初中語文人教七年級上冊第二單元金色花-

泰戈爾（1861-1941）印度著名詩人、作家、藝術(shù)家和社會活動家。具有世界影響的作家。代表作有詩集《新月集》、《園丁集》、《飛鳥集》、《吉檀迦利》。1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎。

作者簡介

他共寫了50多部詩集，寫了12部中長篇小說，100多篇短篇小說，20多部劇本及大量文學(xué)、哲學(xué)、政治論著，并創(chuàng)作了1500多幅畫，寫了難以統(tǒng)計的眾多歌曲。

散文詩是兼有散文和詩的特點的一種文體，一般篇幅短小，具有詩的意境和散文表現(xiàn)力。

表象是散文，本質(zhì)是詩。

散文詩小常識朗讀訓(xùn)練1，自由朗讀，畫出生字詞。2，分角色朗讀，體會人物的情感，心理。

請同學(xué)們說說這首詩寫了幾個人物？寫了他們之間的什么事？初讀感知寫了“我”（一個孩子）突發(fā)奇想，變成金色花，與母親嬉戲。

“我”變成金色花后干了什事？媽媽

我做禱告時

—————讀書時

—————拿燈去牛棚時————開放花瓣,散發(fā)香氣跳媽媽面前,恢復(fù)原形將影子投在書頁上從文中故事中，

你感受到這是一個怎樣的孩子（媽媽)？請大家用這樣的句式來說出自己的閱讀感受。我從文中

這句話（這幾個詞）中，感受到這是一個

的孩子（媽媽）。孩子天真活潑、調(diào)皮可愛，熱愛媽媽媽媽

慈愛善良、勤勞美麗，疼愛孩子我變成金色花,為什么不愿讓媽媽知道?因為這樣會給媽媽帶來驚喜，使媽媽生活得更加溫馨，同時給媽媽帶來快樂……為什么“我”變成金色花為媽媽所做的

事要“暗暗地”、“悄悄地”呢？

孩子懂得母親的奉獻(xiàn)是無私的，對母愛的回報也應(yīng)該是無私的。他不圖媽媽夸獎，但求媽媽生活得更溫馨，所以他只是撒嬌，還瞞著媽媽。媽媽見到孩子說“你這壞孩子”？媽媽真的

是在罵他嗎？

媽媽找孩子找了很久，非常著急擔(dān)憂，一見到了孩子，又驚又喜，這是嗔怪的語氣。

嗔怪chēnguài表面上是責(zé)怪,但其中包含愛或者撒嬌的成份多一些。

1、旁白：喜悅、舒緩、溫馨、深情；2、對話：注意各自語氣，讀出母子之愛。

比如：①假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻的在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽你會認(rèn)識我嗎？（讀出調(diào)皮、想象、快樂的感覺）

②你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗的在那里匿笑，卻一聲兒不響。（讀出了母親的焦急的心情，可帶著急促的讀法。我調(diào)皮，讀出輕快的感覺。）

③“你到哪里去了，你這壞孩子？”（讀出了愛憐、責(zé)怪。有一點嬌嗔，但是懸著的心終于落下，可以前面讀得急促，后面落下時變成厚重慢慢的讀法。）

④“我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時所要說的話。（讀出了調(diào)皮、撒嬌，可以輕快點讀。）

讀一讀泰戈爾為什么要把孩子想象成金色呢？

他想象自己變成一朵金色花，是為了方便和媽媽捉迷藏。因為金色花的樹枝?；ò?。花香。樹影，可以和媽媽所有的日常活動接觸，無時不在地提醒她注意我。金色花的圣潔也可以代表孩子的純真。整體感知，理清思路：三次嬉戲1）第一次嬉戲（1~4）：“我”在媽媽禱告時，悄悄地開放花瓣散發(fā)香氣。2）第二次嬉戲（5~6）：“我”在媽媽讀詩時，將影子投射到書頁上。3）第三次嬉戲（7~9）：“我”在媽媽拿了燈去牛棚時，突然跳到她身邊，恢復(fù)了原