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第十一章《多彩的物質(zhì)世界》講課提綱

第一節(jié)宇宙和微觀世界

0【課時(shí)任務(wù)】

1、知道宇宙是由什么組成的

2、知道物質(zhì)是由什么構(gòu)成的;分子有哪些特點(diǎn)

3、知道固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)微觀模型

4、知道原子及其結(jié)構(gòu)

1、宇宙由___________________________________________________________組成

2、物質(zhì)是由_____________________________________________________組成的

分子是保持______________________________________________的最小微粒

度量單位

3、固態(tài)、液態(tài)、

0?00?固態(tài)物質(zhì)中

00000

00000

00000分子的排列十分_______,分子間有強(qiáng)大的_________

00000

因此,固體具有一定的___________和______________O

固態(tài)微觀模型就像上課中的學(xué)生,如圖

液態(tài)物質(zhì)中,

分子沒(méi)有固定的________________,運(yùn)動(dòng)比較自由,粒

子間的______________________比固體小。因此,液體

?⑥

0?②。沒(méi)有確定的______________,具有____________性。

液態(tài)微觀模型就像課間的學(xué)生,如圖

氣態(tài)物質(zhì)中,

分子________________很大,并以_______________

運(yùn)動(dòng),粒子之間的_________________________很小,

易被壓縮。因止匕,氣體具有很強(qiáng)的_____________性。

就像操場(chǎng)上的學(xué)生,如圖

氣態(tài)微觀模型

4、原子結(jié)構(gòu):

①原子是構(gòu)成分子的微粒,原子是進(jìn)行化學(xué)變化的最小微粒

'電子:帶_________電

②原子結(jié)構(gòu)(「質(zhì)子:帶___________電

、原子核:帶_______電<

、中子:帶__________電

③原子結(jié)構(gòu)和___________________相似是盧瑟福建立的,20世紀(jì)最偉大的

發(fā)現(xiàn)之一是湯姆遜發(fā)現(xiàn)__________________________,

5、納米科學(xué)技術(shù)

①認(rèn)識(shí)納米:它是__________單位,1納米=10?米,也就是10億分之一米

1納米相當(dāng)于4個(gè)原子的直徑,所以納米這個(gè)單位很小,只能

用來(lái)衡量微觀世界的長(zhǎng)度,不能用來(lái)度量宏觀世界的長(zhǎng)度

②納米技術(shù):是人類在認(rèn)識(shí)和探索物質(zhì)世界微觀結(jié)構(gòu)的進(jìn)程中發(fā)展起來(lái)的一

種技術(shù),是指研究結(jié)構(gòu)尺寸在0.1------100納米范圍內(nèi)材料

性質(zhì)和應(yīng)用的技術(shù)

③納米材料:是指顯微結(jié)構(gòu)在100納米以內(nèi)的材料,

④納米材料的特性:超凡!如免洗衣服;超?。∪缡直黼娨暬螂娔X

⑤發(fā)展前景:21世紀(jì)的主導(dǎo)技術(shù)

第二節(jié)、質(zhì)量

.___________________________________________________________________q

¥【課時(shí)任務(wù)】

1、知道物體和物質(zhì)的區(qū)別

2、知道什么叫質(zhì)量?;它的單位有哪些?如何換算

3、知道質(zhì)量是物質(zhì)的屬性

4、知道天平的結(jié)構(gòu)及其使用方法,會(huì)用天平測(cè)固體和液體的質(zhì)量

1、物體是由______________________________________________________構(gòu)成的

2、定義:物體所含________________________________叫質(zhì)量。他是專用名詞

3、單位:?jiǎn)挝挥校篲__________________________________________________

換算關(guān)系:_________________________________________________

估測(cè)質(zhì)量(感性認(rèn)識(shí)):一枚大頭針約80mg一個(gè)蘋果約150g

一名中學(xué)生質(zhì)量50kg一只雞蛋50g

4、對(duì)質(zhì)量的理解:質(zhì)量不隨物體的形態(tài)、狀態(tài)、位置、溫度而改變,所以質(zhì)

量是物體本身的一種屬性。

5、測(cè)量:①工具

(1)日常生活中常用的測(cè)量工具:________________

⑵實(shí)驗(yàn)室常用的測(cè)量工具:托盤天平,W

②托盤天平的使用|

⑴托盤天平的構(gòu)造加J中二濯7

⑵托盤天平的使用Lr~—LJ—

1放_(tái)_____________________2調(diào)______________________________

3測(cè)__________________________4讀______________________________

5保___________________________________________________________

③方法:

⑴直接測(cè)量:固體的質(zhì)量__________________________________________

(2)特殊測(cè)量:液體的質(zhì)量__________________________________________

微小的質(zhì)量__________________________________________

第三節(jié)、密度

_Q

口【課時(shí)任務(wù)】

1、知道什么叫密度?;它的公式怎樣?它的單位有哪些?如何換算

2、知道密度是物質(zhì)的一種特性之一,同種物質(zhì)的密度相同,不同物質(zhì)

的密度一般不同,能正確理解密度大小和改變

3、理解密度公式P=上中的密度P與質(zhì)量m、體積v無(wú)關(guān)!會(huì)運(yùn)用P=%

VV

進(jìn)行計(jì)算。

4、記憶水的密度:1.0X103kg/m3

1、問(wèn)題的引出:同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的比是怎樣的?

不種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的比是怎樣的?

實(shí)驗(yàn)探究1:鐵的質(zhì)量和體積的關(guān)系

器材:_______________________________________________________

步驟:①______________________________________________________

②______________________________________________________

實(shí)驗(yàn)次數(shù)1(鐵釘)2(鐵螺母)3(鐵片)

質(zhì)量/g

體積/cm3

質(zhì)量/體積

結(jié)論①_______________________________________________________

②_______________________________________________________

實(shí)驗(yàn)探究2:鋁的質(zhì)量和體積的關(guān)系

器材:_______________________________________________________

步驟:①______________________________________________________

②一_____________________________________________________

實(shí)驗(yàn)次數(shù)1(鋁條)2(鋁板)3(鋁柱)

質(zhì)量/g

體積/cn?

質(zhì)量/體積

結(jié)論①_______________________________________________________

②_______________________________________________________

由實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2綜合起來(lái)得到的結(jié)論

①對(duì)同種物質(zhì),質(zhì)量(或體積)和體積(或質(zhì)量)成______________比

其質(zhì)量和體積的比值是______________________________________值

②對(duì)不同種物質(zhì),其質(zhì)量和體積的比值______________(是或不是)定值

2、建立密度的概念

①定義:____________________________________叫做這種物質(zhì)的密度。

②公式:_______________________________________________________

③單位:千克/立方米(kg/m3),讀作:____________________________

克/立方厘米(g/cn?)讀作:_____________________________

④兩個(gè)單位換算和大小比較:

換算:1千克/立方米(kg/m3)=______________=克/立方厘米(g/cm3)

大小比較:1千克/立方米(kg/m:')=______________=克/立方厘米(g/cm')

⑤了解和記憶常見物質(zhì)的密度(查密度表)

P水=______________________千克/立方米(kg/m3)

=______________________克/立方厘米(g/cm3)

3、理解密度公式P=%

V

⑴同種材料,同種物質(zhì),P不變,m與V成正比;物體的密度P與物體

的質(zhì)量、體積、形狀無(wú)去(難理解),但與質(zhì)量和體積的比值有關(guān);

⑵不同種材料,不同物質(zhì),P不同,所以密度是物質(zhì)的一種特性。

⑶密度隨溫度(熱脹冷縮)、狀態(tài)(冰和水)……等改變而改變,

第四節(jié)測(cè)量物質(zhì)的密度

,_______________________________________________________________________q

力【課時(shí)任務(wù)】

1、知道測(cè)量密度的原理

2、會(huì)用量筒測(cè)量體積

3、會(huì)用天平和量筒測(cè)量固體和液體的密度

4、在測(cè)量密度的方法中如何減小誤差的

5、能靈活運(yùn)用原理利用生活中的器材測(cè)密度

1、原理:

2^思路:

①測(cè)質(zhì)量:_______________________________________________________

②測(cè)體積:

a、形狀規(guī)則:刻度尺+量筒(排水法)

b、形狀不規(guī)則:量筒(排水法),水中不下沉的物體要用助沉法

量筒的使用

“看”:?jiǎn)挝唬汉辽╩l)=厘米3(加)量程、分度值。

“放”:放在水平臺(tái)上。

“讀”:量筒里地水面是凹形的,讀數(shù)時(shí),視線要和凹面的底部相平。

(13)測(cè)密度的各種方法

測(cè)固體密度:

-質(zhì)量>天平

工具(量筒、水、細(xì)線)

方法:1、在量筒中倒入適量的

狀I(lǐng)—沉入水中

水,讀出體積片;2、用細(xì)線系

好物體,浸沒(méi)在量筒中,讀出總

規(guī)

則體積V2,物體體積V=V2-VI

助沉法

-體積上助沉:針壓法(工具:量筒、

—浮在水面

水、大頭針)

上助沉:沉墜法:(工具:量筒、

水、細(xì)線、石塊)

L形狀規(guī)則----?刻度尺

說(shuō)明:在測(cè)不規(guī)則固體體積時(shí),采用排液法測(cè)量,這里采用了一種科學(xué)方法

等效代替法。

測(cè)液體(如鹽水)密度:

方法1:

1、用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m杯

2、在燒杯中裝入適量的鹽水,用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m,并

算出燒杯中鹽水的質(zhì)量m鹽水=m—m杯

3、將燒杯中的水全部倒入量筒中,讀出示數(shù),測(cè)出鹽水的體積V

4、利用P=m/v算出鹽水的密度「=_________________________

誤差分析:____________________________________________________________

方法2:

1、在燒杯中裝入適量的鹽水,用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m,

2、將燒杯中的鹽水倒入量筒中一部分,讀出示數(shù),測(cè)出量筒中鹽水的體

積V

3、用天平測(cè)出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m剩

4、利用P=m/v算出鹽水的密度。=_______________________________

誤差分析:__________________________________________________________

第五節(jié)《密度與社會(huì)生活》

【課時(shí)任務(wù)】

1、知道密度的改變和溫度的關(guān)系;了解水的反膨脹及其應(yīng)用

2、知道利用密度能鑒別物質(zhì)

3、知道密度在工、農(nóng)業(yè)、科研、生活及航天航空業(yè)的重要作用

一、密度與溫度

1、實(shí)驗(yàn)探究:密度與溫度有關(guān)

【實(shí)驗(yàn)一】在室溫下,吹起兩個(gè)氣球,使其等大,然后把它們分別放在冰

箱的冷藏室和火爐旁,過(guò)一會(huì)你發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?

【實(shí)驗(yàn)二】紙風(fēng)車實(shí)驗(yàn):如圖,紙風(fēng)車為什么會(huì)動(dòng)?

2、密度與溫度的關(guān)系:

物體溫度升高,由于熱脹冷縮,它的體積要____________,而質(zhì)量又不

隨溫度變化,根據(jù)密度公式________________,密度要______________

3、水的反膨脹:通常情況下物體都是熱脹冷縮,但有些物質(zhì)卻一反常規(guī),

即熱縮冷脹----反膨脹。水就有這性質(zhì),

事實(shí)表明:水在4℃以上時(shí)遵守溫度升高體積增大----------熱脹冷縮

水在4——時(shí)遵守溫度降低體積增大---------熱縮冷脹

所以水在_____________℃時(shí)的體積最小,密度最大

水的反膨脹的利與弊:

弊:北方冬天會(huì)凍裂水管

禾小古代人用來(lái)開鑿山洞

二、密度與物質(zhì)鑒別:

1、鑒別物質(zhì)的種類一--測(cè)密度

如:p23例題

2、鑒別物體是否空心

如:某鐵質(zhì)零件測(cè)得它的質(zhì)量為79g,體積為11厘米:問(wèn)它是實(shí)心的還

是空心的

3、人類對(duì)材料的利用是一個(gè)時(shí)代的標(biāo)志,人類發(fā)展過(guò)程劃分為__________

時(shí)代,___________時(shí)代,______________時(shí)代,______________時(shí)代

三、密度在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用

1、密度在生活中的應(yīng)用

①暖氣片都安裝在室內(nèi)的下方

②走馬燈會(huì)轉(zhuǎn)

③用簸箕清理糧食

2、密度在生產(chǎn)中的應(yīng)用

①農(nóng)業(yè)上:用揚(yáng)場(chǎng)機(jī)清理糧食;用鹽水選種;……

②工業(yè)上:用密度選材料(如飛機(jī)材料、包裝材料、……)

③商業(yè)中:鑒別牛奶、酒的度數(shù)……

④科研中:鑒別礦藏;……

⑤體育中:運(yùn)動(dòng)員的服裝鞋帽

第十二章《運(yùn)動(dòng)和力》

第一節(jié)運(yùn)動(dòng)的描述

[課時(shí)任務(wù)]

1、知道什么叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)及其分類。

2、知道什么叫參照物,會(huì)用參照物來(lái)判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況

3、知道運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的

4、知道運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的,而對(duì)運(yùn)動(dòng)的描述是相對(duì)的

一、機(jī)械運(yùn)動(dòng):

1、定義:的變化

2、機(jī)械運(yùn)拓欣務(wù)賽:

按路線分:按速度分

①直線運(yùn)動(dòng):運(yùn)動(dòng)路線是直線③勻速運(yùn)動(dòng):速度不變

②曲線運(yùn)動(dòng):運(yùn)動(dòng)路線是曲線④變速運(yùn)動(dòng):速度變化

3、運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象

二、參照物:

①定義:在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)被選作的物體

②作用:判斷物體是否運(yùn)動(dòng)或怎樣運(yùn)而

③選?。喝我?/p>

三、靜止和運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性:

①運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的,而對(duì)運(yùn)動(dòng)的描述是相對(duì)的。即相對(duì)而言

②同一物體相對(duì)不同的參照物,其運(yùn)動(dòng)情況可能不同,區(qū)可能相而。

第二節(jié)運(yùn)動(dòng)的快慢

【課時(shí)任務(wù)】

1、知道比較兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法。

2、知道什么叫速度,它的公式怎樣?它的單位有哪些?如何換算?

3、能利用u=9進(jìn)行計(jì)算

t

4、知道什么是勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)以及它的特點(diǎn),了解平均

速度的意義和求法

5、認(rèn)識(shí)生活中常見物體的運(yùn)動(dòng)速度

一、速度

比較方法

①相同時(shí)間比較路程______________________________________________

②相同路程比較時(shí)間______________________________________________

③速度;

(D、意義:描述

⑵、大小:?jiǎn)挝恢矍┲矍澳吓?/p>

⑶、公式;u=-

t

⑷、單位;

①常用單位;_____________________________________________

②國(guó)際單位;______________________________________________

③換算;_________________________________________________

二、勻速直線運(yùn)動(dòng)

1、定義:_______________________________________________________

2、特點(diǎn):__________________________________________________恒定

3、速度:________________________________

4、路程;

⑴、定義:路線長(zhǎng)

(2)、公式;s=ut

5、時(shí)間:

三、變速直線運(yùn)動(dòng)

1、定義__________________________________________變化的直線運(yùn)動(dòng)

2、特點(diǎn);___________________________________________________變化

3、平均速度

(£意義:描述變速直線運(yùn)動(dòng)物體運(yùn)動(dòng)的快慢程度

②大?。?jiǎn)挝粫r(shí)間通過(guò)的路程

③公式:”號(hào)

t

④單位;同速度單位

⑤求法;整個(gè)路程與整個(gè)時(shí)間的比。

⑥處理方法:用勻速直線運(yùn)動(dòng)處理變速直線運(yùn)動(dòng)

⑦理解:平均速度不是物體運(yùn)動(dòng)的真實(shí)速度;平均速度不是速度的平均

四、估計(jì)下列物體的速度(速度的認(rèn)識(shí))

1、人步行的速度______________________________________________

2、人騎自行車的速度__________________________________________

3、地球自轉(zhuǎn)的速度___________________________________________

4、光在真空或空氣中的速度____________________________________

5、電磁波的傳播速度__________________________________________

第三節(jié)長(zhǎng)度、時(shí)間及其測(cè)量

【課時(shí)任務(wù)】

1、知道什么是國(guó)際單位及其意義。

2、知道長(zhǎng)度、時(shí)間單位有哪些?如何換算?

3、知道測(cè)量長(zhǎng)度的常用工具是什么

4、知道刻度尺、秒表的使用方法

5、會(huì)用刻度尺和秒表分別測(cè)長(zhǎng)度和時(shí)間

6、認(rèn)識(shí)生活中的長(zhǎng)度

7、知道什么是誤差以及它的產(chǎn)生,知道減小誤差的方法

一、國(guó)際單位制:

①什么叫單位____________________________________________________

②不同地區(qū)單位不同__________________________________________________

③國(guó)際單位及其意義_________________________________________________

(二)、長(zhǎng)度的測(cè)量

1、單位

2、工具:常用工具_(dá)_____________________精密工具_(dá)____________________

3、刻度尺的使用方法

,①觀察0刻線:________________________________

使用前的三觀察《②觀察分度值:________________________________

、③觀察量程:__________________________________

‘①尺子不要放斜了,要沿著被測(cè)長(zhǎng)度

使用時(shí)的三注意(②刻度要充分貼近被測(cè)物體

,③要消滅視差

4、記錄測(cè)量結(jié)果:

組成:數(shù)字(準(zhǔn)確值+估讀值)+單位

說(shuō)明:

①測(cè)量結(jié)果必須有單位,否則無(wú)意義。

②測(cè)量結(jié)果的數(shù)字有準(zhǔn)確值和估計(jì)值組成,

測(cè)量結(jié)果的最后一位數(shù)字是估計(jì)值,是不準(zhǔn)確值,但是有效的。

測(cè)量結(jié)果的最后第二位(包括第二位)以前的數(shù)字,是準(zhǔn)確值,同樣

是有效的

5、估計(jì)下列物體的長(zhǎng)度(長(zhǎng)度數(shù)量級(jí)的認(rèn)識(shí))

一張紙的厚度——幾十到幾百微米之間(0.0幾毫米到0.幾毫米之間)

一根頭發(fā)絲的直徑--幾十到兒百微米之間(0.0兒至IJ0.兒毫米之間)

課桌的高_(dá)____________________________________________厘米左右

一層樓房的高_(dá)_____________________________________________米

一根新鉛筆的長(zhǎng)_____________________________________厘米左右

成人中指甲的寬______________________________________厘米左右

成年男子的身高_(dá)___________________________________________米

(三)、時(shí)間的測(cè)量

1、單位________________________________

2、工具_(dá)_______________________________

3、秒表________________________________

(四)、誤差:

㈠、真實(shí)值:____________________________________________________

㈡、測(cè)量值:____________________________________________________

㈢、誤差定義:__________________________________________________

(四、誤差的產(chǎn)生__________________________________________________

㈤、減小誤差的方法

⑴、小心細(xì)致

⑵、采用精密工具

(3)、消滅視差

⑷、多次測(cè)量,求平均值

內(nèi)、誤差永遠(yuǎn)不能避免

(七)、誤差和錯(cuò)誤不同

⑴誤差是采用正確的實(shí)驗(yàn)方法所得到的測(cè)量值與真實(shí)值的差異

⑵錯(cuò)誤是采用不正確的實(shí)驗(yàn)方法所得到的測(cè)量值與真實(shí)值的差異

第四節(jié)力

[課時(shí)任務(wù)]

1、知道什么是力和力的作用。能判斷施力物體和受力物體

2、知道力的作用是相互的

3、知道力的單位、符號(hào),感受1牛頓的大小

4、知道力的作用效果

5、知道力的三要素,會(huì)表達(dá)力的三要素

1、力的概念:_______________________________________________________

2、力的作用形式_____________________________________________________

3、力的相互作用:___________________________________________________

4、力的單位:_____________簡(jiǎn)稱:________________符號(hào)________________

1牛力的感性認(rèn)識(shí):___________________________________________

5、力的作用效果:①_______________________②_______________________

說(shuō)明:物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是指:①__________________②_________________

物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變是指①______________________________________

②______________________________________

③_____________________________________

推理得出運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的運(yùn)動(dòng)是________________________________

推理得出運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的運(yùn)動(dòng)是_____________________________________

6、力的三要素:(影響力的作用效果大小的三個(gè)因素)____________________

7、力的表示法:力的示意圖:用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用

點(diǎn)表示出來(lái),如果沒(méi)有大小,可不表示,在同一個(gè)圖中,力越

大,線段應(yīng)越長(zhǎng)

第五節(jié)牛頓第一定律

,__________________________________________________________________Q

q[課時(shí)任務(wù)]

1、了解運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系在不同時(shí)期的說(shuō)法

2、感受伽利略實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣,懂得伽利略實(shí)驗(yàn)思想在科研中的作用

3、知道知道牛頓是用什么方法建立了牛頓第一定律的

4、知道和理解牛頓第一定律的內(nèi)容

5、知道和理解什么是慣性,知道慣性大小與什么因素有關(guān),能解釋生

活中的有關(guān)慣性現(xiàn)象,掌握慣性問(wèn)題的解答要點(diǎn)

一、維持運(yùn)動(dòng)需要力嗎

①亞里士多德的觀點(diǎn):______________________________________________

②伽利略實(shí)驗(yàn)和伽利略的觀點(diǎn):

⑴伽利略斜面實(shí)驗(yàn):

1.控制變量:三次實(shí)驗(yàn)小車都從斜面頂端滑下,使小車下降的高度相同,

其的目的是:保證小車開始沿著平面運(yùn)_

卜/:;?::?:XXX:,:?::?:XX:X;:?::■:r.

動(dòng)的厚度相同。毛巾表面

棉布表面

木板表面

2.研究對(duì)象:小車前進(jìn)的妲哥和受到的阻力的關(guān)系

3.探究過(guò)程:在水平面上分別鋪上毛巾、棉布、

木板,讓小車在同一高度的斜面

頂端下落,到達(dá)水平面后分別在毛巾、棉布、木板運(yùn)動(dòng),

觀察小車運(yùn)動(dòng)的距離有什么不同

4.實(shí)驗(yàn)得出得結(jié)論:在同樣條件下,平面越光滑,小車前進(jìn)地越遠(yuǎn)。

5.伽利略的推論是:在理想情況下,如果表面絕對(duì)光滑,物體將以恒

定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去。

⑵伽利略的觀點(diǎn):運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持

⑶伽利略實(shí)驗(yàn)的意義:伽科略斜面實(shí)驗(yàn)不是什么大型實(shí)驗(yàn),是一個(gè)簡(jiǎn)單的小

實(shí)驗(yàn),但小實(shí)驗(yàn)說(shuō)明大道理,他的卓越之處不是實(shí)驗(yàn)

本身,而是實(shí)驗(yàn)所使用的獨(dú)特方法——在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)

上,進(jìn)行理陽(yáng)化推理。(也稱作理想化實(shí)驗(yàn))它標(biāo)志

著物理學(xué)的真正開端。

③笛卡爾的觀點(diǎn):____________________________________________________

④牛頓的觀點(diǎn):______________________________________________________

八牛頓第一定律

①內(nèi)容:______________________物體在____________________時(shí),總保持_

狀態(tài)或_____________________________________狀態(tài)

②對(duì)牛頓第一定律的說(shuō)明

1.牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上,通過(guò)進(jìn)一步推理而概括出

來(lái)的,且經(jīng)受住了實(shí)踐的檢驗(yàn)所以已成為大家公認(rèn)的力學(xué)基本定律之一。但是

我們周圍不受力是不可能的,因此不可能用實(shí)驗(yàn)來(lái)直接證明牛頓第一定律。

2.牛頓第一定律是在沒(méi)有任何外力作用時(shí)才成立的,現(xiàn)實(shí)世界不受力的物

體是不存在的,因此這個(gè)定律是個(gè)理想定律

3.物體在沒(méi)有任何外力作用時(shí),物體總保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng),沒(méi)有第

三種情況。也就是物體沒(méi)有受到外力作用,其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變,原來(lái)是運(yùn)動(dòng)的(不

管做什么運(yùn)動(dòng),或勻速或變速)當(dāng)外力突然消失,由于慣性,物體自己就要保

持勻速直線運(yùn)動(dòng),直到受力而改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(速度或方向改變)。原來(lái)是靜止的,

當(dāng)外力突然消失,由于慣性,物體自己就要保持靜止

4.牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上,通過(guò)概括、推理得出的,不能

用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證,現(xiàn)實(shí)世界不受力的物體是不存在的。

5.這個(gè)定律成立的第二個(gè)條件是物體本身有慣性,他是物體本身固有的,

不是外加的,一切物體都有關(guān)性。

6.這個(gè)定律進(jìn)一步說(shuō)明力的作用效果是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),而不是維

持物體運(yùn)動(dòng),即沒(méi)有力作用,物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變,若受到力的作用,其運(yùn)動(dòng)狀

態(tài)要變化。

三、慣性

①定義兩種定義同一含義

②對(duì)慣性的兒點(diǎn)說(shuō)明:

1.慣性是物體的屬性,是物體本身本身所固有的,不是外加的,一切物體

都有慣性。

2.慣性表現(xiàn)在使物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變(或靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)),之所以

改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)要加力,是因?yàn)槲矬w有慣性。

3.慣性是有大小的,慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量越大慣性越大,

質(zhì)量越小慣性越小,慣性大就意味著這個(gè)物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的能力強(qiáng),慣

性小就意味著這個(gè)物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的能力差。

③慣性問(wèn)答題的解題要點(diǎn)

1.明確研究對(duì)象;

2.明確研究對(duì)象原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(是運(yùn)動(dòng)還是靜止);

3.由于慣性,物體要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(是運(yùn)動(dòng)還是靜止);

4.闡述其他因素影響;

5.扣題

例1:解釋課本實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

例2:人從行駛的車上跳下來(lái)為什么容易摔倒?

例3:一輛客車向正南方向行駛,乘客把茶杯放在車內(nèi)餐桌上,若客車突然向

西轉(zhuǎn)彎時(shí),桌面上的茶杯要向什么方向滑動(dòng)?為什么?刀

例4:一輛盛有汽油的油槽車正在筆直的公路上行駛,

當(dāng)車突然剎車時(shí),汽油面上的氣泡向什么方向移動(dòng)?為什么?°.

習(xí)題:

1.行駛的客車突然剎車時(shí)乘客向什么方向傾倒?為什么?若車突然啟動(dòng)呢?

2.人們?cè)谧呗窌r(shí),腳突然絆到較大石塊,人會(huì)向什么方向傾倒,?為什么?

3.人們?cè)谧呗窌r(shí),腳突然踩到香蕉皮,人會(huì)向什么方向傾倒,?為什么?

4.如圖,公路上行駛的汽車中裝著質(zhì)量不同且用彈簧

連接的物體M和m,(彈簧處于自由狀態(tài),),且M>m,當(dāng)車突然剎車時(shí)(向左)

彈簧是被拉長(zhǎng)還是被壓縮或仍處于原狀?

5.道路交通法規(guī)定:載重汽車嚴(yán)禁超重超載,請(qǐng)你解釋為什么?

6.道路交通法規(guī)定:汽車的駕駛員在駕駛車輛時(shí)為什么要系安全帶?

第六節(jié)二力平衡:

【課時(shí)任務(wù)】

1、知道什么是平衡狀態(tài)和平衡體,能找到生活中的平衡體

2、知道什么是二力平衡及二力平衡的條件

3、會(huì)用二力平衡條件解釋生活中的現(xiàn)象

4、知道物體在平衡力的作用下的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

5、能找出二力平衡與相互作用力的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)

1、平衡狀態(tài)和平衡體:

平衡狀態(tài):________________________________________________________

平衡體:__________________________________________________________

2、平衡力和二力平衡

平衡力:___________________________________________________________

二力平衡:________________________________________________________

3、二力平衡條件

實(shí)驗(yàn)探究:二力平衡的條件

裝置與器材

步驟:1、二力平衡與二力大小的關(guān)系

控制變量___________________________________________________

結(jié)論_______________________________________________________

2、二力平衡與二力方向的關(guān)系

控制變量___________________________________________________

結(jié)論_______________________________________________________

3、二力平衡與二力的位置的關(guān)系

控制變量___________________________________________________

結(jié)論_______________________________________________________

二力平衡條件:作用在同一物體上的二個(gè)力(先決條件)

如果____________、_____________、____________(再?zèng)Q條件)

概括:__________________________________________________________

3、平衡力與相互作用力比較:

(1)平衡力是作用在同一物體上的一對(duì)力,他們可以是同一性質(zhì)的力,可以是

不同性質(zhì)的力;而相互作用力的一對(duì)力是作用在不同物體上的一對(duì)力,他

們一定是同性質(zhì)的力,由于相互作用力的一對(duì)力是作用在不同物體上的

一對(duì)力,因此不能構(gòu)成平衡力,根本談不上平衡力,絕對(duì)不是平衡力。

(2)他們都大小相等方向相反作用在一條直線上

4、力和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的關(guān)系:

物體受力條件物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)說(shuō)明

不受力或受平衡力運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變靜止或勻速運(yùn)動(dòng)力不是維持運(yùn)動(dòng)的原因

受非平衡力運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化變速或曲線運(yùn)動(dòng)力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因

物體不受力或受平衡力,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定不變;物體受力,其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不一定變化

5、題型

①由二力的關(guān)系(大小是否相等、方向是否相反,是否作用在同一直線上),確

定是否為平衡力或平衡狀態(tài)

②由平衡狀態(tài)(靜止或勻速運(yùn)動(dòng)),確定二力的關(guān)系(大小是否相等、方向是

否相反,是否作用在同一直線上)

6、解題要點(diǎn):

①應(yīng)用二力平衡條件解題時(shí),要先對(duì)物體進(jìn)行受力分析,明確這個(gè)物體受到

兒個(gè)力的作用,再畫出物體受的力示意圖。

②對(duì)物體進(jìn)行受力分析的依據(jù)是:物體對(duì)物體的作用,要找到有哪些物體和

研究對(duì)象發(fā)生作用,先找到地球的引力;然后看別的物體與研究對(duì)象發(fā)生

作用,就知道研究對(duì)象受到這些物體的作用力了,若假想某個(gè)力存在,但

找不到這個(gè)力的施力物體,那么這個(gè)力就不存在

【例1】如圖課本P49-5,判斷下面那對(duì)力是平衡力

【例2】桌面上靜止的墨水瓶,下面那對(duì)力是平衡力

A地球?qū)δ康囊妥烂鎸?duì)墨水瓶的支持力

B桌面對(duì)墨水瓶的支持力和墨水瓶對(duì)桌面壓力

C地球?qū)δ康囊湍繉?duì)桌面壓力

【例3】天花板上用電線吊著的電燈,下面那對(duì)力不是平衡力

A電線對(duì)電燈的拉力和電燈對(duì)電線拉力

B地球?qū)﹄姛舻囊碗娋€對(duì)電燈的拉力

C天花板對(duì)電燈的拉力和地球?qū)﹄姛舻囊?/p>

D電燈對(duì)天花板的拉力和天花板對(duì)電燈的拉力

E電線對(duì)天花板的拉力和天花板對(duì)電

第十三章《力和機(jī)械》復(fù)習(xí)提綱

第一節(jié)彈力彈簧測(cè)力計(jì)

【課時(shí)任務(wù)】

1、知道什么是彈性和塑性

2、知道什么是彈力及彈力的大小和方向

3、知道彈簧測(cè)力計(jì)的制造原理、構(gòu)造、正確使用方法

4、會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力

一、彈力

1、彈性:物體受力發(fā)生形變,失去力后又_______________________恢復(fù)到

原來(lái)的形狀的性質(zhì)叫彈性。(填'能'和‘不能')

2、塑性:在受力時(shí)發(fā)生形變,失去力后___________________________恢復(fù)原

來(lái)形狀的性質(zhì)叫塑性。(填‘能'和'不能')

定義:物體由于_________________________而受到的力叫彈力

3、彈力大?。号c________________________________________的大小有關(guān)

方向:與_______________________________________________相反

二、彈簧測(cè)力計(jì)

1、測(cè)力計(jì):測(cè)量______________________________________的工具,叫測(cè)力

計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)力計(jì)的一種,是最常用的測(cè)力計(jì),其他測(cè)力計(jì)

見課本p53圖13.1-3和圖13.1-4

2、彈簧測(cè)力計(jì)

K13制造原理:彈簧受拉力越大,彈簧的______________________越長(zhǎng)

(2》構(gòu)造:

觀察0刻線:___________________________

K3H使用前的三觀察觀察分度值:___________________________

,觀察量程:_____________________________

’1、測(cè)量前要用力來(lái)回拉動(dòng)兒下彈簧測(cè)力計(jì),

測(cè)量時(shí)注意事項(xiàng)《2、力的方向要沿著彈簧的軸線方向

.3、所測(cè)的力不要超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的量程

K5]讀數(shù)方法:__________________________________________________

第二節(jié)重力

1【課時(shí)任務(wù)】e

1、知道什么是重力

2、知道重力的產(chǎn)生、大小和方向

3、知道什么是重心及重心的位置和測(cè)定

一、重力的由來(lái):由于___________________________________而受的力叫重力。

重力的施力物體是:地球。

注意:1、重力不是萬(wàn)有引力,但是由萬(wàn)有引力產(chǎn)生的

2、重力是地球和物體之間的作用力,與第三個(gè)物體無(wú)關(guān)。如水平

桌面上的茶杯的重力作用在桌面上,這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的

二、重力大小

1、實(shí)驗(yàn)探究:重力的大小跟什么關(guān)系有關(guān)

科學(xué)猜想:___________________________________________________

驗(yàn)證猜想

質(zhì)量m/kg

重力G/N

重力G/質(zhì)量m/N/kg

結(jié)論:1、______________________________________________________

2、

2、重力的計(jì)算公式:G=mg其中g(shù)=9.8N/kg它表示質(zhì)量為1kg的物體所受

的重力為9.8No

3、重力的方向:豎直向下其應(yīng)用是重垂線、水平儀分別檢查墻是否豎直和

面是否水平。

三、重心:

①定義:重力的作用點(diǎn)叫重心。

②位置:⑴質(zhì)地均勻外形規(guī)則物體的重心,在它的兒何中心上。如均

勻細(xì)棒的重心在它的中點(diǎn),球的重心在球心。方形薄木板

的重心在兩條對(duì)角線的交點(diǎn)

⑵質(zhì)地不均勻外形不規(guī)則物體的重心要測(cè)量

方法:支撐法、懸掛法……

③重心不一定在物體上!

第三節(jié)摩擦力

______________________________________________________________________Q

【課時(shí)任務(wù)】

1、知道什么是摩擦力

2、知道滑動(dòng)摩擦力的產(chǎn)生、大小和方向

3、能用二力平衡知識(shí)解釋靜摩擦現(xiàn)象

4、知道減小摩擦和增大摩擦的方法

一、定義:兩個(gè)互相接觸的物體,當(dāng)它們要發(fā)生或已發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí),就會(huì)在

接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力就叫摩擦力。

二、分類:靜摩擦、滑動(dòng)摩擦、滾動(dòng)摩擦

1、靜摩擦:

定義:______________________________________________________

產(chǎn)生:______________________________________________

大?。篲____________________________________________

方向:______________________________________________

2、滑動(dòng)摩擦:

定義:__________________________________________________

產(chǎn)生:___________________________________________

大?。?/p>

實(shí)驗(yàn)探究:滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)

科學(xué)猜想:____________________________________

測(cè)量原理:___________________________________

器材與裝置p60

過(guò)程與方法

⑴探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系:

控制變量:_________________________________

步驟:

①把木塊放在水平長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊,使木

塊_____________運(yùn)動(dòng),讀出這時(shí)的拉力,根

據(jù)______________,拉力___________滑動(dòng)摩擦力的大小。

②在木塊上放_(tái)_____________,增加壓力,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉

木塊,使木塊_____________運(yùn)動(dòng),讀出這時(shí)的拉力,根據(jù)__

拉力_______________滑動(dòng)摩擦力的大小。

③在木塊上再放_(tái)______________,增加壓力,用彈簧測(cè)力計(jì)水

平拉木塊,使木塊_________運(yùn)動(dòng),讀出這時(shí)的拉力,根據(jù)一

拉力滑動(dòng)摩擦力的大小。

壓力不放祛碼放一個(gè)祛碼放二個(gè)硅碼放三個(gè)祛碼

摩擦力/N

結(jié)論:_____________________________________________

⑵探究滑動(dòng)摩擦力的大小與摩擦面的粗糙程度的關(guān)系:

控制變量:___________________________________________

步驟:

①在木塊上放一個(gè)祛碼,在木板上鋪上棉布,把木塊放在木板的

棉布上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊,使木塊____________運(yùn)動(dòng),

讀出這時(shí)的拉力,根據(jù)_____________,拉力_____________滑

動(dòng)摩擦力的大小。

②在木塊上放一個(gè)祛碼,在木板上鋪上毛巾,把木塊放在木板的

毛巾上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊,使木塊__________運(yùn)動(dòng),

讀出這時(shí)的拉力,根據(jù)_____________,拉力_____________滑

動(dòng)摩擦力的大小。

③在木塊上放一個(gè)祛碼,在木板上鋪上砂紙,把木塊放在木板的

砂紙上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊,使木塊__________運(yùn)動(dòng),

讀出這時(shí)的拉力,根據(jù)_____________,拉力_____________滑

動(dòng)摩擦力的大小。

粗糙程度木板棉布毛巾砂紙

摩擦力/N

結(jié)論:_______________________________________________

對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)

優(yōu)點(diǎn)__________________________________________________________

缺點(diǎn)___________________________________________________________

改進(jìn)

方向:__________________________________________

3、滾動(dòng)摩擦:__________________________________________

4、對(duì)摩擦力的理解:

①摩擦力的方向:滑動(dòng)摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反,

有時(shí)起阻力作用,有時(shí)起動(dòng)力作用;靜摩擦力的方向與物體的運(yùn)動(dòng)和趨勢(shì)相反。

②摩擦力的大?。夯瑒?dòng)摩擦力的大小與壓力、相互接觸的材料、及

材料表面的粗糙程度有關(guān);靜摩擦力大小應(yīng)通過(guò)受力分析,結(jié)合二力平衡求得

③、在相同條件(壓力、接觸面粗糙程度相同)下,滾動(dòng)摩擦比滑

動(dòng)摩擦小得多。

④接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大;壓力相同時(shí),

接觸面越粗糙滑動(dòng)摩擦力越大。

⑤該研究采用了控制變量法。該實(shí)驗(yàn)還可研究滑動(dòng)摩擦力的大小與

接觸面大小、運(yùn)動(dòng)速度大小等無(wú)關(guān)。

⑥摩擦力的大小與摩擦面的大小、運(yùn)動(dòng)速度……無(wú)關(guān)

三、應(yīng)用:增大摩擦或減小摩擦的方法

⑴理論上增大摩擦力的方法有:增大壓力、接觸面變粗糙、變滾動(dòng)為滑動(dòng)。

⑵理論上減小摩擦的方法有:減小壓力、使接觸面變光滑、變滑動(dòng)為滾動(dòng)(滾

動(dòng)軸承)、使接觸面彼此分開(加潤(rùn)滑汕、氣墊、磁懸?。?/p>

第四節(jié)、杠桿

_____________________________________________________________Q

【課時(shí)任務(wù)】

1、知道什么是杠桿

2、知道描述杠桿術(shù)語(yǔ),會(huì)畫力的作用線和力臂

3、能用實(shí)驗(yàn)探究杠桿的平衡條件

4、會(huì)用杠桿平衡條件解決生活中的問(wèn)題

5、知道省力、費(fèi)力、等臂杠桿的應(yīng)用

(一)、定義:在_______的作用下繞著___________點(diǎn)___________的硬棒叫杠桿。

說(shuō)明:①杠桿可直可曲,形狀任意。

②有些情況下可將杠桿實(shí)際轉(zhuǎn)一下來(lái)幫助確定支點(diǎn)。如:魚桿、鐵鍬。

㈡、五要素——組成杠桿示意圖。

①支點(diǎn):杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)。用字母0表示。

F2

②動(dòng)力:使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力。用字母3表示。

③阻力:阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力。用字母F2表示。

說(shuō)明動(dòng)力、阻力都是杠桿的受力,所以作用點(diǎn)在杠桿上。

動(dòng)力、阻力的方向不一定相反,但它們使杠桿的轉(zhuǎn)動(dòng)的方向相反

④動(dòng)力臂:從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離。用字母L表示“力臂:________

⑤阻力臂:從支點(diǎn)到阻力作用線的距離。用字母k表示/______________

畫力臂方法:一找支點(diǎn)、二畫線、三連距離、四標(biāo)簽

⑴找支點(diǎn)0;⑵畫力的作用線(虛線);⑶畫力臂(虛線,過(guò)支點(diǎn)垂直力

的作用線作垂線);(4)標(biāo)力臂(大括號(hào))。

㈢、研究杠桿的平衡條件:

⑴杠桿平衡是指:杠桿___________________或______________________。

⑵實(shí)驗(yàn)探究:杠桿的平衡條件汨,「口?

器材與裝置p65.j

過(guò)程與方法/人

實(shí)驗(yàn)前:應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使杠桿在__________位置平衡。這

樣做的目的是:________________________________________

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