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經(jīng)典word整理文檔,僅參考,轉Word此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理,如有侵權,請聯(lián)系刪除,謝謝!水平為出發(fā)點,立足于學會做人首先必需養(yǎng)成良好的行為習慣和道德品質,只有低起點、小步進、1成的低起點出發(fā),逐步向社會責任感等高層次漸進發(fā)展;德育的活動應由“單一性"向“綜合性”德育工作是一項復雜的系統(tǒng)工程,只有常抓不懈,才能抓出實效,結出碩果。堅持性原則,學生道德品質的培養(yǎng),涉及范圍廣泛、影響因素眾多,是一項開放性、動態(tài)性的工作。全員習慣;樹立法制意識,遵紀守法,懂得用法律保護自己;講科學,不迷信,具有自尊自愛,誠實正:2育,,3邁好轉折渡,4九年51、常規(guī)教育與品德量化結合;2、制度約束與自我教育結合;3、學校德育與家庭社會教育基本途徑:6課堂是學校德育的主渠道,是老師和學生溝通思想的主要場所,是德育的重要陣地。應充分實施全員育人,讓廣大教師根據(jù)學科特點,使教學內容貼近學生的生活實際,自覺地、有機以班主任和心理健康教師為骨干,每周開設主題班會,每月開設一次心理健康教育活動課。加強德育領導小組的工作力度,加強對級部德育工作的指導和監(jiān)督,并鼓勵各級部要按照學好的班風、學風。班級制定文明公約,明確班規(guī)班紀.7題教育活動,實現(xiàn)主題教育系列化.一是開展培養(yǎng)學生的民族自尊心、自信心和自豪感的愛國主義教育;二是開展以全面提高學8德育與家庭教育、社會環(huán)境氛圍的關系更為密切,因此,在開展德育過程中,學校教育是軸生的榜樣示范作用.9、以先進的教育技術為手段,做好德育資源庫建設德育成果展示平臺-—學校德育亮點掠影等.發(fā)揮校園網(wǎng)和信息技術課程的教育作用,調動學生9用社會德育資源,組織開展富有吸引力的校外德育活動.的特點,做出科學的、切合實際的評價.(3)加強全員育人工作.學校要進一步落實全員育人工作機制,完善班主任德育量化評價,任課教師及后勤人員德育量
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