教師招聘《小學教育學》真題測試(2022年02月18日-7672)

教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年02月18日-7672)1：教學改革所要解決的核心問題是改革教育方法，提高課堂教學質量，減輕同學的課業(yè)負擔。（）

推斷題

對

錯

2：我國中學校最基本的教學組織形式是（）。

單項選擇題

A、個別教學

B、小組教學

C、道爾頓制

D、班級授課制

3：兒童身心進展的一般規(guī)律有（）。

多項選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、互補性

E、個別差異性

4：法國教育家盧梭提出了聞名的“白板說”。（）

推斷題

對

錯

5：作業(yè)分析的技能是通過提取同學無意注入其中的隱含信息來了解教學效果的行為方式。（）

推斷題

對

錯

6：同學學習和仿照的榜樣是老師的（）。

單項選擇題

A、言行

B、學問

C、修養(yǎng)

D、品德

7：班級文化中最活躍的因素是（）。

單項選擇題

A、班級物質文化

B、班級行為文化

C、班級制度文化

D、班級精神文化

8：對未成年同學和兒童實施體罰、變相體罰或者其他污辱人格尊嚴的行為是違法的。（）

推斷題

對

錯

9：學校建筑對同學的身心進展起潛移默化的作用。（）

推斷題

對

錯

10：機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常進展得到部分補償，這體現了個體的身心進展具有（）

單項選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、互補性

11：教學目標是對老師教學行為的描述。（）

推斷題

對

錯

12：傳統(tǒng)“師遭尊嚴”的師生關系主要是一種[]

多項選擇題

A、“以老師為中心”的專制型師生關系

B、“以兒童為中心”的放任型師生關系

C、民主合作式的師生關系

D、教學相長的師生關系

13：上課拖延時間說明老師仔細負責，是老師優(yōu)良品質的體現。（）

推斷題

對

錯

14：老師對同學作業(yè)中的構成要素進行分解和統(tǒng)計，了解同學學習狀況的教學技能是一（）。

單項選擇題

A、作業(yè)分析技能

B、作業(yè)檢查技能

C、作業(yè)評價技能

D、作業(yè)反饋技能

15：必需把教育擺在優(yōu)先進展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的（）。

單項選擇題

A、十五大

B、十四大

C、十三大

D、十二大

16：受教育者權利的愛護包括：家庭愛護、學校愛護、國家愛護、司法愛護。（）

推斷題

對

錯

17：教學評價的指導思想就是選拔適合教的同學。（）

推斷題

對

錯

18：在我國全面進展教育的組成部分中，學校體育的根本任務是（）。

單項選擇題

A、傳授基本體育學問與技能

B、提高運動水平

C、增加同學體質

D、培育體育人才

19：課的類型是由（）課的種類。

單項選擇題

A、老師備課時打算的

B、教學任務打算的

C、同學的學習過程打算的

D、教學的階段性打算的

20：老師教育觀的核心是（）。

單項選擇題

A、質量觀

B、素養(yǎng)觀

C、教學觀

D、同學觀

21：少先隊隊員應為7周歲到14周歲的少年兒童。（）

推斷題

對

錯

22：有實際工和專業(yè)討論人員共同參加，以解決教學實際問題和提高教學行動自覺熟悉為目的的討論方法是（）

單項選擇題

A、調查法

B、觀看法

C、行動討論法

D、個案分析法

23：學校教育目的的作用表現在（）。

多項選擇題

A、導向作用

B、激勵作用

C、指向作用

D、評價作用

24：依據課程的任務可以分為（）。

多項選擇題

A、基礎型課程

B、學問課程

C、閱歷課程

D、拓展型課程

E、討論型課程

25：依據課程的制定者，課程可分為國家課程、地方課程和（）。

單項選擇題

A、省級課程

B、地級課程

C、縣級課程

D、校本課程(或學校課程)

26：“以僧為師”、“以(書)吏為師”是古代（）的教育特征。

單項選擇題

A、中國

B、印度

C、希臘

D、埃及

27：人類教育賴以存在和進展的打算性力氣是（）。

單項選擇題

A、人口環(huán)境

B、社會生產

C、政治制度

D、自然環(huán)境

28：課程標準就是課程方案。（）

推斷題

對

錯

29：教育最基本的途徑是（）。

單項選擇題

A、教學

B、課外活動

C、社會實踐

D、校外活動

30：精神分析學派認為人的性本能是最基本的自然本能，是推動人的進展的潛在的、無意識的、最根本的動因。這是一種（）。

單項選擇題

A、外鑠論的觀點

B、內發(fā)論的觀點

C、多因素論的觀點

D、綜合論的觀點

查看答案

1：答案正確

解析略。

2：答案D

解析

3：答案A,B,C,D,E

解析識記性試題。兒童身心進展具有挨次性、階段性、不平衡性、互補性和個別差異性。(本解析由張恩凱供應)

4：答案錯誤

解析

5：答案錯誤

解析

6：答案A

解析同學學習和仿照的榜樣是老師的言行。

7：答案B

解析

8：答案正確

解析

9：答案正確

解析學校建筑作為學校文化中的表層文化即物質文化，越來越體現出它作為教育物質載體的綜合性文化功能。

10：答案D

解析

11：答案錯誤

解析

12：答案A

解析

13：答案錯誤

解析

14：答案A

解析

15：答案B

解析黨的十二大把教育科技列為社會主義現代化建設的三大戰(zhàn)略重點之一。十三大又提出“把進展科學技術和教育事業(yè)放在首要位置”，十四大再次強調“必需把教育擺在優(yōu)先進展的戰(zhàn)略地位”。

16：答案錯誤

解析

17：答案錯誤

解析

18：答案C

解析

19：答案B

解析課的類型是指依據教學任務劃分的課的種類。

20：答案D

解析老師要樹立正確的教育觀，就必需把同學放在首位，即樹立正確的同學觀。

21：答案錯誤

解析凡是6周歲到14周歲的少年兒童，情愿參與少先隊，情愿遵守隊章，向所在學校少先隊組織提出申請，經批準，就成為隊員。

22：答案C

解析

23：答案A,B,D

解析學校教育目的的主要作用表現在三個方面：(1)導向作用；(2)激勵作用；(3)評價作用。

24：答案A,D,E

解析

25：答案D

解析

26：答案D

解析本題考查古代埃及教育。

27：答案B

解析人類教育賴以存在和進展的打算性力氣是社會生產，它是人