái)買(mǎi)糖吃的大人，一張?zhí)羌埦褪且稽c(diǎn)希望呀！⑤我把又臟又皺的糖紙，泡在臉盆里仔細(xì)把它們洗干凈然后一張張貼在玻璃窗上，等揭下來(lái)，糖紙平整如新。暑假就要結(jié)束了，我和世香每人都攢夠了一千張?zhí)羌?。⑥一下午，我們跑到表姑跟前，獻(xiàn)上了兩千張?zhí)羌垼砉貌唤獾貑?wèn)你這是干什么呀？“呢，欠的電動(dòng)狗呢？表愣了一下，接著就笑起來(lái)，笑得上氣不接下氣，待她不

．．．．．．笑了才說(shuō)：表逗著你們玩哪，嫌你們老在園子里鬧，不得清靜”世看了我一眼，眼里滿是悲憤和絕望，我覺(jué)得還有對(duì)我的蔑視，畢竟，這個(gè)逗我們玩的大人是我的表姑?。、哌@，我突然覺(jué)得很累。原未大人們常說(shuō)的累，就是胸膛里的那顆心突然加重了。我和世香走出院子，我倆不約而同地，把那精心整理過(guò)的糖紙奮力扔向天空，任它們像彩蝶隨風(fēng)飄去。⑧

我長(zhǎng)大了，每逢看“欺”這個(gè)詞，總是馬上聯(lián)想起那一千張?zhí)恰⒆邮强梢耘u(píng)的，孩子是可以責(zé)怪的，但孩子是不可以欺騙的，欺騙是最深重的傷害。⑨我已經(jīng)長(zhǎng)大成人，可是所有大人不都是從孩童時(shí)代走來(lái)的嗎？請(qǐng)“糖紙這線索，補(bǔ)充完整相關(guān)情節(jié)。表姑讓我們攢糖紙→→→酒糖紙發(fā)泄悲憤②段第段加點(diǎn)的“”的含義是否相同？為什么？結(jié)語(yǔ)境，分析下列加點(diǎn)的字的表達(dá)效果。我們把又臟又皺的糖紙，在盒里仔細(xì)把它們干凈，然后一張張貼在玻璃窗上，等揭下來(lái)，糖紙平整如新。分下面句子的表達(dá)效果。我倆不約而同地，把那精心整理過(guò)的糖紙奮力扔向天空，任它們像彩蝶隨風(fēng)飄去。作從被表姑欺騙的經(jīng)歷中得出的人生啟示什么？在內(nèi)學(xué)習(xí)和課外閱讀中，你讀到曾子殺彘的事嗎？請(qǐng)你比較曾子和本文的表姑的做法，說(shuō)說(shuō)你的看法。收、清洗糖紙獻(xiàn)上糖紙卻沒(méi)換到電動(dòng)狗不。句的累是指身體疲勞或勞累，②段“”是指內(nèi)心疲憊。泡“”貼““四個(gè)動(dòng)詞用得十分貼切、傳神，表現(xiàn)孩子清洗糖紙的耐心細(xì)致和心靈手巧，也飽含著對(duì)糖紙的呵護(hù)和珍惜之情運(yùn)了比喻的修辭手法，將糖紙比喻成彩蝶形象地寫(xiě)出“我和香憤怒的宣泄以及內(nèi)心的一份釋然。孩是可以批評(píng)的，孩子是可以責(zé)怪的，但子是不可以欺騙的，欺騙是最深重的傷害。略

5．8分秒的震撼①那年，我在南非克普格國(guó)家公園拍攝風(fēng)光片，意外地捕捉到了一段動(dòng)人心弦的真實(shí)畫(huà)面。②那傍晚，一群野牛正沿著河岸緩緩前行，而在前方不遠(yuǎn)處，六七只獅子，正藏在草叢里，等待著獵物的到來(lái)。兩頭大野牛和一頭小野牛不知道前方危機(jī)四伏，它們歡快地向前奔跑，距離隊(duì)伍越來(lái)越遠(yuǎn)，卻離獅口越來(lái)越近。③沒(méi)任何征兆，埋伏的獅子們就紛紛躍起，三頭野牛猝不及防，已與獅子獲路相逢。④野急忙掉頭逃跑，但是，獅子的速度更快，一只獅子幾個(gè)起落，就追上了落在最后面的小野牛，并將其狠命地?fù)溥M(jìn)河里。小野牛在河水里掙扎著，幾只獅子一起咬住它，它們要把這個(gè)戰(zhàn)利品拖上河岸來(lái)享用。但就在小牛即將被拖上岸時(shí)，河水里突然一片翻騰，一條巨鱷從河中一躍而起，它張開(kāi)血盆大口，牢牢地咬住了小牛的尾巴，向河里狠命地拖拽著小牛。就這樣，群獅與鱷魚(yú)在河邊展開(kāi)了爭(zhēng)奪小牛的拉鋸戰(zhàn)。幾番撕扯，勝負(fù)已見(jiàn)，最終小牛被拉上了岸。⑤我著鏡頭里那可憐的小牛，它即將成為獅子的美餐了，這也許是自然界弱肉強(qiáng)食的必然結(jié)局。但我發(fā)現(xiàn)，鏡頭里突然有了新的內(nèi)容。⑥那剛逃走的兩頭野牛，竟帶著近百頭身強(qiáng)體壯的野?？癖级鴣?lái)。原來(lái)，它們?cè)谏狸P(guān)頭，丟下小牛逃去，并非為了茍且偷生，而是去搬救兵。⑦眾野牛如風(fēng)而至，把幾只獅子團(tuán)團(tuán)圍在中間，一頭野牛開(kāi)始狂追一只獅子，這畫(huà)面讓人畢生難忘：在強(qiáng)悍的猛獸面前，這頭食草動(dòng)物的溫順軟弱已經(jīng)蕩然無(wú)存，它吼聲如雷，似威武的戰(zhàn)將；而那獅子的威風(fēng)，早已消失殆盡，它在這頭野牛面前落荒逃跑。但是，剩下的獅子依然咬住小牛不肯松口。⑧野牛們終于發(fā)怒了。它們站成戰(zhàn)陣，逼近獅子。一頭野牛對(duì)著獅子疾沖上去，用牛角猛力一挑，一只獅子就飛到了空中，然后要猩猩摔到地上。幾個(gè)動(dòng)作，在瞬間內(nèi)一氣呵成，讓人忘記了這竟是一頭野牛。群牛怒吼，開(kāi)始發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，在雷霆萬(wàn)鈞的氣勢(shì)下，剩下的幾只獅子終于面露惶恐，它們無(wú)力地抵抗了幾下，便松開(kāi)口，四散逃竄了。⑨如血的殘陽(yáng)中，野牛們?nèi)缫粋€(gè)個(gè)勇猛的戰(zhàn)士，它們用勇敢與力量，上演了一場(chǎng)悲壯的生命之歌，令人動(dòng)容。⑩我看了攝像機(jī)上時(shí)間，從小野牛落入群獅之口，到眾野牛奮力救出小野牛奇跡逃生，這一過(guò)程只有短短的分秒。

eq\o\ac(○,11)8分3秒的牛獅之戰(zhàn)，完全覆了我曾經(jīng)對(duì)于強(qiáng)者和弱者的定義。強(qiáng)者與弱者，原來(lái)并不取決于體魄的強(qiáng)壯或孱弱，也不在于其食肉還是今草。eq\o\ac(○,12)強(qiáng)與弱，是一種精神與意志的較量。有些個(gè)體，看似軟弱，可它們一旦同仇敵愾、緊密團(tuán)結(jié)在一起，就會(huì)形成一股無(wú)比強(qiáng)大的力量，在這種力量面前，再?gòu)?qiáng)悍的對(duì)手都會(huì)被折服，被擊敗。在不使用猝及””狹路相“兩個(gè)詞語(yǔ)、又不改變?cè)我馑嫉那闆r下，請(qǐng)重寫(xiě)③自然段。③自段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)有什么樣的表達(dá)效果？第自然段和都到分3秒，什么作用？作從牛獅之戰(zhàn)中悟出了什么道理？你是怎看待他的觀點(diǎn)的？結(jié)合平時(shí)所見(jiàn)所聞?wù)務(wù)劇?．沒(méi)任何征兆厖三頭野牛來(lái)不及防備，已和子相遇，沒(méi)有地方可讓。這個(gè)詞生動(dòng)地寫(xiě)出了野牛的勇猛和力量，野牛的威猛和獅子的狼狽刻畫(huà)得十分傳神。①標(biāo)題相照應(yīng)；強(qiáng)牛獅之戰(zhàn)時(shí)間之短突牛獅之戰(zhàn)“”的震撼之大。作認(rèn)為有些個(gè)體看似軟弱，可它們一旦團(tuán)起來(lái)，就能形成強(qiáng)大的力量，擊敗強(qiáng)悍的對(duì)手。示例：我支持他的看法。團(tuán)結(jié)是一種力量，俗話“蟻多咬死”眾拾柴火焰高”，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，就能克服困難，戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的敵人。

7．禮物①他著那輛嶄新“琪兒慢慢走著，想著女兒看到這輛自行車(chē)時(shí)將有雀躍歡呼，他為自己選擇的禮物不由自主地笑了，他知道一輛自行車(chē)對(duì)女兒的意義。②女很不幸，他總是這么認(rèn)為，在她最需要母愛(ài)的時(shí)候，卻失去了母親。當(dāng)時(shí)，他就暗暗發(fā)誓，今后，他會(huì)將此生所有的愛(ài)都交給自己的女兒，女兒就是他的唯一，是他所有的財(cái)富，他定會(huì)讓女兒享受到別人能享受的全部的愛(ài)。③但他只是一家小工廠的工人，每月那點(diǎn)可憐的收入，除去父女倆的生活費(fèi)用所剩無(wú)幾。別的孩子一年四季總有新衣服穿，女兒卻一年到頭總穿著那件洗得發(fā)白了的校服；別的孩子可將大把大把的錢(qián)扔進(jìn)電子游戲室，而女兒僅有的娛樂(lè)就是幫那個(gè)幾年前花一塊五毛錢(qián)買(mǎi)的洋娃娃梳梳頭；別的孩子都是每天坐在飯桌前等著開(kāi)飯，女兒卻差不多負(fù)擔(dān)了所有的家務(wù)這一切，使他對(duì)女兒產(chǎn)生了深深的內(nèi)疚感，女兒弱小的雙肩本不該承受這切?。、軟](méi)媽的孩子真可憐。一到鄰里這樣的議論，他的心就像被針扎著一樣疼。⑤女是非常優(yōu)秀的。每一次的考試，每一次的學(xué)科竟賽，女兒總是第一。他為有這樣的女兒而驕做。他不知道別的家長(zhǎng)是怎樣來(lái)表達(dá)自己的自豪感，是怎樣來(lái)慶祝的，他能做的，就是讓女兒吃上一頓她愛(ài)吃的萊。⑥女快十五歲了。一天，他說(shuō)“等再拿一個(gè)第一，爸爸買(mǎi)輛自行車(chē)給你”女兒的眼睛亮了一下，隨即又暗淡了下來(lái)“不，爸爸，我真的不需要”雖女兒這樣說(shuō)，但他明白，一輛自行車(chē)對(duì)女兒的意義。⑦上學(xué)時(shí)，別的孩子有車(chē)接送，他卻只能每天牽著女兒的小手陪她走到學(xué)?！，F(xiàn)在女兒上了中學(xué)，不用他送了，可他知道，學(xué)校離家更遠(yuǎn)了，別的孩子都騎自行車(chē)，可女兒……每當(dāng)刮風(fēng)下雨，女兒回來(lái)總是一身泥水，一臉疲憊，他見(jiàn)了不知道多心疼。他也曾每天給女兒幾元錢(qián)，讓她乘公共汽車(chē)，女兒收下后，卻在他生日那天送了他一雙不很名貴卻足以讓他珍惜一輩子的皮鞋。女兒也知道，他太需要一雙皮鞋了。女兒真的很乖，他為有這樣的女兒而驕做。⑧這次考試后，他發(fā)現(xiàn)女兒沉默了許多，考試成績(jī)也遲遲沒(méi)有告訴他，他隱隱猜出幾分，卻什么也沒(méi)問(wèn)。他決定無(wú)論如何，一定會(huì)在女兒生日那天實(shí)現(xiàn)自己的承諾。⑨今天，就是女兒十五歲的生日，一大早，女兒出乎意料地主動(dòng)給他看了成績(jī)；那是一個(gè)比以往任何一次考試都低很多的分?jǐn)?shù)“關(guān)系的，要相信自己。他干女兒眼角的淚，對(duì)她說(shuō)。①盡女兒沒(méi)得到第一，他仍舊去了商店，挑來(lái)挑去，最終，他選了一“安琪兒，紅色

的紅色代表希望，女兒一定喜歡。①回家，女兒已將飯做好了“來(lái)看看爸爸給買(mǎi)的生日禮物”他著女兒的手說(shuō)。②女詫異地跟著他出了家門(mén)mò地，女兒驚異了。一滴，又一滴厖女兒的淚正一滴一滴往下落?！跋矄帷彼麊?wèn)女兒。④半，女兒才抬起頭說(shuō)“爸爸，對(duì)不起。⑤傻孩子。都十五歲了，還盡說(shuō)傻話”他了摸女兒柔的頭發(fā)，又輕輕擦去女兒臉上的淚水。①你長(zhǎng)大了他長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，這才發(fā)現(xiàn)，女兒眼里竟又滿了淚水。①怎么了，你哪不舒服”他焦急地問(wèn)。⑧女慢慢抬起頭，輕輕地說(shuō)“其，爸爸，這我仍是第一”寫(xiě)②自段的注音字。mò

地③自段畫(huà)線句運(yùn)用的修辭方法是，其表達(dá)效果是⑥自段中女兒的眼睛為什么亮了一下，隨即又黯淡了下來(lái)？對(duì)文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.表現(xiàn)了父親對(duì)女兒深深的愛(ài)。B.表了女兒對(duì)父親深深的愛(ài)。C.表現(xiàn)了父相互關(guān)愛(ài)的深情。重點(diǎn)表現(xiàn)女兒的成熟、懂事。讀本文，你更喜歡文中的誰(shuí)？請(qǐng)分析其性談?wù)劺碛伞ｒ噷?duì)將女兒與別的孩子作比較，以別的孩子生活的享受和任性反襯出女兒生活的貧苦和她的勤勞懂事。女的眼神亮了一下是因?yàn)榘职忠o她買(mǎi)她常需要和渴求的自行車(chē)，隨即又黯淡下來(lái)是因?yàn)樗氲阶约杭疑畹霓讚?jù)，她寧愿自己辛苦些也不想爸爸破費(fèi)。4.C示一：我更喜歡父親。文中的父親是一個(gè)勞慈愛(ài)的父親。雖然生活艱辛，但他對(duì)女兒奉獻(xiàn)了自己能做的一切，對(duì)她擁有無(wú)私而洶涌的愛(ài)。示例二：我更喜歡女兒。文中的女兒勤勞、懂事、成績(jī)優(yōu)異。在清貧的生活中，她始終刻苦學(xué)習(xí)，并幫助父親分擔(dān)家務(wù)。她十分理解父親，寧可自己辛苦走路上學(xué)，也不愿意父親破費(fèi)操勞，懂事而成熟。

8．母親的味道鐘秀華①?gòu)挠浭缕穑赣H的味道便與廚房息息相關(guān)。她常常穿著陳舊的粗布衣服，一日三餐不厭其煩地?cái)[弄著鍋碗瓢盆，將油煙味悉數(shù)納入衣服、毛發(fā)的每一條縫隙里。走到哪里，她的身上都散發(fā)著招脾般的氣味，仿佛永遠(yuǎn)都脫不了家庭主婦的標(biāo)簽。于我而言，母親的味道已是楔入心靈幾十年的最溫暖的味道了。②每天清晨，母親必是第一個(gè)起床，拿了一把笤帚掃去灶臺(tái)上的雜垢，然后開(kāi)啟鍋灶。接著，她挑著一擔(dān)大木桶，去河邊擔(dān)水，將廚房里的大缸小甕全都填滿了才肯放下扁擔(dān)。米飯煮至半熱，母親便把一雙兒女喊醒。她眼疾手快，盛一碗剛撈起來(lái)的米飯，左三圈右三圈，三五下就捏成了一個(gè)大飯團(tuán)。飯團(tuán)香噴噴的，由于捏擠得緊實(shí)，咬在嘴里很有韌勁，那是小時(shí)候我和哥哥每天清晨的第一道美味。偶爾，母親還會(huì)奢侈地給飯團(tuán)挖一個(gè)小窩窩，再放上一小勺白糖，這又增加了我們兄妹的期待。③父親喜歡吃本地的特色小吃，諸如紅薯葉米粿、飯包肉圓、薯圓、艾米粿等都百吃不厭。母親自外地嫁過(guò)來(lái)，原本對(duì)這些小吃的做法一竅不通，但母親天生有著好學(xué)好勝的本領(lǐng)，每當(dāng)別人家做這些小吃時(shí)，母親經(jīng)常自告奮勇去打下手。一來(lái)二去，就讓她給全盤(pán)掌握了。于是，當(dāng)紅薯葉長(zhǎng)勢(shì)旺盛的季節(jié)，母親的廚房里時(shí)常飄散著紅薯葉米粿的清香味。逢年過(guò)節(jié)，母親總不忘蒸好一屜一屜的飯包肉圓，父親常常吃得贊不絕口。父親是個(gè)放映員，經(jīng)常走村串戶地放電影，百家飯、百家味都嘗過(guò)，卻還是覺(jué)得家里的飯最合胃口。在家的時(shí)候，他常常坐在灶堂里幫母親燒火，一邊比對(duì)著村里哪個(gè)媳婦做的飯如何：“張家的太咸了，李家的半生不熟，還是老婆做的好吃?。　贝藭r(shí)的母親抿嘴一笑，自是滿心的得意，對(duì)于手上的功夫，又多了幾分用心。④母親的廚房里，做的永遠(yuǎn)都是家里人需要的食物。嫂子娶進(jìn)門(mén)時(shí)，很快懷孕了，于是廚房里又長(zhǎng)期飄蕩著煲湯的香味。母親買(mǎi)來(lái)新鮮的豬肚，買(mǎi)來(lái)活楞楞的小母雞，一天一天變著花樣地做給嫂子吃，直到嫂子誕下一個(gè)七八斤重的小男嬰。再后來(lái)，母親又將安排一日三餐的重心轉(zhuǎn)向了孫兒輩。紅棗、蓮子、排骨輪番上陣，將侄兒養(yǎng)得白白胖胖的。最難忘的，還是我患胃病的那幾年。母親到處打聽(tīng)了偏方，什么豬心煨食鹽、豬肚燉胡椒、老母雞燉仙人掌等等凡是相信有用無(wú)害的食物，都讓我吃了個(gè)遍。最終我的胃疼病好了，但我卻不知到底是吃哪種偏方好的。這中間母親付出了多少的辛勞，早已是無(wú)法計(jì)數(shù)了。⑤直到今天，已經(jīng)成家的我，還賴(lài)在母親的廚房里蹭飯吃。母親總是沖著我們的喜好備菜，可是當(dāng)我捫心自問(wèn)，母親最喜歡吃的是什么時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己真的沒(méi)有能力回答。母親是天下最好的母親，而我，卻是天下最不懂事的女兒。⑥我望著站在廚房里的母親，她的背已經(jīng)因?yàn)殚L(zhǎng)年的勞碌而佝僂了。我用力地呼吸著母親身上的氣味，那一縷縷濃重的廚房味，飽浸的全是母親的愛(ài)與付出呵?。ㄟx自《中國(guó)藝術(shù)報(bào)》，略有改動(dòng)）請(qǐng)根據(jù)文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)題目“母親的味道”的具體含義。

品讀第段和第③段畫(huà)線的句子，談一談你在其中體會(huì)到了什么。第②段：第③段：選文第⑤段中，“母親是天下最好的母，而我，卻是天下最不懂事的女兒”，結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的深刻理解。作為結(jié)段，第⑥自然段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？本文中，作者用樸實(shí)的文字描繪了樸實(shí)母親給“我”的踏踏實(shí)實(shí)的幸福。相信你也曾經(jīng)體會(huì)過(guò)這種平淡生活中的幸福，能寫(xiě)一寫(xiě)你生活中平淡的幸福嗎？一語(yǔ)雙關(guān)，既指母親為家族成員所做的種美食的味道，也指母親對(duì)家族成員的關(guān)愛(ài)與付出的愛(ài)的味道。第②段：動(dòng)作描寫(xiě)，“盛”“左三圈右圈”“三五下”“捏”等詞語(yǔ)寫(xiě)出了母親廚藝的嫻熟，以及對(duì)子女的關(guān)愛(ài)。第③段：語(yǔ)言描寫(xiě)，通過(guò)父親對(duì)母親廚藝的贊美，側(cè)面烘托母親對(duì)家人的關(guān)心，以及父母親之間的恩愛(ài)。母親總是沖著我們的喜好備菜，用一輩的付出，關(guān)愛(ài)著家里的每一個(gè)成員，所以說(shuō)是“天下最好的母親”。母親為了家，長(zhǎng)年累月付出，而“我”卻不知道母親“最喜歡吃的是什么”，“我”對(duì)母親的關(guān)心不夠，所以說(shuō)是“天下最不懂事的女兒”。作者通過(guò)對(duì)母親、母愛(ài)的贊美和自我批評(píng)，含蓄地呼吁人們多關(guān)愛(ài)父母、關(guān)心老人。內(nèi)容上篇末點(diǎn)題，點(diǎn)明文章中心；結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)開(kāi)頭，使全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。略9．?dāng)[渡老人李文忠①讀中學(xué)時(shí)，學(xué)校設(shè)在鄰村，與我們村有一條河隔著，便認(rèn)識(shí)了那擺渡老人。②當(dāng)時(shí)，那老人一直是我們?nèi)?lè)的對(duì)象。每到放學(xué)，肚子餓得直叫的我們便一窩蜂向渡口跑去，擠在那兒。渡船只要一近岸，大家便________地向船上躍去。雖老人很有經(jīng)驗(yàn)，未到岸邊便做好回?fù)蔚臏?zhǔn)備，但超載和落水的事仍然時(shí)有發(fā)生。超載時(shí)，船上的，岸上的，都望著老人________的樣子大笑。夏天下雨時(shí)大家總是把傘迎著風(fēng)，看著渡船被吹到離渡口好遠(yuǎn)的地方，老人一番折騰，將船撐到渡口，我們便哄笑著上了岸。

③最有意思的要數(shù)冬天（當(dāng)時(shí)我是這樣認(rèn)為的）。冬天很冷，河面結(jié)了一層厚厚的冰。每天早晨，當(dāng)我們趕到渡口時(shí)，總看見(jiàn)老人在那邊晃著船，好長(zhǎng)時(shí)間，才把船晃過(guò)來(lái)。望著老人跳舞似的笨拙姿勢(shì)，我們總是哄笑，一直到船靠岸。我們往往因此耽誤了早讀，但我們都挺愿意。于是就希望天再冷些，便可遲點(diǎn)起來(lái)，反正去早了也過(guò)不了河。我們都為找到一個(gè)偷懶的理由而感到高興。當(dāng)時(shí)的我們，是“心憂讀書(shū)愿天寒”。