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Word版本,下載可自由編輯紅瓦黑瓦讀后感50字紅瓦黑瓦讀后感400字(7篇)當品嘗完一部作品后,大家一定領悟了不少東西,需要好好地對所心得的東西寫一篇讀后感了。那么你會寫讀后感嗎?知道讀后感怎么寫才比較好嗎?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫,我們一起來了解一下吧。
紅瓦黑瓦讀后感50字紅瓦黑瓦讀后感400字篇一
喬桉和染坊之子——趙一亮后來的遭受差不多,但趙一亮以前都是比較富有些,可到最后卻被公安局抓走了。喬桉小的時候,他家不富饒。
趙一亮的家,是油麻地鎮(zhèn)最殷實的一戶人家。他身體很直,頭微微上仰,雙手交錯著放在胸前,左腳稍稍跨出,身體微微后傾,嘴角帶著笑容。他好似要把世界上全部的人都要比下去。后來,他的家窮了,只好去偷木頭,結(jié)果被抓了。
喬桉由于把他的外公殺了,也被抓了。而仆人公林冰卻離開了紅瓦房和黑瓦房,考上了一所好小學。
人生的路需要我們自己挑選,有人挑選干壞事,被抓走;有人挑選不繼續(xù)學習,出去掙錢,娶老婆;也有人堅持學習,刻苦努力,考上好小學。我們只要一不當心,大概就會挑選錯,所以干每一件事我們都要去認真想一想。
紅瓦黑瓦讀后感50字紅瓦黑瓦讀后感400字篇二
讀過《紅瓦黑瓦》后,讓我印象最深的是仆人公林冰的語文教師——艾雯。
艾雯剛剛來時,大家對她的第一印象就是“丑”。她說全班的作文林冰寫得最不好??吹竭@,我也為林冰感到憤憤不平:“一個丑八怪憑什么說他寫得不好!”
再往后看,書中講到艾雯下課后在宿舍給林冰改作文,讓他看書,像大姐姐一樣對他。我知道了艾雯為什么批判林冰——她在盡心盡力地做一名好教師。她調(diào)到上海去工作時,林冰把她送到碼頭,兩人依依不舍。就在這時,我也不由得難過起來。
艾雯是一個好教師,是一個負責任的人。對同學負責,主動指出同學的缺點。用自己的歇息時光來輔導同學。她是同學們的教師,更是他們和氣可親的大姐姐。
讓我們像艾雯一樣,做好自己的每一件事,做一個負責任的人吧!
紅瓦黑瓦讀后感50字紅瓦黑瓦讀后感400字篇三
在我家的書桌上,天天中午、天天傍晚,常常有一本書,趴在那里,講林冰,描陶卉。
曹文軒寫人物時,主要寫他——林冰,他是一個十足的“渾丫頭”,由于他特愛害臊,全部情景都少不了他,由于書中的囫圇都是他親眼所見,親耳所聞的事兒。
與陶卉做一輪輪船,一起回到城里去,緣分!他手里玩格尺,陶卉一樣拿圓規(guī),真有緣分,他們天生就是小兩口?
甄秀庭,該打!鮑小萌,好好地嘉獎你這位舉名天下的超級大好漢,啥反動派啦,啦,全被您給打光了,啪啪啪仨巴掌,誰不知道咱鮑小萌!好漢英雄,犧牲自己,造福別人??墒呛髞淼氖虑?,艾雯暈了!我也覺得有的得不償失了,有的傷心。
趙一亮成了染布工,又學會抽煙了。為什么越大,壞毛病反而就越多了呢?固然,我知道,有許多人沒能進入黑瓦房,其中沒能夠進入黑瓦房的固然有趙一亮,他很沮喪,但令人奇怪的卻是:楊文富進了黑瓦房!那這就驚奇了!他爸不是地主嗎?很壞的地主嗎?他媽媽就等于是地主婆了,那又為什么呢?
趙一亮,全部人都在為你焦急、傷心,這口水龍,這破鎮(zhèn)委,為啥就不選你進黑瓦房!他是真的十分可憐,不要嘲諷他!
看了這本《紅瓦黑瓦》,我真快活!
紅瓦黑瓦讀后感50字紅瓦黑瓦讀后感400字篇四
這本書主要描述了上世紀六七十年月仆人公林冰在讀初中、高中期間發(fā)生在他周圍的故事。
林冰的好伴侶馬水清很慷慨,平常的零花錢比較多,就常常請學生們吃豬頭肉;學生喬桉脾氣很壞,總是指使別人做這個做那個,高高在上的樣子,學生們都離他遠遠的;女學生陶卉長得很美麗,有一雙巧手,十分善于刺繡;女教師艾雯長得雖然外貌十分丑陋,但是她卻是腳踏實地的教師,她很愛同學,把同學當成自己的孩子
從這本書中,我確的確實地懂得了學生之間濃厚的友情。趙一亮由于家里驟然發(fā)生火災,從今變得一貧如洗。只能去偷木場里的木頭,當他們在公安局接受調(diào)查的時候,雖然大家都知道偷木頭的是趙一亮,但是為了庇護這個學生的自尊心,他們依舊堅持不說。雖然別人認為這是一個錯誤的行為,包庇別人的行為是不對的,但我卻從中發(fā)覺了這是對失足孩子的一種愛惜。
同時,我還切身感觸到了一種教師的愛:在大串聯(lián)的時候,為了不讓學生們走丟,教師給每人發(fā)了一個小瓷鳥,吹一吹小瓷鳥,就會發(fā)出一種動聽的聲音。這就是團隊之間相互聯(lián)系的信號。
雖然我們現(xiàn)在生活的環(huán)境和以前不一樣了,但我們依舊要用一顆感恩的心去面向現(xiàn)實!
學生們,快去看這本書吧!
紅瓦黑瓦讀后感50字紅瓦黑瓦讀后感400字篇五
拿起這本書,一看到題目,《紅瓦黑瓦》。我心里就在想,這里的紅瓦代表著什么?黑瓦又是代表著什么呢?在奇怪???心的驅(qū)使下我打開了這本書。
這本書的故事先從林冰剛就讀油麻地中學開頭,這所小學和別的小學不一樣,這個小學初中呢,是紅瓦房,高中呢是黑瓦房。在故事中我熟悉了無數(shù)人物,像誠實的劉漢林、才藝出眾的林冰不到一會兒,我就被書中的情節(jié)帶了進去,大概這就是曹文軒作品的魔力之一吧!
當我被一個個震撼人心的故事牽著走的時候,我發(fā)覺這里的字、句、段都用得那么恰當、那么柔美我宛然有了身臨其境的感覺。
在這本書中讓人最難忘的是林冰、謝百三、馬水清和劉漢林這四位室友的友情。
一口氣讀完這本書,最打動我的應當是書中那許多的人與人之間的交往,為人處事的道理。使我懂得了,對于別人的優(yōu)點我們應當正視,取人之長補己之短,而對于別人的缺點,我們也要正確對待,不要嘲笑甚至看不起他懂得了這些,之前腦海中許多問題便迎刃而解了。這本書讓我感觸到生活的多姿多彩,人生的漫漫長路我應當腳踏實地地走好每一步!
紅瓦黑瓦讀后感50字紅瓦黑瓦讀后感400字篇六
《紅瓦黑瓦》是曹文軒寫的,是《草房子》的續(xù)篇,本書以油麻地為背景,從一個中同學林冰的的視角詩意地描寫了往昔日鄉(xiāng)村生活的風情,記錄了男女老少有少不經(jīng)事而逐漸明了人生的成長經(jīng)受。
讓我印象最深的就是林冰、陶卉和隊伍丟失的那一段,林冰和陶卉日夜不停的`走,當他們快放棄的時候,林冰說:“走,我們?nèi)ゴ?lián)接待處?!碧栈芡饬?,于是,他們就去了串聯(lián)接待處,可是那里的老板不接待他們倆,他們只好去了另一家款待所,那里的老板收留了他們,他們吃完了晚飯,又去找隊伍了。
林冰吹起了隊長給他們發(fā)的小瓷鳥,吹出第一聲后,遠處傳來了小瓷鳥的叫聲,林冰又吹了一聲,遠處又傳來了鳥叫聲,林冰和陶卉向那里跑著,忽然,他們看見小學的隊旗和班主任,林冰和陶卉感動著站回到隊里,又開頭了新的旅程。
看了這一段,我總結(jié)出了一句話:只要有耐心,希翼就會浮現(xiàn)。我要學習林冰和陶卉的這種精神。
讀了這本書,我學會了林冰的執(zhí)著,陶卉的精心,教師的和氣……我在這里學到的猶如天上的星星,看也看不完;猶如沙漠里的沙子,數(shù)也數(shù)不完??傊?,我在這本書里學到的,有無數(shù)無數(shù)。
紅瓦黑瓦讀后感50字紅瓦黑瓦讀后感400字篇七
那天我讀完《紅瓦黑瓦》后,讓我感觸到的頗多。
這本講了十幾個人物,比如:林冰、馬水清、楊文富、趙一亮、夏蓮香、艾雯、喬桉等人。但是,給我留下印象最深的,難以遺忘的,卻是喬桉。
文中的喬桉是一個愛記仇、愛打架心胸狹窄的人,只要有誰對他說了壞話,或是阻擋他去做一些事,那他一定會來報復你。去勞動的時候,喬桉挖了兩塊很大的泥塊放到林冰的擔子里,由于林冰和馬水清的關系很好,令一個是作文方面,兩個人向來暗暗叫勁。從這里可以看出這個喬桉的報復心里特殊強。就由于作文,他還舉行報復,學生之間還這樣。
喬桉太愛記仇了,
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