初中語文人教七年級上冊《朝花夕拾》消除與經(jīng)典的隔膜

《朝花夕拾》目錄

《小引》

1.《狗·貓·鼠》

2.《阿長與山海經(jīng)》

3.《二十四孝圖》

4.《五猖會》

5.《無?！?/p>

6.《從百草園到三味書屋》

7.《父親的病》

8.《瑣記》

9.《藤野先生》

10《范愛農(nóng)》

《后記》

教學活動一：開卷游戲·悅讀一、趣味搶答了解魯迅（1）童年魯迅的寵物是？（2）童年魯迅最不喜歡的動物是？（3）童年魯迅的游樂園在哪里？玩什么游戲？（4）童年魯迅的私塾，相當于現(xiàn)在的幼兒園，這私塾的名字是？（5）童年魯迅喜歡上學嗎？長大后呢？

教學活動一：開卷游戲·悅讀（6）童年魯迅上課開小差時做什么？（7）童年魯迅有一個很好的伙伴，他的名字叫？（8）童年魯迅有一個保姆，她的名字叫？（9）童年魯迅眼中的父親是慈父還是嚴父？（10）本書寫了魯迅的兩個老師，他們分別是？

教學活動一：開卷游戲·悅讀“我

來

介

紹

魯

迅”

教學活動一：開卷游戲·悅讀二、組團尋寶了解本書（1）《狗貓鼠》我的寵物怎么得來的？（2）《阿長與<山海經(jīng)>》阿長的真名？《山海經(jīng)》還是《三哼經(jīng)》，誰錯了？為什么？（3）《二十四孝圖》誰活埋自己的親生兒子，為什么要埋？（4）《五猖會》本來約好幾時出發(fā)去看五猖會的？后來耽誤到何時？發(fā)生了什么事？

教學活動一：開卷游戲·悅讀（5）《無?！窡o常是什么？試用簡筆畫出無常的裝扮。（6）《父親的病》父親得了什么?。磕男┽t(yī)生醫(yī)治他？（7）《瑣記》衍太太究竟是好人還是壞人？我離開家鄉(xiāng)后，去哪上學了？（8）《藤野先生》藤野先生哪國人？教什么學科？（9）《范愛農(nóng)》初次見面，魯迅發(fā)現(xiàn)范愛農(nóng)的皮箱里帶了什么？

教學活動二：懸疑激趣·選讀一、尋章摘句齊破案（1）童年懸疑案《狗貓鼠》

害死隱鼠的嫌疑犯有哪些？真兇是誰？請圈畫，批注?！栋㈤L與<山海經(jīng)>》《山海經(jīng)》真的是阿長買的嗎？求證據(jù)?！段宀?/p>

索性任性一回，就去看戲，不背書，可以嗎？求證據(jù)。

（2）求學懸疑案《藤野先生》誰誹謗魯迅作弊的是誰？藤野先生究竟有沒有“漏題”給魯迅？求證據(jù)。（圈點對魯迅有利的證據(jù)）《二十四孝圖》看了二十四孝圖，“我”不敢做孝子了，魯迅不孝？《瑣記》魯迅是小偷嗎？證據(jù)？《天演論》是好書嗎？證據(jù)？教學活動二：懸疑激趣·選讀

教學活動二：懸疑激趣·選讀（3）生活懸疑案《父親的病》父親的死是一場醫(yī)療事故，請從父親的藥方訴起，尋找證據(jù)。（圈點勾畫相關(guān)語句）《無?！窡o常究竟是好鬼還是壞鬼？證據(jù)？

我設(shè)疑點你解答教學活動二：懸疑激趣·選讀以小組為單位，任選二三篇選文，按照以上操作，設(shè)計“疑點”，供其他小組“破案”。

教學活動三：專題研究·精讀一、貫通內(nèi)容，訪談童年魯迅的那些人，那些事……可愛的人、可惡的人，可憐的人……有趣的事、傷心的事、煩惱的事、痛苦的事……你的童年呢？

教學活動三：專題研究·精讀我和魯迅比童年魯迅的童年有……我也有……，相同的……不同的……使我明白……魯迅的童年有……我沒有……，不同的……相同的……使我感悟……魯迅的童年沒有……我有……，不同的……不同的……使我懂得……

教學活動三：專題研究·精讀二、摘選片段，借鑒寫法1.學習白描

請欣賞一組人物描寫的句子，猜猜寫的是誰？這種寫法有什么共同特點？（例句見學案）

教學活動三：專題研究·精讀

即興運用，請運用白描手法口頭描述一位同學，請同學猜測，他是誰?

教學活動三：專題研究·精讀2.學習反諷

請揣摩下列句