和老師撒謊惹老師生氣的檢討書

和老師撒謊惹老師生氣的檢討書和老師撒謊惹老師生氣的檢討書1

敬重的老師：

您好！

我晚上偷偷溜出學校，去網(wǎng)吧上網(wǎng)，第二天我頂著黑眼圈，打著哈欠上課，一點精氣神都沒有，所以上課沒多久我就睡著了。

當您問我為什么睡覺，我只說自己沒有睡好，失眠了，但是老師您當時也感到有些懷疑，因此就詢問我，是不是熬夜玩手機什么的，我當然一口否認，但是當老師您問我是不是偷偷溜出去上網(wǎng)，我當時就慌亂，連忙辯解不是，因為心虛，所以不敢承認。我明白偷偷離開學校上網(wǎng)，是特別嚴重的違紀，所以不敢承認。

但是就算我再怎么辯解也不行能逃過老師的明察暗訪，很快您就找到了我的室友詢問我昨天晚上在寢室做什么，特別簡潔的一招，我就被老師您給拆穿了。當您再次質問我時，我知道您已經(jīng)知道了，您當時問我，知道為什么您更加生氣。我當時那里會想到這些，只認為是自己偷偷上網(wǎng)的原因，當老師真正告知我時，我才知道，老師最生氣的是我竟然撒謊，不老實。

老師您始終教育我們，敢作敢當，不做撒謊的人，不然就像您跟我們講的那個狼來了的故事一樣，被大家所不信任。您是對的，我不該撒謊，撒謊不但是隱瞞，更是躲避，這樣不能解決問題而且還會讓老師您更加生氣，畢竟老師您也不期望自己的學生對您撒謊，您多次告誡，但是我卻因為可怕被您懲處，被您知道真相，所以違心的撒謊了，這樣做又有什么好處呢？除了讓老師您失望外，我沒有任何好處，反而又犯了一次錯。我變得不老實，不在是您那個乖巧的學生，您生氣了。

對不起，老師我錯了，以后我再也不敢對您撒謊了，請諒解我這次撒謊，以后我肯定聽話，肯定會好好的學習，不在撒謊，不在犯錯老老實實的學習，不在去上網(wǎng)。畢竟我這次上網(wǎng)，犯了很大的錯，更是向老師您說謊，我自己心里也不好受，因為我損害了老師您對我的信任，這一點我沒有做好，我懊悔了，早知道會被老師找到緣由，還不如直接坦誠，這樣也不需要承當更大的責罰，我這次犯的錯，被記過處分。沒有被開除還是感謝老師寬容，畢竟晚上偷偷溜出去上網(wǎng)，后果很嚴重，我這次沒有出意外，全都是我運氣好罷了。以后我可不敢這么犯錯了，畢竟一次犯錯就已經(jīng)被老師您狠狠懲處，又怎么敢繼續(xù)犯錯，我會好好學習，待人老實，不撒謊，不欺瞞。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

和老師撒謊惹老師生氣的檢討書2

敬重的xx老師：

您好！

昨天，因為我作業(yè)沒寫，可怕我被老師懲罰，于是向老師說謊話說寫了作業(yè)，但是遺忘帶了。

我從開學到如今幾乎沒有不寫作業(yè)的狀況，只有昨天，我真懊悔自己為什么不在前一天晚上把作業(yè)仔細寫了放在書包里，更為嚴重的是，我還對同學，對老師撒了謊。今日經(jīng)過老師的循循教育，我悔不當時，作為一名學生，我應當要學會誠信做人，而我卻說了如此大謊。給老師增添了很多的麻煩，我感到深深的自責，以及對父母深深地歉意，父母辛辛苦苦養(yǎng)育我，省吃儉用地供我讀書，期望我能夠成為一個有用的人，而我卻背道而馳，我十分的恨自己。

因為這件事，我被父母批判了，我沒有認識自己的錯誤。直到今日經(jīng)過老師的教育，才明白了老師罰我是為了讓我記住自己犯的錯誤，給以后一個警醒，避開再次犯錯了。

我之所以在撒謊前沒有認識到自己的錯誤，可能缺少羞辱心吧。老師也說過：“知恥近乎勇。〞在我發(fā)覺我沒寫作業(yè)的那一刻，我的大腦里曾經(jīng)閃過一個念頭：我說我沒帶不就行了嗎？但我轉念又想：假如我這樣做，就有違反一個學生的道德。

學生行為規(guī)范中有這么一條：作業(yè)按時交，犯錯主動承認，不撒謊。但我后來還是沒有理智地承認沒寫而是選擇了撒謊。

我的成果還可以，在老師心中的形象也不錯，我很擔憂自己在老師心目的形象會變壞，所以我會用自己的努力，抹掉這次的污點，讓我在老師心目中的形象變好。

老師曾經(jīng)對我們說過：“一個人犯了錯事不重要，重要的是要勇于承當錯誤，接受應有的懲處。〞

“人須知恥，方能過而改。〞朱熹這樣說過，我肯定會在以后的學習生涯中少犯這樣的錯誤，不讓它出如今我的生活中。

我保證這是第一次犯這種錯誤，也是最終一次。請老師看我的行動吧。

檢討人：xxx

20xx年x月x日

和老師撒謊惹老師生氣的檢討書3

敬重的xx老師：

您好！

這次錯誤，自己想了許多東西，反省了許多的事情，自己也很后悔，很氣自己，犯錯不承認還撒謊，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了慚愧。學校一開學就三令五申，一再強調校規(guī)校紀，提示學生不要違背校規(guī)，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽擱自己的學習。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師信任我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地期望老師能繼續(xù)關懷和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

XXX

20xx年XX月XX日

和老師撒謊惹老師生氣的檢討書4

敬重的xx老師：

您好！

向您遞交這份說謊話的檢討，嚴厲?深刻我說謊話，欺騙老師的行為。

此次我不假外出，還假借您的名義。我對自己的所作所為以及因我錯誤行為對班集體帶來的嚴重后果和不良影響，對您表示深深的歉意。

回顧我的錯誤發(fā)生經(jīng)過，此次我由于身體上不舒適，想回家休息。在未經(jīng)過向您請假的狀況下，私自假借您的請假簽名，對門衛(wèi)大叔謊稱是經(jīng)過您同意就擅自出校。后來經(jīng)過門衛(wèi)大叔查實狀況，將我原形畢露。

此時此刻，我對于自己的錯誤行為深感愧疚，我已經(jīng)面紅耳赤，無地自容了。錯誤的發(fā)生，充分暴露出我的誠信意識嚴重缺失以及我的紀律觀念缺乏。如果說身體上的確不舒適可以通過正常的請假來進行，可是我恰恰沒有這么做，犯下了這等大錯。

如今，針對我誠信意識、紀律方面的巨大缺乏，我必需仔細、深刻地反省。犯下了錯誤，我首先應當嚴肅地向班主任老師表示深深地歉意，對于給班級造成的不良影響向同學們抱歉。

從今往后，我要決定嚴厲?對待學校規(guī)則紀律，做到有事必需請假，我須仔細穩(wěn)固樹立自身的誠信意識，堅決不說謊，堅決不再冒用老師名義了。

檢討人：xx

20xx年x月x日

和老師撒謊惹老師生氣的檢討書5

敬重的老師：

您好!

今日的事情我感到很慚愧，我當時并沒有想這么多，并沒有想欺騙老師，我只是想幫一幫我的好朋友，所以才會把數(shù)學練習冊借給了她抄。事后，當在快要放學的時候，我借給何葉的數(shù)學練習冊的謊言被拆穿了。我心虛的要命，不敢看老師的眼睛，生怕老師把我和何葉的謊言也被拆穿，這時候，我想到了“不做虧心事，不怕鬼上門〞這一說法我到期望是在做夢、是幻覺、是發(fā)燒后的胡言亂語，期望這不是真的?？墒鞘澜缟蠜]有賣懊悔藥的，借數(shù)學練習冊的事是事實。我的'錯誤，來源于思想覺悟不夠高。對事物的認識還不夠徹底。對于所發(fā)生的一切。我深表懊悔，我感到深深的慚愧!經(jīng)過您的嚴厲?批判與當面指正，我清醒地意識到作業(yè)給人抄襲的行為，外表上是幫助同學讓同學覺得你好，事實上是害了同學讓同學養(yǎng)成了一種作業(yè)不仔細完成、不獨立思索、懶得的壞習氣。就等于殘害青少年。我不應當把作業(yè)借給同學抄。我真的很愚蠢，很自私。或許因為不想讓同學的成果比我好，所以我在遲疑之下還是把作業(yè)接他抄了。我辜負了老師的諄諄教導，遺忘老師場和我們說的：你抄別人的作業(yè)，害了你自己。你把作業(yè)給別人抄，你害了別人。同學假如不會，我應當可以和他說：“你去問老師，抄我的你自己加入不懂怎么辦?〞可我卻沒有這樣做假如沒我允許，他就不會抄到，在某一方面來說，我也默許他要抄的念頭，等于承認啊!!假如都不讓抄的話，他有可能會自己選擇做完的……

通過回顧錯誤，我感到痛心疾首，我悔不當時。我深刻意識到自身行為的錯誤，這個事情雖然是偶然發(fā)生的，但是在長期時間看來是我放松了對自己的要求，導致我的思想覺悟上出現(xiàn)了疏忽、渙散，這種不良狀況直接導致我此次錯誤的發(fā)生。

面對錯誤，我坦然承認、懇切致歉、堅決反省、徹底覺悟、努力改正、以觀后效。第一，我要重塑自我，努力端正我這個渙散的思想覺悟，我必需讓自身徹底認清將作業(yè)借同學抄的錯誤性、危害性。第二，我今后再也不借作業(yè)給同學抄了，誰來借我都不借。這次錯誤的性質是嚴重的，這是有悖學生的行為，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為是不對的，此舉本身就是違反了做學生的原則。我只是顧著自己的利益，和一時的想法，完全不理睬老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應當只是想著自己，我這么做，害的那個是那個同學，他期盼著我的.答案，我這樣做，看似在幫助他，事實上是在害他。而且，這樣也是對老師的不敬重。

再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應當相互學習，相互促進，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了肯定損害

我把作業(yè)給其他同學，這并不是真的在幫別人，同時也是在害自己和同學們，作業(yè)是用來平衡學生學習的好壞，不管是什么緣由把答案傳給別人，或者還沒給別人，都是很不對的，違反了做學生的原則。通過作業(yè)來看我們那里學的薄弱，而我卻幫助他人欺騙把學問無私的教給我們的老師，我如今已經(jīng)徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為。自從接受了老師對我的批判教育，我已經(jīng)深刻認識到這件事情的嚴重性。

老師是特別的關懷我，愛惜我，才會教育我所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生，假如在考試中別的同學不會，我不在告知他，而是在考完后主動的去教他，這樣既可以幫助老師分優(yōu)，有可以使不會的同學把握了沒有學會的同學，幫助老師給班里營造互幫互學的氣氛。望老師給我改正自新的機會。老師是期望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的學問學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生。

xxx

20xx.x.x

和老師撒謊惹老師生氣的檢討書6

敬重的xx老師：

您好！

在此我懷著自責、后悔、內疚的心情向您遞交我的檢討，以深刻反省我沒做作業(yè)的不良作風，對于因我錯誤給您造成的困擾，向您表示最真誠地抱歉。

回顧我的錯誤，這個周末老師布置的三張英語試卷作業(yè)我由于忘在學校里，周日又沒有盡快趕回學校補做，導致周一交作業(yè)時候驚慌失措，謊稱試卷丟失。

如今，經(jīng)過您的嚴厲?批判，我深刻認識到了自身存在的嚴重問題。沒做作業(yè)、并且說謊行為充分暴露出我缺乏學習主動性、老實觀念不強、做事不謹慎等問題。經(jīng)過面壁思過，我痛定思痛決心徹底改正錯誤、彌補缺乏：

第一，我須仔細、認真地重新完成一遍英語試卷作業(yè)，并且做完之后上交給英語老師修改。

第二，針對因為我錯誤給老師帶來工作上的不便，我必需要在今后加倍努力學習英語以彌補我的過錯。

第三，我必需從今次錯誤當中吸取閱歷教訓，今后放學之前肯定要認真檢查作業(yè)攜帶狀況，仔細完成周末作業(yè)。

最終，我期望英語老師能夠諒解我的錯誤，我肯定加倍努力學好英語，以實際行動改正錯誤。最終我再一次向您表示愧疚，英語老師年輕美麗，我的錯誤害您生氣動怒了，生氣動怒這會損傷您的容顏，對此我感到萬分內疚與愧疚。

我肯定要學好英語，讓老師為我少擔憂，也祝福英語老師年輕美麗。

檢討人：xx

20xx年x月x日

和老師撒謊惹老師生氣的檢討書7

敬重的班主任老師：

您好！

對不起，是學生愚昧了，做出了欺騙您的事情，其實我也不想發(fā)生這樣的事，我也是受了同學的蠱惑，一時亂了自己心中的分寸，沒有把握住本心，這世上哪有什么謊言是可以始終瞞下去的啊，一旦說謊就要有心里預備迎接后果，這樣道理我都懂，我千不該萬不該就是不該對您撒謊的，最可惡的是我不該利用自己的職務之便來查找欺騙您的理由，真的對不起，學生知錯了。

我是您親自指名的生活委員，這本就是您對我的信任，心里期望我能擔任起這個班干部的職責，做好自己份內的工作，我想您怎么也想不到，我會有一天利用自己的這個身份來欺騙您吧？我知道您如今此時此刻對我是特別的失望，我也同樣如此，所以您還是罷免我在班上的生活委員職位比較好，畢竟如今全班的同學都知道了我所犯下的錯，將來我的工作也想必是很難服眾，另找其他優(yōu)秀的同學擔任生活委員才是如今的重中之重啊。在您手下讀書的這兩年，始終本本分分從未做出任何出格之事，在自己的工作上也是肯定的讓您放心，沒有一次讓您失望過，但是今日我缺犯錯了，我以外出學校選購班級所需的用品為理由，跟您請了一天的假，其實這樣東西一兩個小時便能完成選購，我主要是想著出去玩而已，真的對不起，說到這我都覺得慚愧。

最近因為接近期末，各科的復習蜂擁而至，壓得我有點喘不過氣來，我的同桌也是，他就建議我們利用我生活委員的職務之便，請假出去玩一天，我一開始還在遲疑，后來一想到明天可以不用寫試卷，不默寫單詞了，不用上課了，我一下子就心動了，是我沒有堅決的信念，隨便受他煽動兩句我就犯錯了。我利用選購教室內的掃帚、黑板刷、抹布、垃圾簍等東西為理由，向您請假，這樣的狀況下您不行能不批假，我正是知道了這點，更過分的是我一個人出去玩也就算了，還說東西太多，一個人拿不了那么多，需要我同桌一起去幫我，就這樣我們在外面開快樂心的玩了一天，可能是天意想要您發(fā)覺我在欺騙您吧，我們在外面玩的時候，正好遇到隔壁班的班主任騎著摩托車路過，正好把我們看個正著，我就知道他確定會跟您說這件事的，畢竟他觀察我們的時候，我們每個人兩只手里都拿著吃的，有說有笑的，去的方向還是網(wǎng)吧，讓他確定會心生懷疑，沒想到他還是跟您說了這事。

老師，我玩歸玩，我可沒有把正事給忘了，東西我都以悉數(shù)買回來了，您就看在我這么就以來為班級任勞任怨的份上諒解我這一次吧，我真的知錯了。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

和老師撒謊惹老師生氣的檢討書8

敬重的xx老師：

您好！

針對我此次犯錯，我必需向您做出深刻的檢討與反省。此次，我包庇同學xx夜不歸