教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測試(2022年05月04日-5832)

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年05月04日-5832)1：作業(yè)分析主要是提取作業(yè)中的顯性信息，以此來推斷同學(xué)把握學(xué)問的狀況。（）

推斷題

對

錯

2：老師的職業(yè)形象不包括（）。

單項選擇題

A、道德形象

B、文化形象

C、人格形象

D、隱性形象

3：依據(jù)材料回答{TSE}題：彭老師在給同學(xué)上閱讀課時，突然，有同學(xué)興奮地喊起來：“哇，好大一只鳥啊!”同學(xué)們立即把目光都移向了窗外，奇怪???地問：“在哪兒啊?”明顯，他們的留意力轉(zhuǎn)到教室外那只大鳥上。彭老師見機一動，也表現(xiàn)出劇烈的奇怪???心，急迫地問：“在哪里?”彭老師順著孩子們手指的方向望去，果真有一只美麗的大鳥，大鳥受了驚，飛走了。同學(xué)們只好回到座位上，意猶未盡，彭老師見狀打開了話題：“同學(xué)們，你們?yōu)槭裁聪矏圻@只鳥啊?”“由于很好看，由于它長得很大，很漂亮……”同學(xué)們爭先恐后地說個不停，立刻又變得愛好盎然。下課

多項選擇題

A、敬重同學(xué)的愛好與愛好

B、利用教學(xué)機靈，把突發(fā)大事轉(zhuǎn)化為有意義的教學(xué)活動

C、適當(dāng)?shù)匕l(fā)揮了老師的主導(dǎo)作用

D、充分調(diào)動了同學(xué)的主動性

4：建國初期，下列哪一位前蘇聯(lián)教育家對我國教育理論體系產(chǎn)生的影響較大？（）

單項選擇題

A、贊可夫

B、巴班斯基

C、凱洛夫

D、阿莫納什維利

5：“知子莫如父，知女莫如母?！闭f明家庭教育比學(xué)校教育更具有（）。

單項選擇題

A、先導(dǎo)性

B、感染性

C、權(quán)威性

D、針對性

6：17世紀英國的洛克在《教育漫話》一書中認為，“我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥?，他們之所以或好或壞，或有用或無用，非常之九都是他們的教育所打算的?！边@是（）。

單項選擇題

A、環(huán)境打算論的觀點

B、遺傳打算淪的觀點

C、教育萬能論的觀點

D、基因打算論的觀點

7：老師的根本任務(wù)是（），全面實現(xiàn)教育目的。

單項選擇題

A、關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)

B、教書育人

C、班主任工作

D、教學(xué)

8：個體自我意識進展經(jīng)受的過程是（）。

單項選擇題

A、從心理自我到生理自我，再到社會自我

B、從生理自我到心理自我，再到社會自我

C、從生理自我到社會自我，再到心理自我

D、從心理自我到社會自我，再到生理自我

9：老師在教育教學(xué)實踐中正直無私地處理人與人之間的關(guān)系，公平合理地解}匙各種沖突是指（）。

單項選擇題

A、老師義務(wù)

B、老師良心

C、老師公正

D、老師幸福

10：疏導(dǎo)原則就是（）原則。

單項選擇題

A、導(dǎo)向性

B、因材施教

C、循循善誘

D、有的放矢

11：學(xué)校德育過程的基本沖突是（）。

單項選擇題

A、教育者與德育內(nèi)容

B、受教育者與教育者

C、德育要求與受教育者已有品德水平

D、教育者與德育方法

12：疏導(dǎo)原則指進行德育時要有肯定的抱負性和方向性，以指導(dǎo)同學(xué)向正確的方向進展。（）

推斷題

對

錯

13：以下說法中，反映當(dāng)代世界各國課程改革中所存在著的一些共同的進展趨勢的是（）。

多項選擇題

A、重視課程的標準化建設(shè)

B、重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化

C、重視基礎(chǔ)學(xué)問的結(jié)構(gòu)化

D、重視力量的培育

E、重視個別差異

14：領(lǐng)悟?qū)W問包括使同學(xué)感知和理解教材，是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。（）

推斷題

對

錯

15：遺傳打算論的代表人物是（）。

多項選擇題

A、高爾登

B、華生

C、霍爾

D、吳偉士

E、施太倫

16：實施義務(wù)教育需要一系列的方法條件，其中最重要的是（）。

單項選擇題

A、辦學(xué)經(jīng)費和設(shè)備

B、辦學(xué)經(jīng)費和師資

C、基礎(chǔ)設(shè)施和師資

D、經(jīng)費和設(shè)施

17：人的身心進展包括_________和_________兩個方面。（）

多項選擇題

A、生理的進展

B、心理的進展

C、情商的進展

D、道德的進展

18：在教學(xué)過程中，同學(xué)以學(xué)習(xí)直接閱歷為主。（）

推斷題

對

錯

19：世界上最早頒布義務(wù)教育法的國家是（）。

單項選擇題

A、中國

B、英國

C、德國

D、美國

20：義務(wù)教育實行的管理體制是（）。

多項選擇題

A、層級負責(zé)

B、地方負責(zé)

C、分級管理

D、一統(tǒng)制

21：學(xué)校教育在義務(wù)教育中的地位主要表現(xiàn)在（）。

單項選擇題

A、強制性、進展性、基礎(chǔ)性

B、普及性、基礎(chǔ)性、進展性

C、強制性、進展性、普及性

D、普及性、基礎(chǔ)性、強制性

22：對倔強的同學(xué)可實行的矯正方法是（）。

單項選擇題

A、心事傾訴

B、認知調(diào)整

C、心情疏導(dǎo)

D、談話溝通

23：老師的個人效能感隨老師教齡的增長呈現(xiàn)出（）。

單項選擇題

A、上升趨勢

B、下降趨勢

C、先升后降趨勢

D、先降后升趨勢

24：現(xiàn)代同學(xué)管理的主要內(nèi)容包括（）。

多項選擇題

A、德育管理

B、學(xué)習(xí)指導(dǎo)

C、常規(guī)管理

D、常能訓(xùn)練

E、環(huán)境管理

25：制定課程方案的首要問題是（）。

單項選擇題

A、學(xué)科設(shè)置

B、學(xué)年編制和學(xué)周支配

C、學(xué)科挨次

D、課時安排

26：反映一個國家協(xié)作政治、經(jīng)濟、科技體制而確定下來的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定，這是指（）。

單項選擇題

A、教育制度

B、學(xué)校教育制度

C、教育體制

D、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度

27：老師禮儀的特點有（）。

多項選擇題

A、領(lǐng)先性

B、示范性

C、系統(tǒng)性

D、整體性

E、影響的深遠性

28：下列持“環(huán)境打算論”觀點的人物是（）。

單項選擇題

A、柏拉圖和霍爾

B、柏拉圖和華生

C、霍爾和洛克

D、洛克和華生

29：羅杰斯的“以同學(xué)為本”、“讓同學(xué)自發(fā)學(xué)習(xí)”、“排解對學(xué)習(xí)者自身的威逼”的教學(xué)原則屬于（）。

單項選擇題

A、非指導(dǎo)教學(xué)模式

B、結(jié)構(gòu)主義課程模式

C、進展性教學(xué)模式

D、最優(yōu)化教學(xué)模式

30：假如一個測驗反復(fù)使用或以不同方式使用都能得出大致相同的結(jié)果，那么這個測驗（）。

單項選擇題

A、信度較好

B、效度較好

C、區(qū)分度較好

D、難度適中

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1：答案錯誤

解析

2：答案D

解析

3：答案A,B,C,D

解析

4：答案C

解析新中國教育學(xué)發(fā)生、進展既得益于我國學(xué)者對它的樂觀主動的探究，又與20世紀50年月初前蘇聯(lián)社會主義教育學(xué)的導(dǎo)入有著深刻的關(guān)聯(lián)，特殊是凱洛夫的《教育學(xué)》在中國的傳播和影響。

5：答案D

解析

6：答案C

解析

7：答案B

解析老師的根本任務(wù)是教書育人。

8：答案B

解析

9：答案C

解析

10：答案C

解析

11：答案C

解析

12：答案錯誤

解析導(dǎo)向性原則指進行德育時要有肯定的抱負性和方向性，以指導(dǎo)同學(xué)向正確的方向進展。

13：答案B,C,D,E

解析課程改革是教育改革的核心，課程討論與教學(xué)討論同樣重要。隨著社會的進展，世界各國課程都有不同程度的改革，故BCDE選項均為共同的進展趨勢。

14：答案錯誤

解析上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。

15：答案A,C

解析本題考查遺傳打算論這個學(xué)問點，遺傳是影響人的身心進展的重要因素之一，遺傳打算論的代表人物是英國的高爾登和美國的霍爾。

16：答案B

解析經(jīng)費影響著教育基礎(chǔ)設(shè)施的改善，師資影響教學(xué)質(zhì)量，所以二者是實施義務(wù)教育最重要的條件。

17：答案A,B

解析

18：答案錯誤

解析在教學(xué)過程中，同學(xué)以學(xué)習(xí)間接閱歷為主，間接閱歷的學(xué)習(xí)以直接閱歷為基礎(chǔ)。

19：答案C

解析德國是世界上最早頒布義務(wù)教育法的國家。

20：答案B,C

解析義務(wù)教育實行“地方負責(zé)、分級管理”。

21：答案D

解析

22：答案B

解析

23：答案A

解析老師的個人效能感隨老師教齡的增長呈現(xiàn)出上升趨勢，由于隨著老師閱歷的不斷豐富，老師的自信念也在不斷增加。

24：答案A,C,D,E

解析

25：答案A

解析制定課程方案