教師招聘《中學教育心理學》真題測試(2023年03月15日-4467)

教師招聘《中學教育心理學》通關試題每日練(2023年03月15日-4467)1：在教育心理學的討論中，通過其他有關材料，間接了解被試者的心理活動的方法是（）

單項選擇題

A、觀看法

B、試驗法

C、調查法

D、臨床個案法

2：高水平和達到自動化水平的技能也稱為（）

單項選擇題

A、自動技能

B、智力技能

C、嫻熟技巧

D、動作技能

3：問題解決的過程包括發(fā)覺問題、理解問題、提出假設和（）。

單項選擇題

A、思維程序

B、調查討論

C、驗證假設

D、論證假設

4：認同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為（）。

單項選擇題

A、與他人基本相同

B、與大家保持全都

C、被他人認可

D、與他人相接近

5：后續(xù)學習材料對從前學習材料的影響被稱作（）。

單項選擇題

A、前攝抑制

B、倒攝抑制

C、痕跡消退

D、遷移

6：老師的教學策略主要有兩種，一是以老師為主導的教學策略，二是以同學為中心的教學策略。（）

推斷題

對

錯

7：教科書上的練習題大多是一些要求同學根據(jù)肯定的思維方式獲得答案的問題。這類問題屬于（）。

單項選擇題

A、無結構問題

B、有結構問題

C、界定模糊問題

D、情景不清問題

8：依據(jù)布魯姆的教學目標分類理論，“言語行為”屬于哪個領域的教學目標?（）

單項選擇題

A、認知領域

B、情意領域

C、情感領域

D、心因動作領域

9：想象、口述、總結、做筆記、類比、答疑等，這些都是一種理解性的記憶策略。從學習策略的分類上看屬于（）。

單項選擇題

A、組織策略

B、復述策略

C、方案策略

D、精細加工策略

10：衡量一個測驗的有效性．正確性的重要指標是()

單項選擇題

A、信度

B、效度

C、難度

D、區(qū)分度

11：下列哪一項不屬于人格系統(tǒng)?（）

單項選擇題

A、氣質與性格

B、認知方式

C、心理過程

D、心理狀態(tài)

12：“杯弓蛇影”是一種什么現(xiàn)象（）

單項選擇題

A、刺激泛化

B、刺激分化

C、刺激比較

D、行為強化

13：一般而論，老師最重要的力量是（）

單項選擇題

A、課堂教學力量

B、進行家長工作的力量

C、討論同學的力量

D、組織班集體力量

14：從埃里克森的人格進展階段看，青春期個風光對的最大沖突是（）

單項選擇題

A、自我同一與角色混亂

B、自主與羞怯

C、勤奮感與自卑感

D、主動感對內疚感

15：依據(jù)經典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應，則唾液是（）。中性刺激無條件刺激條件反應無條件反應

單項選擇題

A、中性刺激

B、無條件刺激

C、條件反應

D、無條件反應

16：教育心理學誕生于（）。

單項選擇題

A、1903年

B、1913年

C、1924年

D、1934年

17：問題形為常消失在差生和后進生上，優(yōu)秀同學不會消失問題行為。（）

推斷題

對

錯

18：最早提出聞名的遺忘曲線的心理學家是（）。

單項選擇題

A、艾賓浩斯

B、巴甫洛夫

C、馮特

D、弗洛伊德

19：形咸樂觀和諧的課堂氣氛的一個關鍵因素是（）

單項選擇題

A、老師的教學方法

B、老師的人格魅力

C、老師的領導方式

D、師生關系

20：由于高中生認知力量、意識水平的提高，其心情體驗呈如下特點（）

多項選擇題

A、連續(xù)性

B、豐富性

C、曲折性

D、內隱性

E、特異性

21：在記憶領域的心理學討論中，正遷移又叫做（）

單項選擇題

A、前攝易化

B、前攝抑制

C、原則遷移

D、倒攝抑制

22：我國第一本《教育心理學》教科書是由陶行知于1924年編寫的。（）

推斷題

對

錯

23：一般來說，認知風格中場獨立性者更感愛好的學科是（）

單項選擇題

A、文學

B、數(shù)學

C、歷史

D、法律

24：以培育探究性思維為目標，以基本教材為內容，使同學通過再發(fā)覺的步驟進行的學習是（）

單項選擇題

A、發(fā)覺學習

B、接受學習

C、機械學習

D、轉化學習

25：愛國主義情感屬于（）的道德情感。

單項選擇題

A、直覺

B、想象

C、行為

D、倫理

26：在教和學的過程中進行的，其目的是了解教學結果，探究教學中所存在的問題和缺陷，以便對教學工作進行調整?；谶@一目的的進行的評定是（）

單項選擇題

A、配置性評價

B、形成性評價

C、總結性評價

D、論文式評價

27：學問傳遞的唯一途徑是（）

單項選擇題

A、直接傳遞

B、間接傳遞

C、循環(huán)傳遞

D、輻射傳遞

28：“殺雞嚇猴”的教育效應最易被解釋的現(xiàn)代心理學理論是（）。

單項選擇題

A、觀看學習理論

B、認知失調理論

C、從眾理論

D、歸因理論

29：下列不屬于教學設計過程的基本要素的是（）

單項選擇題

A、分析教學對象

B、制定教學目標

C、選用教學方法

D、把握教學內容

30：對于認知風格屬場依存型的同學，一般狀況下，適合的教學方法是（）

單項選擇題

A、為其供應無結構的材料，讓他自己探究

B、鼓舞同學自學

C、給同學充分的時間，讓其總結出結構性學問

D、老師要給同學供應一些明確的指導和講解

31：一種學習對另一種學習起干擾或抑制作用，被稱為（）。

單項選擇題

A、正遷移

B、負遷移

C、順向遷移

D、逆向遷移

32：在對同學進行心理輔導時，常使用的“ABC”治療法屬于（）

單項選擇題

A、行為轉變法

B、認知轉變法

C、精神分析法

D、運動轉變法

33：從遷移到結構匹配學說是由（）提出的。

單項選擇題

A、賈德

B、苛勒

C、詹納特

D、羅斯

34：一般遷移也稱普遍遷移、非特別遷移，是將一種學習中習得的一般原理、方法、策略和態(tài)度等遷移到另一種學習中去。（）

推斷題

對

錯

35：在學習與教學的要素中，課堂紀律、課堂氣氛及校風等屬于（）

單項選擇題

A、同學

B、教學內容

C、教學媒體

D、教學環(huán)境

36：教育心理學雖然是一門應用科學，但它必需具有自己獨立的體系和討論方法。（）

推斷題

對

錯

37：由從前閱歷影響所形成的往往不被意識到的一種傾向性或心里預備狀態(tài)叫（）

單項選擇題

A、潛意識

B、前意識

C、定勢

D、埋伏學習

38：教學設計中最先要考慮的問題是（）

單項選擇題

A、教學內容

B、教學目標

C、教學環(huán)境

D、教學策略

39：“學習是人類傾向或才能的一種變化。這種變化要持續(xù)一段時間，而且，不能把這種變化簡潔地歸之于成長的過程?！边@是下列哪位學者的觀點?（）

單項選擇題

A、希爾加德

B、加涅

C、潘菽

D、邵瑞珍

40：看到紅、橙、黃色使人產生暖和的感覺的現(xiàn)象叫（）

單項選擇題

A、感覺對比

B、感覺后象

C、感覺適應

D、聯(lián)覺

41：缺乏對他人的憐憫與關懷，同時缺乏恥辱心與罪惡感，這種心理問題屬于（）。

單項選擇題

A、焦慮癥

B、依靠型人格障礙

C、抑郁癥

D、反社會型人格障礙

42：依據(jù)學習的定義，下列屬于學習現(xiàn)象的是（）。

單項選擇題

A、吃了酸的食物流唾液

B、望梅止渴

C、蜘蛛織網

D、兒童仿照電影中人物的行為

43：（）是教學內容的載體，是教學內容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的一種工具。

單項選擇題

A、教學工具

B、教學環(huán)境

C、教學設施

D、教學媒體

44：人格障礙是（）產物。

單項選擇題

A、個體先天素養(yǎng)

B、后天教養(yǎng)

C、不良習慣

D、個體先天素養(yǎng)與后天教養(yǎng)

45：智力技能形成的最高階段是（）

單項選擇題

A、內部言語

B、活動定向

C、有聲的外部言語

D、無聲的外部言語

46：在學習與教學過程中，教育心理學討論的核心內容是（）

單項選擇題

A、教學過程

B、學習過程

C、評價過程

D、反思過程

47：以下不屬于老師教學力量的是()。

單項選擇題

A、教學認知力量

B、教學操作力量

C、自我反省力量

D、教學監(jiān)控力量

48：某一測驗在多次施測后所得的分數(shù)的穩(wěn)定、全都程度稱為（）。

單項選擇題

A、信度

B、效度

C、難度

D、區(qū)分度

49：在應用學問的詳細情境中進行學問的教學的教學策略是（）。

單項選擇題

A、合作學習

B、情境教學

C、發(fā)覺學習

D、程序教學

50：同學學習直角三角形，這種學習屬于（）。

單項選擇題

A、詞匯學習

B、符號學習

C、概念學習

D、命題學習

查看答案

1：答案C

解析

2：答案C

解析見“嫻熟技巧”定義。

3：答案C

解析問題解決是一個簡單的過程，綜合有關討論，可以將問題解決的過程分為發(fā)覺問題、理解問題、提出假設和檢驗假設四個階段。

4：答案D

解析依據(jù)認同的概念，選D。

5：答案B

解析

6：答案錯誤

解析老師的教學策略可以分為三種，一是以老師為主導的教學策略，二是以同學為中心的教學策略，三是個別化教學。

7：答案B

解析

8：答案D

解析心因動作領域的教學目標主要包括：整個身體的運動、協(xié)調細致的動作、非言語溝通、言語行為。

9：答案D

解析

10：答案B

解析

11：答案C

解析人格是一個簡單的結構系統(tǒng)，它包括知—情—意系統(tǒng)、心理狀態(tài)系統(tǒng)、人格動力系統(tǒng)、心理特征系統(tǒng)和自我調控系統(tǒng)五種人格系統(tǒng)成分。心理特征系統(tǒng)這一系統(tǒng)包括力量、氣質、性格三種成分。

12：答案A

解析

13：答案A

解析略

14：答案A

解析

15：答案D

解析經典條件反射作用理論是巴甫洛夫的理論，在他的典型試驗中，當鈴聲與食物反復配對呈現(xiàn)多次以后，僅呈現(xiàn)鈴聲而不消失食物時，狗也會做出唾液分泌反應，在這個試驗開頭時，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應，而鈴聲不能誘發(fā)狗的唾液分泌，這時食物叫無條件刺激，鈴聲叫中性刺激，誘發(fā)的唾液分泌反應稱為元務件反應。

16：答案A

解析1903年，美國教育心理學家桑代克出版了《教育心理學》，這是西方第一本以教育心理學命名的專著，科學的教育心理學由此誕生。

17：答案錯誤

解析

18：答案A

解析【解析】德國心理學家艾賓浩斯最早采納重學法對遺忘進程進行了討論，并提出了聞名的遺忘曲線。

19：答案C

解析

20：答案A,B,E

解析

21：答案A

解析在記憶領域的心理學討論中，正遷移又叫做前攝易化或倒攝易化，負遷移又叫做前攝抑制或倒攝抑制。

22：答案錯誤

解析1924年廖世承編寫了我國第一本《教育心理學》教科書。

23：答案B

解析場獨立性者在數(shù)學和自然科學方面更加擅長。

24：答案A

解析略

25：答案D

解析略。

26：答案B

解析

27：答案B

解析迄今為止，學問傳遞的唯一途徑仍是間接傳遞。所謂“間接傳遞”，就是指學問傳遞必需借助于肯定的媒介物(媒體)進行。

28：答案A

解析A

29：答案D

解析

30：答案D

解析

31：答案B

解析

32：答案B

解析

33：答案C

解析

34：答案正確

解析略。

35：答案D

解析

36：答案正確

解析【系統(tǒng)解析】教育心理學是一門應用科學，它具有獨立的體系和討論方法。

37：答案C

解析

38：答案B

解析系統(tǒng)暫無解析

39：答案B

解析略

40：答案D

解析

41：答案D

解析【解析】這種狀況屬于反社會型人格障礙，是人格障礙的一種類型。

42：答案D

解析學習指人和動物在生活過程中，憑借閱歷而產生的行為或行為潛能的相對長久的變化。

43：答案D

解析

44：答案D