初中語文人教九年級上冊詠物詩劉成會

猜一猜：

下面這首詩寫的是？

[明]黎淳自憐結束小身材，一點芳心未肯灰。時節(jié)到來寒焰發(fā)，萬人頭上一聲雷。注：結束，捆扎的意思爆竹

這種借“事物”的特點來表達作者“志向”的詩就叫“詠物詩”。這種詩最大的特點就是托物言志或借物抒情。“詠物詩”的特點：

1、內(nèi)容——以某一事物為描寫對象，抓住其特征（如形態(tài)、色澤、所處環(huán)境等）著意描摹，追求“形似”。

2、情感——由物到人，寫出物和人的精神品格，追求“神似”。

“形”與“神”兼?zhèn)洌?/p>

“物”與“志”結合。

“形神兼?zhèn)洹钡?/p>

詠物詩

“詠物詩”鑒賞示例（一）“歲寒三友”之“松”贈從弟

（東漢）劉楨亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁。冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性。

1、物的特點風聲“瑟瑟”，“冰霜慘凄”，環(huán)境的嚴酷襯托出，“亭亭”“端正”之青松的傲岸高潔、歲寒不凋。

2、物的神韻和品質(zhì)從“亭亭”“端正”的外形透視到青松內(nèi)在的品格，表明松之所以不畏狂風嚴寒，是因為有堅貞不屈的高風亮節(jié)。3、詩人的理想情操運用了托物言志的表現(xiàn)手法借青松之剛勁，明志向之堅貞。寓意高遠，氣壯脫俗。以此自勉，也借以勉勵從弟。全詩關于兄弟情誼雖“不著一字”，但味外之旨卻更耐人尋味。鑒賞示例

竹石

（清）鄭板橋咬定青山不放松，立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風?！霸佄镌姟辫b賞示例（二）“歲寒三友”之“竹”

1、物的特點

“千磨萬擊”、“東西南北風”，極言在嚴酷的環(huán)境中，竹經(jīng)受磨練與考驗?！耙А?，一字千鈞，比擬修辭，極為形象有力。2、物的神韻和品格任憑風吹雨打，千難萬險，蒼翠的青竹“不放松”“立根”仍然堅勁。充分體現(xiàn)勁竹的剛毅和生命力的頑強。3、詩人的理想情操運用了托物言志的表現(xiàn)手法，詠頌立根破巖傲然挺立的勁竹，這副錚錚傲骨也正是詩人所追求和向往的。表達了詩人堅定的意志、頑強的精神和不向邪惡勢力屈服的氣節(jié)。鑒賞示例“詠物詩”鑒賞示例（三）“歲寒三友”之“梅”

墨梅

（元）王冕我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。

1、物：環(huán)境、外形一二兩句構思精巧，將畫中墨梅與池邊梅樹化而為一，仿佛畫中之梅的淡淡墨暈，為池頭梅樹吸收水中墨色所致。2、物：神韻、品格淡墨畫成，外表雖然并不嬌艷，但神清骨秀、高潔端莊。不求人夸，只愿在天地之間留下清香。3、志：詩人的理想情操運用了托物言志的表現(xiàn)手法，表明了詩人高尚傲岸的情趣和淡泊名利的胸襟，以及鄙薄流俗的獨立人格和操守志趣。鑒賞示例小結：“詠物詩”的鑒賞方法一、把握“物”的形象特征，求其“形似”。（環(huán)境、形態(tài)、氣味、聲音、色澤等）二、理解“物”的神韻、品格。三、由物到人，找到“物”