口耳目-劉慧怡

教教學(xué)過程《口耳目》教學(xué)設(shè)計(jì)東風(fēng)東路小學(xué)劉慧怡教教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文第一冊的內(nèi)容，本課是象形字歸類識字。12個字按致過程，以便學(xué)生理解字義，認(rèn)識字形，初步了解漢字的造字規(guī)律。課后練習(xí)“我會連”又舉出了四個字例，讓學(xué)生進(jìn)一步感受漢字義形結(jié)合的特點(diǎn)。本課學(xué)寫的三個生字中出現(xiàn)了“豎、撇、捺”三種筆畫。教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)目標(biāo)分析旁“角字頭”。2、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的文字。感悟漢字的形象性，感受學(xué)習(xí)漢字的樂趣。教學(xué)對象分析教學(xué)對象分析本節(jié)課的教學(xué)對象是小學(xué)一年級實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，經(jīng)過入學(xué)后的學(xué)校常規(guī)教育及兩個月來腦操作、網(wǎng)上瀏覽等方面已經(jīng)掌握了方法，聽、說、讀、寫以及口語表達(dá)能力也有了一定的提高。低年級學(xué)生是以形象思維占優(yōu)勢的階段，運(yùn)用多媒體的形、聲、光、色作用和視聽結(jié)的樂趣，開拓視野，感受歷史傳統(tǒng)文化意義。教教學(xué)策略現(xiàn)直觀、形象的教學(xué)材料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，本課將通過多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，流提高。引導(dǎo)學(xué)生自主選擇、運(yùn)用，達(dá)到突破重、難點(diǎn)。識記字形是識字教學(xué)的重點(diǎn)，教師幾個生字，并通過編兒歌、編故事等環(huán)節(jié)讓識字、閱讀、寫作教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，學(xué)習(xí)中體現(xiàn)了學(xué)生之間的互動與交流，相互啟發(fā)，相互促進(jìn)。教學(xué)組織形式教學(xué)組織形式基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主協(xié)作學(xué)習(xí)教教學(xué)媒體的選擇和分析教學(xué)環(huán)境：本班網(wǎng)絡(luò)教室(學(xué)生一人一機(jī))(出示課件：大大的龜甲上刻著9個象形文字)1、老師講故事：有一位考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一塊龜甲，上面刻著許多奇怪的圖形，考古學(xué)家說這是一個故事，早晨，一輪紅日從竹林中升起，新的一天又開始了。爸爸們出去打獵，他們捉到了一只兔子和一只羊，高高興興地回家了。媽媽們在田地里辛勤地種植禾苗，活潑可愛的孩子們和小鳥一起玩耍。到了晚上，月亮出來了，他們就用木頭點(diǎn)起火把，一邊唱歌，一邊跳舞，快樂極了。在很久很久以前，古人為了記住事物，就根據(jù)物體的形狀畫圖來表示。這些圖形就是最早的文字，我們叫這個字怎樣讀？(貼“讀”)(點(diǎn)擊“讀音”)老師正音。與圖畫對照，古人是怎樣記住這個字的呢？我們又怎樣記呢？(貼“記”)學(xué)生講記字的方法。你能給它組個詞嗎？(貼“組詞”)龜甲上面還有八個生字，下面老師把時間交給同學(xué)們，由同學(xué)們自己來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)時，我們要注意讀準(zhǔn)字音，記住字形，想想自己在哪兒見過、聽過這些字，這些字能組成什么詞。要求：輪流說說自己學(xué)會了哪個字，要讀準(zhǔn)字音，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？你是怎樣記住這個字？你能用這個字說查自學(xué)情況(老師重點(diǎn)指導(dǎo)難點(diǎn))。聽老師講故事什么是象形字，了解象形字。動(點(diǎn)擊進(jìn)入例字的學(xué)習(xí))個別讀——分組讀——開火車讀讀、記、組詞學(xué)生上機(jī)自學(xué)其余八個生字。(木、禾、竹、羊、鳥、兔、日、自學(xué)情況?！澳俊焙汀澳尽弊忠粝嗤Ｄ竞讨裱蝤B兔日火木禾竹羊鳥兔日火“木”和“禾”字形相似。禾：第一筆為平撇，應(yīng)寫得平而短，在豎中線上。下部與“木”的寫法相同。檢查(貼生字卡片)同學(xué)們學(xué)得又快又好，老師獎勵你們兩首小兒歌。(出示兒歌)兒歌嗎？老師先來試一試。(師邊說邊。你們還想認(rèn)識更多的象形字嗎？計(jì)算機(jī)老師給我們出了一些題目，看看哪個聰明的小同學(xué)能猜對它們是什(出示兩組字。第一組：木、禾、竹、羊、鳥、兔、日、月、火；第二組：魚、網(wǎng)、刀、石、人、手、子、田)其余的生字開火車讀、齊讀匯報：我找到了“紅日圓圓”的“紅”。學(xué)生讀兒歌并找出兒歌中的生作編歌學(xué)于樂揮創(chuàng)作板書設(shè)計(jì)象形字象形字記2口耳目目目月月木木禾禾教教學(xué)流程圖CAI