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文檔簡介

培智學校語文教學中的有效策略何在培智學校語文教學中開展有效的教學策略是提高智障學生語文學校的關(guān)鍵。一、創(chuàng)設(shè)教學情境，幫助智力落后兒童克服不良心理。教師要在學習和生活各方面尊重、關(guān)心、愛護學生。使他們感二、了解學生，因材施教。教師在教學之前，要全面系統(tǒng)地了解班級中每個學生的情況，做到心中有數(shù)。只有這樣，才有可能避免教學中的盲目性和隨意性。三、用游戲激發(fā)學生的學習興趣，強化學習動機。在課堂上學生是主體，能否上好一堂課，學生的注意力有沒有1015四、把課本里的內(nèi)容與日常生活緊密聯(lián)系，在生活環(huán)境中進行四、把課本里的內(nèi)容與日常生活緊密聯(lián)系，在生活環(huán)境中進行教學在語文教學中,根據(jù)教學內(nèi)容和學生實際情況,本著讓“語文教學與生活相結(jié)合”的宗旨,創(chuàng)設(shè)生活情景,讓學生在創(chuàng)設(shè)的情景中學習,這不僅擴大了學生的知識面，豐富了學生的生活知識，還增強了學生的生活經(jīng)驗，使學生能把課堂中所學的知識應(yīng)用于實際生活中，為學生更好地適應(yīng)社會生活奠定了堅實的基礎(chǔ)。五、多學科綜合，增加教學內(nèi)容的多樣性和新穎性

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