學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

陳倉區(qū)***第二初級中學(xué)2016——2018學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為了全面貫徹落實國家對基礎(chǔ)教育的發(fā)展要求，促進學(xué)校健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實際，制定本規(guī)劃。一、學(xué)?；粳F(xiàn)狀：***共三個年級。有教師**人、學(xué)生**人。轄**以北十七個行政村。農(nóng)村學(xué)生知識面窄，家長教子觀念相對滯后，對教育的重視程度不夠，家庭教育與學(xué)校教育存在一定程度上的脫節(jié)。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不高，教科研水平相對滯后，教育教學(xué)思想和觀念有待一步更新。由于各種原因?qū)W校骨干教師流失較多，優(yōu)秀師資相對缺乏。二、辦學(xué)總體思想：堅持社會主義辦學(xué)方向，認真貫徹黨的教育方針，以人為本，全面發(fā)展，圍繞新課標，伴隨新課改，大膽探索實踐，深化教育教學(xué)改革。加強師資隊伍建設(shè)，注重用現(xiàn)代教育理論、課程改革理念及其現(xiàn)代教育信息技術(shù)武裝教師，促進教師的專業(yè)化成長。堅持“以人為本”的教育理念，發(fā)展學(xué)生個性，全面育人，力求做到學(xué)校辦有特色、學(xué)生學(xué)有特長，促進教育教學(xué)水平的總體提高。不斷改善辦學(xué)條件、加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)校文明，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建平安校園，努力造就“會學(xué)、會做、會創(chuàng)新”的一代新人。讓師生在共同的創(chuàng)造性教育教學(xué)活動中得到主動和諧發(fā)展。三、發(fā)展目標：（一）辦學(xué)目標：以規(guī)范化管理為抓手，以出名師、顯特色、造名校為目標，通過全體師生的共同努力，把學(xué)校打造成一所有規(guī)模、有一定影響力和競爭力的農(nóng)村明星初中。（二）育人目標：言傳身教、教書育人。以師者的博大、仁愛、躬身自省，去影響身邊的每一個人、每一個學(xué)生，使之快樂的成長；尊重個性、因材施教。以嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、認真對待每一堂課、每一位學(xué)生，使之快樂學(xué)習(xí)；達到：健康、責(zé)任、博識、求索之目標。健康：健康是幸福的源泉。學(xué)生不僅要有健康的身體還要有完善的人格，勇于面對壓力，才能成為適應(yīng)社會需求的合格人才。所以在關(guān)心學(xué)生身體健康的同時要特別關(guān)注學(xué)生心理的健康，培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的人格，在學(xué)生成長過程中關(guān)注他們?nèi)烁裆鐣倪^程，并在這個過程中給以科學(xué)的指導(dǎo)。責(zé)任：責(zé)任是做人的基礎(chǔ)。對自己負責(zé)，“每天都有新進步”；對家庭負責(zé)，理解父母的囑托，承擔(dān)改善家庭的責(zé)任；對他人負責(zé)，“己所不欲，勿施于人”，關(guān)心他人，樂于助人；對社會負責(zé)，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”；對民族、國家負責(zé)，把個人理想與國家發(fā)展緊密結(jié)合起來，樹立遠大理想。負責(zé)任的人才能得到別人的接納，實現(xiàn)自我的成功，成為社會發(fā)展堅強的基石。培養(yǎng)學(xué)生對自己負責(zé)，對家庭負責(zé)，對社會負責(zé)、對國家負責(zé)乃至對全人類負責(zé)的責(zé)任感，是我們學(xué)校教育義不容辭的責(zé)任。博識：博識成就輝煌的人生。我們要想培養(yǎng)有大作為的人，必須幫助他們開拓視野，博聞多識。要充分利用先進的設(shè)施，發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用，多角度多層面激發(fā)學(xué)生的求知欲，努力使孩子們做到視野寬、基礎(chǔ)牢、根基深。博采眾家，兼收并蓄，才能博識，才能成就明天的輝煌。求索：求索開啟智慧的心靈?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。我們倡導(dǎo)追求真理，探索未知。這個時代早已不需要“知識的容器”，它需要的是思維活躍、敢于探究、破陳出新的創(chuàng)新型人才。因此，我們需要培養(yǎng)孩子們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。（三）年度工作目標第一年（2014年9月——2015年8月）加大投入，改善辦學(xué)環(huán)境。重點改善師生生活、學(xué)習(xí)相關(guān)的餐廳、辦公環(huán)境，加強高效課堂區(qū)級實驗工作，完成名教師全員培訓(xùn)工作。使高效課堂這一課改模式成為全體教師的共識。促優(yōu)良學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)的形成。第二年（2015年9月——2016年8月）強化學(xué)生素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。完成學(xué)校運動場地建設(shè)項目。加強高效課堂課改工作。初步形成學(xué)校的辦學(xué)特色。第三年（2016年9月——2017年8月）等方面水平有明顯提高。（2）鼓勵教師參與不同內(nèi)容、不同級別的課題研究，注重研究的廣泛性、針對性和實效性。四、堅持特色辦學(xué)，創(chuàng)名校。1、以德為首全面育人。鼓勵師生全員參與；此外要小手拉大手，德育進家庭，文明傳社會。2、深入打造書香校園。鞏固已有的讀書成果，繼續(xù)廣泛傳播讀書學(xué)習(xí)理念，興讀書學(xué)習(xí)風(fēng)尚。通過開展積極有效的校園閱讀活動，讓讀書成為師生的需要、責(zé)任、樂趣和生活方式。3、傳承國學(xué)薪火，弘揚傳統(tǒng)美德。通過故事會、演講賽、歌詠比賽等活動，讓活動有聲有色，起到潤物細無聲的教育作用。4、文明禮儀滿校園。把“文明禮儀教育”由學(xué)科滲透發(fā)展到作為校本課程主科目來開發(fā)，確定以“家庭禮儀”、“校園禮儀”和“社會禮儀”為主要內(nèi)容，對學(xué)生進行系統(tǒng)的文明禮儀教育。通過主題班會、專題板報、社會實踐等活動積極推進校園禮儀教育工作。5、特色家庭作業(yè)，延續(xù)課堂教學(xué)，扮靚學(xué)生課余生活。要求教師精心設(shè)計能體現(xiàn)人文性、科學(xué)性、合理性的特色家庭作業(yè)來，使作業(yè)更具親和力、吸引力，讓這些作業(yè)真正成為課堂的延伸。讓趣味性家庭作業(yè)、探究性家庭作業(yè)、選擇性家庭作業(yè)、個性化家庭作業(yè)、開放性家庭作業(yè)吸引學(xué)生注意力，興趣提高，