河南省駐馬店地區(qū)中考語(yǔ)文二模試卷

第第頁(yè)河南省駐馬店地區(qū)中考語(yǔ)文二模試卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、選擇題(共2題；共4分)1.（2分）(2018九上·哈爾濱月考)下面情境下，語(yǔ)言表達(dá)最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是（）情境：學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)埶⒂^。在龍塔的二樓，有專門(mén)關(guān)于黑龍江方言的講解區(qū)。你的同學(xué)小李認(rèn)為黑龍江方言太土氣了，沒(méi)什么可發(fā)揚(yáng)光大的，于是你對(duì)小李說(shuō)：A.你的想法是不對(duì)的，我們每個(gè)人都必須熱愛(ài)自己家鄉(xiāng)的方言。B.不喜歡方言就是不熱愛(ài)家鄉(xiāng)，看來(lái)你就不該在這兒生活。C.方言使人感到親切，承載著悠久的歷史文化信息，是值得我們發(fā)揚(yáng)和推廣的。D.方言有特殊的韻味和感染力，是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要組成部分。2.（2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.從這件事中，我不僅重新認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)，而且收獲了一份友誼。

B.在學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)這兩條路該面臨我們抉擇時(shí)，有人選擇了學(xué)習(xí)。

C.圖書(shū)館是文化積淀的載體、知識(shí)的殿堂和信息的集散地。

D.我國(guó)將加強(qiáng)對(duì)城市規(guī)則的調(diào)控，完善和建立城市建設(shè)引導(dǎo)體系。

二、句子默寫(xiě)(共1題；共5分)3.（5分）(2017八下·三原月考)在下列各小題的橫線上寫(xiě)出相應(yīng)的詩(shī)文名句。（1）________，小橋流水人家。馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》（2）斯是陋室，________。劉禹錫《陋室銘》（3）千嶂里，________。范仲淹《漁家傲》（4）濁酒一杯家萬(wàn)里，________。（5）《口技》一文中寫(xiě)聽(tīng)眾以假為真、驚慌欲跑的強(qiáng)烈反應(yīng)的句子是：________，________，________，________。（6）《陋室銘》中以自然環(huán)境烘托陋室不陋的句子是：________，________。三、字詞書(shū)寫(xiě)(共1題；共4分)4.（4分）(2019七上·天臺(tái)月考)讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親”。通過(guò)閱讀你可以與智者交談，與偉人對(duì)話。讀《紀(jì)念白求恩》，我們能感受到白求恩的熱chén（________）；讀《植樹(shù)的牧羊人》，我們能感受到牧羊人的kāngkǎi（________）無(wú)私；讀《貓》，我們體會(huì)到不應(yīng)該妄下斷語(yǔ)，chéng（________）戒傷害無(wú)辜。四、語(yǔ)言表達(dá)(共1題；共5分)5.（5分）(2019七上·柳州期末)為慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年，學(xué)校舉辦以“偉大的租國(guó)”為主題的系列活動(dòng)，以此激發(fā)學(xué)生們的愛(ài)國(guó)熱情，請(qǐng)你參與并完成以下活動(dòng)。（1）（活動(dòng)一：活動(dòng)流程我設(shè)計(jì)）近期將開(kāi)展“偉大的祖國(guó)”主題系列活動(dòng)之演講比賽，請(qǐng)你按前期、中期、后期的順序，進(jìn)一步完成演講比賽活動(dòng)流程的設(shè)計(jì)。制定演講比賽活動(dòng)方案→①________→②________→組織現(xiàn)場(chǎng)比賽并頒獎(jiǎng)（2）（活動(dòng)二：背景歌曲我推薦）為了渲染氛圍，需要選擇一首歌曲作為本次活動(dòng)的主題音樂(lè)，請(qǐng)寫(xiě)出你的推薦曲目并說(shuō)明理由。（3）（活動(dòng)三：點(diǎn)贊祖國(guó)我來(lái)寫(xiě)）70年日新月異的發(fā)展，人民看在眼里；70年艱苦卓絕的奮斗，人民銘記于心……請(qǐng)用自己的肺腑之言為偉大祖國(guó)點(diǎn)贊（要求至少運(yùn)用一種修辭手法）五、課內(nèi)閱讀(共1題；共8分)6.（8分）(2018七上·北倉(cāng)鎮(zhèn)月考)閱讀下面的文言文，完成下列小題。李侍郎紱①，性聰慧。少時(shí)家貧，無(wú)貲②買(mǎi)書(shū)，乃借貸于鄰人。每一翻繹，無(wú)不成誦。偶入城市，街衢③鋪店名號(hào)，皆默識(shí)之。后官翰林，庫(kù)中舊藏有《永樂(lè)大典》④，公皆讀之。同僚取架上所有，抽以難公，無(wú)不立對(duì)，人皆驚駭。（節(jié)選自《嘯亭雜錄》）【注】①侍郎：古代官名。紱（fú）：李紱，人名。②貲（zī）：通“資”，錢(qián)財(cái)。③衢（qú）：四通八達(dá)的道路，大路。④《永樂(lè)大典》：明朝永樂(lè)年間編纂的一部百科全書(shū)式文獻(xiàn)集。全書(shū)有22937卷，11095冊(cè)。（1）解釋文中加點(diǎn)詞的含義。少時(shí)家貧

少：________無(wú)不立對(duì)

對(duì)：________（2）請(qǐng)將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。庫(kù)中舊藏有《永樂(lè)大典》，公皆讀之。（3）結(jié)合全文，舉例說(shuō)說(shuō)李紱是一個(gè)怎樣的人。六、課外閱讀(共1題；共12分)7.（12分）(2017八上·泰州期中)閱讀唐代韓愈的《宮市》，完成下列小題。嘗有農(nóng)夫以驢負(fù)柴至城賣(mài)，遇宦者①稱宮市取之，才與絹數(shù)尺，又就索②門(mén)戶③，仍邀④驢送至內(nèi)。農(nóng)夫涕⑤泣，以所得絹付之，不肯受，曰：“須汝驢送至內(nèi)?！鞭r(nóng)夫曰：“我有父母妻子⑥，待此然后食。今以柴與汝，不取直而歸，汝尚不肯，我有死而已?！彼鞖抡?。街吏擒以聞，詔⑦黜⑧此宦者，而賜農(nóng)夫絹十匹。然宮市亦不為之改易。諫官御史數(shù)奏疏諫，不聽(tīng)。上初登位⑨，禁之；至大赦，又明禁。【注】①宦者：太監(jiān)。②索：索取。③門(mén)戶：指門(mén)戶錢(qián)，貨物送入宮中，每過(guò)一門(mén)，都要付錢(qián)給守門(mén)人，叫做進(jìn)奉門(mén)戶錢(qián)。④邀：強(qiáng)要。⑤涕：哭。⑥妻子：妻子和兒女。⑦詔：皇帝的命令。⑧黜：貶黜，開(kāi)除。⑨上初登位：指順宗李誦初做皇帝。（1）解釋下列句子中劃線的詞語(yǔ)。①嘗有農(nóng)夫________

②以驢負(fù)柴至城賣(mài)________③不取直而歸________

④遂毆宦者_(dá)_______（2）選出與“遇宦者稱宮市取之”中“之”的用法相同的一項(xiàng)（）A.是吾劍之所從墜（《刻舟求劍》）

B.至之市（《鄭人買(mǎi)履》）

C.跪而拾之以歸（《趙普》）

D.齊之習(xí)辭者也（《晏子使楚》）

（3）用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。然宮市亦不為之改易（4）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①我有父母妻子，待此然后食。②霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。（《湖心亭看雪》）（5）描寫(xiě)文中賣(mài)柴農(nóng)夫的遭遇，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？七、現(xiàn)代文閱讀(共2題；共29分)8.（9分）(2017八上·孝感月考)閱讀下文，回答問(wèn)題數(shù)字時(shí)代，我們的大腦被改變了曉輝①我們知道，人類的大腦是可塑的，當(dāng)人類生活方式改變時(shí)，大腦也可能發(fā)生變化。從遠(yuǎn)古人類首次發(fā)現(xiàn)如何使用工具開(kāi)始，人類的大腦就受到迅速而明顯的影響。數(shù)字時(shí)代，我們的生活方式發(fā)生了巨大的變化。當(dāng)我們每天離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)、離不開(kāi)手機(jī)時(shí)，我們的大腦是否也被改變了？②科學(xué)家認(rèn)為，對(duì)網(wǎng)絡(luò)科技的深度依賴，改變了人類的思維方式。這在閱讀時(shí)表現(xiàn)得最為明顯。對(duì)書(shū)籍的深閱讀與在網(wǎng)頁(yè)上那種為了獲取信息而進(jìn)行的淺閱讀是不一樣的。美國(guó)技術(shù)專家尼古拉斯·卡爾在《網(wǎng)絡(luò)也有黑暗一面》一書(shū)中寫(xiě)道：“過(guò)去幾年中，我一直有一種不舒服的感覺(jué)，覺(jué)得某些人或某些東西正在改變我的大腦，我目前的思考方式與過(guò)去相比已經(jīng)截然不同，當(dāng)我閱讀時(shí)，能最為強(qiáng)烈地感覺(jué)到這一點(diǎn)。持久地閱讀一本書(shū)或一篇長(zhǎng)文，曾經(jīng)易如反掌，我曾耗費(fèi)數(shù)個(gè)小時(shí)徜徉在長(zhǎng)長(zhǎng)的文字里，我的大腦能夠抓住敘述的演進(jìn)或論點(diǎn)的轉(zhuǎn)折，從而進(jìn)行思考。但如今不再如此，往往閱讀兩三頁(yè)后我的注意力就開(kāi)始漂移了，我感覺(jué)我一直在試圖將自己任性的大腦拽回到書(shū)本?！雹蹖?duì)書(shū)籍的深閱讀需要耐心，而數(shù)字閱讀堪稱“耐心殺手”。以微博為例，瀏覽一個(gè)微博頁(yè)面只要幾分鐘，眼睛在每條微博上停留的時(shí)間只有幾秒。不斷地掃視、瀏覽、搜尋感興趣的關(guān)鍵詞、點(diǎn)擊閱讀——這個(gè)過(guò)程因?yàn)樾畔⒌呢S富、多樣而足夠刺激，但顯然不足以鍛煉耐心。一本優(yōu)秀的圖書(shū)通常是有內(nèi)在的邏輯框架的，只有進(jìn)入這一邏輯框架，才能說(shuō)是閱讀。而網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容特別是微博這樣的社交媒體每一條都互不關(guān)聯(lián)，跳躍性的閱讀當(dāng)然談不上邏輯了?；ヂ?lián)網(wǎng)在給人們提供信息盛宴的同時(shí)，也使我們的思維“碎片化”。④數(shù)字時(shí)代，人類的大腦結(jié)構(gòu)也被改變了。由于互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)已經(jīng)滲入到日常生活中，人們對(duì)觸摸屏情有獨(dú)鐘。一些人因?yàn)樵谥悄苁謾C(jī)上面頻繁敲敲打打而被戲稱為“拇指族”。但是，就是這樣一種看似簡(jiǎn)單的重復(fù)運(yùn)動(dòng)卻在不斷塑造著人們的大腦。在一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，瑞士蘇黎世大學(xué)神經(jīng)科學(xué)家邀請(qǐng)37位手機(jī)重度用戶參與實(shí)驗(yàn)，其中26人用智能觸屏手機(jī)，11人用普通按鍵手機(jī)。他們將電極連接在這些參與者頭部，測(cè)試他們的拇指、食指和中指在使用手機(jī)時(shí)，大腦皮層的反應(yīng)?？茖W(xué)家記錄下這些參與者10天的活動(dòng)。結(jié)果顯示，大腦皮層中拇指控制相關(guān)區(qū)域活躍度更高的是用觸屏手機(jī)的人，而使用按鍵手機(jī)的則沒(méi)有明顯變化。使用觸屏手機(jī)的次數(shù)越多，大腦皮層相應(yīng)區(qū)域更加活躍。在數(shù)字時(shí)代長(zhǎng)大的“數(shù)字原住民”，因長(zhǎng)時(shí)間用拇指上網(wǎng)和操控智能手機(jī)，從而改變了大腦形成神經(jīng)通路的方式。⑤數(shù)字時(shí)代，人們更加善于利用社交網(wǎng)絡(luò)與人交往，但在現(xiàn)實(shí)生活中與人交往的能力卻越來(lái)越弱。多動(dòng)癥、自閉癥、抑郁癥、躁動(dòng)癥和多任務(wù)癖好等現(xiàn)代疾病，與過(guò)度上網(wǎng)和玩視頻游戲等有著密切的關(guān)系。（1）閱讀全文，說(shuō)說(shuō)數(shù)字時(shí)代給我們的大腦帶來(lái)了哪些改變？（2）文章用了多種說(shuō)明方法，請(qǐng)列舉其中一種，寫(xiě)出例句并分析其作用。（3）聯(lián)系上下文，分析下列句子中劃線詞語(yǔ)能否去掉，為什么？①當(dāng)人類生活方式改變時(shí)，大腦也可能發(fā)生變化。②與過(guò)度上網(wǎng)和玩視頻游戲等有著密切的關(guān)系。（4）下面對(duì)文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（）A.卡爾說(shuō)，他在翻閱網(wǎng)頁(yè)時(shí)，往往閱讀兩三頁(yè)后注意力就開(kāi)始漂移，需要很大的努力才能把大腦拽回去。B.人們閱讀微博時(shí)，不斷掃視、瀏覽、搜尋，導(dǎo)致閱讀內(nèi)容缺乏內(nèi)在的邏輯框架，跳躍性閱讀就不可避免。C.數(shù)字時(shí)代，人們更加善于利用社交網(wǎng)絡(luò)與人交往，但現(xiàn)實(shí)生活中與人交往的能力日益下降。D.多動(dòng)癥、自閉癥、抑郁癥、躁動(dòng)癥和多任務(wù)癖好等現(xiàn)代疾病是由過(guò)度上網(wǎng)和玩視頻游戲引發(fā)的。（5）請(qǐng)你給那些依賴手機(jī)不能自控；沉迷網(wǎng)游不能自拔的同齡人，擺脫手機(jī)依賴，擺脫網(wǎng)游困擾的兩點(diǎn)建議。9.（20分）(2020七上·惠州期中)閱讀我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后?！叭ツ媚愕臅?shū)來(lái)。”他慢慢地說(shuō)。這所謂“書(shū)”，是指我開(kāi)蒙時(shí)候所讀的《鑒略》。因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。”他說(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，一一而且要背出來(lái)?；浻斜P(pán)古，生于太荒首出御世，肇開(kāi)混茫就是這樣的書(shū)，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時(shí)聽(tīng)人說(shuō)，讀《鑒略》比讀《千字文》、《百家姓》有用得多，因?yàn)榭梢灾缽墓诺浇竦拇蟾?。知道從古到今的大概，那?dāng)然是很好的，然而我一字也不懂。“粵自盤(pán)古”就是“粵自盤(pán)古”，讀下去，記住它，“粵自盤(pán)古”呵!“生于太荒”呵!……應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽(yáng)照著西墻，天氣很清朗。母親、工人、長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，都無(wú)法營(yíng)教，只默默地靜候著我讀熱，而且背岀來(lái)。在百靜中，我似平頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾?。阂猜?tīng)到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來(lái)背書(shū)。（1）文段選自________（作者）的散文集________。（2）從選文中可以看出父親是一個(gè)怎樣的人?（3）文段中畫(huà)線句子說(shuō)讀《鑒略》比讀《千字文》《百家姓》有用得多，為什么作者卻只記得前四句?八、作文(共1題；共1分)10.（1分）(2016七下·湘潭期末)閱讀下面材料，根據(jù)要求作文：美國(guó)作家克里騰登寫(xiě)過(guò)一篇題為《母親的價(jià)格》的文章，如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬(wàn)美元。母親們做這些工作，做得細(xì)膩，做得純粹，樂(lè)此不疲，頭發(fā)做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無(wú)怨言。子女們?cè)谙硎苣笎?ài)的同時(shí)，不知不覺(jué)之間，已經(jīng)欠下了母親那么巨大的一筆薪水。其實(shí)，不管是母愛(ài)、父愛(ài)，還是其他親人、老師對(duì)我們付出的愛(ài)，都無(wú)法簡(jiǎn)單地用金錢(qián)來(lái)衡量。只有我們懂得珍惜，才會(huì)真正體會(huì)其價(jià)值。請(qǐng)以“珍惜

”為題，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字（詩(shī)歌除外）。要求：①題目寫(xiě)在稿紙首行正中；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名；③書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、美觀。九、名著閱讀(共1題；共11分)11.（11分）(2019·長(zhǎng)春模擬)閱讀下面讀段，回答問(wèn)題。于是我開(kāi)始研究怎樣支配我的火力，替我燒幾只罐子。我不知道怎樣去搭一個(gè)窯，像那些陶器工人燒陶器用的那種窯；我也不知道怎樣用鉛去涂釉，雖然我還有一點(diǎn)鉛可以利用。我只把三只大泥鍋和兩三只泥罐一個(gè)搭一個(gè)地堆起來(lái)，四面架上木柴，木柴底下放上一大堆炭火，然后從四面和頂上點(diǎn)起火來(lái)，一直燒到里面的罐子紅透為止，而且當(dāng)心不讓它們炸裂。我看見(jiàn)它們已經(jīng)紅透之后，又繼續(xù)讓它們保留五六個(gè)小時(shí)的熱度，到了后來(lái)，我看見(jiàn)其中有一只，雖然沒(méi)有裂，已經(jīng)熔化了，因?yàn)槲覕v在陶土里的沙土已經(jīng)被過(guò)大的熱力燒熔了，假如再燒下去，就要成為玻璃了。于是我慢慢熄滅火，讓那些罐子的紅色逐漸退下去，而且整夜地守著它，不讓火退得太快。