小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)大全

PAGEPAGE4第一章

漢語(yǔ)拼音

一

漢語(yǔ)拼音字母

（一）聲母

聲母是指音節(jié)開頭的輔音。

普通話里共有23個(gè)聲母。他們是b

、p、

m、

f、

d

、t

、n、

l

、g

、k

、h、

j、

q

、x、

zh

、ch

、

sh

、r

、z

、c

、

s、

y

、

w

。

零聲母：

有的音節(jié)不以輔音開頭，沒有聲母，稱為零聲母。普通話里有10個(gè)能自成音節(jié)的零聲母：a(?。?、0(喔、）e

(鵝)、

ai(哀)

、ei、

ao(熬）、ou

（歐）、an

（安）、

en

（恩）、

ang（昂）

。

聲母按不同發(fā)音可以部位分為七類。

-

雙唇音：雙唇阻塞而形成的音。包括

b

p

m

。

-

唇齒音：下唇接近上齒而形成的音。包括

f

。

-

舌尖中音：舌尖抵住上齒齦而形成的音，包括d

、t

、n、l。

-

舌根音：指舌根抵住或接近軟腭而形成的音。包括g、k、h。

-

舌面音：是舌面前部抵住或接近上齒齦或硬腭前部而形成的音。包括j、q、x、y、w。

-

舌尖后音：指舌尖上翹抵住或接近硬腭前部而形成的音。包括zh、ch、sh、r。

-

舌尖前音：指舌尖抵住或接近上齒背而形成的音。包括z、c、s。

-

根據(jù)發(fā)音時(shí)聲帶是否顫動(dòng)可以把聲母分為清音與濁音兩種。

-

清音：發(fā)音時(shí)，聲帶不顫動(dòng)，透出的氣流不帶音。包括：b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s。

-

輔音：發(fā)音時(shí)，聲帶顫動(dòng)，透出的氣流帶音。包括：m、n、l、r、y、w。

（二）韻母

韻母是指音節(jié)中在聲母后面的那部分音。

韻母有24個(gè)。分單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母。

-

單韻母：一共六個(gè)。包括a、o、e、i、u、v。

-

復(fù)韻母：一共八個(gè)。包括ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe。

-

鼻韻母：一共九個(gè)。前鼻韻母包括an、en、in、un、ün。后鼻韻母ang、eng、ing、ong。

-

特別韻母：er

。

（三）整體認(rèn)讀

1整體認(rèn)讀音節(jié)不分聲母、韻母，也不分拼讀方法，是直接給漢字注音。

2包括16個(gè)音節(jié)它們是：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、ye、yūe、yin、ying、yun、yuan。

二

拼音

拼音就是把聲母和韻母快速地連讀成一個(gè)音節(jié)。

拼讀的時(shí)候要把聲母讀得輕而短，把韻母讀得重而長(zhǎng)，注意聲母和韻母中間不要停頓，即用“前音輕短后音重，兩音相拼猛一碰”的方法，讀出音節(jié)。

（一）音節(jié)的形成

1

韻母自己獨(dú)立成音節(jié)。如ān(安）、

ài（愛）、

è

（額）。

2聲母加韻母成音節(jié)。如dǎ（打）、

hǎi(海）zhōng(中）。

3聲母加介音加韻母成音節(jié)。如guà

(掛)、xiǎo(小)

、quán(全)。

4

整體認(rèn)讀音節(jié)。如wǔ（五）zhī（

之）

sī（

斯

）。

（二）拼讀的方法

1

兩拼法就是把整個(gè)音節(jié)分成聲母和韻母兩部分。先讀聲母，再讀韻母，快速連續(xù)，然后讀出音節(jié)。如：p_a_pa

2

三拼法：把音節(jié)分成聲母、韻母、和韻味三部分進(jìn)行拼讀。中間帶有i、u、ü(分作出介母）在拼讀較長(zhǎng)的音節(jié)時(shí)，先讀聲母，再讀i或u或ü，然后再讀后面的韻母。三部分連續(xù)呼出一個(gè)音節(jié)。j_i_a_jia

3聲介合拼法：把聲母和韻母合成為一部分，跟韻母的其余部分進(jìn)行拼讀。這種方法只適合用于有韻頭的音節(jié).gu_an_guan.

三、聲調(diào)

（一）聲調(diào)的意義

聲調(diào)是指音節(jié)的高、低、升、降、曲、直、長(zhǎng)、短的變化形式。

（二）聲調(diào)的分類

普通話里有四個(gè)調(diào)類：陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲。

（三）

聲調(diào)的標(biāo)注

1.聲調(diào)符號(hào)要標(biāo)注在韻母上。

2.標(biāo)調(diào)也有一定的規(guī)律。出現(xiàn)單韻母的音節(jié)時(shí)，就標(biāo)在這個(gè)韻母上，如

?。òⅲ┄Γǘ恚?。

3.出現(xiàn)復(fù)韻母音節(jié)時(shí)，音調(diào)標(biāo)在開口較大、發(fā)音比較響亮的那個(gè)字母上，如ài(愛)

áng(昂)ōu(歐)，遇到ui和iu時(shí)要標(biāo)在后一個(gè)字母上，如niú（牛）húi（回）jiǔ（九）.

4.為了幫助記憶按照單韻母a、o、e、i、u的順序歸納為a母出現(xiàn)把帽戴，老大不在找老二，老二不在找老三，老四老五一起來，誰(shuí)在后面給誰(shuí)戴。

（四）

輕聲

1

輕聲是連讀時(shí)一種特殊的變調(diào)。輕聲不標(biāo)調(diào)。輕聲字的讀音應(yīng)加圓點(diǎn)。如爸爸（bā?ba)2

輕聲能區(qū)別詞義、詞性。如：兄弟xiōng

di

(弟弟)

兄弟xiong

dì(哥哥和弟弟)

如：利害

lì

hài(

利益和損害，名詞)

利害li

hai(

劇烈、兇猛、形容詞)。

3

下列音節(jié)應(yīng)讀輕聲：

名詞詞尾“子”“兒”“頭”“們”等如：槍桿子(qiāng

gǎn

zi)

鋤頭（chú

tou）他們（tā

men）

疊詞名詞的第二個(gè)音節(jié)。如：爸爸（bà

ba

）媽媽（mā

ma）

某些方位名詞。如：床上（chuáng

shang）外邊（wài

bian）

重疊動(dòng)詞的末一個(gè)音節(jié)。如：看看（kàn

kan

）

說說（shuō

shuo)

某些雙音節(jié)詞的第二個(gè)音節(jié)。如：衣裳（yī

shang）

清楚（qīng

chu）漂亮（piào

liang）

助詞“吧”、“嗎”、“呢”、“啊”、“的”、“地”、“得”、“著”、“了”、“過”等

。如：去吧（qù

ba）、行嗎（xíng

ma）、去過（qù

guo）、來了（lái

le）。

（五）變調(diào)的規(guī)律

1.兩個(gè)第三聲相連時(shí)，第一個(gè)第三聲念第二聲。如：引導(dǎo)、粉筆。

2.三個(gè)第三聲相連時(shí)，前兩個(gè)第三聲念第二聲。如：鐵水桶、展覽館。

四、音節(jié)的拼寫規(guī)則

（一）

yw的作用和使用方法

1.yw的作用在于隔音，只要音節(jié)開頭是i、u、ü的字母就必須使yw表示音節(jié)的開頭。如liù

uàn（六萬(wàn)）寫成liù

wàn（六萬(wàn)）。

2.在零聲母中，凡是i行的韻母要用y開頭，如果i后面沒有另外的元音，就在i前面加y，加y

的字母有i、in、ing(yi、yin、ying)。

3.凡是ü開頭的音節(jié)在ü前一律加y

,同時(shí)ü上的兩點(diǎn)省略。它包括的字母有：ü(yu)

üan(

yuan)

ün(

yun)

。

4.凡是u開頭的音節(jié)，如果u后面沒有另外的元音，就在u前加w

。如u

wū

(屋)。

5.如果在i的后面還有其他的元音就把i換成y

，他表示音節(jié)開頭。如ia(ya)

ie(

ye

)

iao(yao)

iou(you)

ian(yan)

iang(yang)

iong(yong

)。

6.如果u后面有區(qū)別的元音就把u換成w

。如：ua(11)

全包圍結(jié)構(gòu)：例：國(guó)、園。

(12)

品字結(jié)構(gòu)：例：品、森。

二、漢字的構(gòu)造方法

（一）構(gòu)造方法

關(guān)于造字方法，我國(guó)古代有“六書”的說法。漢朝許慎在《說文解字》中提到的“六書”是象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注和假借。小學(xué)階段重點(diǎn)研究前四種。

象形：就是用線條畫出物體形狀，使人一看就知道是什么。象形字就是用一個(gè)象形符號(hào)描摹實(shí)物形象的字。

指事：在象形的基礎(chǔ)上加上簡(jiǎn)單的指示性符號(hào)而創(chuàng)造的字叫做指事字。

會(huì)意：把兩個(gè)或兩個(gè)以上的象形符號(hào)拼合起來而創(chuàng)造的叫會(huì)意字。

形聲：

是由兩個(gè)現(xiàn)成符號(hào)組成的，一個(gè)表意義，叫“形旁”，一個(gè)表示聲音，叫“聲旁”。

形聲是一種半音半意的造字法。一般來說，聲旁相同的字，讀音相同或相近，形旁相同的字，意義相關(guān)。

（二）形聲字的類型

左形右聲：抹、城

右形左聲：功、戰(zhàn)

上形下聲：籬、霧

下形上聲：盒、架

內(nèi)形外聲：悶、問

外形內(nèi)聲：痘、房

三、糾正錯(cuò)別字

錯(cuò)別字是指錯(cuò)字和別字的總稱。凡是字形寫的不對(duì)的

，就叫錯(cuò)字。該用這個(gè)字，卻誤用了同音字的，就叫別字。

造成錯(cuò)別字的原因是多種多樣的，歸納起來有三種：

其一

態(tài)度不認(rèn)真。

其二漢字?jǐn)?shù)量太多，表意細(xì)，本身就難寫，難認(rèn)，難記。

其三學(xué)習(xí)漢字沒有入門，沒有掌握漢字的特點(diǎn)和規(guī)律。

錯(cuò)別字有以下幾種情況：

其一

多筆畫少筆畫。

其二

字不規(guī)范。

其三

與同音字相混。如一棵（顆）星星，浪廢（浪費(fèi)）。

其四

以形近字錯(cuò)代。如幸苦（辛苦），表?xiàng)睿ū頁(yè)P(yáng)）。

其五

不解字義錯(cuò)寫。如在三（再三），從新（重新）。

總之，找到了產(chǎn)生錯(cuò)別字的原因，要避免出現(xiàn)錯(cuò)別字，糾正錯(cuò)別字，就必須注意漢字的音、形、義的特點(diǎn)和規(guī)律。

（一）區(qū)別同音字

同音字是讀音相同的字。如“清、青、輕”這三個(gè)字都讀“qīng",他們的讀音相同，但用場(chǎng)不同。如果把“清晨”寫成“青晨”，把“年輕”寫成年青，就出現(xiàn)了錯(cuò)別字。

借助聲符來區(qū)別：如倉(cāng)（cāng)

與侖（lún),以倉(cāng)為偏旁組成的字都有ang的音。如：搶、槍、嗆、蒼、滄等。以倉(cāng)為偏旁的字都有un的音，如：輪、論、掄、倫等。

借助聲母來區(qū)別：例如今和令?？梢赃@樣區(qū)別：凡是聲母是“l(fā)"的，都以“令”字為旁。例如：鄰、拎、領(lǐng)、嶺、冷、零、鈴、齡等。其余的則以今為偏旁，例如：含、貪、勤、岑、矜等。這樣就區(qū)分開不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字了。

（二）區(qū)別形近字

形近字是指字的形體相近的字。

要仔細(xì)區(qū)分偏旁。例如爪和瓜是一組形近字，很容易混淆，其中“爪”是由手、腳、爪子的形象變化而來，其字義與他的形體有關(guān)。如：“采”就是用一只手到樹上去拿。所以上面是“爪”的變形?！肮稀笔怯晒瞎男蜗笞兓鴣淼?。所以由“瓜”做偏旁的字都與這個(gè)意義有關(guān)，如：水瓢、瓜瓣、桔瓣。

利用讀音區(qū)別字形。例如“?”和“舀”。在形聲字中，這兩個(gè)字各表聲旁，由?組成的字有an的讀音，如：餡、陷、閻、焰、諂。

由“舀”字組成的字有“ao"

的音，如：蹈、稻、滔、韜。

可以利用小歌謠、順口溜幫助記憶形近字。如：橫戌點(diǎn)戍戊中空，十字交叉就念戎。

（三）了解字義

字義是指字的解釋。了解字義對(duì)減少錯(cuò)字，特別是糾正別字有很大幫助。如：把“再三”寫成了“在三”就是不理解“再”的字義?！霸偈潜硎疽淮斡忠淮位蚨啻蔚囊馑?。因此“再會(huì)”、“再次”“再現(xiàn)”都是這個(gè)“再”。

（四）多音字

字形相同，讀音相同的字叫多音字。

多音字有以下兩種情況：

讀音不同，意義不同。

讀音不同，意義相同或相近，用法稍有差別。

四、使用工具書

（一）查字典的意義

字典是學(xué)習(xí)的重要的工具，查字典是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一項(xiàng)基本功。

（二）查字典的方法

（1）

音序查字法：是按照漢語(yǔ)拼音字母的順序來查字的方法。多是在知道字的讀音，不知道字形與釋義的情況下用此種方法。

音序查字法的步驟：

1.讀準(zhǔn)字音，根據(jù)該字音節(jié)確定應(yīng)查什么字母。

2.在“漢語(yǔ)拼音音節(jié)索引”中找到這一字母，在這一字母相應(yīng)部分找到該字的音節(jié)，看清這個(gè)音節(jié)旁標(biāo)明的頁(yè)碼。

3.按此頁(yè)碼翻開字典的正文，按四聲順序找出所要查的字。

（2）部首查字法：利用漢字的部首來查字，多用于知道字形、不知道讀音和釋義時(shí)應(yīng)用。

部首查字法的步驟：

找出所查字的偏旁部首

，數(shù)清部首筆畫。

在“部首檢字表”的“部首目錄”中找到這個(gè)部首，看清部首旁邊標(biāo)明的頁(yè)碼。

按這個(gè)頁(yè)碼找到“檢字表”中相應(yīng)的那一項(xiàng)，并從這一頁(yè)中找出要查的部首。

數(shù)清所查字的筆畫，（除去部首的筆畫數(shù)），按這一部中筆畫排列順序找到所要查的字。

部首查字法的運(yùn)用：

部首的位置一般是：上、下、左、右、外；一般部首沒有，可查中間。中間也沒有可查左上角。

幾個(gè)部首同時(shí)具備，可按下面順序查：上下都有，查上不查下左右都有，查左不查右；內(nèi)外都有，查外不查內(nèi)。

獨(dú)體字的查法：獨(dú)體字是部首的查整體；

獨(dú)體字不是部首的查起筆。

（3）數(shù)筆畫查字法：

根據(jù)漢字全字的筆畫及起筆順序查字典，多用于知道字形，不知道讀音及部首時(shí)應(yīng)用。

步驟：

?數(shù)清所查字的筆畫數(shù)。

?翻到字典中的“部首檢字表的第（三）部分“難檢字筆畫索引?！?/p>

?按這個(gè)字的筆畫數(shù)查出這個(gè)字來，看清字旁所標(biāo)頁(yè)碼。

?按此頁(yè)碼翻開字典正文，找到要查的字，即可查知該字的讀音和意義。

第三章

詞語(yǔ)

一

詞和詞的構(gòu)成

（一）

語(yǔ)素

1.語(yǔ)素是最小的語(yǔ)音語(yǔ)義的結(jié)合體，是語(yǔ)言的最小單位。如“炊”字語(yǔ)音是chui,語(yǔ)義是“燒火做飯”。

2.語(yǔ)素可分為單音節(jié)語(yǔ)素、雙音節(jié)語(yǔ)素和多音節(jié)語(yǔ)素。

3.是不是語(yǔ)素，要從兩方面辨認(rèn)。第一，要看是不是“語(yǔ)音和語(yǔ)義的結(jié)合體”，即：又要有語(yǔ)音，又要表示一定的意義。按此標(biāo)準(zhǔn)，“山、水”是語(yǔ)素，而“伶、咖”不是語(yǔ)素。第二，要看是不是“最小的語(yǔ)言單位”。如“窗戶、鐵路”可以分為兩個(gè)最小的語(yǔ)言單位，都表示一定的意義，因此，他們不是一個(gè)語(yǔ)素。

（二）詞

1.詞是由語(yǔ)素構(gòu)成的，是語(yǔ)言中最基本的造句單位。即最小的造句單位。

2.一個(gè)詞可能由一個(gè)語(yǔ)素構(gòu)成，如：“人、手”：一個(gè)詞也可能由兩個(gè)語(yǔ)素或幾個(gè)語(yǔ)素構(gòu)成，如“春天、我們”。

（三）

詞的構(gòu)成

1

單音詞和多音詞

從構(gòu)成詞的多少看，詞可以分成單音詞、雙音詞和多音詞

只有一個(gè)音節(jié)的詞叫單音詞。兩個(gè)音節(jié)構(gòu)成的詞叫雙音節(jié)詞。包含三個(gè)或三個(gè)以上音節(jié)的詞叫多音詞。

2

單純?cè)~和合成詞

從詞的結(jié)構(gòu)看，詞可以分為單純?cè)~和合成詞。

（1）單純?cè)~

由一個(gè)語(yǔ)素構(gòu)成的詞叫單純?cè)~。單純?cè)~有以下幾種構(gòu)成方式：

a

所有單音詞都是單純?cè)~。

B

由同一音節(jié)重疊起來的詞（也叫疊音詞）

C由兩個(gè)音節(jié)組成的詞。這些詞本身是一個(gè)整體，不能拆開用，不能分開講。

d擬聲詞。

e

音譯外來詞.

(

2)

合成詞

由兩個(gè)或兩個(gè)以上語(yǔ)素構(gòu)成的詞叫合成詞。合成詞有以下幾種構(gòu)成方式：

a

由一個(gè)基本成分和一個(gè)輔助成分構(gòu)成的詞。

輔助成分在前的。如：老師、第一。

輔助成分在后的。如：孩子、石頭。

b

由兩個(gè)基本成分構(gòu)成的詞。

并列式：前后兩個(gè)語(yǔ)素的意義相同、相近或相反、相對(duì)。如：美麗、整齊。

偏正式：兩個(gè)語(yǔ)素中一個(gè)是主體。如：熱愛、雪白。

支配式：前面的語(yǔ)素表示動(dòng)作，后面的語(yǔ)素是動(dòng)作的對(duì)象。如：鼓掌、握手。

陳述式：前面的語(yǔ)素表示事物，后面的語(yǔ)素是陳述說明這一事物的。如：地震、冬至。

重疊式：把一個(gè)語(yǔ)素重疊起來，表示某種附加意義，如:家家、看看。

簡(jiǎn)略式：把名稱簡(jiǎn)化或者省略詞語(yǔ)構(gòu)成的詞。如：北大、青少年。

二、詞的意義

詞的意義即通常所說的“詞義”,它是詞所代表的客觀事物的內(nèi)容。有的詞有一個(gè)意義，有的詞有幾個(gè)意義；有的詞讀音相同，但意義沒有聯(lián)系；有的詞意義相同或相近，有的詞意義相反或相對(duì)。

（一）

詞的本義、引申義和比喻義

1詞的本義

一個(gè)詞不論有幾個(gè)意義，總有一個(gè)意義是最初的、最基本的，這個(gè)最基本的意義就叫做詞的本義。

2詞的引申義：

是在詞的基本意義的基礎(chǔ)上經(jīng)過演變發(fā)展而產(chǎn)生的意義。

3

詞的比喻義：是借用一個(gè)詞的基本意義來比喻另一事物時(shí)產(chǎn)生的新意義。

（二）

詞的感情色彩：

是指多帶有的喜愛、贊美或憎惡、譴責(zé)的意味。

帶有喜愛、贊美、意味的詞叫褒義詞。

帶有憎恨、諷刺或譴責(zé)意味的詞叫貶義詞。

不代表褒貶意味的詞叫中性詞。

（三）

單義詞和多義詞

1

單義詞

只有一個(gè)意義的詞叫單義詞。單義詞

只表示一個(gè)意義。

單義詞大多是人名、地名、事物名稱、科學(xué)術(shù)語(yǔ)。

2

多義詞

包含幾個(gè)互相關(guān)聯(lián)意義的詞叫多義詞。多義詞一詞多義，要根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境來確定。三同音詞

讀音相同，意義間沒有聯(lián)系的詞

叫同音詞。

1同形同音詞。

2異形同音詞。

四同義詞

1

同義詞：指意義相同或相近的詞叫同義詞

2分類：一類是意義相同的詞，也叫等義詞；一類是意義相近的詞，也叫近義詞。

3

同義詞辨析

（1）從詞義方面辨析

a范圍大小

:

有些詞雖然指同一事物，但有的所指范圍大，有的所指范圍小。如：事情、事件、事故。

b

語(yǔ)意的輕重：有些同義詞在表現(xiàn)所指事物的某種特征或程度上，有輕重的差別。如：請(qǐng)求、懇求。

C

個(gè)體與集體的不同：有些同義詞雖然指同一事物，但有的指?jìng)€(gè)體，是具體的，有的指集體，是概括的。如：信件、信。

C

不同語(yǔ)素意義的不同：有些同義詞，詞義差別表現(xiàn)在不同語(yǔ)素的意義上。如：屹立、矗立、聳立。

（2）從色彩方面辨析：

A有些同義詞雖基本意義相同，但感情色彩不同，有的含褒義，有的含貶義，有的是中性。如：果斷、武斷。

B語(yǔ)體色彩不同：

有些適用于口語(yǔ)，帶有通俗的語(yǔ)言色彩;有些詞適用于書面語(yǔ)，帶有莊重的風(fēng)格色彩。如：信、函

（3）從用法方面辨析：

A詞的搭配不同：

有的詞只能和固定的某些詞搭配，其他的詞則經(jīng)常和另一個(gè)詞搭配，形成了比較固定的配合習(xí)慣。如：交換、交流。

B詞性和語(yǔ)法功能不同。如：充分、充滿。

五反義詞

意義相反或相對(duì)的詞叫反義詞。

1組成反義詞的一對(duì)詞在意義上要屬于同一個(gè)范圍。如“多、少”都指數(shù)量，“長(zhǎng)、短”都指長(zhǎng)度。

2

一個(gè)詞不能和它的否定形式構(gòu)成一對(duì)反義詞，

3

多義詞可以有幾個(gè)反義詞。

4同義詞可以有相同的反義詞。

六成語(yǔ)

1

成語(yǔ)：是人們?cè)陂L(zhǎng)期生活中習(xí)用的固定短語(yǔ)或短句。成語(yǔ)形式簡(jiǎn)潔而意思精辟，一般駛四個(gè)字，也有四個(gè)字以上的。

2

成語(yǔ)的理解：

a有的成語(yǔ)可以用語(yǔ)素分析法從字面上理解其意義，即先逐字理解，再綜合起來理解。

b有的成語(yǔ)則要在了解其來源的基礎(chǔ)上，理解它的本義、引申義或比喻義。

3正確的書寫成語(yǔ)

成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)是固定的，書寫時(shí)要注意，不能變換說法。

七諺語(yǔ)

1

諺語(yǔ)：是人民群眾口頭流傳的通俗而含義深刻的固定語(yǔ)句，一般能揭示客觀真理，富于教育意義。

2特點(diǎn)：是人民群眾喜聞樂見的一種語(yǔ)言樣式，句式勻整，音調(diào)和諧，具體通俗，形象生動(dòng)。

3作用：適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用諺語(yǔ)，可以增強(qiáng)表達(dá)的效果。

八歇后語(yǔ)

1歇后語(yǔ)：

是一種

人民群眾中廣泛流傳的口頭用語(yǔ)，一般不把要說的意思明說出來，而借助別的話來表示。

2

特點(diǎn)：由兩部分組成，前一部分比喻成說出一個(gè)事物，像謎語(yǔ)里的“謎面”；后一部分是真意所在好像謎語(yǔ)里的“謎底”。兩部分之間有間歇，間歇之后的部分通常不說出來，好讓人猜想它的含義，所以叫歇后語(yǔ)。

3

作用：說話或?qū)懳恼履芮‘?dāng)?shù)氖褂眯笳Z(yǔ)，可使語(yǔ)言生動(dòng)活潑饒有趣味，給讀者留下鮮明的印象，收到較好的表達(dá)效果。但注意不要濫用，在莊重的場(chǎng)合也不宜使用。

九

“的”、“地”、“得”的用法

“的”、“地”、“得”附著在詞或詞組的后面，在句子中起結(jié)構(gòu)作用時(shí)，都讀作“de”，在書寫時(shí)要寫三個(gè)不同的字。

1

“的”字一般用在修飾或限制人或事物的時(shí)候?！暗摹狈旁谛揎椗c被修飾、限制與被限制的詞語(yǔ)之間。如：敬愛的老人，珍貴的教科書。

2

描繪或限制某種動(dòng)作、性狀的時(shí)候，描繪和被描繪之間、限制和被限制之間，往往用“地”連接。如：高聲地喊、愉快地唱。

3

有時(shí)需要被說明動(dòng)作的情況和結(jié)果，或補(bǔ)充說明事物性質(zhì)的程度和變化，往往補(bǔ)充說明的部分改在被補(bǔ)充說明的詞語(yǔ)后面，這時(shí)兩者之間用“得”連接。如“走得很快”、“樂得合不攏嘴”。

4

以上幾種用法，可以寫成下面的公式:

修飾限制+

的+

名詞

修飾限制+

地+動(dòng)詞

動(dòng)詞（形容詞）+

得+

補(bǔ)充說明

十、詞的劃分

根據(jù)語(yǔ)法功能和語(yǔ)匯意義，詞可以分為實(shí)詞和虛詞。

（一）實(shí)詞

實(shí)詞表示實(shí)在的意義，可以以語(yǔ)序?yàn)槭侄沃苯咏M合能夠充當(dāng)句子成分，帶上語(yǔ)調(diào)可以獨(dú)立成句。實(shí)詞可以分為：

1

名詞：表示人或事物名稱的詞叫名詞。

2

動(dòng)詞：表示動(dòng)作行為、發(fā)展變化、心理活動(dòng)等意義的詞叫動(dòng)詞。

3形容詞：表示事物的形狀、性質(zhì)或狀態(tài)的詞叫形容詞。

4數(shù)詞：表示數(shù)目的詞叫數(shù)詞。

5表示事物單位或行為、動(dòng)作單位的詞叫量詞。

6

代詞：具有指示、代替作用的詞叫代詞。代詞可分為人稱代詞、指示代詞、疑問代詞。

（1）人稱代詞：代替人或事物的名稱的代詞。

（2）用來指人或事物的代詞叫指示代詞

（3）用來替出問題的代詞叫疑問代詞。

（二）

虛詞

虛詞一般不表示實(shí)在意義，不作短語(yǔ)或句子成分，一般也不獨(dú)立成句。他的基本用途是用來表示語(yǔ)法關(guān)系。

虛詞可以分為：

1

副詞：用在動(dòng)詞、形容詞前邊，表示行為動(dòng)作或性質(zhì)狀態(tài)的程度、范圍、時(shí)間、語(yǔ)氣等。

2介詞：用在名詞、代詞等前面，和這些詞合起來表示起止、方向、處所、時(shí)間、對(duì)象、方式、原因、目的、比較等。有些介詞如“在、比、給”等在這個(gè)場(chǎng)合是介詞，在另一個(gè)場(chǎng)合是動(dòng)詞。

3

連詞：是用來連接詞、短語(yǔ)、分句、句子等語(yǔ)言單位的詞?！昂?、跟、同、與”這四個(gè)詞，既是介詞，又是連詞，兼有兩種詞性。

4助詞：附加在詞、短語(yǔ)或句子的后面，表示一定的結(jié)構(gòu)關(guān)系、附加意義或語(yǔ)氣。

助詞分三類：

結(jié)構(gòu)助詞：“的、地、得”等。其中“的，地”是偏正關(guān)系；“得”表示補(bǔ)充關(guān)系。

（2）動(dòng)態(tài)助詞：“著、了、過”表示動(dòng)作行為的狀態(tài)。其中“著”表示動(dòng)作行為正在進(jìn)行中;“了”表示已經(jīng)完成；“過”表示曾經(jīng)發(fā)生過。

語(yǔ)氣助詞